Onomatopeyas r
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The document imitates various animal and nature sounds through onomatopoeic words and repetition, including growling, chirping, trumpeting, croaking, rumbling, and crashing. It uses letters, punctuation, and spacing to phonetically represent sounds without using complete words. The overall effect is to convey different noises through written form alone.
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Fonema r fuerte.ppt
Fonema /r/ múltiple en power point. Hará falta la fuente escolar edelfontmed regular para que al descargarlo no varíe el formato y podáis trabajar en la pizarra digital.
Oca s inversa
El blog "La clase de hablar" es escrito por Lucía Roldán Iglesias, una maestra de Audición y Lenguaje. El blog provee información sobre el desarrollo del lenguaje, trastornos del habla y la comunicación.
Discriminación auditiva k y t
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, y que el contenido está bajo la licencia CC (BY-NC-SA).
Qué, quién, dónde, cuándo, cómo....
El documento contiene una serie de oraciones cortas que describen actividades cotidianas de niños como comer, dormir, lavarse, jugar, estudiar, etc. Cada oración presenta una pregunta sobre quién, qué, dónde, cuándo o cómo respecto a la acción mencionada, con el objetivo de practicar el lenguaje a través de preguntas y respuestas simples sobre situaciones familiares.
Presentacion fonema r
El documento describe la pronunciación del fonema r y sus variantes -ra, -re, -ri, -ro y -ru. Explica que se pronuncia con la continuación de las consonantes t, d, t, d y luego t, l, t, l, seguido de una d prolongada. Finalmente muestra pictogramas de cada variante del fonema r.
Discriminación auditiva d y l
El documento repite continuamente la información de que María José de Luis Flores es una maestra especialista en Audición y Lenguaje y Psicopedagoga, autora del blog http://lapsico-goloteca.blogspot.com.es, con licencia CC (BY-NC-SA).
El fonema G
Actividades para mejorar la articulación y la discriminación auditiva y visual de este sonido aislado y en combinación con las vocales
Cuaderno frases de tres elementos
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
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Presentacion fonema r
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Discriminación auditiva d y l
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El fonema G
Actividades para mejorar la articulación y la discriminación auditiva y visual de este sonido aislado y en combinación con las vocales
Cuaderno frases de tres elementos
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación. Fue creado por María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje. Utiliza láminas de la web www.soyvisual.org bajo licencia CC BY-NC-SA así como símbolos pictográficos del Gobierno de Aragón bajo licencia CC BY-NC-SA.
Proyecto HABLA-M: Fonema r suave pdf
Este documento presenta varias actividades para mejorar la articulación del fonema /r/ en español. Instruye alzar la lengua hacia arriba para producir el sonido y propone practicar con palabras como "caracol", "loro" y "dominó". También incluye ejercicios de unir sílabas con /r/, repetir palabras con la /r/ suave y completar oraciones con palabras que contengan el fonema.
3. ejercicios preparatorios para el fonema r
Este documento proporciona una serie de ejercicios para fortalecer la lengua y mejorar la pronunciación de fonemas como la "r". Algunos ejercicios incluyen tomar líquidos acostado boca abajo para empujar el agua con la lengua, pronunciar palabras con diferentes fonemas en posiciones variadas, e imitar ruidos de motos chocando la lengua contra los dientes. El objetivo es fortalecer la lengua y mejorar la articulación de sonidos a través de la repetición de los ejercicios.
Cuaderno frases de cuatro elementos
El documento presenta un cuaderno de frases para trabajar la comunicación a través de pictogramas y símbolos. Incluye información sobre la autora María José de Luis Flores, maestra especialista en audición y lenguaje, y sobre las licencias Creative Commons bajo las cuales se distribuye el material. Aparecen repetidamente las palabras "VELCRO VELCRO VELCRO VELCRO".
Fonema k ppt
Este documento presenta actividades para practicar el sonido /k/ en español. Incluye palabras con /k/ en posición inicial, medial y final, así como oraciones y frases para contar palabras y dividir sílabas. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y articulen correctamente el fonema /k/ a través de la lectura, repetición y coloreado de palabras y oraciones.
39216646 palabras-que-empiezan-por
El documento lista palabras agrupadas por la letra inicial con la que comienzan, incluyendo las letras D, L, M, N, P, R, S, T, B, G y grupos de palabras que comienzan con CO, CA, CE, CI y CU.
Cuaderno de ejercicios
El documento presenta un generador de tableros pictográficos creados por Sergio Palao para ARASAAC. Incluye tableros sobre temas como amigos, animales, emociones, objetos, actividades, lugares, ropa y números. El propósito es que los niños usen las figuras recortables para describir imágenes y practicar habilidades comunicativas.
Articulación del fonema /s/
Este documento presenta un programa y actividades para trabajar el fonema /s/ con niños que tienen dificultades en la articulación de este sonido. Incluye ejercicios de respiración, soplo, praxias bucofonatorias, discriminación auditiva, segmentación silábica y articulación utilizando sílabas, logotomas y palabras con imágenes. El objetivo es ayudar a los niños a mejorar la producción correcta del fonema /s/ a través de una variedad de ejercicios prácticos y lúdicos
Articulemas.pdf
Este documento proporciona imágenes con sílabas de sonidos para que los estudiantes practiquen la asociación entre las letras, los sonidos y las sílabas. Incluye imágenes de palabras que contienen diferentes sílabas y sus correspondientes grafías para que los estudiantes reconozcan las sílabas en las palabras y su posición oral y escrita. El material se presenta en un cuadernillo para que los estudiantes puedan relacionar las imágenes, letras y sonidos de manera organizada.
El fonema S
Actividades para mejorar la articulación y la discriminación auditiva y visual de este sonido aislado y en combinación con las vocales
15. fonema r simple directa
El documento lista varias palabras sueltas sin contexto aparente, incluyendo nombres de animales, objetos, profesiones y otros términos en español.
discriminacion-auditiva-de-pares vocabulario
El documento describe un recurso educativo sobre la discriminación auditiva de pares de palabras fonológicamente parecidas. Fue creado por Ma Dolores Marqués Avilés y Sergio Palao para el sitio web ARASAAC, bajo una licencia Creative Commons.
Confusión r y d slideshare
Este documento presenta varias actividades para trabajar la confusión entre los sonidos /r/ y /d/ en niños. Incluye ejercicios de identificación, copia, completado de frases y creación de frases con palabras que contengan esos sonidos. El objetivo es ayudar a los niños a distinguir y producir correctamente los sonidos /r/ y /d/.
Laberintos con rima. sílaba inicial y final
El documento habla sobre laberintos con rima que pueden ser usados para trabajar la conciencia fonológica en niños. Explica que los laberintos tienen una sílaba inicial y final que riman para guiar a los niños a encontrar la salida siguiendo las rimas. También menciona que los pictogramas fueron obtenidos bajo licencia Creative Commons o de Google Images.
227505557 guia-para-lograr-y-afianzar-difonos-consonanticos-con-l
Este documento presenta una guía para afianzar dífonos consonánticos con "l" en niños, incluyendo ejercicios de repetición, palabras, oraciones, versos, adivinanzas y cuentos. Se enfoca en los dífonos /bl/, /pl/, /fl/, /cl/, /gl/ y /tl/, con actividades para cada uno.
Dime por que
El documento narra las historias de dos niños, Carlos y Ana. Carlos se siente sucio pero luego se baña y se seca con una toalla, sintiéndose limpio y contento. Ana corre mucho y se cansa, teniendo sed; bebe agua de una fuente y ya no siente sed. Después ve nubes en el cielo y comienza a llover, mojándola; para protegerse de la lluvia usa un paraguas.
Para hablar. ejercicios para trabajar la morfosintaxis. (2)
Este documento presenta una serie de oraciones y preguntas para trabajar la gramática española con pronombres personales como "yo", "tú", "nosotros", "vosotros", y palabras como "en", "con", "cuándo", entre otros. El objetivo es que el estudiante complete las oraciones y conteste las preguntas para practicar diferentes estructuras gramaticales en español.
Libro de conversación. Completar frases con apoyo visual
Unas láminas que pueden guardarse en unas fundas de plástico y llevar en un archivador para trabajar la conversación de forma básica.
Cuaderno lectofonológico g j q (1)
El documento presenta un cuaderno lecto-fonológico que enseña las letras "C", "J", "G", "Gue-Gui", "Güe-Güi" y "Q" a través de pictogramas y sílabas. Cada página contiene una sílaba con la letra objetivo y una imagen que la ilustra. La autora es María José de Luis Flores, una maestra especialista en audición y lenguaje que publica el material bajo licencia Creative Commons.
El cuaderno de la d
Este documento presenta una serie de palabras y gestos para trabajar la fonética y el lenguaje. Incluye las letras del abecedario acompañadas de imágenes ilustrativas y créditos de la autora.
Fonema /r/ múltiple.pdf
Este documento presenta varias actividades para practicar la articulación del fonema /r/ en español. Incluye ejercicios de repetición de palabras con la letra r, formación de frases cortas, y juegos para identificar dónde se encuentra el sonido de la r dentro de palabras.
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Articulación del fonema /s/
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- 4. Prom prom prom prom prom prrrrrrrom prrm prrm prrm prrrrrrrom prom prom
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- 6. prr prr prr prrrr prrrr
- 7. croak croak croak croak croak croak croak croak
- 8. Brum-brum brrrrum rum rum rrrrrr brum
- 9. crrash
- 10. Cri cri cri crrri crrri