El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función apelativa o conativa, la función referencial o representativa, la función expresiva o emotiva, la función poética, la función fática y la función metalingüística. Proporciona ejemplos de cada función y un cuadro resumiendo las funciones. También incluye ejercicios para identificar las funciones en diferentes mensajes.
Los estudiantes tendrán acceso a guías de ciencias por semanas para reforzar contenidos. Se evaluarán las guías 1 y 2 para obtener una nota en marzo. Los padres pueden hacer consultas sobre ciencias al correo del profesor entre las 9-15 horas. La guía incluye preguntas sobre una pirámide alimentaria para evaluar conocimientos sobre grupos de alimentos, nutrientes y dietas balanceadas.
Este documento presenta una guía sobre los elementos o factores de la comunicación. Explica que la comunicación involucra un emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Define cada uno de estos elementos y proporciona ejemplos para que los estudiantes identifiquen los factores en diferentes situaciones comunicativas. Finalmente, la guía incluye preguntas para que los estudiantes apliquen sus conocimientos.
GUIA DE APRENDIZAJE FACTORES DE LA COMUNICACION.docxCaroAndreaRetamal
Este documento presenta varios ejemplos de comunicaciones entre emisores y receptores en diferentes contextos. Los estudiantes deben completar cuadros con la información sobre el emisor, mensaje, receptor, código, canal y contexto para cada comunicación descrita. Las comunicaciones incluyen una declaración de amor, una exposición escolar, una canción y una invitación a una fiesta entre otros ejemplos.
El documento presenta un cuadro con 6 funciones del lenguaje, cada una con dos factores dominantes. No se proporcionan ejemplos ni más detalles sobre las funciones o factores.
Este documento es una guía de aprendizaje para estudiantes de 7mo año básico sobre las funciones del lenguaje. Explica las funciones referencial, emotiva, conativa, fática, poética y metalingüística. Luego, presenta oraciones para que los estudiantes identifiquen la función predominante y elaboren mensajes cortos usando diferentes funciones. Finalmente, pide emparejar elementos de la comunicación con las funciones del lenguaje. El objetivo es que los estudiantes comprendan las funciones del lenguaje a través de ejemp
Este documento es una guía de aprendizaje para estudiantes de 7mo año básico sobre las funciones del lenguaje. Explica las funciones referencial, emotiva, conativa, fática, poética y metalingüística. Luego, presenta oraciones para que los estudiantes identifiquen la función predominante y elaboren mensajes cortos usando diferentes funciones. Finalmente, pide emparejar elementos de la comunicación con las funciones del lenguaje. El objetivo es que los estudiantes conozcan las funciones del lenguaje a través de ejemp
El lenguaje humano tiene varias funciones importantes. Sirve para comunicarnos y compartir ideas con otros, ya sea de forma oral o escrita. También nos permite expresar nuestras emociones, pensamientos y experiencias. El lenguaje nos distingue de otras especies y nos permite transmitir cultura de generación en generación.
El documento describe las seis funciones principales del lenguaje: la función apelativa o conativa, la función referencial o representativa, la función expresiva o emotiva, la función poética, la función fática y la función metalingüística. Proporciona ejemplos de cada función y un cuadro resumiendo las funciones. También incluye ejercicios para identificar las funciones en diferentes mensajes.
Los estudiantes tendrán acceso a guías de ciencias por semanas para reforzar contenidos. Se evaluarán las guías 1 y 2 para obtener una nota en marzo. Los padres pueden hacer consultas sobre ciencias al correo del profesor entre las 9-15 horas. La guía incluye preguntas sobre una pirámide alimentaria para evaluar conocimientos sobre grupos de alimentos, nutrientes y dietas balanceadas.
Este documento presenta una guía sobre los elementos o factores de la comunicación. Explica que la comunicación involucra un emisor, receptor, mensaje, código, canal y contexto. Define cada uno de estos elementos y proporciona ejemplos para que los estudiantes identifiquen los factores en diferentes situaciones comunicativas. Finalmente, la guía incluye preguntas para que los estudiantes apliquen sus conocimientos.
GUIA DE APRENDIZAJE FACTORES DE LA COMUNICACION.docxCaroAndreaRetamal
Este documento presenta varios ejemplos de comunicaciones entre emisores y receptores en diferentes contextos. Los estudiantes deben completar cuadros con la información sobre el emisor, mensaje, receptor, código, canal y contexto para cada comunicación descrita. Las comunicaciones incluyen una declaración de amor, una exposición escolar, una canción y una invitación a una fiesta entre otros ejemplos.
El documento presenta un cuadro con 6 funciones del lenguaje, cada una con dos factores dominantes. No se proporcionan ejemplos ni más detalles sobre las funciones o factores.
Este documento es una guía de aprendizaje para estudiantes de 7mo año básico sobre las funciones del lenguaje. Explica las funciones referencial, emotiva, conativa, fática, poética y metalingüística. Luego, presenta oraciones para que los estudiantes identifiquen la función predominante y elaboren mensajes cortos usando diferentes funciones. Finalmente, pide emparejar elementos de la comunicación con las funciones del lenguaje. El objetivo es que los estudiantes comprendan las funciones del lenguaje a través de ejemp
Este documento es una guía de aprendizaje para estudiantes de 7mo año básico sobre las funciones del lenguaje. Explica las funciones referencial, emotiva, conativa, fática, poética y metalingüística. Luego, presenta oraciones para que los estudiantes identifiquen la función predominante y elaboren mensajes cortos usando diferentes funciones. Finalmente, pide emparejar elementos de la comunicación con las funciones del lenguaje. El objetivo es que los estudiantes conozcan las funciones del lenguaje a través de ejemp
El lenguaje humano tiene varias funciones importantes. Sirve para comunicarnos y compartir ideas con otros, ya sea de forma oral o escrita. También nos permite expresar nuestras emociones, pensamientos y experiencias. El lenguaje nos distingue de otras especies y nos permite transmitir cultura de generación en generación.
Este documento presenta las historias de tres niños transgénero y sus familias. Cuenta cómo Selenna, de 6 años, le dijo a su madre que se sentía una niña y no un niño. También habla de Matías, quien nació como niña pero siempre se identificó con actividades y ropa masculinas, y sufrió bullying en la escuela. Por último, presenta el caso de un niño de 8 años que le dijo a su madre que quería ser su hija.
El documento identifica y explica los seis factores de la comunicación según Roman Jakobson: emisor, mensaje, receptor, código, canal y contexto. Luego, presenta ejemplos de situaciones comunicativas e identifica los factores presentes en cada una. Finalmente, solicita crear nuevas situaciones comunicativas e identificar sus factores.
El documento presenta un resumen de las habilidades y objetivos de la clase de comprensión lectora. El objetivo es extraer información implícita y explícita de textos literarios. Las habilidades que se trabajarán son comprender, analizar e identificar detalles en los textos. La clase será dictada por la profesora Verónica Vásquez.
La proporción inversa se refiere a la relación entre dos cantidades que varían en sentido opuesto, de tal forma que cuando una aumenta la otra disminuye y viceversa, manteniéndose el producto de ambas constante.
Este documento clasifica diferentes tipos de textos en cuatro categorías principales: literarios, narrativos, líricos, dramáticos e informativos, instructivos y normativos. Los textos literarios incluyen poesía, mitos, odas y poemas mientras que los narrativos contienen cuentos, fábulas y leyendas. Las obras de teatro son consideradas textos dramáticos y los manuales, reglas y leyes se clasifican como textos normativos e informativos.
Este documento describe diferentes tipos de transformaciones isométricas, incluyendo traslaciones, rotaciones y simetrías. Una traslación desplaza una figura a lo largo de una recta sin girarla, mientras que una rotación gira una figura alrededor de un punto central llamado centro de rotación. La simetría respecto a una recta refleja una figura sobre una línea para crear una imagen especular, y la simetría respecto a un punto gira la figura 180 grados.
Este documento presenta información sobre figuras 2D y 3D. Introduce las características de figuras 2D como polígonos planos con dos dimensiones, y de figuras 3D como cuerpos con tres dimensiones. Explica la clasificación de polígonos y de figuras 3D en poliedros y cuerpos redondos. También define líneas paralelas y perpendiculares, e incluye actividades para practicar la identificación de estas características.
Este documento presenta información sobre figuras 2D y 3D. Introduce las características de figuras 2D como polígonos planos con dos dimensiones, y de figuras 3D como cuerpos con tres dimensiones. Explica la clasificación de polígonos y de figuras 3D en poliedros y cuerpos redondos. También define líneas paralelas y perpendiculares, e incluye actividades para identificar estas características en figuras geométricas.
Este documento presenta la lección sobre la clasificación de ángulos. La clase se llevará a cabo el jueves 21 de octubre de 2021 y se requiere un cuaderno, lápiz y lápices de colores. La lección definirá qué es un ángulo y cómo se miden, y presentará ejemplos para practicar la clasificación de ángulos según sus lados.
El documento explica los dos tipos principales de textos: literarios y no literarios. Los textos literarios incluyen cuentos, poesías y leyendas y su propósito es entretener o enseñar. Los textos no literarios proporcionan información práctica como instrucciones, recetas, noticias y tienen como objetivo informar sobre hechos reales. Ambos tipos de textos pueden leerse para aprender o disfrutar, pero difieren en su enfoque y estilo.
Este documento proporciona instrucciones sobre la técnica de subrayado para mejorar la comprensión lectora. Explica que al leer un párrafo, se debe subrayar las palabras clave, ideas principales y detalles importantes para enfocarse en la información relevante. También destaca las ventajas del subrayado como hacer del estudio un proceso activo, llamar la atención a las ideas más importantes y facilitar la memorización. Recomienda utilizar lápices de colores y diferentes formas de línea para diferenciar ideas.
Este documento presenta estrategias para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, incluyendo el uso de una balanza. Proporciona cinco problemas de ejemplo y sus respectivas soluciones usando estas estrategias.
Este documento describe cómo resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita utilizando estrategias como usar una balanza. Proporciona ejemplos de ecuaciones de primer grado y las instrucciones para resolverlas calculando el valor que falta y escribiendo la ecuación equivalente. Finalmente, presenta seis ecuaciones de primer grado adicionales para que sean resueltas.
El resumen evalúa las habilidades matemáticas de los estudiantes en álgebra, geometría, medición y probabilidades. En álgebra, los estudiantes deben resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita usando estrategias como balances y correspondencias. En geometría, deben demostrar su comprensión del área de superficies de cubos y paralelepípedos calculando el área de sus redes asociadas. En medición, calcularán el área de superficies de cubos y paralelepípedos en cm2 y m2.
Este documento explica la notación decimal y cómo leer y escribir números decimales. Describe las posiciones decimales como centésimas, milésimas y así sucesivamente. Explica que para leer un número decimal, la parte entera se lee normalmente y la parte decimal también se lee normalmente agregando la posición del último dígito decimal. También cubre cómo sumar y restar números decimales alineando las comas y completando con ceros de apoyo.
El documento describe diferentes estrategias para describir personajes, ambientes y características en la comprensión lectora. Explica cómo describir personajes mediante su nombre propio y relaciones como amigos o familiares. También describe cómo se pueden definir ambientes o lugares mediante su ubicación y características físicas como el pelo, la cara y la ropa de un personaje. Por último, detalla cómo describir las características psicológicas de un personaje a través de emociones, pensamientos y actitudes.
El documento presenta 6 problemas de porcentajes que involucran calcular cuántos elementos de un total corresponden a un cierto porcentaje de ese total, o calcular un porcentaje a partir de una cantidad y un total. Los problemas incluyen calcular el 12% de 350 alumnos, el 26% de 130 preguntas, un aumento del 90% sobre 60 partidos ganados, y reducciones del 2% y 4% sobre asistencias y clases respectivamente.
Este documento presenta las historias de tres niños transgénero y sus familias. Cuenta cómo Selenna, de 6 años, le dijo a su madre que se sentía una niña y no un niño. También habla de Matías, quien nació como niña pero siempre se identificó con actividades y ropa masculinas, y sufrió bullying en la escuela. Por último, presenta el caso de un niño de 8 años que le dijo a su madre que quería ser su hija.
El documento identifica y explica los seis factores de la comunicación según Roman Jakobson: emisor, mensaje, receptor, código, canal y contexto. Luego, presenta ejemplos de situaciones comunicativas e identifica los factores presentes en cada una. Finalmente, solicita crear nuevas situaciones comunicativas e identificar sus factores.
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La proporción inversa se refiere a la relación entre dos cantidades que varían en sentido opuesto, de tal forma que cuando una aumenta la otra disminuye y viceversa, manteniéndose el producto de ambas constante.
Este documento clasifica diferentes tipos de textos en cuatro categorías principales: literarios, narrativos, líricos, dramáticos e informativos, instructivos y normativos. Los textos literarios incluyen poesía, mitos, odas y poemas mientras que los narrativos contienen cuentos, fábulas y leyendas. Las obras de teatro son consideradas textos dramáticos y los manuales, reglas y leyes se clasifican como textos normativos e informativos.
Este documento describe diferentes tipos de transformaciones isométricas, incluyendo traslaciones, rotaciones y simetrías. Una traslación desplaza una figura a lo largo de una recta sin girarla, mientras que una rotación gira una figura alrededor de un punto central llamado centro de rotación. La simetría respecto a una recta refleja una figura sobre una línea para crear una imagen especular, y la simetría respecto a un punto gira la figura 180 grados.
Este documento presenta información sobre figuras 2D y 3D. Introduce las características de figuras 2D como polígonos planos con dos dimensiones, y de figuras 3D como cuerpos con tres dimensiones. Explica la clasificación de polígonos y de figuras 3D en poliedros y cuerpos redondos. También define líneas paralelas y perpendiculares, e incluye actividades para practicar la identificación de estas características.
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Este documento presenta la lección sobre la clasificación de ángulos. La clase se llevará a cabo el jueves 21 de octubre de 2021 y se requiere un cuaderno, lápiz y lápices de colores. La lección definirá qué es un ángulo y cómo se miden, y presentará ejemplos para practicar la clasificación de ángulos según sus lados.
El documento explica los dos tipos principales de textos: literarios y no literarios. Los textos literarios incluyen cuentos, poesías y leyendas y su propósito es entretener o enseñar. Los textos no literarios proporcionan información práctica como instrucciones, recetas, noticias y tienen como objetivo informar sobre hechos reales. Ambos tipos de textos pueden leerse para aprender o disfrutar, pero difieren en su enfoque y estilo.
Este documento proporciona instrucciones sobre la técnica de subrayado para mejorar la comprensión lectora. Explica que al leer un párrafo, se debe subrayar las palabras clave, ideas principales y detalles importantes para enfocarse en la información relevante. También destaca las ventajas del subrayado como hacer del estudio un proceso activo, llamar la atención a las ideas más importantes y facilitar la memorización. Recomienda utilizar lápices de colores y diferentes formas de línea para diferenciar ideas.
Este documento presenta estrategias para resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita, incluyendo el uso de una balanza. Proporciona cinco problemas de ejemplo y sus respectivas soluciones usando estas estrategias.
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El resumen evalúa las habilidades matemáticas de los estudiantes en álgebra, geometría, medición y probabilidades. En álgebra, los estudiantes deben resolver ecuaciones de primer grado con una incógnita usando estrategias como balances y correspondencias. En geometría, deben demostrar su comprensión del área de superficies de cubos y paralelepípedos calculando el área de sus redes asociadas. En medición, calcularán el área de superficies de cubos y paralelepípedos en cm2 y m2.
Este documento explica la notación decimal y cómo leer y escribir números decimales. Describe las posiciones decimales como centésimas, milésimas y así sucesivamente. Explica que para leer un número decimal, la parte entera se lee normalmente y la parte decimal también se lee normalmente agregando la posición del último dígito decimal. También cubre cómo sumar y restar números decimales alineando las comas y completando con ceros de apoyo.
El documento describe diferentes estrategias para describir personajes, ambientes y características en la comprensión lectora. Explica cómo describir personajes mediante su nombre propio y relaciones como amigos o familiares. También describe cómo se pueden definir ambientes o lugares mediante su ubicación y características físicas como el pelo, la cara y la ropa de un personaje. Por último, detalla cómo describir las características psicológicas de un personaje a través de emociones, pensamientos y actitudes.
El documento presenta 6 problemas de porcentajes que involucran calcular cuántos elementos de un total corresponden a un cierto porcentaje de ese total, o calcular un porcentaje a partir de una cantidad y un total. Los problemas incluyen calcular el 12% de 350 alumnos, el 26% de 130 preguntas, un aumento del 90% sobre 60 partidos ganados, y reducciones del 2% y 4% sobre asistencias y clases respectivamente.