A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido abaixo do modelo anterior.
El documento no proporciona información sustancial. Consiste en una oración incompleta seguida de puntos suspensivos y una serie de caracteres extraños sin significado aparente.
Este documento fornece instruções para a instalação, configuração e operação de um módulo de expansão plug-in para leitura de encoder CFW500-ENC. O módulo possui dois canais diferenciais para leitura de sinais de encoder incremental até 400 kHz e pode fornecer alimentação de +5V ou +12V para o encoder. Instruções detalhadas sobre conexões de controle, configuração de sinais analógicos e digitais e montagem do encoder no motor são apresentadas.
Composants pneumatiques SMC répondant à la norme EN ISO 13849-1SMC Pneumatique
Les concepteurs européens et mondiaux de machines doivent prendre en compte de nouvelles exigences dans la conception et le développement de machines sécurisées.
- Du nouveau du côté des normes :
Les normes EN ISO 13849-1 et EN 62061 concernent la conception du système de sécurité. Depuis janvier 2012 ce sont les seules normes de conception de système qui proposent une présomption de conformité à la directive MD.
Vous trouverez dans cette documentation l'essentiel des informations pour identifier les produits SMC répondant à la norme mais aussi l'ensemble des indications pour répondre parfaitement à la norme. Retrouvez nos distributeurs et nos ensembles de traitement d'air (FRL) avec ou sans pressostat.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido abaixo do modelo anterior.
El documento no proporciona información sustancial. Consiste en una oración incompleta seguida de puntos suspensivos y una serie de caracteres extraños sin significado aparente.
Este documento fornece instruções para a instalação, configuração e operação de um módulo de expansão plug-in para leitura de encoder CFW500-ENC. O módulo possui dois canais diferenciais para leitura de sinais de encoder incremental até 400 kHz e pode fornecer alimentação de +5V ou +12V para o encoder. Instruções detalhadas sobre conexões de controle, configuração de sinais analógicos e digitais e montagem do encoder no motor são apresentadas.
Composants pneumatiques SMC répondant à la norme EN ISO 13849-1SMC Pneumatique
Les concepteurs européens et mondiaux de machines doivent prendre en compte de nouvelles exigences dans la conception et le développement de machines sécurisées.
- Du nouveau du côté des normes :
Les normes EN ISO 13849-1 et EN 62061 concernent la conception du système de sécurité. Depuis janvier 2012 ce sont les seules normes de conception de système qui proposent une présomption de conformité à la directive MD.
Vous trouverez dans cette documentation l'essentiel des informations pour identifier les produits SMC répondant à la norme mais aussi l'ensemble des indications pour répondre parfaitement à la norme. Retrouvez nos distributeurs et nos ensembles de traitement d'air (FRL) avec ou sans pressostat.
Este documento presenta una introducción a las metodologías de desarrollo de software, dividiéndolas en estructuradas y orientadas a objetos. Describe las metodologías estructuradas, incluyendo diagramas de flujo de datos, diccionarios de datos, diagramas de entidad-relación y más. También incluye un ejemplo de la aplicación de diagramas de flujo de datos para gestionar un video club.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e mais nítida em comparação com os modelos anteriores. O lançamento do novo smartphone está programado para o próximo mês e espera-se que ele seja um sucesso de vendas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial abaixo da média do mercado.
This document appears to be pages from a children's violin instruction book. It includes musical notation and instructions for various songs and techniques. The pages cover topics like plucking strings, different notes, finger placement, bowing techniques, and lifting the bow. The book teaches early skills and introduces new concepts gradually over many pages through simple songs and exercises.
Este documento presenta un catálogo de obras musicales y literarias de Maria Gracia Diaz Najul. Incluye 15 piezas originales para guitarra clásica, así como arreglos adaptados para guitarra de piezas de otros compositores. También incluye obras para otros instrumentos como piano, violín y coro. El catálogo termina con 4 trabajos literarios en español de Diaz Najul.
Kalinchita metodo basico para guitarra 1Saul Aquino
El documento habla sobre temas de política y sociedad en un lenguaje complejo y abstracto. Menciona debates sobre derechos, deberes y la naturaleza del estado. También discute conceptos filosóficos como la soberanía popular y la legitimidad del poder político.
El documento resume la evolución del rock desde los años 1950 hasta los años 1990. Comienza con las raíces del rock en el rock and roll y blues de los 50 y describe la aparición de subgéneros como el folk rock, blues rock y jazz rock en los 60. En los 70 surgen estilos como el hard rock, heavy metal, punk y new wave. Los 80 traen el synth pop, goth rock e indie pop y los 90 ven el auge del grunge y britpop.
Este documento resume la evolución del rock desde los años 60 hacia géneros más duros como el hard rock, heavy metal y punk. Describe las características musicales de estos estilos y analiza canciones representativas como (I Can't Get No) Satisfaction de The Rolling Stones, Smoke on the Water de Deep Purple y Anarchy in the UK de Sex Pistols.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del libro de acordes de guitarra "Jamorama Chordbook". El libro incluye diagramas y fotos de los acordes mayores, menores, séptimas y sus variaciones, así como sugerencias de progresiones de acordes para cada uno. El libro busca enseñar los acordes fundamentales de una manera visual y práctica para que los lectores puedan aplicarlos y explorar distintas posibilidades musicales.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y software antivirus actualizado. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
Juegos lúdicos en matemática (1ros medios 2012)jsmaureira
El documento presenta actividades lúdicas para aprender matemática jugando. Contiene felicitaciones a los alumnos de los cursos 1°A, 1°B, 1°C y 1°D por sus hermosos trabajos realizados en las actividades matemáticas.
Este documento proporciona información sobre canciones de rock para aprender y tocar en la guitarra. Incluye las letras y acordes de dos canciones populares: "Aún sigo cantando" de Los Enanitos Verdes y "A un minuto de ti" de Mikel Erentxun. También incluye los detalles de contacto del editor musical para aquellos interesados en comunicarse.
Este documento proporciona información sobre la artista Kalinchita, incluyendo su página web, canal de YouTube y correo electrónico. También presenta partituras musicales y letras de canciones populares en español.
Este documento presenta una introducción a las metodologías de desarrollo de software, dividiéndolas en estructuradas y orientadas a objetos. Describe las metodologías estructuradas, incluyendo diagramas de flujo de datos, diccionarios de datos, diagramas de entidad-relación y más. También incluye un ejemplo de la aplicación de diagramas de flujo de datos para gestionar un video club.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, processador mais rápido e bateria de maior duração. O dispositivo também possui tela maior e mais nítida em comparação com os modelos anteriores. O lançamento do novo smartphone está programado para o próximo mês e espera-se que ele seja um sucesso de vendas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial abaixo da média do mercado.
This document appears to be pages from a children's violin instruction book. It includes musical notation and instructions for various songs and techniques. The pages cover topics like plucking strings, different notes, finger placement, bowing techniques, and lifting the bow. The book teaches early skills and introduces new concepts gradually over many pages through simple songs and exercises.
Este documento presenta un catálogo de obras musicales y literarias de Maria Gracia Diaz Najul. Incluye 15 piezas originales para guitarra clásica, así como arreglos adaptados para guitarra de piezas de otros compositores. También incluye obras para otros instrumentos como piano, violín y coro. El catálogo termina con 4 trabajos literarios en español de Diaz Najul.
Kalinchita metodo basico para guitarra 1Saul Aquino
El documento habla sobre temas de política y sociedad en un lenguaje complejo y abstracto. Menciona debates sobre derechos, deberes y la naturaleza del estado. También discute conceptos filosóficos como la soberanía popular y la legitimidad del poder político.
El documento resume la evolución del rock desde los años 1950 hasta los años 1990. Comienza con las raíces del rock en el rock and roll y blues de los 50 y describe la aparición de subgéneros como el folk rock, blues rock y jazz rock en los 60. En los 70 surgen estilos como el hard rock, heavy metal, punk y new wave. Los 80 traen el synth pop, goth rock e indie pop y los 90 ven el auge del grunge y britpop.
Este documento resume la evolución del rock desde los años 60 hacia géneros más duros como el hard rock, heavy metal y punk. Describe las características musicales de estos estilos y analiza canciones representativas como (I Can't Get No) Satisfaction de The Rolling Stones, Smoke on the Water de Deep Purple y Anarchy in the UK de Sex Pistols.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del libro de acordes de guitarra "Jamorama Chordbook". El libro incluye diagramas y fotos de los acordes mayores, menores, séptimas y sus variaciones, así como sugerencias de progresiones de acordes para cada uno. El libro busca enseñar los acordes fundamentales de una manera visual y práctica para que los lectores puedan aplicarlos y explorar distintas posibilidades musicales.
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea en la era digital. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y software antivirus actualizado. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
Juegos lúdicos en matemática (1ros medios 2012)jsmaureira
El documento presenta actividades lúdicas para aprender matemática jugando. Contiene felicitaciones a los alumnos de los cursos 1°A, 1°B, 1°C y 1°D por sus hermosos trabajos realizados en las actividades matemáticas.
Este documento proporciona información sobre canciones de rock para aprender y tocar en la guitarra. Incluye las letras y acordes de dos canciones populares: "Aún sigo cantando" de Los Enanitos Verdes y "A un minuto de ti" de Mikel Erentxun. También incluye los detalles de contacto del editor musical para aquellos interesados en comunicarse.
Este documento proporciona información sobre la artista Kalinchita, incluyendo su página web, canal de YouTube y correo electrónico. También presenta partituras musicales y letras de canciones populares en español.
Este documento explora el origen del concepto de "deporte" y argumenta que tiene sus raíces en las actividades lúdicas de las sociedades primitivas, no en la sociedad industrializada del siglo XIX como sugieren algunos autores. El autor se basa en estudios de antropología, educación y semántica para demostrar que los deportes modernos, con excepción de los mecánicos, se originaron a partir de juegos practicados por culturas antiguas urbanas que tenían tiempo libre. También discute las tres formas princip
El documento discute el potencial del deporte y la educación física para promover valores personales y sociales. Si bien tradicionalmente se ha considerado que el deporte y la educación física pueden enseñar valores como el trabajo en equipo, la honestidad y el respeto, algunos autores argumentan que en la actualidad el deporte se centra más en el placer individual y el espectáculo. No obstante, otros autores señalan que el deporte aún puede promover valores si se diseña y practica de manera adecuada, enfatizando la cooperación sobre la
Este documento describe cómo UNICEF utiliza el deporte y la recreación para promover el desarrollo de niños y adolescentes en América Latina y el Caribe. UNICEF ha establecido asociaciones con organizaciones deportivas para difundir mensajes sobre prevención del VIH/SIDA, derechos humanos y creación de espacios libres de violencia. El deporte enseña valores como cooperación y respeto, mejora la salud y une a las comunidades.
Este documento explora las diferencias entre los conceptos de ocio, tiempo libre y recreación. Explica que el ocio griego se refería a un ideal de desarrollo intelectual para los hombres libres en una sociedad esclavista. El ocio romano se centró más en actividades colectivas como espectáculos. Con la llegada del cristianismo, el ocio pasó a ser tiempo para la contemplación espiritual. Más tarde, con la revolución industrial, surgió el concepto de tiempo libre como horas liberadas del trabajo agotador, aunque luego se
Este documento proporciona instrucciones para identificar las posiciones de las notas en una flauta dulce y completar ejercicios de correspondencia entre las notas y sus posiciones. Se incluye un diagrama de la flauta con las notas y su posición numérica, así como ejercicios para dibujar notas específicas en flautas en blanco.
Este documento contiene una lista de partituras para la flauta y una referencia a la canción "My Heart Will Go On" de la banda sonora de la película Titanic.
The document provides symbols and definitions used in guitar chord diagrams. Barres, open and muted strings, and finger positions are defined. Chord names may include symbols to indicate alterations like augmented, diminished, or a slash to notate the bass note. Numbers below the diagrams refer to left hand finger positions. The guide continues over 8 pages with diagrams of common chords.
El documento presenta una pista de jam para que el estudiante practique rasgueando una guitarra rítmica como parte de una banda. Incluye la tablatura de la parte rítmica a tocar durante 4 repeticiones de 8 compases, usando sólo habilidades previamente enseñadas. También ofrece pistas de audio para acompañar la práctica.
This document contains musical notation for a guitar piece titled "Pista de Jam No. 2 Rasgueo". The notation includes the count or rhythm followed by numbers representing the strings and frets to play on a guitar for each measure. It consists of 8 measures of music with repeating rhythmic patterns.
The document provides chord progressions for major and minor keys in the C major scale. It lists the root note, type of chord (major or minor), and the notes that make up each triad chord in each key. The chords are presented as Roman numerals showing the scale degree of each note in the chord progression.
The document provides symbols and definitions used in guitar chord diagrams. Barres, open and muted strings, and finger positions are defined. Chord names may include indications of being augmented, diminished, half-diminished, or containing a minor 7th. Slash notes define the bass note to be played. Numbers below the diagrams reference left hand finger positions.
La canción describe a alguien que se siente como un "lamento boliviano", un volcán interno que está a punto de estallar a pesar de querer estar tranquilo. Se siente en una situación de desolación y como un lamento que comenzó y no terminará. A pesar de estar borracho y loco, su corazón idiota siempre brillará y amará a su amada para siempre.
La canción habla sobre la amistad y cómo un amigo siempre estará ahí para ti sin importar el lugar o el tiempo, brindando luz en los momentos oscuros. Recuerda los buenos momentos pasados con los amigos aunque el tiempo pase. Un amigo verdadero es alguien en quien siempre se puede confiar.
1. PENSANDO EN TI-MAGO DE OZ
C Cmaj7 C/D C
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|—1------1--|—0-------0--|-3-------3--|-1-------1--| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|-----0----0-| |
D|----2------|----2-------|----2-------|----2-------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
Am° Am°° Am Am° ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-0------0--|-3-------3--|-1-------1--|-0-------0--| |
G|-----2---2-|-----2----2-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----2------|----2-------|----2-------|----2-------| |
A|-0---------|-0----------|-0----------|-0----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
C/D C Cmaj7 C° ||
uuuu…… uuuu…… uuuuu……… uuuu ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-1-------1--|-0-------0--|-3-------3--| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|-----0----0-| |
D|----2------|----2-------|----2-------|----2-------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
Am Am° Am°° ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-1------1--|-0-------0--|-3-------3--|-1--3-0-----| |
G|-----2---2-|-----2----2-|-----2----2-|------------| |
D|----2------|----2-------|----2-------|------------| |
A|-0---------|-0----------|-0----------|-0--0-0-----| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
||
C Cmaj7 C/D C ||
Ha….y ve…. ces.. que ||
e|-----------|------------|-0-------0--|-0------0---| |
B|-1------1--|-0-------0--|------3-----|-----1------| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|----0----0--| |
D|----2------|----2-------|------------|------------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
G Dm Am ||
mi alma baila tangos con la soledad ||
e|-3------3--|-1-------1--|-0-------0--|------------| |
B|-----0---0-|-----3----3-|-----1----1-|-1--3-0-----| |
G|----0------|----2-------|----2-------|------------| |
D|-----------|-0----------|------------|------------| |
A|-2---------|------------|-0----------|-0--0-0-----| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
2. C Cmaj7 C/D C ||
Y necesito de tablar tu amor ||
e|-----------|------------|-0-------0--|-0-------0--| |
B|-1------1--|-0-------0--|------3-----|-----1------| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|----0-----0-| |
D|----2------|----2-------|------------|------------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
G Dm Am ||
Para hacerme a ella en mi tempestad ||
e|-3------3--|-1-------1--|-0-------0--|-0-------0--| |
B|-----0---0-|------3---3-|-----1----1-|-----1----1-| |
G|----0------|-----2------|----2-------|----2-------| |
D|-----------|-0----------|------------|------------| |
A|-2---------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
D/F# G° Am ||
pensando en ti ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-1-------1--| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----0------|----0-------|----2-------|----2-------| |
A|-----------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
||
D/F# G° Am ||
paso el día pensando en ti ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-1--3-0-----| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|------------| |
D|----0------|----0-------|----2-------|------------| |
A|-----------|------------|-0----------|-0--0-0-----| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
||
C Cmaj7 C/D C ||
ense…. ña……. me… ||
e|-----------|------------|-0-------0--|-0------0---| |
B|-1------1--|-0-------0--|------3-----|-----1------| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|----0----0--| |
D|----2------|----2-------|------------|------------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
G Dm Am ||
a escuchar tus labios a leer el sol ||
e|-3------3--|-1-------1--|-0-------0--|------------| |
B|-----0---0-|------3---3-|-----1----1-|-1--3-0-----| |
G|----0------|-----2------|----2-------|------------| |
D|-----------|-0----------|------------|------------| |
A|-2---------|------------|-0----------|-0--0-0-----| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
3. C Cmaj7 C/D C ||
lle… va… me… ||
e|-----------|------------|-0-------0--|-0-------0--| |
B|-1------1--|-0-------0--|------3-----|------1-----| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|-----0----0-| |
D|----2------|----2-------|------------|------------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
G Dm Am ||
a donde los sueños fabrican tu voz ||
e|-3------3--|-1-------1--|-0-------0--|-0-------0--| |
B|-----0---0-|-----3----3-|-----1----1-|-----1----1-| |
G|----0------|----2-------|----2-------|----2-------| |
D|-----------|-0----------|------------|------------| |
A|-2---------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
D/F# G° Am ||
Pensando en ti ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-1-------1--| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----0------|----0-------|----2-------|----2-------| |
A|-----------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
||
D/F# G° Am ||
duermo el odio pensando en ti……… ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-1-------1--| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----0------|----0-------|----2-------|----2-------| |
A|-----------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
Am Am G° …………………………………ojo aquí..
aaaaaaaaaaaaaaa a a ||
e|-----------|------------|-3-------3--|-3--1--0----| |
B|-1------1--|-1-------1--|-----2----2-|------------| |
G|-----2---2-|-----2----2-|----0-------|------------| |
D|----2------|----2-------|------------|------------| |
A|-0---------|-0----------|------------|----0--0----| |
E|-----------|------------|-3----------|-3----------| |
Am Am Am Am ||
||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-1------1--|-1-------1--|-1-------1--|-1-------1--| |
G|-----2---2-|-----2----2-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----2------|----2-------|----2-------|----2-------| |
A|-0---------|-0----------|-1----------|-1----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
4. ||
||
Aquí sigue el solo ||
VA ACOMPAÑADO POR LOS ACORES DE LA INTRODUCCIÓN X2 ||
||
C Cmaj7 C/D C ||
Don de es tas ||
e|-----------|------------|-0-------0--|-0------0---| |
B|-1------1--|-0-------0--|------3-----|-----1------| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|----0----0--| |
D|----2------|----2-------|------------|------------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
G Dm Am ||
tengo miedo ayudame a caminar ||
e|-3------3--|-1-------1--|-0-------0--|------------| |
B|-----0---0-|------3---3-|-----1----1-|-1--3-0-----| |
G|----0------|-----2------|----2-------|------------| |
D|-----------|-0----------|------------|------------| |
A|-2---------|------------|-0----------|-0--0-0-----| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
C Cmaj7 C/D C ||
pues solo nunca yo podre encontrar ||
e|-----------|------------|-0-------0--|-0-------0--| |
B|-1------1--|-0-------0--|------3-----|------1-----| |
G|-----0---0-|-----0----0-|-----0----0-|-----0----0-| |
D|----2------|----2-------|------------|------------| |
A|-3---------|-3----------|-3----------|-3----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
G Dm Am ||
la forma d ser libre quiero despertar ||
e|-3------3--|-1-------1--|-0-------0--|-0-------0--| |
B|-----0---0-|-----3----3-|-----1----1-|-----1----1-| |
G|----0------|----2-------|----2-------|----2-------| |
D|-----------|-0----------|------------|------------| |
A|-2---------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-----------|------------|------------|------------| |
||
D/F# G° Am ||
Pensando en ti ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-1-------1--| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----0------|----0-------|----2-------|----2-------| |
A|-----------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
||
D/F# G° Am ||
acuno mi alma pensando en ti ||
paso el dia pensando en ti
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-1-------1--| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----0------|----0-------|----2-------|----2-------| |
5. A|-----------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
D/F# G° Am ||
paso el dia pensando en ti ||
paso el dia pensando en ti|
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-1-------1--| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----0------|----0-------|----2-------|----2-------| |
A|-----------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
||
D/F# G° Am Am° ||
paso el dia pensando en ti ||
e|-----------|------------|------------|------------| |
B|-3------3--|-3-------3--|-1-------1--|-0-------0--| |
G|-----2---2-|-----0----0-|-----2----2-|-----2----2-| |
D|----0------|----0-------|----2-------|----2-------| |
A|-----------|------------|-0----------|-0----------| |
E|-2---------|-3----------|------------|------------| |
Am°° Am
e|-----------|------------|
B|-3------3--|-1-------1--|
G|-----2---2-|-----2----2-justo aquí empieza el solo
D|----2------|----2-------con sus respectivos acordes
A|-0---------|-0----------|
E|-----------|------------|