Julio Actividad Integradora Para EvaluacióN L, 4ºAdalberto
Este documento presenta una actividad integradora para el grado 4 de educación básica sobre la redacción de una carta comercial. Los estudiantes ayudarán a una tienda escolar a escribir una carta solicitando un pedido de bebidas gaseosas a una empresa. La actividad evaluará si los estudiantes pueden utilizar correctamente la estructura de cartas comerciales, los tiempos verbales, la puntuación y la coherencia entre párrafos.
Una Luz Azul de Esperanza en Madrid – Mayo de 2013 - 8 Congreso ZERIOscar Ayala
El documento describe un congreso sobre la Economía Azul en Madrid, España. Se presentaron proyectos que promueven la sostenibilidad ambiental y el desarrollo económico, como empresas con procesos ecológicos y cadenas de suministro circulares. También se discutió la educación para enseñar a las nuevas generaciones a vivir en armonía con el planeta. El congreso concluyó con una visita a la isla canaria de El Hierro, un modelo de autosuficiencia energética y de agua.
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Créer un trèfle à quatre feuilles sur IllustratorVotre Assistante
Tutoriel pour apprendre à créer un trèfle à quatre feuilles sur Illustrator. Comment créer un trèfle sur Illustrator ? Comment utiliser les outils rotation, déplacement, pathfinder, dégradé et plume sur Illustrator pour créer un trèfle ?
Tutoriel pour apprendre à créer un poisson d'Avril sur Illustrator. Comment dessiner un poisson sur Illustrator ? Comment créer un motif Illustrator ? Comment utiliser l'outil Pathfinder Exclusion sur Illustrator ?
SearchCongress Valencia Overalia Victor Puig Reputacion Onlinesearch congress
El documento habla sobre la importancia de la reputación online y cómo gestionarla. Explica que es fundamental monitorear, valorar y participar en la conversación online sobre una marca o persona. Esto incluye escuchar lo que se dice, identificar fuentes importantes de comentarios, y contribuir con contenido relevante de manera transparente para mejorar la reputación en la red.
Les Médicaments Cardiovasulaires (French) Symposia presented in Milot, Haiti at Hôpital Sacré Coeur.
CRUDEM’s Education Committee (a subcommittee of the Board of Directors) sponsors one-week medical symposia on specific medical topics, i.e. diabetes, infectious disease. The classes are held at Hôpital Sacré Coeur and doctors and nurses come from all over Haiti to attend.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. El embargo forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia destinado a aumentar la presión económica sobre el gobierno de Putin.
Maestria CurríCulum 4 Makarenko Anton MakarenkoAdalberto
Este documento presenta una biografía detallada de Anton Makarenko, un pedagogo soviético nacido en 1888. Después de una exitosa carrera como maestro, Makarenko asumió la dirección de una colonia para delincuentes juveniles en 1920, donde desarrolló nuevos métodos pedagógicos basados en la organización de la vida cotidiana y la responsabilidad colectiva. Sus enfoques innovadores tuvieron éxito en la rehabilitación de los jóvenes delincuentes. El documento también describe los orígenes hum
Guia de metodos_y_tecnicas_didacticas word..Adalberto
Este documento presenta varios principios y métodos para la formación continua de profesionales sanitarios. Describe la importancia de la adaptación al nivel del alumnado, la creación de un clima de aprendizaje positivo y la pertinencia de la acción formativa. Además, explica métodos como los expositivos, basados en demostraciones prácticas, de construcción del aprendizaje y trabajo en grupo. El objetivo es optimizar la formación continua y garantizar la calidad de la atención sanitaria.
E2phi janicki consultant/ formateur en philosophie et RSEjanicki sébastien
Docteur en Philosophie, je propose mes services de conseils dans le domaine de la philosophie appliquée et de la responsabilité sociétale des entreprises à partir de diagnostics éthiques. Ces diagnostics éthiques permettent de déterminer la mesure entre les valeurs affichées et les valeurs véhiculées. Ces diagnostics permettent à l'organisation de prendre conscience des difficultés auxquelles elle se confronte et les moyens d'y remédier ( plans d'actions ou de formations)
La didáctica se define como la disciplina científico-pedagógica cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos existentes en la materia y el aprendizaje. Los componentes principales del acto didáctico son el docente, el discente, el contexto social y el currículum. Existen tres tipos de didáctica: general, diferencial y especial.
Este documento describe la estructura y situación actual del sistema de educación superior en México. Ha habido un rápido crecimiento en el número de instituciones y estudiantes matriculados, pero también desafíos en cuanto a la calidad y equidad. El sistema está coordinado por varias agencias gubernamentales como la Secretaría de Educación Pública. Un reto clave es mejorar la calidad de la educación y la gestión de las instituciones mientras se sigue atendiendo a una gran población estudiantil.
Wolfang Ratke propuso un plan de reforma educativa que incluía fundar nuevas escuelas para enseñar lenguas modernas y clásicas, establecer escuelas populares, y estandarizar una sola lengua, gobierno y religión entre la gente.
El documento resume cinco perspectivas teóricas sobre el currículo: 1) como estructura organizada de conocimientos, 2) como sistema tecnológico de producción, 3) como plan de instrucción, 4) como conjunto de experiencias de aprendizaje, y 5) como solución de problemas. También discute la evolución del tratamiento de problemas curriculares y la distinción entre valores y reglas de conducta en el currículo.
De les accions del Govern del president Montilla detallem:
* El Govern lluita de forma decidida contra el canvi Climàtic
* El 41% dels aturats que han rebut formació del Govern ja han trobat feina
* Més espais protegits a Catalunya
* Més formació professional per una feina de major qualitat
També describim accions específiques a:
* Alt Empordà
* Pallars Sobirà
* Solsonès
Ratke propuso un plan de reforma educativa que incluía fundar nuevas escuelas para enseñar lenguas modernas y clásicas, establecer escuelas populares, y estandarizar una sola lengua, gobierno y religión entre la gente.
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La didáctica se define como la disciplina científico-pedagógica cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos existentes en la materia y el aprendizaje. Los componentes principales del acto didáctico son el docente, el discente, el contexto social y el currículum. Existen tres tipos de didáctica: general, diferencial y especial.
Este documento describe la estructura y situación actual del sistema de educación superior en México. Ha habido un rápido crecimiento en el número de instituciones y estudiantes matriculados, pero también desafíos en cuanto a la calidad y equidad. El sistema está coordinado por varias agencias gubernamentales como la Secretaría de Educación Pública. Un reto clave es mejorar la calidad de la educación y la gestión de las instituciones mientras se sigue atendiendo a una gran población estudiantil.
Wolfang Ratke propuso un plan de reforma educativa que incluía fundar nuevas escuelas para enseñar lenguas modernas y clásicas, establecer escuelas populares, y estandarizar una sola lengua, gobierno y religión entre la gente.
El documento resume cinco perspectivas teóricas sobre el currículo: 1) como estructura organizada de conocimientos, 2) como sistema tecnológico de producción, 3) como plan de instrucción, 4) como conjunto de experiencias de aprendizaje, y 5) como solución de problemas. También discute la evolución del tratamiento de problemas curriculares y la distinción entre valores y reglas de conducta en el currículo.
De les accions del Govern del president Montilla detallem:
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Este documento presenta el itinerario de una gira por Cataluña del 21 al 29 de abril de 2013 para recaudar fondos para la ocupación de tierras de Somonte en Andalucía. La gira incluyó eventos en universidades, escuelas y fábricas para explicar los motivos de la lucha de Somonte contra el desempleo, la privatización y en defensa de la propiedad pública y el medio ambiente, y para recaudar fondos para una furgoneta que les permita transportar la cosecha.
1. El marc de la Patagonia rebel (1920-1921) M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
2. Patagonia. La costa M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
3. Patagonia. L’interior M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
4. Patagonia. La cordillera (els Andes) Llac Argentí Glacera Perito Moreno M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
5. Grans propietats ( estancias ) per a criar ovelles llaneres A 1907 es descobreix petroli . Es comencen a desenvolupar ciutats a la costa. Dalt, com era la de San Julián, a 1920) Recursos econòmics M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
6. Tehuelches: exterminats com a poble en la Guerra del Desert (1877-1884). La Patagonia es quasi regala en grans extensions que compren capitals anglesos per posar ovelles per exportar la llana.. Com els tehuelches que queden són caçadors nòmades, els terratinents anglesos, pagaven per orella –i després per testicles- a fi d’acabar amb ells. Els que van sobreviure, es van fer sedentaris i peons de les estancias angleses. A la cordillera hi havia mapuches i diversos pobles amb la seva cultura: també van ser exterminats. Avui queda alguna reserva mapuche (dreta) i moviments que reclamen les seves terres Habitants de la Patagonia- 1 M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
7. Habitants de la Patagonia- 2 Gauchos: Homes criolls o mestisos, lliures, que portaven els ramats d’un lloc a un altre. Les seves companyes s’anomenaven chinas. A finals de XIX i principis del XX, van sumar-se a la majoria de moviments dels camperols i treballadors i per a significar-ho, van canviar les seves botes de cuir per les espardenyes. A la vaga de la Patagonia, un d’ells va ser un dels dirigents, José Font –conegut com a Facón Grande- (dreta). A l’esquerra, poc abans de que l’afusellessin M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
8. Barracó de les dones. Hotel d’immigrants en el Port de Buenos Aires. 1912 Habitants de la Patagonia- 3 M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
9. Habitants de la Patagonia- 3 Els immigrants rebien petites parceles de terres, les chacras i passaven a ser pobladores. Però a la Patagonia, n’hi havia molt poques, només a la vora del riu Chubut i a la falda dels Andes, cosa per la qual la majoria d’immigrants van passar a ser o peons en les estancias, -o més endavant en els camps de petroli-, o obrers a les ciutats. M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona
10. Vida, organització, lluita i mort dels peons rurals patagònics a 1920 M. Esther del Alcázar i Fabregat Institut Sant Martí de Provençals. Barcelona