Este documento presenta una definición de pedagogía y sus relaciones con diversas ciencias auxiliares como la filosofía, biología, psicología, política, antropología y ética. Explica brevemente cada una de estas ciencias y cómo aportan al estudio y práctica de la pedagogía. La pedagogía se ocupa de la educación y se basa en conocimientos de las ciencias humanas y sociales para lograr el desarrollo de individuos y la sociedad.
La pedagogía se apoya en ciencias auxiliares como la psicología, filosofía, sociología y política para comprender mejor al estudiante y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas ciencias estudian aspectos como el desarrollo personal, comportamiento social, contexto educativo y normas gubernamentales que influyen en la educación.
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología y política. Explica cómo cada una contribuye al proceso educativo al proveer fundamentos sobre el desarrollo humano, aprendizaje, comportamiento social y organización escolar. El objetivo es articular la teoría con la práctica docente y dar validez científica a la experiencia del maestro.
Trabajo de planeacion curricular.
YENNY LAURA GONZALEZ VALENCIA
JESSICA AMAIRANI MARTINEZ MEJÍA
DIANA ARELI PÉREZ HERNÁNDEZ
ARIANA ELIZABETH PINEDA RODRIGUEZ
El documento presenta una definición de evaluación educativa como un proceso continuo para conocer la evolución de cada estudiante y adoptar medidas que ayuden a alcanzar los objetivos educativos. Describe tipos de evaluación como cuantitativa, cualitativa, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. También explica ciencias como filosofía, antropología, sociología y psicología que contribuyen al desarrollo de la pedagogía, y teorías de la educación como conductismo, cognitivismo, sociocultural,
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología, antropología, política y ética. Estas ciencias permiten potenciar procesos cognitivos, actitudes y habilidades en los futuros docentes a través de la comprensión teórico-práctica del proceso de construcción del conocimiento. Cada ciencia auxiliar se relaciona con un aspecto diferente del ser humano y su desarrollo, y juntas proporcionan fundamentos
Título del trabajo: La psicopedagogía desde las diferentes dimensiones
Grupo: PED7SB111
Alumno(s):
Barrera Molina Guadalupe Arizbet.
Bustos Sotelo Katia Selene
Jiménez Ramírez Ana Lucia.
Fecha: 9/02/2108
Este es un deber de Pedagogía la cual se muestra las diferentes Ciencias Auxiliares de la Pedagogía, se estará definiendo el concepto de las mas importantes ciencias auxiliares en el ámbito pedagógico.
Este documento presenta una definición de pedagogía y sus relaciones con diversas ciencias auxiliares como la filosofía, biología, psicología, política, antropología y ética. Explica brevemente cada una de estas ciencias y cómo aportan al estudio y práctica de la pedagogía. La pedagogía se ocupa de la educación y se basa en conocimientos de las ciencias humanas y sociales para lograr el desarrollo de individuos y la sociedad.
La pedagogía se apoya en ciencias auxiliares como la psicología, filosofía, sociología y política para comprender mejor al estudiante y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estas ciencias estudian aspectos como el desarrollo personal, comportamiento social, contexto educativo y normas gubernamentales que influyen en la educación.
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología y política. Explica cómo cada una contribuye al proceso educativo al proveer fundamentos sobre el desarrollo humano, aprendizaje, comportamiento social y organización escolar. El objetivo es articular la teoría con la práctica docente y dar validez científica a la experiencia del maestro.
Trabajo de planeacion curricular.
YENNY LAURA GONZALEZ VALENCIA
JESSICA AMAIRANI MARTINEZ MEJÍA
DIANA ARELI PÉREZ HERNÁNDEZ
ARIANA ELIZABETH PINEDA RODRIGUEZ
El documento presenta una definición de evaluación educativa como un proceso continuo para conocer la evolución de cada estudiante y adoptar medidas que ayuden a alcanzar los objetivos educativos. Describe tipos de evaluación como cuantitativa, cualitativa, autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. También explica ciencias como filosofía, antropología, sociología y psicología que contribuyen al desarrollo de la pedagogía, y teorías de la educación como conductismo, cognitivismo, sociocultural,
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología, antropología, política y ética. Estas ciencias permiten potenciar procesos cognitivos, actitudes y habilidades en los futuros docentes a través de la comprensión teórico-práctica del proceso de construcción del conocimiento. Cada ciencia auxiliar se relaciona con un aspecto diferente del ser humano y su desarrollo, y juntas proporcionan fundamentos
Título del trabajo: La psicopedagogía desde las diferentes dimensiones
Grupo: PED7SB111
Alumno(s):
Barrera Molina Guadalupe Arizbet.
Bustos Sotelo Katia Selene
Jiménez Ramírez Ana Lucia.
Fecha: 9/02/2108
Este es un deber de Pedagogía la cual se muestra las diferentes Ciencias Auxiliares de la Pedagogía, se estará definiendo el concepto de las mas importantes ciencias auxiliares en el ámbito pedagógico.
Este documento describe la psicopedagogía como una disciplina interdisciplinaria que surge de la integración de la psicología y la pedagogía. Explica que la psicopedagogía brinda respuestas a problemas educativos desde perspectivas múltiples a través del diagnóstico, la intervención y la orientación. También destaca la necesidad de que los profesionales de psicopedagogía apliquen sus conocimientos en el sistema educativo de manera de apoyar el desarrollo integral de los estudiantes.
Este documento trata sobre psicología y aprendizaje. En primer lugar, introduce los temas básicos relacionados con los aportes de la psicología y la teoría del aprendizaje a las ciencias educativas. Luego, aborda el comportamiento humano, los procesos cognitivos, afectivos y motores desde un enfoque integral que valora al estudiante como ser humano. Finalmente, explica conceptos como el aprendizaje, los tipos y teorías del aprendizaje, y los métodos y estrategias de enseñanza
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología y política. Estas ciencias permiten potenciar procesos cognitivos y desarrollar valores a través de la comprensión teórico-práctica del proceso de construcción del conocimiento y sirven como herramientas para facilitar la práctica pedagógica.
Este documento presenta el modelo pedagógico institucional de una universidad. Describe los conceptos fundamentales como educación, formación, pedagogía y currículo. Explica los procesos que desarrolla el modelo como la docencia, investigación y proyección social. Finalmente, caracteriza el modelo detallando su paradigma, función de la institución, docentes y estudiantes.
SUSTENTACIÓN EN SALA DE CONFERENCIA "KYLLA"
TEMARIO: LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS QUE INFLUYEN ACTUALMENTE EN LA EDUCACIÓN"
EXPOSITOR:MAESTRISTA.ECON. FREDDY VILLAR CASTILLO.
CURSO:"CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS"
PROF. MAG.YSABEL DELGADO.
La pedagogía estudia los fenómenos educativos de forma sistemática para apoyar la educación. Es una ciencia multidisciplinaria que se basa en disciplinas como la psicología, medicina, historia y ciencias sociales. Un pedagogo debe estar comprometido con la mejora de la educación, estar en constante capacitación y poseer valores como la humildad y la responsabilidad.
PROCESOS DE APRENDIZAJE EN LA ACTUALIDAD –IRIS BUITRAGO DURAN T1.pdfdaimarcita
El documento describe la importancia de la psicología educativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que la psicología educativa estudia la capacidad del individuo para aprender teniendo en cuenta factores como el desarrollo, las variables psicológicas y el contexto. También destaca que los psicólogos educativos ayudan a mejorar los sistemas educativos a través de la investigación, la formación de docentes, la orientación vocacional y la intervención a nivel individual, grupal e institucional. Finalmente,
El documento trata sobre la pedagogía como ciencia, arte y técnica. Explica que la pedagogía estudia los fenómenos relacionados con la educación desde un enfoque socio-cultural. También señala que la pedagogía se apoya en disciplinas como la psicología, sociología e historia. Por último, destaca que el pedagogo debe poseer una visión amplia y plural para abordar los procesos educativos desde diferentes perspectivas.
Este documento describe el papel del psicólogo en el sistema educativo desde perspectivas pedagógicas y psicológicas. Explica que la psicología educativa estudia los procesos cognitivos, sociales y afectivos que ocurren durante el proceso educativo. También discute los principales retos para los psicólogos educativos, como ampliar su perfil e imagen, reconocer la influencia social en la educación, y superar el individualismo y reduccionismo en sus enfoques. Finalmente, resume las diferentes funciones de los psicólogos en
El documento discute las relaciones entre la educación y la sociedad, y cómo la psicología educativa puede ayudar a comprender y mejorar la educación. La educación forma a las personas para participar en la sociedad, por lo que debe responder a las necesidades actuales. La psicología educativa estudia el desarrollo humano individual y social para facilitar la comprensión mutua y resolver problemas en la escuela y más allá.
Ensayo la pedagogia ambito educacionalKelly Torres
El documento describe la evolución de la educación y la pedagogía, destacando que la educación cumple funciones como la preservación, difusión e innovación del conocimiento, así como la integración sociocultural y el enriquecimiento personal. Explica que la pedagogía estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje para mejorar la realidad educativa, y se relaciona con disciplinas como la psicopedagogía, filosofía, sociología y antropología. Finalmente, enfatiza la importancia del liderazgo del director
Este documento presenta los criterios de evaluación para una prueba sobre los fundamentos pedagógicos y psicológicos en el sistema educativo. Explica que la pedagogía busca optimizar el aprendizaje mediante métodos y recursos adecuados, mientras que la psicología educativa ayuda a identificar dificultades. También destaca que si bien la pedagogía y psicología comparten el interés por las personas, la pedagogía se enfoca en la educación mientras la psicología estudia los procesos mentales.
Este documento analiza la educación desde las perspectivas de la pedagogía y andragogía. Explica que la pedagogía se enfoca en la enseñanza de niños y adolescentes, mientras que la andragogía se enfoca en la educación continua de adultos. También describe que la pedagogía utiliza una relación de maestro-alumno y se centra en el desarrollo físico, mental y social, mientras que la andragogía utiliza una relación de facilitador-participante y permite que los adultos guíen su propia
La pedagogía infantil es una disciplina científica que se enfoca en la educación de menores de edad. Estudia el desarrollo del niño y cómo fomentarlo, así como las teorías y métodos de enseñanza para niños pequeños. Algunos expertos importantes en este campo son Jean Piaget y sus etapas del desarrollo cognitivo, así como Lev Vygotsky y su teoría del juego y la psicología. La pedagogía infantil busca comprender y mejorar los procesos educativos de los niños
La pedagogía infantil es una disciplina científica que se enfoca en la educación de menores de edad. Estudia el desarrollo del niño y cómo fomentarlo, así como comprender el contexto en el que ocurre. Los expertos en pedagogía infantil deben conocer teorías de la educación infantil, metodologías específicas y más para enseñar en primaria o preescolar. Piaget y Vygotski influyeron mucho en este campo con sus estudios sobre el desarrollo cognitivo y teorías psicol
Este documento presenta conceptos clave relacionados con el curriculum, el proceso de enseñanza y aprendizaje, y diferentes concepciones sobre educación, pedagogía y didáctica. Se definen la educación, la pedagogía y la didáctica, y se analizan dos perspectivas del enseñar y aprender, una centrada en la instrucción y otra en el apoyo al aprendiz. También se discuten temas como el aprendizaje significativo y las características del aprendizaje desde una perspectiva constructivista.
El documento describe los campos de acción del psicólogo educativo. Explica que la psicología educativa estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje y amplía las teorías de la psicología general para aplicarlas al contexto educativo. Los psicólogos educativos ayudan a estudiantes, maestros, escuelas y sistemas educativos a mejorar mediante la investigación, diseño de programas y orientación. Sus funciones incluyen identificar y resolver problemas académicos y de comportamiento, mejorar la ense
Este documento describe los campos de acción del psicólogo educativo. Explica que la psicología educativa se ocupa de los procesos de enseñanza y aprendizaje y amplía las teorías de la psicología general para fundamentar sus propias teorías educativas. Los psicólogos educativos ayudan a estudiantes a elegir estudios y carreras, diseñan programas educativos, y fortalecen las herramientas de aprendizaje. Trabajan en escuelas, universidades e instituciones educativ
Resumenes De Las Condiciones De Verificacion 1normalsanpedro
Este documento describe la propuesta curricular de una Escuela Normal para la formación de maestros de preescolar y primaria. La propuesta se basa en cuatro núcleos temáticos que permiten un enfoque interdisciplinario. El programa busca desarrollar una concepción de infancia que reconoce los derechos de los niños y una educación inclusiva y multicultural. Además, explica conceptos como educabilidad y enseñabilidad que fundamentan la formación docente.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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La pedagogía estudia los fenómenos educativos de forma sistemática para apoyar la educación. Es una ciencia multidisciplinaria que se basa en disciplinas como la psicología, medicina, historia y ciencias sociales. Un pedagogo debe estar comprometido con la mejora de la educación, estar en constante capacitación y poseer valores como la humildad y la responsabilidad.
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Resumenes De Las Condiciones De Verificacion 1normalsanpedro
Este documento describe la propuesta curricular de una Escuela Normal para la formación de maestros de preescolar y primaria. La propuesta se basa en cuatro núcleos temáticos que permiten un enfoque interdisciplinario. El programa busca desarrollar una concepción de infancia que reconoce los derechos de los niños y una educación inclusiva y multicultural. Además, explica conceptos como educabilidad y enseñabilidad que fundamentan la formación docente.
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Leyes de los gases según Boyle-Marriote, Charles, Gay- Lussac, Ley general de...Shirley Vásquez Esparza
Las diapositivas sobre las leyes de los gases están diseñadas para ofrecer una presentación visual y didáctica de conceptos fundamentales en la física y la química. Cada diapositiva explora una ley específica como la ley de Boyle, Charles y Gay-Lussac, utilizando gráficos claros que representan las relaciones matemáticas entre presión, volumen y temperatura.
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2. Introducción
La pedagogía es la disciplina que estudia el fenómeno educativo desde diferentes
aristas; es el cómo y para qué de la educación. Tiene una visión social, pero también
individual, implementa métodos de enseñanza (teoría) y se ayuda de la didáctica
(práctica) para llevarlos a cabo.
La pedagogía se encarga del estudio, análisis, reflexión y mejora del proceso de
enseñanza aprendizaje. El objeto de estudio de la pedagogía es la educación y los
procesos de enseñanza aprendizaje. Su finalidad es entender, reflexionar y mejorar
este proceso para así lograr un aprendizaje significativo.
Como ciencia aplicada se sirve de distintas ciencias y disciplinas para llevar a cabo
sus objetivos de estudio, entre estas se encuentra la filosofía, psicología, medicina,
sociología, antropología, entre otras.
La pedagogía es un conjunto de saberes que se aplican a la educación como
fenómeno típicamente social y específicamente humano. Es por tanto una ciencia
de carácter psicosocial que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin
de conocerla, analizarla y perfeccionarla. La pedagogía es una ciencia aplicada
que se nutre de disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la
psicología, la historia, la filosofía o la medicina. (Romero, 2009; 2)
Para el presente ensayo se tomarán en cuenta las siguientes ciencias y disciplinas
de las cuales se ayuda la pedagogía; filosofía, antropología, psicología,
epistemología, metodología y sociología.
3. Antropología y Filosofía
La antropología filosófica estudia al hombre en todos sus contextos y uno de ellos
es la educación, puesto que esta actividad de enseñanza-aprendizaje es propia e
innata del ser humano. Por otro lado, la pedagogía su campo de estudio es la
educación, de este modo la reflexión filosófica de la pedagogía nos lleva a
preguntarnos qué tipo de educación necesitamos y que fines persigue esta
educación, esto considerando lo que entendemos por bienestar individual y social.
Es así como estas dos disciplinas están estrechamente relacionadas, pues son la
reflexión de los elementos esenciales de la educación.
Hay una antropología filosófica o filosofía del hombre subyacente a toda
pedagogía o filosofía de la educación. Ya sea para plasmarla como algo dado,
o para establecer otra distinta; la educación se da como el vehículo usado para
realizar una idea o modelo de hombre (Beuchot y Rivas, 2003: 43).
En el ámbito educativo, los grandes temas de la Antropología Filosófica:
conocimiento, valores, libertad y comunicación forman parte de esta formación. La
pedagogía como disciplina filosófica busca la mejora en los procesos educativos
referentes a sus sociedades, pues el ideal de ser humano varía entre estas. A su
vez, la pedagogía aporta a la Antropología conocimiento sobre como el hombre se
modifica a partir de esta actividad educativa.
La Pedagogía se nutre del estudio reflexivo del hombre en tanto al ideal que debe
perseguir la educación, como la Antropología Filosófica se guía de esta disciplina
para entender al ser humano desde esta actividad educativa.
Sociología
La sociología estudia el desarrollo del ser humano en su interacción con otros
individuos desde sus diferentes enfoques históricos, culturales, religiosos, políticos
e ideológicos. A través de la historia, los sociólogos han encontrado en la educación
4. un fenómeno que influye de manera directa en el desarrollo cultural de una
sociedad, el cual no permanece estable, por el contrario, se encuentra en constante
evolución respondiendo a las necesidades que vayan surgiendo durante la
evolución de dicha sociedad.
La noción de pedagogía está ligada al clima social, cultural y educativo de cada
momento histórico, así como a contextos en los que surgen nuevas
concepciones y enfoques. Si bien hace parte de los procesos de formación
desde la antigüedad, sus mayores desarrollos coinciden con el surgimiento de
la modernidad. Hoy se la asocia al apogeo de los discursos “posmodernos” de
la educación y a la transformación de las relaciones sociales y, de esta manera,
a la constitución de nuevas realizaciones de la subjetividad, la identidad y de las
prácticas sociales individuales y colectivas (Villa-Díaz, 2019; 13).
Los términos de bienestar individual y social muchas veces son determinados por
la cultura de cada sociedad. En este sentido, podemos decir que es la cultura la que
determina los parámetros del ideal de ser humano al que se debe aspirar.
La educación modifica el actuar del hombre, puesto que en este aprender su
comportamiento es modificado por los nuevos conocimientos. Esto le da a la tarea
de la educación una gran responsabilidad, ya que debe aspirar siempre al ideal de
ser humano que cada sociedad refiere de acuerdo con su momento histórico.
Psicología
La psicología en la educación estudia el proceso enseñanza-aprendizaje en la
práctica educativa con el fin de entenderlo y crear métodos para mejorarlo en
función de las teorías psicológicas, y, a su vez, el impacto que tiene este
conocimiento educativo en el comportamiento, conducta y desarrollo del ser
humano en lo individual y en lo social.
La psicología educativa se orienta hacia el estudio psicológico de los problemas
particulares de la educación, a partir de los cuales se obtienen principios,
5. modelos, teorías, procedimientos de enseñanza y métodos prácticos de
instrucción y evaluación; así mismo, métodos de investigación, análisis
estadísticos y procedimientos de medición y evaluación para analizar los
procesos que desarrollan los estudiantes en su carrera formativa, ya sea de
manera escolarizada o no formal (Arango, Palacio, Arvilla, 2011; 259).
La psicología de la educación estudia a fondo los procesos cognitivos que hacen
posible o entorpecen el aprendizaje con la intencionalidad de crear métodos y
estrategias que favorezcan el aprendizaje óptimo. Otro aspecto importante que
estudia la psicología de la educación es el impacto que se genera en la conducta
posterior al aprendizaje.
Los psicólogos educativos examinan lo que sucede cuando alguien (un profesor,
un padre de familia o una computadora) enseña algo (matemáticas, tejido o
danza) a otra persona (un estudiante, un compañero de trabajo o un equipo) en
algún contexto (un salón de clases, un teatro o un gimnasio) (Woolfolk, 2010:21).
Conclusión
Como se describió anteriormente, la pedagogía es la ciencia que estudia el
fenómeno educativo desde diferentes aristas. En este sentido, la licenciatura en
pedagogía comparte con otras licenciaturas dentro de su malla curricular, materias
que en cierto sentido se podría llegar a pensar que son lo mismo y que podrían
ejercer su profesión de igual manera.
Entre estas carreras profesionales podemos destacar a los egresados de la
Licenciatura en Ciencias de la Educación, Licenciatura en Psicopedagogía y la
Licenciatura en Educación impartida por una escuela Normal.
Estos últimos (los maestros normalistas) suelen ser los más reconocidos en el área
educativa por el enfoque especializado que las escuelas normalistas ofrecen y por
la naturaleza que fueron creadas, sin embargo, esta misma especialización obliga
a los profesionistas a dirigir su enfoque hacia un área extremadamente limitada,
6. como es posible apreciar en su malla curricular y perfil de egreso, es necesario que
definan el nivel educativo en el cual planean desempeñar su labor.
El perfil profesional se refiere a las capacidades que estudiantado debe
desarrollar en función de la naturaleza propia de una licenciatura, el nivel
educativo en el que se incorporará al servicio profesional, la edad y madurez
biológica, cognitiva y emocional de las niñas y niños, los contenidos de los
programas de estudio que debe conocer y desarrollar como profesional de la
educación pública. (Escuela Normal de Ixtlahuaca, 2022)
No representan una amenaza a la pedagogía, dado que su enfoque especializado
solo representa una de las aristas en las cuales un pedagogo pueden enfocarse,
por lo que puede representar un gran aliado en la reestructuración de la educación
por su cercanía con los educandos.
Por su parte, los Psicopedagogos tienen:
La capacidad de aplicar estrategias metodológicas de enseñanza y aprendizaje
para el fortalecimiento del proceso educativo, analizar las características y
factores del entorno sociocultural en donde desarrolla su quehacer profesional,
detectando las necesidades psicológicas, emocionales, socioeconómicas,
físicas, estructurales y familiares del alumnado, con la finalidad de diseñar
programas educativos de calidad que atiendan a la solución de la problemática
actual educativa en el país (UPAV, 2022).
Si bien, el perfil de egresado tiene mucha similitud con el de los pedagogos, el
enfoque de los Psicopedagogos se centra en el estudio y comprensión del
comportamiento del hombre y como incide en el proceso educativo.
Un psicopedagogo podría intentar minimizar la labor del pedagogo, sin embargo, la
psicología representa una de las muchas herramientas en las cuales se debe basar
el estudio del fenómeno educativo, por lo que es importante, adicional al estudio de
la psique, la conceptualización del medio en el que se desarrollo el individuo y la
sociedad, considerando aspectos culturales, económicos, políticos y tecnológicos.
7. Finalmente, los egresados de la Licenciatura en Ciencias de la Educación
representan la mayor amenaza a un pedagogo, ya que estos cuentan con un
enfoque muy similar en cuanto a sus mallas curriculares y perfiles de egreso.
El egresado de la Licenciatura en Ciencias de la Educación de la UAEH, contará
con una sólida formación socio-humanista, la capacidad para identificar, analizar,
así como para transformar el contexto social económico, político y cultural en que
se encuentra la educación, diseñar alternativas innovadoras, intervenir de
manera creativa en los procesos de investigación, gestión, evaluación y
docencia, entre otros.(UAEH, 2024).
Estos profesionistas pueden ser considerados como compentencia directa de los
pedagogos, sin embargo, el campo laboral en el que se basa el diseño de su carrera
se encuentra enfocado en el sector educativo público, siendo esta la principal
diferencia, ya que un pedagogo puede abarcar las necesidades de transmisión de
conocimientos en el sector privado.
Por lo anterior, pese a que existen grandes similitudes entre las carreras
mencionadas, el enfoque principal de las competidoras de los pedagogos, como lo
señalan los perfiles de egreso de las instituciones educativas consultadas, se
enfocan directamente en el sector público o en la educación escolarizada, dejando
fuera la preparación técnica y de habilidad que las empresas de sector privado
requieren para que sus empleados puedan desarrollar su potencial; en este punto,
los pedagogos representan una gran fortaleza por su preparación con enfoques
multidisciplinarios.
Fuentes de consulta
Romero, Gustavo. (2009). La pedagogía en la educación. Revista digital Innovación
y Experiencias Educativas.
Beuchot y Rivas. (2003). La Hermenéutica Analógica de la Pedagogía de lo
8. Cotidiano. México: Primero Editores
Villa, M. D. (2019). ¿Qué es eso que se llama pedagogía? Pedagogía y saberes,
(50), 11-28.
Arango Gonzáles, Claudia Patricia & Palacio Orozco, Lina Paola & Arvilla Ropain,
Arnulfo Rafael (2011). El psicólogo educativo y su quehacer en la institución
educativa. Duazary, 8 (2),258-261. ISSN: 1794-5992. Disponible en:
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=512156315017
Woolfolk, A. (2010). Psicología Educativa. Pearson Educación de México.
Décimoprimera Edición, p. 21. ISBN 978-607-442-503-1.
Licenciatura en Educación Primaria (plan 2022). Escuela Normal de Ixtlahuaca.
https://normalixtlahuaca.edomex.gob.mx/maestria_intervencion_educativa_educ_basi
ca
Licenciatura en Ciencias de la Educación.(2024). Plan de estudios. Universidad
Autónoma del Estado de Hidalgo.
https://www.uaeh.edu.mx/campus/icshu/oferta/licenciaturas/ciencias-
educacion/plan.html
Licenciatura en Psicopedagogía. (2022) Universidad Popular Autónoma de Veracruz
https://www.upav.edu.mx/licenciaturas/psicopedagogia.php