KARNUDI, S.Kom.
Pendidikan : D3 Managemen Infomatika
STIKUBANK SEMARANG
S1 Sistem Informasi : Universitas Gunadarma
Activity
Fasilitator Nasional Koding & Kecerdasan Artifisial
Trainner dan Asesor PT. Mega Himalaya Teknologi
Status : Menikah, Anak 4 Cucu 3
Alamat : JL, KH. Agus Salim No. 48 Bekasi Jaya Bekasi Timur, Kota
Bekasi 17112 HP/WA : 0815.100.29873,0858.8192.8628
HOTS - TPACK
Dibuat Oleh :
KONSEP DAN KERANGKA KERJA DALAM
PEMBELAJARAN
Karnudi, S.Kom. CDM
APA ITU HOTS ?
HOTS, yang merupakan Singkatan dari Higher
Order Thingking Skills, atau dalam bahasa
indonesia disebut Kemampuan Berfikir Tingkat
Tinggi adalah Konsep yang sering digunakan
dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk
mendorong siswa berfikir lebih dalam dan kritis.
INTI KONSEP HOTS
DALAM PENDIDKAN
Analisis : HOTS memungkinkan siswa untuk menganalisis informasi
dengan mendalam, membantu mereka memahami konteks dan
makna yang lebih luas
Evaluasi : Melalui proses HOTS, siswa dapat mengevaluasi argumen
dan pendapat dengan mempertimbangkan bukti dan logika yang
ada.
Kreasi : HOTS mendorong siswa untuk menciptakan solusi inovatif,
menjadikan mereka pemecah masalah yang efektif dan kreatif.
TAKSONOMI BLOOM
TPACK
Technological Pedagogical And Content Knowledge
Apa itu TPACK…??
TPACK adalah Kerangka Kerja yang digunakan dalam dunia Pendidikan
untuk membantu guru mengintegrasikan teknologi secara efektif
TPACK menekankan bahwa pengajaran yang efektif membutuhkan
pemahaman yang menyeluruh atas tiga elemen, yaitu Content Knowledge,
Pedagogical Knowledge dan Technological Knowledge
TECHNOLOGICAL
KNOWLEDGE (TK)
C
O
N
T
E
N
T
K
N
O
W
L
E
D
G
E
(
C
K
)
P
E
D
A
G
O
G
I
C
A
L
K
N
O
W
L
E
D
G
E
(
T
K
)
TPK TCK
PCK
TPACK
TECHNOLOGICAL
PEDAGOGICAL KNOWLEDGE
TECHNOLOGICAL CONTENT
KNOWLEDGE
PEDAGOGICAL CONTENT
KNOWLEDGE
TECHNOLOGICAL
PEDAGOGICAL AND
CONTENT KNOWLEDGE
KERANGKA TPACK
KESIMPULAN
🠶 Ketika pedagogi efektif digunakan untuk
membangun HOTs, dan didukung oleh integrasi
TPACK, maka hasilnya adalah pembelajaran
mendalam yang:
• Relevan secara kontekstual,
• Menantang secara kognitif,
• Didukung teknologi secara tepat guna,
• Membangun pemahaman yang
berkelanjutan dan transformatif.
TERIMA
KASIH

Pengenalan tentang Hots dan Tpack KKA.pptx

  • 1.
    KARNUDI, S.Kom. Pendidikan :D3 Managemen Infomatika STIKUBANK SEMARANG S1 Sistem Informasi : Universitas Gunadarma Activity Fasilitator Nasional Koding & Kecerdasan Artifisial Trainner dan Asesor PT. Mega Himalaya Teknologi Status : Menikah, Anak 4 Cucu 3 Alamat : JL, KH. Agus Salim No. 48 Bekasi Jaya Bekasi Timur, Kota Bekasi 17112 HP/WA : 0815.100.29873,0858.8192.8628
  • 2.
    HOTS - TPACK DibuatOleh : KONSEP DAN KERANGKA KERJA DALAM PEMBELAJARAN Karnudi, S.Kom. CDM
  • 3.
    APA ITU HOTS? HOTS, yang merupakan Singkatan dari Higher Order Thingking Skills, atau dalam bahasa indonesia disebut Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi adalah Konsep yang sering digunakan dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk mendorong siswa berfikir lebih dalam dan kritis.
  • 4.
    INTI KONSEP HOTS DALAMPENDIDKAN Analisis : HOTS memungkinkan siswa untuk menganalisis informasi dengan mendalam, membantu mereka memahami konteks dan makna yang lebih luas Evaluasi : Melalui proses HOTS, siswa dapat mengevaluasi argumen dan pendapat dengan mempertimbangkan bukti dan logika yang ada. Kreasi : HOTS mendorong siswa untuk menciptakan solusi inovatif, menjadikan mereka pemecah masalah yang efektif dan kreatif.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
    Apa itu TPACK…?? TPACKadalah Kerangka Kerja yang digunakan dalam dunia Pendidikan untuk membantu guru mengintegrasikan teknologi secara efektif TPACK menekankan bahwa pengajaran yang efektif membutuhkan pemahaman yang menyeluruh atas tiga elemen, yaitu Content Knowledge, Pedagogical Knowledge dan Technological Knowledge
  • 8.
    TECHNOLOGICAL KNOWLEDGE (TK) C O N T E N T K N O W L E D G E ( C K ) P E D A G O G I C A L K N O W L E D G E ( T K ) TPK TCK PCK TPACK TECHNOLOGICAL PEDAGOGICALKNOWLEDGE TECHNOLOGICAL CONTENT KNOWLEDGE PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE KERANGKA TPACK
  • 9.
    KESIMPULAN 🠶 Ketika pedagogiefektif digunakan untuk membangun HOTs, dan didukung oleh integrasi TPACK, maka hasilnya adalah pembelajaran mendalam yang: • Relevan secara kontekstual, • Menantang secara kognitif, • Didukung teknologi secara tepat guna, • Membangun pemahaman yang berkelanjutan dan transformatif.
  • 11.