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Londen Bib
Elie L'Hoyest en Jan Van Gorp hebben deze presentatie gemaakt naar aanleiding van het studiebezoek aan Londen op vrijdag 15 mei. Dit bezoek werd georganiseerd door de het provinciaal bibliotheekcentrum Antwerpen voor een gezelschap van hoofdzakelijk bibliothecarissen. Het bezoek stond onder leiding van Jan Van Vaerenbergh.
Salaries Of Diferents Profesions Usama[Nd]Alex
The document summarizes salaries and wage information for different professions in Europe. It provides data on the minimum wage, junior wage, and senior wage for bank staff, industrial workers, McDonald's employees, police, nurses, graphic designers, teachers, veterinarians, web designers, waiters, and accountants. The professions that earn the most are veterinarians and bank staff at the senior wage level, while industrial workers and waiters earn the least.
Salaries Of Diferents Profesions Usama[Nd] Alex
Trabajo en ingles sobre los salarios minimos medios i altos de las diferentes profesiones en barcelona.
Slides Encontro 09 04
O documento descreve a pauta de um encontro sobre habilidades de leitura compartilhada do conto "Uns Braços" de Machado de Assis. Participantes analisariam atividades em grupo e identificariam a qual grupo de habilidade cada uma pertence, entre grupos I, II ou III. Haveria também socialização e debate sobre as análises. Informações adicionais sobre videoconferências e encontros futuros são fornecidas no final.
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Dokumen ini berisi informasi tentang ulangan komputer Microsoft PowerPoint kelas 8. Terdapat 3 pertanyaan pilihan ganda mengenai fitur-fitur dasar PowerPoint seperti software apa yang digunakan untuk persentasi dan nama toolbar utama pada PowerPoint.
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Londen Bib
Elie L'Hoyest en Jan Van Gorp hebben deze presentatie gemaakt naar aanleiding van het studiebezoek aan Londen op vrijdag 15 mei. Dit bezoek werd georganiseerd door de het provinciaal bibliotheekcentrum Antwerpen voor een gezelschap van hoofdzakelijk bibliothecarissen. Het bezoek stond onder leiding van Jan Van Vaerenbergh.
Salaries Of Diferents Profesions Usama[Nd]Alex
The document summarizes salaries and wage information for different professions in Europe. It provides data on the minimum wage, junior wage, and senior wage for bank staff, industrial workers, McDonald's employees, police, nurses, graphic designers, teachers, veterinarians, web designers, waiters, and accountants. The professions that earn the most are veterinarians and bank staff at the senior wage level, while industrial workers and waiters earn the least.
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Slides Encontro 09 04
O documento descreve a pauta de um encontro sobre habilidades de leitura compartilhada do conto "Uns Braços" de Machado de Assis. Participantes analisariam atividades em grupo e identificariam a qual grupo de habilidade cada uma pertence, entre grupos I, II ou III. Haveria também socialização e debate sobre as análises. Informações adicionais sobre videoconferências e encontros futuros são fornecidas no final.
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Organic Orlando 2009 Sponsors
The document discusses several luxury fashion lines including Golden Glamour, Titanium, Extravagance, Boa, Vega Line, and Sable Line which are all part of the Plaza Line fashion brand.
Slides 4° Encontro Pcs
A reunião apresentou dados sobre desempenho escolar, níveis de proficiência e elaboração de intervenções para professores. Grupos desenvolveram ações para reuniões de HTPC visando melhorar aprendizagem com base nos dados da escola e matriz de referência.
Grupo Prisa
El documento describe la política de dividendos del Grupo Prisa. Prisa es un grupo de medios de comunicación presente en 22 países con cinco áreas de negocios como educación, prensa, radio y audiovisual. El documento también incluye tablas con los dividendos pagados por Prisa entre 2000 y 2007. La política de dividendos de Prisa considera factores como la autofinanciación, la deuda, la competencia y las acciones del mercado para decidir sobre el reparto de dividendos con el objetivo de fortalecer la empresa y generar confianza.
Cloud&startups start
This document discusses cloud computing and startups. It mentions Windows Azure and how cloud computing allows startups to focus on their core business by providing easy access to computing services and resources without having to maintain their own infrastructure. Cloud computing offers startups an opportunity to launch from a garage and potentially conquer the world.
MODUL by Nurrahmayati/P.fisika 2005 /Unp/padang
Ini karya rahma sebagai tugas akhir buat penelitian di SMA 1 X koto singkarak kab. solok....
Room Service Presentation
Room Service Facts is a furniture and event rental company that opened in 2005 with offices in Miami, Orlando/Tampa, and Washington DC. They plan to expand to 11 markets total and offer exceptional customer service along with a wide variety of furniture and event rentals like sofas, chairs, ottomans, tables, bars, and accents. They also design custom furniture and event props.
How To Research
The document provides guidance on becoming a researcher, including pursuing a PhD, finding research topics, doing good research, writing and publishing papers, and applying for academic positions in North America. It emphasizes thinking critically and creatively when exploring research ideas, focusing on a clear plan for a PhD thesis, and publishing papers regularly at top conferences and journals.
DIA DO SARESP NA ESCOLA
Este documento fornece orientações técnicas sobre a análise dos resultados do SARESP 2009, o sistema de avaliação do estado de São Paulo, com o objetivo de apoiar as escolas na melhoria da qualidade do ensino. Ele discute os níveis de proficiência avaliados e como usar os dados do SARESP para planejar intervenções pedagógicas que garantam o direito de todos os alunos de aprender.
O.T - DIA DO SARESP NA ESCOLA
Este documento apresenta as matrizes de referência para a avaliação do SARESP em diversas disciplinas do Ensino Fundamental e Médio. As matrizes definem habilidades, conteúdos e competências cognitivas que devem ser avaliados em cada série/disciplina, servindo de guia para a elaboração de provas do SARESP.
SARESP - CICLO I
O documento discute os resultados das avaliações de aprendizagem dos alunos em português e matemática, realizadas pela escola e por órgãos externos. Apresenta os níveis de desempenho dos alunos nessas disciplinas e defende a importância de avaliar não apenas o conteúdo aprendido, mas também habilidades e competências. Finalmente, propõe analisar os resultados para planejar ações pedagógicas que promovam o avanço dos estudantes.
SARESP - CIC
O documento discute os resultados das avaliações de aprendizagem dos alunos em português e matemática, realizadas pela escola e por órgãos externos. Apresenta os níveis de desempenho dos alunos nessas disciplinas e reflete sobre a importância de avaliar não apenas o conteúdo, mas também habilidades e competências para a vida adulta.
11º ENCONTRO - LER E ESCREVER
O documento discute estratégias para o ensino da leitura, enfatizando a importância de: 1) superar concepções equivocadas sobre o aprendizado inicial da leitura; 2) oferecer oportunidades para que os alunos aprendam a ler usando os procedimentos de bons leitores; 3) expor os alunos a textos reais para desenvolver a leitura.
7 encontro
O documento discute a importância da teorização da prática pedagógica e analisa variáveis que interferem nos resultados do trabalho docente. Também aborda a ligação entre objetos da formação e a prática, além de propor a análise de situações problemas reais e estudos de casos para ajudar professores a construírem novas práticas educativas.
Apresentação - Entrega de certificados
O documento descreve o Programa Ler e Escrever, seu histórico, objetivos, fundamentação e órgãos gestores. Ele tem como objetivo garantir que todos os alunos aprendam a ler e escrever nos ciclos escolares, rompendo a cultura de aceitação de analfabetismo. O programa oferece capacitação, materiais e alternativas pedagógicas para melhorar a qualidade do ensino.
O.T MATEMÁTICA 22 04
O documento discute como as crianças constroem seu entendimento dos números através de experiências com contagem e escrita numérica. Ele enfatiza a importância de partir do conhecimento prévio das crianças e de oferecer atividades lúdicas envolvendo números para apoiar seu aprendizado.
5 encontro
O documento discute como diferentes concepções de linguagem podem alterar o que e como ensinar. Ele cita Bakhtin afirmando que a relação interpessoal, o contexto e a intenção são peças-chave. Também discute que ensinar linguagem vai além de elementos e normas, envolvendo o sujeito e a comunicação social. Por fim, lista expectativas de aprendizagem para alunos do 5o ano, como compartilhar leituras e melhorar a produção e interpretação de textos.
O.T MATEMATICA 15 04
O documento discute estratégias de ensino da matemática, com foco no ensino tradicional versus ensino significativo. Também aborda como desenvolver habilidades para a vida nos alunos e como alcançar o objetivo principal do ensino da matemática.
Orientacao Tecnica Ciclo I 18/03/10
O encontro discutiu a otimização do tempo de HTPC nas 3a e 4a séries, estudou as orientações curriculares do estado de São Paulo para Língua Portuguesa e Matemática, e analisou como atender às expectativas de aprendizagem dentro da rotina proposta.
O.T 04 03 10
O documento fornece dados sobre o desempenho de alunos da escola municipal de Caieiras no ano de 2009, mostrando que 14,5% dos alunos não atingiram a alfabetização completa. Pede uma análise dos resultados e identificação de alunos com dificuldades para atendimento diferenciado em 2010.
Diretoria De Ensino – Regiao De Caieiras – Saresp[1]
O documento descreve as orientações para aplicação de provas do SARESP 2009 para professores da 4a série na região de Caieiras. Ele detalha os procedimentos antes, durante e após a aplicação das provas de língua portuguesa, matemática e redação, incluindo a distribuição de materiais, instruções aos alunos e preenchimento de formulários. Também inclui a pauta de reunião de orientação com os professores aplicadores com discussão sobre gêneros textuais e análise de redações.
SARESP 2009 - 4 SÉRIE
O documento descreve as orientações para aplicação de provas do SARESP 2009 para professores da 4a série na região de Caieiras. Ele detalha os procedimentos antes, durante e após a aplicação das provas de língua portuguesa, matemática e redação, incluindo instruções, materiais necessários e cronograma.
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El documento describe la política de dividendos del Grupo Prisa. Prisa es un grupo de medios de comunicación presente en 22 países con cinco áreas de negocios como educación, prensa, radio y audiovisual. El documento también incluye tablas con los dividendos pagados por Prisa entre 2000 y 2007. La política de dividendos de Prisa considera factores como la autofinanciación, la deuda, la competencia y las acciones del mercado para decidir sobre el reparto de dividendos con el objetivo de fortalecer la empresa y generar confianza.
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O.T - DIA DO SARESP NA ESCOLA
Este documento apresenta as matrizes de referência para a avaliação do SARESP em diversas disciplinas do Ensino Fundamental e Médio. As matrizes definem habilidades, conteúdos e competências cognitivas que devem ser avaliados em cada série/disciplina, servindo de guia para a elaboração de provas do SARESP.
SARESP - CICLO I
O documento discute os resultados das avaliações de aprendizagem dos alunos em português e matemática, realizadas pela escola e por órgãos externos. Apresenta os níveis de desempenho dos alunos nessas disciplinas e defende a importância de avaliar não apenas o conteúdo aprendido, mas também habilidades e competências. Finalmente, propõe analisar os resultados para planejar ações pedagógicas que promovam o avanço dos estudantes.
SARESP - CIC
O documento discute os resultados das avaliações de aprendizagem dos alunos em português e matemática, realizadas pela escola e por órgãos externos. Apresenta os níveis de desempenho dos alunos nessas disciplinas e reflete sobre a importância de avaliar não apenas o conteúdo, mas também habilidades e competências para a vida adulta.
11º ENCONTRO - LER E ESCREVER
O documento discute estratégias para o ensino da leitura, enfatizando a importância de: 1) superar concepções equivocadas sobre o aprendizado inicial da leitura; 2) oferecer oportunidades para que os alunos aprendam a ler usando os procedimentos de bons leitores; 3) expor os alunos a textos reais para desenvolver a leitura.
7 encontro
O documento discute a importância da teorização da prática pedagógica e analisa variáveis que interferem nos resultados do trabalho docente. Também aborda a ligação entre objetos da formação e a prática, além de propor a análise de situações problemas reais e estudos de casos para ajudar professores a construírem novas práticas educativas.
Apresentação - Entrega de certificados
O documento descreve o Programa Ler e Escrever, seu histórico, objetivos, fundamentação e órgãos gestores. Ele tem como objetivo garantir que todos os alunos aprendam a ler e escrever nos ciclos escolares, rompendo a cultura de aceitação de analfabetismo. O programa oferece capacitação, materiais e alternativas pedagógicas para melhorar a qualidade do ensino.
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O documento discute como as crianças constroem seu entendimento dos números através de experiências com contagem e escrita numérica. Ele enfatiza a importância de partir do conhecimento prévio das crianças e de oferecer atividades lúdicas envolvendo números para apoiar seu aprendizado.
5 encontro
O documento discute como diferentes concepções de linguagem podem alterar o que e como ensinar. Ele cita Bakhtin afirmando que a relação interpessoal, o contexto e a intenção são peças-chave. Também discute que ensinar linguagem vai além de elementos e normas, envolvendo o sujeito e a comunicação social. Por fim, lista expectativas de aprendizagem para alunos do 5o ano, como compartilhar leituras e melhorar a produção e interpretação de textos.
O.T MATEMATICA 15 04
O documento discute estratégias de ensino da matemática, com foco no ensino tradicional versus ensino significativo. Também aborda como desenvolver habilidades para a vida nos alunos e como alcançar o objetivo principal do ensino da matemática.
Orientacao Tecnica Ciclo I 18/03/10
O encontro discutiu a otimização do tempo de HTPC nas 3a e 4a séries, estudou as orientações curriculares do estado de São Paulo para Língua Portuguesa e Matemática, e analisou como atender às expectativas de aprendizagem dentro da rotina proposta.
O.T 04 03 10
O documento fornece dados sobre o desempenho de alunos da escola municipal de Caieiras no ano de 2009, mostrando que 14,5% dos alunos não atingiram a alfabetização completa. Pede uma análise dos resultados e identificação de alunos com dificuldades para atendimento diferenciado em 2010.
Diretoria De Ensino – Regiao De Caieiras – Saresp[1]
O documento descreve as orientações para aplicação de provas do SARESP 2009 para professores da 4a série na região de Caieiras. Ele detalha os procedimentos antes, durante e após a aplicação das provas de língua portuguesa, matemática e redação, incluindo a distribuição de materiais, instruções aos alunos e preenchimento de formulários. Também inclui a pauta de reunião de orientação com os professores aplicadores com discussão sobre gêneros textuais e análise de redações.
SARESP 2009 - 4 SÉRIE
O documento descreve as orientações para aplicação de provas do SARESP 2009 para professores da 4a série na região de Caieiras. Ele detalha os procedimentos antes, durante e após a aplicação das provas de língua portuguesa, matemática e redação, incluindo instruções, materiais necessários e cronograma.
SARESP 2009
Este documento resume uma reunião de orientação técnica sobre a aplicação das provas do SARESP de 2009 para professores do ciclo inicial. Nele, discute-se a aplicação das provas de Língua Portuguesa e Matemática para alunos da 2a série e 3o ano, incluindo o conteúdo e estrutura das provas, datas de aplicação, cuidados necessários e análise de redações da 4a série.
Tematização da Prática
O documento discute a tematização da prática docente. Ele explica que a prática precisa ser documentada para ser tematizada e que a análise de situações de sala de aula, por meio de registros como vídeos, permite que os professores identifiquem problemas e possibilidades de resolução, além de tomarem distância da ação para observá-la melhor. A tematização da prática é um processo que ajuda os professores a compreenderem melhor as relações entre ensino e aprendizagem.
Recuperação Paralela
O documento discute a importância da autonomia da criança no processo de alfabetização e da recuperação paralela como mecanismo para atender à diversidade de ritmos de aprendizagem. Deve-se estimular a produção textual da criança desde os primeiros traços e ensinar práticas de leitor e escritor.
DIA DO SARESP NA ESCOLA
O documento discute o SARESP, uma avaliação externa que produz indicadores para diagnosticar o sistema educacional paulista. Ele explica como as escolas recebem os resultados para analisar a qualidade do ensino oferecido e como melhorá-lo. Também aborda a importância de definir uma matriz de referência para a avaliação e interpretar os resultados das provas.
AÇÕES DOS GESTORES - LEITURA
O documento descreve várias ações realizadas por escolas da Diretoria de Ensino de Caieiras para promover o hábito da leitura entre os alunos do Ciclo I, como realizar leituras diárias em sala de aula, disponibilizar gibis e livros para os alunos, incentivar a leitura fora da escola por meio de sacolinhas para livros e a participação de diretores, professoras e pais no processo.
OT MATEMÁTICA 04/06
O documento discute a teoria do campo conceitual em matemática e como ela pode ser aplicada para organizar as práticas de sala de aula. Especificamente, foca na teoria do campo aditivo, dividindo problemas aditivos em cinco classes e fornecendo exemplos para cada uma.
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Diretoria De Ensino – Regiao De Caieiras – Saresp[1]
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Editor's Notes
- DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAIEIRAS - CICLO I - 2.010
- DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO DE CAIEIRAS - CICLO I - 2.010
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