1. Programas de cualificación profesional inicial (P.C.P.I.)

2. Introdución Alternativa da LOE aos PGS. Necesidades ás que responden: Cumprir as previsións establecidas na LOE. Crear vía para obter cualificación que facilite o ingreso ao traballo ao alumnado sen a ESO. Ofrecer desde o sistema educativo uns estudos que cubran o nivel básico da FP.

3. PCPI Son: Unha medida compensadora de desigualdades e promotora de oportunidades para a inserción. Teñen unha marcada vocación profesional. Permiten o acceso ao mercado de traballo de xeito cualificado. Finalidade: Previr o abandono escolar. Abrir novas expectativas de formación e de titulación. Desenvolver as competencias necesarias para permitir a inserción socioprofesional do alumnado.

4. Normativa Estatal: LO 5/2002, do 19/06, das cualificacións e da FP. LOE 2/2006, do 3 de maio, de educación. RD 1538/2006, do 15/12, de ordenación xeral da FP no sistema educativo. RD 1631/2006, do 29/12, de ensinanzas mínimas da ESO Autonómica: Decreto 133/2007, do 5 de xullo, das ensinanzas da ESO en Galicia. Orde 13 de maio de 2008, regula PCPI en Galicia.

5. Obxectivos dos PCPI Conseguir competencias profesionais propias dunha cualificación profesional de nivel 1 do CNCP. Posibilitar unha inserción sociolaboral satisfactoria. Ampliar as competencias básicas para proseguir estudos noutras ensinanzas. Proba de acceso a ciclos de grao medio. ESO, bacharelato …

6. Destinatarios dos PCPI Alumnado escolarizado: Con dificultades de aprendizaxe que acepte o marco escolar. Alumnado en grave risco de abandono escolar. Alumnado desescolarizado Alumnado con necesidades educativas especiais. As discapacidades deberanlle permitir cursar con aproveitamento o programa.

7. Requisitos de acceso Non ter o título de graduado en ESO. Non ter cursado con anterioridade outro PCPI. Idade: Con carácter xeral: alumnado entre 16 e 19 anos cumpridos no ano de inicio do programa. Excepcionalmente: alumnado de 15 anos, cumprindo unha serie de requisitos.

8. Requisitos de acceso do alumnado de 15 anos Ter cursado 2º de ESO. Non estar en situación de promocionar a 3º. Ter repetido unha vez na etapa. Ademais, é obrigatorio: Acordo dos pais e do menor. Compromiso de aproveitamento do programa. Compromiso de cursar os módulos voluntarios conducentes á obtención da ESO.

9. Procedemento de incorporación alumnado de 15 anos Informe do titora que conteña proposta do equipo docente. Informe do Departamento de Orientación. Conformidade do alumno e pais, e compromiso de cursar os módulos voluntarios. Remisión da proposta pola dirección á inspección educativa. Autoriza a inspección educativa. Comunicao a dirección do centro.

10. Excepcións aos requisitos de acceso Non é de aplicación o límite superior de idade nin o requisito de non terse matriculado antes noutro PCPI: Ofertas específicas de PCPI para o alumnado con necesidades educativas especiais. Ofertas de PCPI da modalidade C externa.

11. Organización modular dos PCPI ESPECIFICOS FORMATIVOS DE CARÁCTER XERAL Referidos ás unidades de competencia correspondentes a cualificacións de nivel 1 do CNCP VOLUNTARIOS Desenvolven as competencias básicas e favorecen a transición desde o sistema educativo ao mundo laboral. Conducen á obtención do título de graduado en ESO. OBRIGATORIOS FCT OBRIGATORIOS

12. Estrutura Duración: dous cursos académicos. 1º curso : módulos obrigatorios (900 horas). Módulos formativos de carácter xeral (320 horas). Módulos específicos (580 h). Inclúen unha FCT de 160 h. 2º curso : módulos conducentes á obtención do título. (identificación coa estrutura da ESA). Ámbito social. Ámbito de comunicación. Ámbito científico-tecnolóxico.

13. Estrutura do 1º curso (módulos obrigatorios) 32 sesións lectivas semanais. 18 de módulos específicos (agás a FCT). 13 de módulos formativos de carácter xeral. 1 de titoría e orientación. Duración dos módulos: FCE: setembro  abril FCT: maio. Remate do curso antes do 31 de maio. Probas de acceso a ciclos de grao medio (principios de xuño).

14. Módulos específicos Módulos no centro educativo (18 sesións lectivas semanais - 420 horas) Cada programa incluirá polo menos unha cualificación profesional de nivel 1 completa. Poden incluír outras unidades de competencia que aumenten a polivalencia e a flexibilidade. Módulo de formación en centros de traballo (160 h) Competencias profesionais básicas relacionadas coa profesionalidade e a produtividade. Competencias persoais. Competencias sociais.

15. Módulos formativos de carácter xeral Competencia comunicativa e dixital. 4 sesións semanais. Sociedade e cidadanía. 3 sesións semanais. Científico-matemático. 4 sesións semanais. Iniciativa persoal e relacións laborais. 2 sesións semanais.

16. Módulos voluntarios Para cursalos compre ter superados os obrigatorios. Desenvolven os obxectivos e competencias básicas da ESO. Organízanse en torno a tres ámbitos: Comunicación. Social. Científico tecnolóxico. Coinciden cos ámbitos da ESO de adultos (nivel II da nova normativa de adultos). Poderán cursarse en centros educativos que impartan a ESO en réxime ordinario ou de persoas adultas.

17. Módulos voluntarios Ámbito de comunicación: Lingua galega e literatura. Lingua castelá e literatura. Lingua estranxeira. Ámbito social: Ciencias sociais. Xeografía e historia. Educación para a cidadanía. Aspectos de percepción recollidos nos DCB de Educación Plástica e Visual, e Música.

18. Módulos voluntarios Ámbito científico tecnolóxico: Ciencias da natureza. Matemáticas. Tecnoloxía. Aspectos relacionados coa saúde e o medio natural recollidos no DCB de Educación Física.

19. Modalidades de oferta e participación Centros educativos Asociacións profesionais Corporacións locais Organizacións non gubernamentais Entidades empresariais e sindicais A oferta poderá adoptar modalidades diferentes, dependendo do lugar de impartición dos módulos obrigatorios COORDINADOS E AUTORIZADOS POLA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

20. Modalidades de impartición Modalidade A : todos os módulos obrigatorios impártense nun mesmo centro educativo, agás a FCT. Modalidade B : os módulos específicos, agás a FCT, impártense nun centro educativo, e os módulos formativos de carácter xeral impártense noutro. Centros integrados de FP.

21. Modalidades de impartición Modalidade C : poden participar as corporacións locais, as asociacións profesionais, as ONG e outras entidades empresariais e sindicais Mixtos , en que os módulos formativos de carácter xeral se imparten en centros educativos e os módulos específicos fóra deles. Externos , en que todos os módulos obrigatorios se imparten fóra dos centros educativos. Autorízaos e coordínaos a Consellería de Educación e O. U.

22. Admisión e matrícula Cómpre formalizar matrícula para cada un dos cursos. A matrícula de primeiro curso dá dereito unha convocatoria. A matrícula de segundo curso réxese pola normativa de ESA. Documentación para achegar: Documento oficial de identidade. Compromiso de aproveitamento. Comunicación da autorización para a incorporación a un PCPI, no caso de 15 anos. Certificado de minusvalía e ditame técnico facultativo, no caso de alumnado con discapacidade.

23. Criterios de prioridade na admisión Alumnado incorporado en idade de escolarización obrigatoria. Alumnado escolarizado no curso anterior. De persistir o empate: sorteo público efectuado polo Consello Escolar. O alumnado que non obteña praza poderá formalizar matrícula noutro programa en que existan prazas dispoñibles.

24. Solicitude de convocatoria excepcional nos módulos obrigatorios Preséntase na secretaría do centro, dirixida á D.X. de Formación Profesional. Prazo: de 17 de xuño ao 2 de xullo. Remitirase ao servizo provincial de inspección educativa coa seguinte documentación: Certificación académica actualizada. Informes da titoría e da dirección do centro. A inspección emitirá informe e remitiráo á D.X. Formación Profesional.

25. Solicitude de convocatoria excepcional nos módulos obrigatorios A concesión da convocatoria non garante praza. Este alumnado deberá matricularse unha vez finalizado o proceso de admisión e farao de todos os módulos que compoñen o curso. O alumando incorporado con 15 anos ao que non se lle conceda a convocatoria excepcional reincorporarase ao centro de procedencia no curso da ESO que corresponda.

26. Renuncia á matrícula Presentase diante da dirección do centro, que resolve no prazo de 10 días hábiles. Prazo: ata dous meses antes da data de inicio da FCT. Causas (xustificaranse documentalmente): Doenza prolongada do alumno ou alumna. Doenza prolongada de familiares ata o 2º grao. Contrato de duración superior a 2 meses, en horario incompatible co PCPI. Obrigas de tipo familiar ou persoal que impidan a normal dedicación ao estudo.

27. Renuncia á matrícula A aceptación da renuncia non implica reserva de praza. Realizarse unha nova solicitude de matrícula. O alumnado de 15 anos non poderá solicitar a renuncia, agás no caso de doenza prolongada. Neste caso a concesión implicará a súa reincorporación ao curso de procedencia da ESO. A renuncia rexistrarase no expediente académico e nas actas de avaliación con RE.

28. Baixa de oficio Faltas de asistencias inxustificadas: Apercibimento. 10 % da duración global das sesións impartidas (mínimo de 20 sesións). 15 % da duración global dun módulo, sempre que se imapartira un mínimo de 5 sesións. Baixa. Acumulación de 10 novas faltas de asistencia inxustificadas. Consome a convocatoria. Non se aplica ao alumnado de 15 anos.

29. Reincoporación á ESO por falta de aproveitamento do PCPI Medida prevista para o alumnado de 15 anos. Causas: Falta manifesta de aproveitamento académico, logo dun apercibimento, especialmente cando poida supor un risco para a saúde propia ou a doutras persoas. Faltas de asistencia inxustificadas que motivarían a baixa de oficio. O alumno ou a alumna deberá reincorporarase ao centro de procedencia no curso que corresponda da ESO para continuar os seus estudos.

30. Procedemento de reincorporación Proposta de reincorporación. Por maioría, o equipo docente en sesión de avaliación parcial ou nunha xuntanza específica. Informe de orientación. Remisión da proposta e do informe, pola dirección do centro, á inspección educativa. Resolución da inspección educativa, que se remitira á dirección do centro. Comunicación aos pais, ou aos representantes legais, da orde de reincorporación, que será remitida pola dirección do centro.

31. Principios xerais da avaliación Módulos obrigatorios: De xeito diferenciado para cada módulo. Cualificación: de 1 a 10, sen decimais, agás FCT. Nota final: media aritmética dos módulos, con dous decimais. Módulos voluntarios : normativa ESA.

32. Proceso de avaliación de módulos obrigatorios Avaliación inicial. Non implica cualificación para o alumnado Avaliacións parciais. Son tres, a última delas determina o acceso á FCT. Ao alumnado que non acceda á FCT deseñaránselle actividades de recuperación. Avaliación final. Avalía a FCT ou, no seu caso, os módulos pendentes. Avaliación final extraordinaria. Avalía a FCT.

33. Certificación e titulación Certificado de profesionalidade. Superación dos módulos obrigatorios. O centro emite unha certificación coa que se pode solicitar a expedición na Consellería de Traballo. + Título de graduado en ESO . Superación da totalidade dos módulos do PCPI.

34. Fragmentación modular Medida para alumnado con necesidades educativas especiais que o precise. Procedemento de solicitude : Solicitude dirixida á inspección educativa: Prazo: durante o primeiro trimestre, tras a avaliación inicial.

35. Fragmentación modular Documentación para xuntar: Informe de orientación en colaboración coa titoría. Conformidade expresa dos pais, ou do propio alumno ou alumna, se é maior de idade. Fotocopia compulsada do expediente académico . Proposta da nova distribución horaria e, de ser o caso, de medidas de reforzo educativo ou de adaptación curricular . Non poderán afectar aos resultados de aprendizaxe. Informe do servizo provincial de inspección educativa. Poderáselle requirir ao equipo de orientación específico a elaboración dun informe complementario ao respecto.

36. Fragmentación modular Resolución da delegación. Con carácter previo á resolución poderá requirir ao equipo de orientación específico a elaboración dun informe complementario. Comunicación da resolución á persoa interesada por parte do centro educativo. O alumnado autorizado a flexibilizar será cualificado con PC(pendente de cualificar) nos módulos en que non corresponda a súa cualificación.

37. Oferta e autorización Autorización de PCPI. Realízaa anualmente a Consellería. Poderá establecerse que os módulos voluntarios sexan cursados en centros diferentes a aqueles onde se cursaran os obrigatorios. Poderá haber ofertas específicas de PCPI adaptadas para o alumnado con NEE que non se poida integrar na modalidade ordinaria.

38. Oferta e autorización Número de alumnos/as en primeiro curso: Máximo: 12 , computando dobre o alumnado con NEE. Mínimo: 6 , en programas das modalidades A e B sostidos con fondos públicos. En modalidades C o número mínimo refírese aos módulos formativos de carácter xeral. Creación de grupos específicos para segundo curso: Mínimo: 10 alumnos. Excepcionalmente, poderase autorizar de a impartición de PCPI sostidos con fondos públicos cun número inferior aos mínimos indicados.

39. PCPI de xeito integrado Aqueles en que os módulos específicos, os formativos de carácter xeral e os voluntarios se imparten ao longo dos dous cursos académicos do programa. Deben ser autorizados pola Consellería. A distribución dos módulos determinase na resolución de autorización. A FCT impartirase no período final do segundo curso. MÓDULOS ESPECÍFICOS MÓDULOS XERAIS FCT PRIMEIRO CURSO SEGUNDO CURSO MÓDULOS VOLUNTARIOS MÓDULOS ESPECÍFICOS MÓDULOS XERAIS MÓDULOS VOLUNTARIOS

40. Perfís de PCPI