Por un punto que no pertenece a la recta, hay que hacer pasar una recta que forme noventa grados con la recta propuesta, y todo ello sin la ayuda de una escuadra o cartabón, utilizando solamente el compás.
Recta perpendicular por el extremo de un segmentoAntonio García
El documento describe cómo trazar una recta perpendicular a un segmento usando un compás. Se traza un arco con centro en un extremo del segmento para obtener un punto, luego otro arco con ese punto como centro para obtener un segundo punto, y finalmente un tercer arco con ese segundo punto como centro que cruza el primer segmento, uniendo esos puntos para formar la recta perpendicular.
Recta paralela a otra por un punto exterior.Antonio García
Dado un punto P exterior a una recta r, se puede trazar una recta s paralela a r pasando por P. Primero se traza un arco desde P que corta a r en un punto M, luego desde M con radio igual a la distancia MP se traza otro arco que corta a r en un punto N, la distancia NP se traslada desde N hasta M obteniendo el punto Q, y finalmente uniendo P y Q se obtiene la recta s paralela a r que pasa por P.
Este documento describe los diferentes tipos de rectas, incluyendo líneas rectas, rectas secantes, rectas paralelas, rectas coincidentes y rectas perpendiculares. Una línea recta es un trazo continuo formado por puntos en la misma dirección. Rectas secantes se cortan en un solo punto. Rectas paralelas nunca se cortan y mantienen la misma distancia. Rectas coincidentes tienen todos sus puntos en común y están una sobre la otra. Rectas perpendiculares forman un ángulo de 90 grados cuando se cortan.
Este documento describe las propiedades de diferentes tipos de isometrías geométricas, incluyendo simetría axial, simetría central, rotación, traslación y antitraslación. Define cada una y explica sus características fundamentales, como puntos fijos, ángulos conservados, y cómo mapean puntos y figuras en el plano.
El documento explica cómo dibujar la bisectriz de un ángulo. Se dibujan dos rectas que se cortan en un punto para formar un ángulo. Se hace un arco con centro en el vértice del ángulo para encontrar dos puntos en las rectas. Luego se une el vértice con un tercer punto encontrado al hacer otro arco entre los dos primeros puntos, formando así la línea bisectriz que divide el ángulo en dos partes iguales.
El documento explica las curvas cónicas, que son las que resultan de la intersección de un plano con una superficie cónica de revolución. Las tres curvas cónicas principales son la elipse, la parábola y la hipérbola. Se describen los elementos característicos de cada una como ejes, focos, directrices, así como métodos para su construcción.
El documento describe los pasos para dibujar un cubo en perspectiva isométrica utilizando un cartabón y escuadra: 1) trazar los tres ejes ortogonales formando ángulos de 120° entre sí, 2) marcar la medida de una arista en cada eje, 3) trazar líneas paralelas a cada eje desde los puntos marcados para formar las caras del cubo.
Recta perpendicular por el extremo de un segmentoAntonio García
El documento describe cómo trazar una recta perpendicular a un segmento usando un compás. Se traza un arco con centro en un extremo del segmento para obtener un punto, luego otro arco con ese punto como centro para obtener un segundo punto, y finalmente un tercer arco con ese segundo punto como centro que cruza el primer segmento, uniendo esos puntos para formar la recta perpendicular.
Recta paralela a otra por un punto exterior.Antonio García
Dado un punto P exterior a una recta r, se puede trazar una recta s paralela a r pasando por P. Primero se traza un arco desde P que corta a r en un punto M, luego desde M con radio igual a la distancia MP se traza otro arco que corta a r en un punto N, la distancia NP se traslada desde N hasta M obteniendo el punto Q, y finalmente uniendo P y Q se obtiene la recta s paralela a r que pasa por P.
Este documento describe los diferentes tipos de rectas, incluyendo líneas rectas, rectas secantes, rectas paralelas, rectas coincidentes y rectas perpendiculares. Una línea recta es un trazo continuo formado por puntos en la misma dirección. Rectas secantes se cortan en un solo punto. Rectas paralelas nunca se cortan y mantienen la misma distancia. Rectas coincidentes tienen todos sus puntos en común y están una sobre la otra. Rectas perpendiculares forman un ángulo de 90 grados cuando se cortan.
Este documento describe las propiedades de diferentes tipos de isometrías geométricas, incluyendo simetría axial, simetría central, rotación, traslación y antitraslación. Define cada una y explica sus características fundamentales, como puntos fijos, ángulos conservados, y cómo mapean puntos y figuras en el plano.
El documento explica cómo dibujar la bisectriz de un ángulo. Se dibujan dos rectas que se cortan en un punto para formar un ángulo. Se hace un arco con centro en el vértice del ángulo para encontrar dos puntos en las rectas. Luego se une el vértice con un tercer punto encontrado al hacer otro arco entre los dos primeros puntos, formando así la línea bisectriz que divide el ángulo en dos partes iguales.
El documento explica las curvas cónicas, que son las que resultan de la intersección de un plano con una superficie cónica de revolución. Las tres curvas cónicas principales son la elipse, la parábola y la hipérbola. Se describen los elementos característicos de cada una como ejes, focos, directrices, así como métodos para su construcción.
El documento describe los pasos para dibujar un cubo en perspectiva isométrica utilizando un cartabón y escuadra: 1) trazar los tres ejes ortogonales formando ángulos de 120° entre sí, 2) marcar la medida de una arista en cada eje, 3) trazar líneas paralelas a cada eje desde los puntos marcados para formar las caras del cubo.
El documento clasifica y describe los ángulos según su medida, suma y posición. Define ángulo, vértice y lados. Explica que los ángulos pueden ser agudos, rectos u obtusos según su medida; complementarios o suplementarios según su suma; y adyacentes, consecutivos u opuestos según su posición. También describe propiedades de ángulos entre rectas paralelas y secantes.
Este documento trata sobre la circunferencia inscrita y circunscrita. Explica que una circunferencia inscrita es tangente a todos los lados de un polígono, mientras que una circunferencia circunscrita contiene todos los vértices de un polígono. También proporciona fórmulas para calcular el área de estas regiones y explica cómo transformar las figuras en otras con áreas más fáciles de calcular.
Este documento describe diferentes tipos de transformaciones geométricas, incluyendo homologías, afinidades e inversiones. Explica conceptos como razón simple, razón doble y cuaterna armónica. También introduce la geometría proyectiva y cómo se conservan propiedades bajo proyecciones.
Este documento describe las secciones cónicas, en particular la elipse. Explica que una elipse es el lugar geométrico de puntos cuya suma de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. También define los elementos de una elipse como el centro, semiejes mayor y menor, vértices, y relación entre ellos. Por último, muestra ejemplos de ecuaciones de elipses y cómo construirlas.
Este documento describe los fundamentos del dibujo técnico en diédrico directo, incluyendo la representación de puntos, rectas y planos mediante proyecciones, así como conceptos como posiciones favorables, pertenencia y determinación de elementos. Explica cómo realizar cambios de plano para representar la verdadera magnitud de elementos oblicuos al proyectarlos de forma paralela a un plano de proyección.
Este documento presenta información sobre trigonometría, incluyendo las razones trigonométricas, la ley del seno y la ley del coseno. Explica cómo aplicar estas herramientas para resolver problemas geométricos como calcular ángulos y lados desconocidos en triángulos. También incluye ejemplos para ilustrar el uso de estas leyes y razones trigonométricas.
Este documento presenta diferentes tipos de ecuaciones para rectas, incluyendo ecuaciones explícitas, implícitas, punto-pendiente y continuas. También define conceptos como rectas perpendiculares, paralelas e intersecantes y muestra cómo encontrar puntos de intersección entre rectas. Finalmente, concluye resumiendo los diferentes métodos para expresar ecuaciones de rectas.
El documento presenta una serie de ejercicios de geometría que involucran dividir figuras en partes equivalentes, dibujar figuras equivalentes con diferentes áreas basadas en figuras dadas, y encontrar figuras cuadradas y circulares equivalentes a otras figuras dadas.
Este documento describe los criterios para determinar si dos triángulos son semejantes. Explica que dos triángulos son semejantes si tienen sus ángulos homólogos iguales y sus lados homólogos proporcionales. También cubre los criterios específicos para triángulos rectángulos, indicando que son semejantes si tienen un ángulo agudo igual, catetos proporcionales, o la hipotenusa y un cateto proporcionales. Incluye ejemplos numéricos para ilustrar los conceptos.
Alumnos:
Laila Garavaglia, Guillermina Cano, Eugenia Tonda, Jesu De Ricco, Santiago Tonda, Nicolás Cavigliasso, Facundo Verón, Lorenzo Cerutti, Esteban Raccone.
El documento muestra una serie de trazados básicos en geometría plana. Aunque se ha diseñado para 3º de la ESO, también se puede utilizar en 1º de la ESO
El documento explica los fundamentos del sistema axonométrico en dibujo técnico, incluyendo las variantes isométrica, dimétrica y trimétrica. También describe cómo proyectar un punto en el sistema, el coeficiente de reducción isométrico, y tres métodos para representar una pieza en perspectiva axonométrica a partir de sus vistas diédricas.
El documento describe cómo determinar la posición relativa de dos rectas en el plano analizando los coeficientes de sus ecuaciones, sus pendientes y vectores directores. Las rectas pueden ser secantes, paralelas o coincidentes dependiendo de si sus coeficientes, pendientes y vectores directores son o no proporcionales, lo que determina si comparten cero, un o todos sus puntos.
Este documento describe las secciones cónicas, en particular la hipérbola. Explica que una hipérbola es el lugar geométrico de los puntos cuya diferencia de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. Detalla los elementos de una hipérbola como semiejes, vértices, centro, asíntotas y la relación fundamental. Además, muestra cómo construir una hipérbola y resolver ejercicios relacionados con encontrar su ecuación o elementos a partir de datos dados.
Este documento describe los elementos geométricos básicos: el punto, la línea, el plano y el ángulo. El punto es la intersección de dos líneas y se representa con una letra o número. La línea es una sucesión de puntos y puede ser recta o curva. El plano es un elemento bidimensional que contiene infinitos puntos e infinitas rectas. El ángulo está limitado por dos semirrectas con un origen común.
Este documento describe los procedimientos para dibujar polígonos regulares. Define polígonos regulares como aquellos con lados y ángulos iguales que pueden inscribirse en una circunferencia. Explica cómo construir triángulos, hexágonos, dodecágonos, cuadrados, octógonos, pentágonos, decágonos y otros polígonos regulares dados una circunferencia circunscrita o características del polígono como el lado del convexo o estrellado. También cubre consideraciones para minimizar errores en las
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejerciciosAmigo VJ
Este documento presenta 8 ejercicios de aplicación de los teoremas del seno y coseno para resolver triángulos. Proporciona fórmulas útiles como la fórmula de Herón para hallar el área de un triángulo. Los ejercicios involucran calcular lados desconocidos, áreas y distancias en situaciones que incluyen trenes, casas, pueblos y un campo de fútbol.
El documento describe los conceptos básicos de la geometría euclidiana y analítica que se enseñan en la educación secundaria, incluyendo puntos, rectas, planos, ángulos, triángulos, paralelismo y congruencia. Explica también las definiciones y axiomas fundamentales de estos objetos geométricos y sus propiedades.
Este documento presenta un módulo interactivo sobre geometría para estudiantes de séptimo grado. El módulo cubre conceptos básicos como puntos, líneas, ángulos, polígonos, triángulos, círculos y sólidos geométricos. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades, pruebas cortas y enlaces para reforzar los conceptos enseñados.
Este documento describe los pasos para resolver la sección de una pirámide por un plano oblicuo. Contiene la arista CV en un plano proyectante vertical. La intersección de los dos planos produce la recta r que se corta con la arista VC para producir el punto M de la sección buscada. Luego prolonga la arista de la base CD hasta alfa1 donde une con M1, obteniendo así el punto P1 en la arista VD.
Afinidad que transforma el cuadrilátero en cuadradoAntonio García
Este documento describe cómo transformar un paralelogramo en un cuadrado mediante una afinidad. Se prolongan dos lados del paralelogramo para obtener los puntos P y Q en el eje de afinidad. Se halla el punto medio O entre P y Q y se traza una circunferencia pasando por estos puntos. Trazando líneas paralelas al eje de afinidad a través de los vértices del paralelogramo original, se obtienen los vértices del cuadrado resultante.
El documento clasifica y describe los ángulos según su medida, suma y posición. Define ángulo, vértice y lados. Explica que los ángulos pueden ser agudos, rectos u obtusos según su medida; complementarios o suplementarios según su suma; y adyacentes, consecutivos u opuestos según su posición. También describe propiedades de ángulos entre rectas paralelas y secantes.
Este documento trata sobre la circunferencia inscrita y circunscrita. Explica que una circunferencia inscrita es tangente a todos los lados de un polígono, mientras que una circunferencia circunscrita contiene todos los vértices de un polígono. También proporciona fórmulas para calcular el área de estas regiones y explica cómo transformar las figuras en otras con áreas más fáciles de calcular.
Este documento describe diferentes tipos de transformaciones geométricas, incluyendo homologías, afinidades e inversiones. Explica conceptos como razón simple, razón doble y cuaterna armónica. También introduce la geometría proyectiva y cómo se conservan propiedades bajo proyecciones.
Este documento describe las secciones cónicas, en particular la elipse. Explica que una elipse es el lugar geométrico de puntos cuya suma de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. También define los elementos de una elipse como el centro, semiejes mayor y menor, vértices, y relación entre ellos. Por último, muestra ejemplos de ecuaciones de elipses y cómo construirlas.
Este documento describe los fundamentos del dibujo técnico en diédrico directo, incluyendo la representación de puntos, rectas y planos mediante proyecciones, así como conceptos como posiciones favorables, pertenencia y determinación de elementos. Explica cómo realizar cambios de plano para representar la verdadera magnitud de elementos oblicuos al proyectarlos de forma paralela a un plano de proyección.
Este documento presenta información sobre trigonometría, incluyendo las razones trigonométricas, la ley del seno y la ley del coseno. Explica cómo aplicar estas herramientas para resolver problemas geométricos como calcular ángulos y lados desconocidos en triángulos. También incluye ejemplos para ilustrar el uso de estas leyes y razones trigonométricas.
Este documento presenta diferentes tipos de ecuaciones para rectas, incluyendo ecuaciones explícitas, implícitas, punto-pendiente y continuas. También define conceptos como rectas perpendiculares, paralelas e intersecantes y muestra cómo encontrar puntos de intersección entre rectas. Finalmente, concluye resumiendo los diferentes métodos para expresar ecuaciones de rectas.
El documento presenta una serie de ejercicios de geometría que involucran dividir figuras en partes equivalentes, dibujar figuras equivalentes con diferentes áreas basadas en figuras dadas, y encontrar figuras cuadradas y circulares equivalentes a otras figuras dadas.
Este documento describe los criterios para determinar si dos triángulos son semejantes. Explica que dos triángulos son semejantes si tienen sus ángulos homólogos iguales y sus lados homólogos proporcionales. También cubre los criterios específicos para triángulos rectángulos, indicando que son semejantes si tienen un ángulo agudo igual, catetos proporcionales, o la hipotenusa y un cateto proporcionales. Incluye ejemplos numéricos para ilustrar los conceptos.
Alumnos:
Laila Garavaglia, Guillermina Cano, Eugenia Tonda, Jesu De Ricco, Santiago Tonda, Nicolás Cavigliasso, Facundo Verón, Lorenzo Cerutti, Esteban Raccone.
El documento muestra una serie de trazados básicos en geometría plana. Aunque se ha diseñado para 3º de la ESO, también se puede utilizar en 1º de la ESO
El documento explica los fundamentos del sistema axonométrico en dibujo técnico, incluyendo las variantes isométrica, dimétrica y trimétrica. También describe cómo proyectar un punto en el sistema, el coeficiente de reducción isométrico, y tres métodos para representar una pieza en perspectiva axonométrica a partir de sus vistas diédricas.
El documento describe cómo determinar la posición relativa de dos rectas en el plano analizando los coeficientes de sus ecuaciones, sus pendientes y vectores directores. Las rectas pueden ser secantes, paralelas o coincidentes dependiendo de si sus coeficientes, pendientes y vectores directores son o no proporcionales, lo que determina si comparten cero, un o todos sus puntos.
Este documento describe las secciones cónicas, en particular la hipérbola. Explica que una hipérbola es el lugar geométrico de los puntos cuya diferencia de distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante. Detalla los elementos de una hipérbola como semiejes, vértices, centro, asíntotas y la relación fundamental. Además, muestra cómo construir una hipérbola y resolver ejercicios relacionados con encontrar su ecuación o elementos a partir de datos dados.
Este documento describe los elementos geométricos básicos: el punto, la línea, el plano y el ángulo. El punto es la intersección de dos líneas y se representa con una letra o número. La línea es una sucesión de puntos y puede ser recta o curva. El plano es un elemento bidimensional que contiene infinitos puntos e infinitas rectas. El ángulo está limitado por dos semirrectas con un origen común.
Este documento describe los procedimientos para dibujar polígonos regulares. Define polígonos regulares como aquellos con lados y ángulos iguales que pueden inscribirse en una circunferencia. Explica cómo construir triángulos, hexágonos, dodecágonos, cuadrados, octógonos, pentágonos, decágonos y otros polígonos regulares dados una circunferencia circunscrita o características del polígono como el lado del convexo o estrellado. También cubre consideraciones para minimizar errores en las
1. teoremas de seno y del coseno trigonométricas ejerciciosAmigo VJ
Este documento presenta 8 ejercicios de aplicación de los teoremas del seno y coseno para resolver triángulos. Proporciona fórmulas útiles como la fórmula de Herón para hallar el área de un triángulo. Los ejercicios involucran calcular lados desconocidos, áreas y distancias en situaciones que incluyen trenes, casas, pueblos y un campo de fútbol.
El documento describe los conceptos básicos de la geometría euclidiana y analítica que se enseñan en la educación secundaria, incluyendo puntos, rectas, planos, ángulos, triángulos, paralelismo y congruencia. Explica también las definiciones y axiomas fundamentales de estos objetos geométricos y sus propiedades.
Este documento presenta un módulo interactivo sobre geometría para estudiantes de séptimo grado. El módulo cubre conceptos básicos como puntos, líneas, ángulos, polígonos, triángulos, círculos y sólidos geométricos. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades, pruebas cortas y enlaces para reforzar los conceptos enseñados.
Este documento describe los pasos para resolver la sección de una pirámide por un plano oblicuo. Contiene la arista CV en un plano proyectante vertical. La intersección de los dos planos produce la recta r que se corta con la arista VC para producir el punto M de la sección buscada. Luego prolonga la arista de la base CD hasta alfa1 donde une con M1, obteniendo así el punto P1 en la arista VD.
Afinidad que transforma el cuadrilátero en cuadradoAntonio García
Este documento describe cómo transformar un paralelogramo en un cuadrado mediante una afinidad. Se prolongan dos lados del paralelogramo para obtener los puntos P y Q en el eje de afinidad. Se halla el punto medio O entre P y Q y se traza una circunferencia pasando por estos puntos. Trazando líneas paralelas al eje de afinidad a través de los vértices del paralelogramo original, se obtienen los vértices del cuadrado resultante.
En este tipo de ejercicios lo importante es realizarlos utilizando única y exclusivamente el compás como herramienta de construcción de ángulos, ya sea obteniendo puntos con el trazado de la bisectriz, o bien trasladando distancias.
Dados tres segmentos hemos de hallar el cuarto proporcional a ellos.Problema clásico de proporcionalidad, que resolveremos utilizando las bases de proporcionalidad.
Dado dos segmentos cualesquiera, hallaremos un tercer segmento que es tercera porporcional de los otros dos siguiendo el razonamiento del quebrado que expresa la proporcionalidad.
Dividiremos un segmento entre otro utilizando proporcionalidad y nada más que soluciones gráficas, nunca numéricas.La unidad es la clave ya que depende de como la utilicemos en la proporción establecida, conseguiremos la solución.
Vamos a analizar los distintos tipos de ángulos que se pueden relacionar con una circunferencia.Calcular su valor y estudiar sus relaciones geométricas.
Ocho ejercicios planteadosy resueltos paso a paso. No son ejercicios excesivamente laboriosos pero si el tipo de ejercicios que hay que controlar si se quiere dominar la homología.
Este documento presenta 5 ejercicios sobre transformaciones geométricas. Explica cómo encontrar la figura homóloga o afín de diferentes objetos geométricos dados el centro de homología u ortogonalidad, el eje y la recta límite. Se describen los pasos para hallar los puntos, líneas y figuras homólogas o afines aplicando las propiedades de estas transformaciones.
Diseñamos un dibujo dentro de un cuadrado, para ello nos basamos en los principios decorativos básicos de la utilización de formas geométricas simples, en este caso el cuadrado.
Instalaremos distintas fuentes tipográficas en Inkscape y dejaremos dicho que también nos van a servir para GIMP y para Libreoffice. También vemos distintas plataformas desde las que descargar distintas fuentes tipográficas, todas ellas de carácter gratuito.
Realizamos el logotipo de la marca Mitsubishi utilizando herramientas básicas del programa Inkscape. En esta ocasión vamos a desarrollar un trabajo de situar elementos en el plano y en referencia con otros objetos.
Utilizando las herramientas básicas de este maravilloso programa de sortware libre dibujaremos el logo de Nike y le daremos un toque personalizado realizando un bonito degradado.
Utilizamos Inkscape, programa de software libre disponible para todas las plataformas, para realizar una tarjeta de felicitación en la cual estudiaremos las herramientas básicas de este marivilloso programa de diseño vectorial.
Apredemos a configurar la versión 2.10 de este magnífico programa de edición de imágenes. La versión que estudiamos viene por defecto en un entorno muy diferente de las anteriores, por lo que puede ser muy interesante saber cambiar su aspecto a algo más parecido al de versiones anteriores, sobre todo si estamos acostumbrados a ese aspecto concreto.
El documento describe los pasos para crear un diseño con formas geométricas básicas como cuadrados, triángulos y círculos usando el programa de dibujo técnico Librecad y luego rellenar las formas con colores usando el programa de edición de imágenes GIMP. Los pasos incluyen dibujar las formas, exportar el diseño como imagen PNG, abrir la imagen en GIMP, seleccionar colores de la paleta y rellenar las formas con la herramienta de cubeta.
Diédrico: distancia entre dos planos paralelos.Antonio García
Para encontrar la distancia entre dos planos paralelos, se traza una recta perpendicular a ambos planos. Luego, se encuentran los puntos donde la recta intersecta cada plano y se mide la diferencia de cotas entre esos puntos. La distancia entre los planos es la hipotenusa del triángulo rectángulo formado por la línea entre los puntos y la recta perpendicular.
El documento describe un método geométrico para calcular la distancia entre un punto A y un plano P. Primero se traza una línea r que pasa por A y es perpendicular a las trazas del plano P. Luego se traza un plano proyectante Q que contiene r. La intersección de los planos P y Q es una línea s. Finalmente, la distancia es la hipotenusa del triángulo rectángulo formado por la diferencia de cotas entre los puntos de intersección de r y s.
Intersección de dos planos paralelos a la L.T.Antonio García
Este documento describe la intersección de dos planos paralelos a la línea de tierra. El plano P es perpendicular al segundo bisector y atraviesa tres diedros, mientras que el plano Q atraviesa tres diedros diferentes y corta al plano P por debajo de la línea de tierra. El documento explica cómo usar un plano de perfil para ver la posición de los dos planos en una tercera proyección y cómo la unión de las trazas giradas y abatidas con las trazas verticales inamovibles da la tercera proyección de cada plano
Realización de la figura plana denominada octógono por el método que se denomina dado el lado, en contraposición al que se denomina inscrito en la circunferencia.
Circunferencias tangentes a circunferencias pasando por un punto P exterior..Antonio García
Buscamos las circunferencias tangentes a otras dos y que a su vez pasen por un punto dado P, que es exterior a las circunferencias propuestas. Vamos a utilizar el concepto de inversión positiva.
Circunferencias tangentes a circunferencias pasando por un punto P.Antonio García
En esta ocasión hay que resolver el problema de hacer pasar las circunferencias por un punto dado y que sean tangentes a las propuestas. Para ello empleamos los conceptos de inversión y potencia de un punto respecto de una circunferencia. Este par de soluciones que aquí se entregan están halladas por inversión negativa, es decir situando el centro de inversión entre los dos puntos inversos, los centros de las circunferencias propuestas. Ni que decir tiene que existen otro par de soluciones que se resuelven por inversión positiva.
Realizar la pieza dada a escala 1:1 resolviendo los problemas básicos de tangencias entre circunferencias, suma y resta de radios, tangencias interiores y exteriores entre circunferencias de radio conocido.
Circunferencias tangentes exteriores a una recta y a una circunferencia, pasa...Antonio García
Hemos de resolver el caso de circunferencias que pasando por un punto o lugar determinado, son tangentes a dos elementos propuestos cuales son una recta y una circunferencia. Para resolver este problema clásico que se atribuye a Apolonio de Perga, hemos de echar mano de los conocimientos adquiridos sobre transformaciones geométricas, como son la inversión y la potencia de un punto respecto de una circunferencia, y que aquí ejercen un papel prerponderante.
Apolonio: circunferencias tangentes interiores a una circunferencia que pasan...Antonio García
Este documento describe cómo resolver el noveno problema de Apolonio para encontrar las circunferencias tangentes interiores a una circunferencia dada y a una recta, que también pasan por un punto dado. Se utiliza el concepto de inversión negativa para transformar el problema en uno de autoinversión. Trazando varias circunferencias auxiliares, se determinan los puntos de tangencia en la recta original para luego hallar los centros de las dos circunferencias solución.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. Trazar la perpendicular a unaTrazar la perpendicular a una
rectarecta
por un punto exterior a ella.por un punto exterior a ella.
2. Dada la recta r y el punto PDada la recta r y el punto P
3. 1.- Con centro en P y radio arbitrario se traza un arco1.- Con centro en P y radio arbitrario se traza un arco
que corta a la recta en los puntos 1 y 2.que corta a la recta en los puntos 1 y 2.
4. 2.- Con centros en 1 y 2 trazamos sendos arcos de2.- Con centros en 1 y 2 trazamos sendos arcos de
Igual radio que se cortan en 3.Igual radio que se cortan en 3.
5. 3.- La recta s que pasa por P y 3 es la perpendicular3.- La recta s que pasa por P y 3 es la perpendicular
buscadabuscada.
6. 3.- La recta s que pasa por P y 3 es la perpendicular3.- La recta s que pasa por P y 3 es la perpendicular
buscadabuscada.