modelo

1. PLANIFICACIÓN MENSUAL
DOCENTE : ANDRADA ALICIA
CURSO : SEGUNDO AÑO
ÁREAS:P.dellenguaje ,Matemática ,Cs Naturales y Cs Sociales.
CICLO :2022
MES CONTENIDOS MODOS DE
CONOCER
SITUACIONES DE
ENSEÑANZA
INDICADORES DE
AVANCE
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
MAYO
JUNIO
 LEER A
TRAVÉS DEL
DOCENTE
EN TORNO A
LO
LITERARIO
Seguir la lectura de
quien lee en voz
alta Conocerlos
criterios de
selecciónde los
textos a compartir y
poderanticipar
itinerarios de
lectura.
 Cuentos
tradicionales.
 Renarrar
oralmente con
un propósito
definido
(comentar lo
leído a un
compañero que
faltó, tomar nota
para ver lo que
tienen en común
 Sesiones de
lectura en el
marco de
secuencias
didácticas o
itinerarios de
lectura como
seguir a un autor,
Los hermanos
 Grimm
 Plantearse y
sostenerun
propósito para la
escritura y tener
en cuenta al
destinatario.
 Sigan la
lectura del
docente de
variados textos
por lapsos
cada vez más
prolongados.
 Pueden
Solicitar al
maestro la
relectura de un
fragmento con
algún
propósito.

2. varios textos,
recordar
pasajes).

MAYO
JUNIO
 Contextos y
uso social de
los números.
 Explorar
diferentes
contextos en el
uso social de los
números.
Explorar las
diferentes
funciones de los
números en su
uso social.
 Valor de las
cifras según la
posiciónque
ocupa en el
número (unos,
dieces y cienes).
 Analizar el valor
de la cifra según
la posiciónque
ocupa (unos,
dieces,cienes).
 Propiciar la
consulta, por
parte de los
alumnos, a los
distintos
portadores para
resolver
problemas
numéricos y
favorecersu
autonomía.
 Exploran
diferentes
contextos en el
uso social de
Exploran
diferentes
funciones de
los números
en su uso
social.
 Resuelven
problemas que
involucran
armar y
desarmar
números en
unos, dieces y
cienes
MAYO
 La vida
familiar y
social en el
presente y en
 Formas y
lugares de
sociabilidad e
intercambio de
distintos grupos
 Hacerse
preguntas.
Construir
grupalmente
cuestionamientos
 Describe
algunas
formas de
sociabilidad y
recreacióndel
 Nombran
algunas
semejanzas y
diferencias
entre los

3. JUNIO
el pasado
cercano.
sociales.
Jerarquías,
derechos y
obligaciones de
los diferentes
grupos sociales.
 Normas que
regulan las
relaciones y los
intercambios.
 La organización
de las viviendas
y los objetos de
la vida cotidiana
de distintos
grupos.
con relación al
tema. Formular
anticipaciones
presente y del
pasado
cercano
aspectos de la
vida familiar y
social personas
en el presente
y en el pasado
cercano.
 Menciona
algunos
cambios
visibles en
instituciones
educativas, o
de salud, o
culturales y
algunos rasgos
que no han
cambiado.
MAYO
 EL CUERPO
HUMANO
.
 Cambios en
humanos
Cambios en los
humanos desde
el nacimiento
hasta la edad
actual.
Diferentes
etapas en la vida
de las personas:
cuando somos
bebés,niños,
adolescentes,
 Observar
imágenes y
explorar su
propio cuerpo
para describirlos
cambios físicos a
través del
tiempo.
 Realiza
descripciones
y
comparaciones
.
 Realizan
observaciones,
descripcionesy
comparaciones.

4. JUNIO
adultos,
ancianos.
 Distintos tipos
de cambios:
físicos;en los
gustos e
intereses
personales;
desarrollo de la
autonomía para
realizar las
actividades
cotidianas.
Cambios en los
niños a lo largo
del año:
caracterización
de los cambios
físicosa través
de la talla,
tamaño de
manos y pies y
la dentición..