O documento lista vários artistas associados à técnica de colagem/assemblage, repetindo alguns nomes como Robert Rauschenberg, Romare Bearden, Laurent Blachier, Derek Gores, Anja Bloch-Hamre, Winston Smith e Michael Wilson.
Des11 ut5a representação convencionada am 2012 2013amarques_1
Este documento fornece instruções para um exercício de desenho técnico em que os alunos devem representar dois sólidos geométricos usando o método europeu de vistas e a perspectiva isométrica. Os alunos devem medir cuidadosamente os objetos, escolher as vistas apropriadas, e desenhar as representações à escala com cotagem das dimensões reais. Suas representações serão avaliadas quanto à precisão do traçado, posicionamento, escala, e completude.
O documento descreve um projeto fotográfico de estudantes onde eles tiraram fotos traduzindo conceitos como profundidade, escuridão, ordem, caos, proximidade, verde, azul e vermelho. O documento lista esses conceitos e fornece os créditos do projeto de fotografia dos alunos da sala 12P do professor António Marques no ano letivo de 2010/2011.
O documento discute o processo de ilustração, incluindo pesquisa, desenvolvimento de ideias, esboços e versões finais. Ele fornece exemplos de como ilustrar textos literários e destaca a importância da compreensão do contexto, pesquisa, inspiração visual e experimentação com diferentes meios.
O documento repete várias vezes a frase "OA12 UT9 2009-2010 Cartaz Motivacional – “A Nova Escola”" e apresenta um cartaz criado por alunos do 12o ano da Escola Secundária de Santa Maria-Sintra como parte de um projeto de Oficina de Artes.
O documento repete várias vezes a frase "OA12 UT8 2009-2010 Diários Gráficos – “6 dias de registos”" e fornece instruções para um diário gráfico de seis dias para alunos do 12o ano da Oficina de Artes da Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
O documento lista vários artistas associados à técnica de colagem/assemblage, repetindo alguns nomes como Robert Rauschenberg, Romare Bearden, Laurent Blachier, Derek Gores, Anja Bloch-Hamre, Winston Smith e Michael Wilson.
Des11 ut5a representação convencionada am 2012 2013amarques_1
Este documento fornece instruções para um exercício de desenho técnico em que os alunos devem representar dois sólidos geométricos usando o método europeu de vistas e a perspectiva isométrica. Os alunos devem medir cuidadosamente os objetos, escolher as vistas apropriadas, e desenhar as representações à escala com cotagem das dimensões reais. Suas representações serão avaliadas quanto à precisão do traçado, posicionamento, escala, e completude.
O documento descreve um projeto fotográfico de estudantes onde eles tiraram fotos traduzindo conceitos como profundidade, escuridão, ordem, caos, proximidade, verde, azul e vermelho. O documento lista esses conceitos e fornece os créditos do projeto de fotografia dos alunos da sala 12P do professor António Marques no ano letivo de 2010/2011.
O documento discute o processo de ilustração, incluindo pesquisa, desenvolvimento de ideias, esboços e versões finais. Ele fornece exemplos de como ilustrar textos literários e destaca a importância da compreensão do contexto, pesquisa, inspiração visual e experimentação com diferentes meios.
O documento repete várias vezes a frase "OA12 UT9 2009-2010 Cartaz Motivacional – “A Nova Escola”" e apresenta um cartaz criado por alunos do 12o ano da Escola Secundária de Santa Maria-Sintra como parte de um projeto de Oficina de Artes.
O documento repete várias vezes a frase "OA12 UT8 2009-2010 Diários Gráficos – “6 dias de registos”" e fornece instruções para um diário gráfico de seis dias para alunos do 12o ano da Oficina de Artes da Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
O documento repete várias vezes "OA12 UT8 2009-2010 Auto-Representação" e menciona que são trabalhos de alunos do 12o ano da Oficina de Artes da Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
O documento repete várias vezes a frase "OA12 UT8 2009-2010 Auto-Representação “Making of”" e fornece informações sobre uma oficina de artes na Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
O documento lista os nomes de 30 alunos matriculados na disciplina de Composição Abstracta no curso OA12 UT7 do ano letivo de 2009-2010 na Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
This document contains copyright information for the artwork "Sequência 3" by António Marques displayed in Sala 17. The copyright is held by Nienke Klunder, as their name is listed 10 times underneath the artwork information.
The document repeatedly lists the name "Nienke Klunder" along with the title "Comunidade" and information about the artist, location, and copyright. It appears to be providing attribution for an art piece or pieces by the named artist that are on display at the given location and year.
Este documento discute imagens digitais, incluindo o que são imagens digitais, seus formatos e tipos, resolução e profundidade de cor. Imagens digitais podem ser armazenadas, editadas e duplicadas facilmente em computadores usando formatos como JPEG, GIF e TIFF.
O documento descreve dois modelos de cores: CMYK, usado em impressão, e RGB, usado em displays. No modelo CMYK, as cores primárias são ciano, magenta e amarelo e a mistura delas gera preto. No modelo RGB, as cores primárias são vermelho, verde e azul e a mistura delas gera branco.
The document appears to be a collection of repeated text segments that reference "OA12 UT3 2009-2010 Fase 4 – Richter/Pollock" and were likely produced by students in a classroom. No other meaningful information could be discerned from the document.
This document consists of the repeated name "Anish Kapoor" on multiple lines without any other context or information provided. It does not contain enough meaningful content to summarize in 3 sentences or less.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
O documento repete várias vezes "OA12 UT8 2009-2010 Auto-Representação" e menciona que são trabalhos de alunos do 12o ano da Oficina de Artes da Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
O documento repete várias vezes a frase "OA12 UT8 2009-2010 Auto-Representação “Making of”" e fornece informações sobre uma oficina de artes na Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
O documento lista os nomes de 30 alunos matriculados na disciplina de Composição Abstracta no curso OA12 UT7 do ano letivo de 2009-2010 na Escola Secundária de Santa Maria-Sintra.
This document contains copyright information for the artwork "Sequência 3" by António Marques displayed in Sala 17. The copyright is held by Nienke Klunder, as their name is listed 10 times underneath the artwork information.
The document repeatedly lists the name "Nienke Klunder" along with the title "Comunidade" and information about the artist, location, and copyright. It appears to be providing attribution for an art piece or pieces by the named artist that are on display at the given location and year.
Este documento discute imagens digitais, incluindo o que são imagens digitais, seus formatos e tipos, resolução e profundidade de cor. Imagens digitais podem ser armazenadas, editadas e duplicadas facilmente em computadores usando formatos como JPEG, GIF e TIFF.
O documento descreve dois modelos de cores: CMYK, usado em impressão, e RGB, usado em displays. No modelo CMYK, as cores primárias são ciano, magenta e amarelo e a mistura delas gera preto. No modelo RGB, as cores primárias são vermelho, verde e azul e a mistura delas gera branco.
The document appears to be a collection of repeated text segments that reference "OA12 UT3 2009-2010 Fase 4 – Richter/Pollock" and were likely produced by students in a classroom. No other meaningful information could be discerned from the document.
This document consists of the repeated name "Anish Kapoor" on multiple lines without any other context or information provided. It does not contain enough meaningful content to summarize in 3 sentences or less.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.