SlideShare a Scribd company logo
Clase Nº 2. La Reforma Protestante.
Objetivo:
Explicar y caracterizar el desarrollo de la Reforma
Protestante.
Preguntas.
¿Qué es la reforma protestante y como se desarrolla?
¿Cuáles son sus características?
 La Reforma Protestante.
Fue un movimiento ideológico de
carácter religioso, iniciado en
Wittenberg, Alemania, durante el siglo
XVI y que reaccionó en contra de la
iglesia católica.
Su principal líder fue Martín Lutero,
quien luego de presentar una tesis con
fundamentos basados en contra de las
normas y líderes de la iglesia católica
de Roma creó el movimiento
protestante más importante, el
luteranismo.
Este grupo obtuvo su propio marco
ideológico, mantenía la fe en Jesucristo
sin reconocer la autoridad del papa
católico y buscaba retomar los valores
del cristianismo primitivo.
Lutero visto por la iglesia católica.
Cristianismo primitivo.Biblia de Gutemberg.
Bienes materiales de la iglesia
católica.
No reconoce las autoridades
eclesiásticas de la iglesia católica
romana y propone volver al cristianismo
primitivo.
Considera a la biblia como la única
fuente de la palabra de dios y a la fe
como la única salvación.
Posee tres ramas principales
protestantes: La iglesia luterana, la
reforma calvinista y la reforma
anglicana.
Realiza una crítica a la obtención de
bienes materiales de la iglesia católica,
así como el cobro de impuestos y la
venta de indulgencias al pueblo.
 Características de la reforma.
Venta de indulgencias:
Consistía en el pago de dinero a
cambio de ser eximido de las penas
que de otro modo deberían ser
cumplidas en el purgatorio. Lutero
afirmaba que sólo Dios puede
perdonar a los pecadores. Además
cuestiona la existencia del purgatorio
y acusa a la Iglesia de
instrumentalizar el miedo al infierno.
El arrepentimiento basta para ser
perdonado sin necesidad de cartas
de indulgencia.
Enriquecimiento:
La riqueza material de la iglesia
provocó la corrupción del clero y del
papado al buscar aumentar sus
ingresos para bienestar personal, de
sus familias, de sus artistas preferidos
o simplemente para llevar una vida de
lujo.
 Causas religiosas de la reforma.
Anuncio de indulgencia.
Venta de Indulgencias. Siglo XV.
Biblia en latín. Biblia en alemán.
El renacimiento: Cambió el
pensamiento y la visión del mundo con
las ideas de libertad y renovación de
los conceptos establecidos. Esto junto
al surgimiento de nuevos intelectuales
dieron forma a este movimiento.
La difusión de la Biblia gracias a la
imprenta generó un clima crítico y una
actitud detractora frente a las ideas de
la iglesia que no tuviesen una base
estricta y literal en este libro.
 Causas intelectuales de la reforma.
Plaza de San Pedro. Ciudad del Vaticano.
División interna de la iglesia por la
obtención del papado.
El exceso de poder político de la iglesia
católica, incluso por encima de las
monarquías europeas de aquel
entonces.
Conflicto entre los papas y los
gobernantes de los estados europeos.
 Causas políticas de la reforma.
Lutero clavando sus 95 tesis en la Universidad de Wittenberg,
Alemania.
Todo esto lo llevó el 31 de octubre de
1517, al clavar en la puerta de la Iglesia
del Palacio de Wittenberg las llamadas
“95 tesis” en las que denunciaba a la
iglesia, y lanzaba una invitación abierta
para el debate de sus ideas que
comenzaba de la siguiente manera.
Lutero fue un teólogo alemán y fraile
católico nacido en 1483.
Posteriormente se separo de la iglesia y
sus ideas sirvieron de inspiración para
la reforma protestante, llamando a la
Iglesia a apegarse a la palabra bíblica.
Se pronunció a favor del libre albedrío,
de la libertad de examen de conciencia,
y en contra de la venta de indulgencias.
 Lutero y sus 95 tesis.
Sobre los deberes de la iglesia.
Cualquier cristiano arrepentido tiene
derecho al perdón, aun sin carta de
indulgencias, y es deber de la iglesia
informar a los cristianos que aquel
que actúa caritativamente realiza una
obra mayor que comprarse una
indulgencia, ya que la adquisición de
indulgencias no es un certificado
válido de anulación de la culpa por el
pecado cometido, nuestro señor
Jesucristo dijo: “haced Penitencia”,
pero no se refería a la penitencia
otorgada tras la confesión, pues ésta
no sirve de nada si el pecador sigue
obrando de la mima manera, adquirir
un indulgencia es sólo comprar el
derecho, de que un representante de
Dios, interceda a favor del perdón del
pecador por el daño cometido.
Sobre las facultades del Papa.
El Papa no puede remitir culpa
alguna, solo testimoniar que la
culpa ya ha sido remitida por
Dios, y Dios no remite la culpa
del pecador, sin que este haya
cumplido su penitencia
internamente y en obra, el Papa
tampoco está facultado para
redimir de pena alguna a las
almas del purgatorio, puede
interceder a favor de estas
almas en sus oraciones, pero él
no posee las llaves de la entrada
al cielo, este acenso no tiene
nada que ver con el pago de
una remisión, depende de la
voluntad de Dios.
Sobre las facultades de la
iglesia.
La iglesia no posee la facultad
de redimir las culpas de los
muertos, pues éstos no
cumplieron con su penitencia en
vida, ni debe cobrar la
indulgencia a los moribundos,
pues esta debe otorgarse a ellos
por decreto papal, el sacerdote
no posee la facultad para
imponer al moribundo cumplir
con su penitencia en el
purgatorio pues los moribundos
son absueltos de todas sus
culpas a causa de la penitencia
que implica la misma muerte
inminente.
 Ideas centrales de las 95 tesis de Lutero.
Lutero quema la Bula Papal.
Las tesis de Lutero contradecían el
decreto del Papa acerca de que las
indulgencias son el “tesoro de la
Iglesia”. Este desacato a la autoridad
papal terminará con la excomunión de
Lutero en 1521.
La controversia sobre las indulgencias
desencadenada por las tesis fue el
comienzo de la Reforma, un cisma en la
Iglesia católica que provocó un cambio
social y político profundo y permanente
en Europa.
A partir de la controversia de las
indulgencias que comenzó el
movimiento que se conocería como la
Reforma y que impulsó a Lutero a una
posición de liderazgo dentro de ese
movimiento.
 Efectos de las 95 tesis.
Símbolo del luteranismo.
Martín Lutero.
Luteranismo.
El luteranismo es una de
las principales ramas del
cristianismo, que se
identifica con la teología
de Martín Lutero, un
reformador doctrinario,
teólogo y fraile alemán.
 Principales movimientos protestantes.
Su área de influencia fue Alemania,
Dinamarca y la Península de
Escandinavia.
Principios de su doctrina:
Las personas se salvan por su fe y no
por sus obras.
El libre examen de la Biblia, con el
rechazo de la tradición de la Iglesia
como fuente de la verdad y como
autoridad en la interpretación bíblica.
Negación del dogma Católico.
Consideró nulos los sacramentos,
excepto el bautismo y la eucaristía.
Rechazó el culto a la virgen y a los
santos.
Negó la autoridad del Papa.
Fin del celibato.
Prohibición del uso de imágenes en las
iglesias.
No más el latín como única lengua.
Juan Calvino
Símbolo del Calvinismo
Calvinismo o
Puritanismo.
También conocido como
Iglesia Reformada, es un
sistema teológico
protestante basado en
la tradición teológica y
cultural establecida por
Juan Calvino.
 Principales movimientos protestantes.
Surge en Suiza y se extendió por los
Países Bajos, algunas regiones de
Francia y las islas Británicas.
Principios de su doctrina.
Defendía la predestinación, según la
cual las personas estaban salvadas o
condenada antes de nacer sin
importar sus obras.
El bautismo y comunión son los únicos
sacramentos válidos.
Toda actividad humana es bien vista
por Dios favoreciendo el desarrollo del
Capitalismo.
La vida era estricta moralmente y
todos sus aspectos estaban
reglamentados.
La realización de culto religioso debe
ser hecha sin imágenes y solo
mediante comentarios bíblicos, sin
ceremonias.
Henry VIII
Símbolo del Anglicanismo
Anglicanismo.
Esta doctrina surgió en
1534, Inglaterra cuando el
rey Enrique VIII separó a la
iglesia de su país de la
obediencia al papa, que se
negó a aceptar su divorcio
con Catalina de Aragón para
casarse con Ana Bolena.
 Principales movimientos protestantes.
Principios de su doctrina.
Valoración de la Biblia como única
fuente de fe.
Negación del culto a las imágenes.
Rechazo del Latín como lengua litúrgica
a favor del inglés.
El rey pasa a ser jefe de la Iglesia en
Inglaterra.
Abolición del Celibato.
A favor del divorcio
Matanza de San Bartolomé, París. 1572.
Ejecución en la hoguera. Siglo XVI.
 Consecuencias de la reforma protestante.
El surgimiento de nuevas ramas
protestantes, como el luteranismo, el
anglicanismo y la reforma calvinista.
La pérdida de poder político,
económico y social del catolicismo en
Europa. Esto provocó la intolerancia
religiosa en la sociedad, lo que terminó
en guerras y persecuciones.
El surgimiento de la contrarreforma
católica, que instaura medidas para
detener el movimiento reformista,
como la implementación del tribunal
de la inquisición y la prohibición de
algunos libros.
Se realizó la traducción de la biblia en
diversos idiomas.
Fortalecimiento económico, político y
social de la burguesía intelectual
europea.
Actividad de cierre.
Reflexiona a partir de los
contenidos de la clase.
• ¿De qué forma las
religiones influyen en
la sociedad
actualmente?
¿Y qué paso entonces?
Síntesis.
• La reforma
protestante.
• Causas y
características.
• Lutero y sus 95 tesis
• Efectos de las tesis.
• Corrientes
protestantes.
• Consecuencias.

More Related Content

What's hot

Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Jorge Ramirez Adonis
 
La reforma protestante 4,5.
La reforma protestante 4,5.La reforma protestante 4,5.
La reforma protestante 4,5.
Nicole Arriagada
 
Contrarreforma
ContrarreformaContrarreforma
Contrarreforma
Carolina Maldonado
 
Reforma Protestante
Reforma ProtestanteReforma Protestante
Reforma Protestantevsalazarp
 
La reforma protestante
La reforma protestante La reforma protestante
La reforma protestante
Rebeca Reynaud
 
Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009
Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009
Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009
cristianohoy
 
Ppt 2 guerra de arauco
Ppt 2 guerra de araucoPpt 2 guerra de arauco
Ppt 2 guerra de arauco
Viviana Muñoz Vásquez
 
Reforma y contrarreforma.
Reforma y contrarreforma.Reforma y contrarreforma.
Reforma y contrarreforma.luiscuba84
 
El cristianismo durante el imperio romano
El cristianismo durante el imperio romanoEl cristianismo durante el imperio romano
El cristianismo durante el imperio romano
marcelahistoria
 
Iglesia En La Colonia
Iglesia En La ColoniaIglesia En La Colonia
Iglesia En La Colonia
Gustavo Bolaños
 
Evangelizacion en america
Evangelizacion en americaEvangelizacion en america
Evangelizacion en america
bechy
 
Reforma Protestante
Reforma ProtestanteReforma Protestante
Reforma Protestante
Samuel Rodríguez
 
Prueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 nee
Prueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 neePrueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 nee
Prueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 nee
patricia cornejo garcia
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Jorge Ramirez Adonis
 
4. el cisma de la iglesia católica. la reforma
4. el cisma de la iglesia católica. la reforma4. el cisma de la iglesia católica. la reforma
4. el cisma de la iglesia católica. la reformafriquelme13
 
La reforma protestante
La reforma protestanteLa reforma protestante
La reforma protestante
José Caballo
 
Reforma y Contrarreforma en la Iglesia Católica
Reforma y Contrarreforma en la Iglesia CatólicaReforma y Contrarreforma en la Iglesia Católica
Reforma y Contrarreforma en la Iglesia Católicavictorhistoriarios
 

What's hot (20)

Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 3. El Imperio Bizantino.
 
La contrarreforma
La contrarreformaLa contrarreforma
La contrarreforma
 
La reforma protestante 4,5.
La reforma protestante 4,5.La reforma protestante 4,5.
La reforma protestante 4,5.
 
Contrarreforma
ContrarreformaContrarreforma
Contrarreforma
 
Reforma Protestante
Reforma ProtestanteReforma Protestante
Reforma Protestante
 
La reforma protestante
La reforma protestante La reforma protestante
La reforma protestante
 
Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009
Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009
Reforma Protestante, Juan Calvino 500 años 2009
 
Ppt 2 guerra de arauco
Ppt 2 guerra de araucoPpt 2 guerra de arauco
Ppt 2 guerra de arauco
 
Humanismo y renacimiento.
Humanismo y renacimiento.Humanismo y renacimiento.
Humanismo y renacimiento.
 
Reforma y contrarreforma.
Reforma y contrarreforma.Reforma y contrarreforma.
Reforma y contrarreforma.
 
El cristianismo durante el imperio romano
El cristianismo durante el imperio romanoEl cristianismo durante el imperio romano
El cristianismo durante el imperio romano
 
Iglesia En La Colonia
Iglesia En La ColoniaIglesia En La Colonia
Iglesia En La Colonia
 
Evangelizacion en america
Evangelizacion en americaEvangelizacion en america
Evangelizacion en america
 
Reforma Protestante
Reforma ProtestanteReforma Protestante
Reforma Protestante
 
Prueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 nee
Prueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 neePrueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 nee
Prueba unidad iii coef 2 historia 7 año version 2 nee
 
La reforma protestante
La reforma protestanteLa reforma protestante
La reforma protestante
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 1. El surgimiento de la Europa Medieval.
 
4. el cisma de la iglesia católica. la reforma
4. el cisma de la iglesia católica. la reforma4. el cisma de la iglesia católica. la reforma
4. el cisma de la iglesia católica. la reforma
 
La reforma protestante
La reforma protestanteLa reforma protestante
La reforma protestante
 
Reforma y Contrarreforma en la Iglesia Católica
Reforma y Contrarreforma en la Iglesia CatólicaReforma y Contrarreforma en la Iglesia Católica
Reforma y Contrarreforma en la Iglesia Católica
 

Similar to Octavo básico. Unidad 1. Clase 2. La Reforma Protestante

lareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptx
lareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptxlareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptx
lareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptx
rcancinomellado
 
reformaprotestanteestudiantesoctavobasico
reformaprotestanteestudiantesoctavobasicoreformaprotestanteestudiantesoctavobasico
reformaprotestanteestudiantesoctavobasico
mfc54xxdww
 
Reforma y Contrarreforma Religiosa.
Reforma y Contrarreforma Religiosa.Reforma y Contrarreforma Religiosa.
Reforma y Contrarreforma Religiosa.Juan Luis
 
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Colegio Santa Teresa Quilpué
 
REFORMA RELIGIOSA.docx
REFORMA RELIGIOSA.docxREFORMA RELIGIOSA.docx
REFORMA RELIGIOSA.docx
kennylandau
 
El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr...
 El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr... El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr...
El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr...
Diego Andrés Rojas González
 
La Reforma y Contrarreforma del cristianismo en Occidente
La Reforma y Contrarreforma del cristianismo en OccidenteLa Reforma y Contrarreforma del cristianismo en Occidente
La Reforma y Contrarreforma del cristianismo en Occidente
profesorluisvillanue
 
REFORMA Y CONTRARREFORMA.ppt
REFORMA Y CONTRARREFORMA.pptREFORMA Y CONTRARREFORMA.ppt
REFORMA Y CONTRARREFORMA.ppt
LizFlores73661
 
Reforma
ReformaReforma
Reformaycontrareforma 160510023135
Reformaycontrareforma 160510023135Reformaycontrareforma 160510023135
Reformaycontrareforma 160510023135
Mauricio Alonso Añorga Arméstar
 
Reformas protestante y catolica
Reformas protestante y catolicaReformas protestante y catolica
Reformas protestante y catolicamaxone8719
 
Diapositivas del protestantismo!!!
Diapositivas del protestantismo!!!Diapositivas del protestantismo!!!
Diapositivas del protestantismo!!!
Estrella Elisabeth bances requejo
 
reformasprotestante y contrareforma.pptx
reformasprotestante y contrareforma.pptxreformasprotestante y contrareforma.pptx
reformasprotestante y contrareforma.pptx
Rosembertgamboaventu1
 
reformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptx
reformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptxreformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptx
reformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptx
Rosembertgamboaventu1
 
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Colegio Santa Teresa Quilpué
 
MES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptx
MES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptxMES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptx
MES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptx
ClaudiaMoraGonzlez1
 
La reforma y la contrarreforma (1)
La reforma y la contrarreforma (1)La reforma y la contrarreforma (1)
La reforma y la contrarreforma (1)
Berna Orellana Cordero
 

Similar to Octavo básico. Unidad 1. Clase 2. La Reforma Protestante (20)

lareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptx
lareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptxlareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptx
lareformaprotestante67-150402071415-conversion-gate01.pptx
 
Reforma Y Contrareforma
Reforma Y ContrareformaReforma Y Contrareforma
Reforma Y Contrareforma
 
reformaprotestanteestudiantesoctavobasico
reformaprotestanteestudiantesoctavobasicoreformaprotestanteestudiantesoctavobasico
reformaprotestanteestudiantesoctavobasico
 
Reforma y Contrarreforma Religiosa.
Reforma y Contrarreforma Religiosa.Reforma y Contrarreforma Religiosa.
Reforma y Contrarreforma Religiosa.
 
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
 
REFORMA RELIGIOSA.docx
REFORMA RELIGIOSA.docxREFORMA RELIGIOSA.docx
REFORMA RELIGIOSA.docx
 
El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr...
 El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr... El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr...
El quiebre de la Unidad Cristiana Europea: La reforma Protestante y contrarr...
 
La Reforma y Contrarreforma del cristianismo en Occidente
La Reforma y Contrarreforma del cristianismo en OccidenteLa Reforma y Contrarreforma del cristianismo en Occidente
La Reforma y Contrarreforma del cristianismo en Occidente
 
REFORMA Y CONTRARREFORMA.ppt
REFORMA Y CONTRARREFORMA.pptREFORMA Y CONTRARREFORMA.ppt
REFORMA Y CONTRARREFORMA.ppt
 
Reforma
ReformaReforma
Reforma
 
Reformaycontrareforma 160510023135
Reformaycontrareforma 160510023135Reformaycontrareforma 160510023135
Reformaycontrareforma 160510023135
 
Reformas protestante y catolica
Reformas protestante y catolicaReformas protestante y catolica
Reformas protestante y catolica
 
Diapositivas del protestantismo!!!
Diapositivas del protestantismo!!!Diapositivas del protestantismo!!!
Diapositivas del protestantismo!!!
 
reformasprotestante y contrareforma.pptx
reformasprotestante y contrareforma.pptxreformasprotestante y contrareforma.pptx
reformasprotestante y contrareforma.pptx
 
La reforma
La reformaLa reforma
La reforma
 
reformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptx
reformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptxreformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptx
reformasprotestanteycatolica-110613183655-phpapp02.pptx
 
Reforma y contrarreforma
Reforma y contrarreformaReforma y contrarreforma
Reforma y contrarreforma
 
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y ContrarreformaGuia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
Guia Modelo II Octavo Basico I Reforma y Contrarreforma
 
MES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptx
MES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptxMES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptx
MES DE LA REFORMA PROTESTANTE.pptx
 
La reforma y la contrarreforma (1)
La reforma y la contrarreforma (1)La reforma y la contrarreforma (1)
La reforma y la contrarreforma (1)
 

More from Jorge Ramirez Adonis

Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
Jorge Ramirez Adonis
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
Jorge Ramirez Adonis
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
Jorge Ramirez Adonis
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
Jorge Ramirez Adonis
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
Jorge Ramirez Adonis
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Jorge Ramirez Adonis
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
Jorge Ramirez Adonis
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Jorge Ramirez Adonis
 
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Jorge Ramirez Adonis
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
Jorge Ramirez Adonis
 
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
Jorge Ramirez Adonis
 

More from Jorge Ramirez Adonis (20)

Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 3. La acción comunitaria y sus formas de parti...
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 3. La legislación laboral en Chile.
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos laborales para Chile.
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 2. El mercado del trabajo en Chile.
 
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
Cuarto medio. Unidad 4. Clase 1. El mercado del trabajo en Chile I.
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 1. El territorio y su relación con la ciudadanía.
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 2. La configuración y el uso del espacio en Ch...
 
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
Tercero Medio. Unidad 4. Clase 4. Desafíos territoriales de Chile.
 
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
Tercero medio. Unidad 1. Clase 1. La democracia.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 10. Visiones sobre la igualdad y la solidarida...
 
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La cor...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 6. Inclusión y exclusión en Chile y sus desafíos.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 5. Los derechos humanos y la Constitución polí...
 
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
Segundo medio. unidad 4. Clase 8. Riesgos para la democracia en chile. La par...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 7. Igualdad de genero y equidad de genero en C...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
Segundo medio. Unidad 4. Clase 4. Representación política y sistema electoral...
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 3. El Estado de Derecho en Chile y su estructura.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 2. La Constitución política de Chile.
 
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
Segundo medio. Unidad 4. Clase 1. El Estado contemporáneo y su estructura.
 
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
Primero medio. Unidad 4. Clase 8. La carga impositiva en Chile.
 

Recently uploaded

Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
QuispeJimenezDyuy
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
jmorales40
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
eliecerespinosa
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
BetzabePecheSalcedo1
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
cintiat3400
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
SandraBenitez52
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 

Recently uploaded (20)

Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docxSESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
SESION ORDENAMOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE 20 DE MAYO.docx
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPNPortafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
Portafolio de servicios Centro de Educación Continua EPN
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdfT3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIACONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
CONCLUSIONES-DESCRIPTIVAS NIVEL PRIMARIA
 
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividadesJunio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
Junio 2024 Fotocopiables Ediba actividades
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundoEl Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 

Octavo básico. Unidad 1. Clase 2. La Reforma Protestante

  • 1. Clase Nº 2. La Reforma Protestante. Objetivo: Explicar y caracterizar el desarrollo de la Reforma Protestante. Preguntas. ¿Qué es la reforma protestante y como se desarrolla? ¿Cuáles son sus características?
  • 2.  La Reforma Protestante. Fue un movimiento ideológico de carácter religioso, iniciado en Wittenberg, Alemania, durante el siglo XVI y que reaccionó en contra de la iglesia católica. Su principal líder fue Martín Lutero, quien luego de presentar una tesis con fundamentos basados en contra de las normas y líderes de la iglesia católica de Roma creó el movimiento protestante más importante, el luteranismo. Este grupo obtuvo su propio marco ideológico, mantenía la fe en Jesucristo sin reconocer la autoridad del papa católico y buscaba retomar los valores del cristianismo primitivo.
  • 3. Lutero visto por la iglesia católica. Cristianismo primitivo.Biblia de Gutemberg. Bienes materiales de la iglesia católica. No reconoce las autoridades eclesiásticas de la iglesia católica romana y propone volver al cristianismo primitivo. Considera a la biblia como la única fuente de la palabra de dios y a la fe como la única salvación. Posee tres ramas principales protestantes: La iglesia luterana, la reforma calvinista y la reforma anglicana. Realiza una crítica a la obtención de bienes materiales de la iglesia católica, así como el cobro de impuestos y la venta de indulgencias al pueblo.  Características de la reforma.
  • 4. Venta de indulgencias: Consistía en el pago de dinero a cambio de ser eximido de las penas que de otro modo deberían ser cumplidas en el purgatorio. Lutero afirmaba que sólo Dios puede perdonar a los pecadores. Además cuestiona la existencia del purgatorio y acusa a la Iglesia de instrumentalizar el miedo al infierno. El arrepentimiento basta para ser perdonado sin necesidad de cartas de indulgencia. Enriquecimiento: La riqueza material de la iglesia provocó la corrupción del clero y del papado al buscar aumentar sus ingresos para bienestar personal, de sus familias, de sus artistas preferidos o simplemente para llevar una vida de lujo.  Causas religiosas de la reforma. Anuncio de indulgencia. Venta de Indulgencias. Siglo XV.
  • 5. Biblia en latín. Biblia en alemán. El renacimiento: Cambió el pensamiento y la visión del mundo con las ideas de libertad y renovación de los conceptos establecidos. Esto junto al surgimiento de nuevos intelectuales dieron forma a este movimiento. La difusión de la Biblia gracias a la imprenta generó un clima crítico y una actitud detractora frente a las ideas de la iglesia que no tuviesen una base estricta y literal en este libro.  Causas intelectuales de la reforma.
  • 6. Plaza de San Pedro. Ciudad del Vaticano. División interna de la iglesia por la obtención del papado. El exceso de poder político de la iglesia católica, incluso por encima de las monarquías europeas de aquel entonces. Conflicto entre los papas y los gobernantes de los estados europeos.  Causas políticas de la reforma.
  • 7. Lutero clavando sus 95 tesis en la Universidad de Wittenberg, Alemania. Todo esto lo llevó el 31 de octubre de 1517, al clavar en la puerta de la Iglesia del Palacio de Wittenberg las llamadas “95 tesis” en las que denunciaba a la iglesia, y lanzaba una invitación abierta para el debate de sus ideas que comenzaba de la siguiente manera. Lutero fue un teólogo alemán y fraile católico nacido en 1483. Posteriormente se separo de la iglesia y sus ideas sirvieron de inspiración para la reforma protestante, llamando a la Iglesia a apegarse a la palabra bíblica. Se pronunció a favor del libre albedrío, de la libertad de examen de conciencia, y en contra de la venta de indulgencias.  Lutero y sus 95 tesis.
  • 8. Sobre los deberes de la iglesia. Cualquier cristiano arrepentido tiene derecho al perdón, aun sin carta de indulgencias, y es deber de la iglesia informar a los cristianos que aquel que actúa caritativamente realiza una obra mayor que comprarse una indulgencia, ya que la adquisición de indulgencias no es un certificado válido de anulación de la culpa por el pecado cometido, nuestro señor Jesucristo dijo: “haced Penitencia”, pero no se refería a la penitencia otorgada tras la confesión, pues ésta no sirve de nada si el pecador sigue obrando de la mima manera, adquirir un indulgencia es sólo comprar el derecho, de que un representante de Dios, interceda a favor del perdón del pecador por el daño cometido. Sobre las facultades del Papa. El Papa no puede remitir culpa alguna, solo testimoniar que la culpa ya ha sido remitida por Dios, y Dios no remite la culpa del pecador, sin que este haya cumplido su penitencia internamente y en obra, el Papa tampoco está facultado para redimir de pena alguna a las almas del purgatorio, puede interceder a favor de estas almas en sus oraciones, pero él no posee las llaves de la entrada al cielo, este acenso no tiene nada que ver con el pago de una remisión, depende de la voluntad de Dios. Sobre las facultades de la iglesia. La iglesia no posee la facultad de redimir las culpas de los muertos, pues éstos no cumplieron con su penitencia en vida, ni debe cobrar la indulgencia a los moribundos, pues esta debe otorgarse a ellos por decreto papal, el sacerdote no posee la facultad para imponer al moribundo cumplir con su penitencia en el purgatorio pues los moribundos son absueltos de todas sus culpas a causa de la penitencia que implica la misma muerte inminente.  Ideas centrales de las 95 tesis de Lutero.
  • 9. Lutero quema la Bula Papal. Las tesis de Lutero contradecían el decreto del Papa acerca de que las indulgencias son el “tesoro de la Iglesia”. Este desacato a la autoridad papal terminará con la excomunión de Lutero en 1521. La controversia sobre las indulgencias desencadenada por las tesis fue el comienzo de la Reforma, un cisma en la Iglesia católica que provocó un cambio social y político profundo y permanente en Europa. A partir de la controversia de las indulgencias que comenzó el movimiento que se conocería como la Reforma y que impulsó a Lutero a una posición de liderazgo dentro de ese movimiento.  Efectos de las 95 tesis.
  • 10. Símbolo del luteranismo. Martín Lutero. Luteranismo. El luteranismo es una de las principales ramas del cristianismo, que se identifica con la teología de Martín Lutero, un reformador doctrinario, teólogo y fraile alemán.  Principales movimientos protestantes. Su área de influencia fue Alemania, Dinamarca y la Península de Escandinavia. Principios de su doctrina: Las personas se salvan por su fe y no por sus obras. El libre examen de la Biblia, con el rechazo de la tradición de la Iglesia como fuente de la verdad y como autoridad en la interpretación bíblica. Negación del dogma Católico. Consideró nulos los sacramentos, excepto el bautismo y la eucaristía. Rechazó el culto a la virgen y a los santos. Negó la autoridad del Papa. Fin del celibato. Prohibición del uso de imágenes en las iglesias. No más el latín como única lengua.
  • 11. Juan Calvino Símbolo del Calvinismo Calvinismo o Puritanismo. También conocido como Iglesia Reformada, es un sistema teológico protestante basado en la tradición teológica y cultural establecida por Juan Calvino.  Principales movimientos protestantes. Surge en Suiza y se extendió por los Países Bajos, algunas regiones de Francia y las islas Británicas. Principios de su doctrina. Defendía la predestinación, según la cual las personas estaban salvadas o condenada antes de nacer sin importar sus obras. El bautismo y comunión son los únicos sacramentos válidos. Toda actividad humana es bien vista por Dios favoreciendo el desarrollo del Capitalismo. La vida era estricta moralmente y todos sus aspectos estaban reglamentados. La realización de culto religioso debe ser hecha sin imágenes y solo mediante comentarios bíblicos, sin ceremonias.
  • 12. Henry VIII Símbolo del Anglicanismo Anglicanismo. Esta doctrina surgió en 1534, Inglaterra cuando el rey Enrique VIII separó a la iglesia de su país de la obediencia al papa, que se negó a aceptar su divorcio con Catalina de Aragón para casarse con Ana Bolena.  Principales movimientos protestantes. Principios de su doctrina. Valoración de la Biblia como única fuente de fe. Negación del culto a las imágenes. Rechazo del Latín como lengua litúrgica a favor del inglés. El rey pasa a ser jefe de la Iglesia en Inglaterra. Abolición del Celibato. A favor del divorcio
  • 13. Matanza de San Bartolomé, París. 1572. Ejecución en la hoguera. Siglo XVI.  Consecuencias de la reforma protestante. El surgimiento de nuevas ramas protestantes, como el luteranismo, el anglicanismo y la reforma calvinista. La pérdida de poder político, económico y social del catolicismo en Europa. Esto provocó la intolerancia religiosa en la sociedad, lo que terminó en guerras y persecuciones. El surgimiento de la contrarreforma católica, que instaura medidas para detener el movimiento reformista, como la implementación del tribunal de la inquisición y la prohibición de algunos libros. Se realizó la traducción de la biblia en diversos idiomas. Fortalecimiento económico, político y social de la burguesía intelectual europea.
  • 14.
  • 15. Actividad de cierre. Reflexiona a partir de los contenidos de la clase. • ¿De qué forma las religiones influyen en la sociedad actualmente?
  • 16. ¿Y qué paso entonces? Síntesis. • La reforma protestante. • Causas y características. • Lutero y sus 95 tesis • Efectos de las tesis. • Corrientes protestantes. • Consecuencias.