Este plano de aula aborda os tecidos epitelial e conjuntivo. O objetivo é que os alunos reconheçam a importância da histologia e caracterizem os tecidos epitelial e conjuntivo. A aula será expositiva e dialógica, utilizando slides e quadro branco para descrever as peculiaridades de cada tecido.
O documento discute os riscos do uso de drogas ilícitas, como maconha e cocaína, para a saúde física e mental. Ele também destaca os esforços da sociedade para educar as pessoas sobre os perigos das drogas e oferecer tratamento para aqueles que desenvolvem dependência química.
Este documento apresenta o planejamento anual para o 2o ano do ensino fundamental, com objetivos e conteúdos para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para cada um dos quatro bimestres. Os tópicos incluem desenvolvimento da oralidade, leitura, escrita e ortografia em Língua Portuguesa, assim como operações matemáticas básicas e resolução de problemas. Em Ciências, os alunos aprenderão sobre hábitos de higiene, alimentação saudável e os sentidos
O documento discute diferentes abordagens para o ensino de ortografia. A tradicional, baseada em repetição e memorização, é criticada por promover aprendizagem passiva. A progressista também é problematizada por ensinar sem sistematizar. Uma proposta defendida é ensinar ortografia como objeto de reflexão, distinguindo regularidades e irregularidades e incentivando discussões sobre as regras da língua.
O plano de aula aborda o conteúdo de ortografia sobre o uso de X e CH em palavras. O plano é para alunos do 4o ano do ensino fundamental e inclui atividades como assistir a um vídeo, ler regras ortográficas, listar palavras, consultar dicionário e criar um dicionário ortográfico em grupo. A avaliação será formativa e monitorará o desenvolvimento dos alunos nas atividades.
O documento discute estratégias para ensinar ortografia de forma efetiva, reconhecendo que as práticas atuais como ditados e cópias não garantem compreensão. Sugere focar em atividades que estimulem reflexão sobre a língua escrita, estabelecer metas considerando cada turma e tratar erros como oportunidades de aprendizagem, não punição.
Este documento apresenta um plano de aula sobre o alfabeto para alunos do ensino fundamental. A professora irá ensinar as letras do alfabeto, habilidades como identificar letras no próprio nome e agrupar nomes por inicial. Ela usará a história "No Reino das Letras Felizes" para ensinar sobre a importância do alfabeto e como as letras se uniram para formar palavras.
Este plano de aula aborda os tecidos epitelial e conjuntivo. O objetivo é que os alunos reconheçam a importância da histologia e caracterizem os tecidos epitelial e conjuntivo. A aula será expositiva e dialógica, utilizando slides e quadro branco para descrever as peculiaridades de cada tecido.
O documento discute os riscos do uso de drogas ilícitas, como maconha e cocaína, para a saúde física e mental. Ele também destaca os esforços da sociedade para educar as pessoas sobre os perigos das drogas e oferecer tratamento para aqueles que desenvolvem dependência química.
Este documento apresenta o planejamento anual para o 2o ano do ensino fundamental, com objetivos e conteúdos para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para cada um dos quatro bimestres. Os tópicos incluem desenvolvimento da oralidade, leitura, escrita e ortografia em Língua Portuguesa, assim como operações matemáticas básicas e resolução de problemas. Em Ciências, os alunos aprenderão sobre hábitos de higiene, alimentação saudável e os sentidos
O documento discute diferentes abordagens para o ensino de ortografia. A tradicional, baseada em repetição e memorização, é criticada por promover aprendizagem passiva. A progressista também é problematizada por ensinar sem sistematizar. Uma proposta defendida é ensinar ortografia como objeto de reflexão, distinguindo regularidades e irregularidades e incentivando discussões sobre as regras da língua.
O plano de aula aborda o conteúdo de ortografia sobre o uso de X e CH em palavras. O plano é para alunos do 4o ano do ensino fundamental e inclui atividades como assistir a um vídeo, ler regras ortográficas, listar palavras, consultar dicionário e criar um dicionário ortográfico em grupo. A avaliação será formativa e monitorará o desenvolvimento dos alunos nas atividades.
O documento discute estratégias para ensinar ortografia de forma efetiva, reconhecendo que as práticas atuais como ditados e cópias não garantem compreensão. Sugere focar em atividades que estimulem reflexão sobre a língua escrita, estabelecer metas considerando cada turma e tratar erros como oportunidades de aprendizagem, não punição.
Este documento apresenta um plano de aula sobre o alfabeto para alunos do ensino fundamental. A professora irá ensinar as letras do alfabeto, habilidades como identificar letras no próprio nome e agrupar nomes por inicial. Ela usará a história "No Reino das Letras Felizes" para ensinar sobre a importância do alfabeto e como as letras se uniram para formar palavras.
O documento descreve como as aranhas fazem teias para caçar insetos. Elas produzem fios de seda na barriga e usam suas pernas para tecer uma teia, que fica grudenta para prender insetos que batem nela. A teia serve para que as aranhas possam se alimentar.
O documento apresenta uma fábula clássica chamada "O leão e o ratinho". Na história, um leão poupa a vida de um ratinho que depois retribui o favor salvando o leão de cair em uma armadilha de caçadores. A fábula sugere a moral de que pequenos atos de bondade podem ser retribuídos no futuro.
The document is a reading comprehension activity in Portuguese for students. It includes exercises like filling in missing words, rearranging words alphabetically, reading a short story, and identifying characters. The exercises work on skills like vocabulary, alphabetization, comprehension, and identifying parts of a text.
Um chinês quebra um azulejo antigo em sete pedaços. Ao tentar recolocá-los, percebe que os pedaços podem formar diferentes figuras como um triângulo, retângulo, gato, pássaro e cisne. O chinês compreende então ter descoberto o jogo Tangram.
O documento descreve as principais características geográficas, econômicas, culturais e sociais das cinco regiões do Brasil: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Detalha os estados, vegetação, rios, usinas hidrelétricas, agricultura, economia, turismo, cultura e problemas de cada região.
O documento descreve os pontos cardeais e colaterais, incluindo a Rosa-dos-ventos que representa as diferentes direções e como antigos mapas portugueses destacavam o Oriente. Também lista os nomes dos pontos cardeais e colaterais e explica que a bússola indica o Norte magnético.
O documento descreve as etapas do crescimento de uma planta, desde a semente até a flor. Explica que as flores são os órgãos reprodutores das plantas que formam frutos e contém sementes para o próximo ciclo de crescimento. Descreve também a germinação da semente e a constituição interna da flor.
O documento apresenta exemplos de frases, não frases e informações sobre o que constitui uma frase. É fornecida uma definição de frase como um conjunto de palavras ordenadas com sentido aceitável que começa com letra maiúscula e termina com sinal de pontuação. Também são apresentados exemplos de mensagens sem sentido ou sem pontuação que não constituem frases.
O documento discute as interferências nos ecossistemas, incluindo interferências humanas que causam desequilíbrio ecológico. Ele se concentra na Floresta Amazônica, descrevendo suas plantas e animais, assim como os perigos que a ameaçam, como o desmatamento. O documento também menciona Chico Mendes, ativista ambiental assassinado por defender a Amazônia, e a Mata Atlântica brasileira.
O documento apresenta resumos sobre diversos temas científicos como a descoberta do fogo pelo homem pré-histórico, a invenção do fósforo, propriedades do som, luz e cores, meios transparentes, translúcidos e opacos, ímãs e eletricidade.
1) O documento discute conceitos básicos de geologia e a formação do solo, incluindo os tipos de solo arenoso, argiloso e orgânico.
2) Aborda os impactos das queimadas e erosão no solo e formas de conservá-lo, como reflorestamento e compostagem.
3) Também menciona os riscos das pilhas e baterias descartadas no meio ambiente.
Luís Antônio da Silva Machado concluiu com sucesso o 1o segmento do Ensino Fundamental na Escola Municipal Bom Pastor, que compreende a alfabetização e séries de 1o a 5o ano. Ele recebeu o certificado em 22 de dezembro de 2010, assinado por Dorotéia Tereza Borges de Andrade e Silmara Robles Escorsin.
O texto descreve a amizade entre um polvo chamado Manuel e um rouxinol. Manuel queria escrever um bilhete para agradecer o anel que ganhou de presente do seu amigo rouxinol. O texto também explica a diferença no som da letra L em palavras como "polvo" e "sol" em comparação com palavras como "aula" e "ouro".
The document lists body parts and repeats the name "Silmara Robles Escorsin" after each one. It includes head, hair, face, nose, ear, eye, mouth, teeth, neck, hand, finger, arm, elbow, knee, shoulder, back, foot, toe, and leg. Each body part is listed separately with Silmara Robles Escorsin's name directly following.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a definição do que é o ciclo da água e suas principais fases: evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Em seguida, conta a história de uma gotinha de água chamada Salpico que viaja pelo ciclo, desde um lago até o mar, passando pelas diferentes fases.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a definição do que é o ciclo da água e suas principais fases: evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Em seguida, conta a história de uma gotinha de água chamada Salpico que viaja pelo ciclo, desde um lago até o mar, passando pelas diferentes fases.
O documento descreve os principais sistemas e órgãos do corpo humano, incluindo o sistema digestório, respiratório, cardiovascular, urinário, muscular, esquelético, articular e nervoso. Também discute sobre a gravidez, embrião, gravidez gemelar e desnutrição.
O documento apresenta uma série de perguntas sobre histórias em quadrinhos e charges para avaliar a compreensão de leitura. O assistente fornece resumos concisos em 3 frases ou menos para cada pergunta, indicando as informações essenciais.
O documento descreve diferentes tipos de casas (de caco, bonita, de cimento, de telha, de lata, elegante) e quem mora nelas, repetindo o nome "Silmara Robles Escorsin". No final, revela que não falou sobre casa de gente.
O documento descreve como as aranhas fazem teias para caçar insetos. Elas produzem fios de seda na barriga e usam suas pernas para tecer uma teia, que fica grudenta para prender insetos que batem nela. A teia serve para que as aranhas possam se alimentar.
O documento apresenta uma fábula clássica chamada "O leão e o ratinho". Na história, um leão poupa a vida de um ratinho que depois retribui o favor salvando o leão de cair em uma armadilha de caçadores. A fábula sugere a moral de que pequenos atos de bondade podem ser retribuídos no futuro.
The document is a reading comprehension activity in Portuguese for students. It includes exercises like filling in missing words, rearranging words alphabetically, reading a short story, and identifying characters. The exercises work on skills like vocabulary, alphabetization, comprehension, and identifying parts of a text.
Um chinês quebra um azulejo antigo em sete pedaços. Ao tentar recolocá-los, percebe que os pedaços podem formar diferentes figuras como um triângulo, retângulo, gato, pássaro e cisne. O chinês compreende então ter descoberto o jogo Tangram.
O documento descreve as principais características geográficas, econômicas, culturais e sociais das cinco regiões do Brasil: Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste e Sul. Detalha os estados, vegetação, rios, usinas hidrelétricas, agricultura, economia, turismo, cultura e problemas de cada região.
O documento descreve os pontos cardeais e colaterais, incluindo a Rosa-dos-ventos que representa as diferentes direções e como antigos mapas portugueses destacavam o Oriente. Também lista os nomes dos pontos cardeais e colaterais e explica que a bússola indica o Norte magnético.
O documento descreve as etapas do crescimento de uma planta, desde a semente até a flor. Explica que as flores são os órgãos reprodutores das plantas que formam frutos e contém sementes para o próximo ciclo de crescimento. Descreve também a germinação da semente e a constituição interna da flor.
O documento apresenta exemplos de frases, não frases e informações sobre o que constitui uma frase. É fornecida uma definição de frase como um conjunto de palavras ordenadas com sentido aceitável que começa com letra maiúscula e termina com sinal de pontuação. Também são apresentados exemplos de mensagens sem sentido ou sem pontuação que não constituem frases.
O documento discute as interferências nos ecossistemas, incluindo interferências humanas que causam desequilíbrio ecológico. Ele se concentra na Floresta Amazônica, descrevendo suas plantas e animais, assim como os perigos que a ameaçam, como o desmatamento. O documento também menciona Chico Mendes, ativista ambiental assassinado por defender a Amazônia, e a Mata Atlântica brasileira.
O documento apresenta resumos sobre diversos temas científicos como a descoberta do fogo pelo homem pré-histórico, a invenção do fósforo, propriedades do som, luz e cores, meios transparentes, translúcidos e opacos, ímãs e eletricidade.
1) O documento discute conceitos básicos de geologia e a formação do solo, incluindo os tipos de solo arenoso, argiloso e orgânico.
2) Aborda os impactos das queimadas e erosão no solo e formas de conservá-lo, como reflorestamento e compostagem.
3) Também menciona os riscos das pilhas e baterias descartadas no meio ambiente.
Luís Antônio da Silva Machado concluiu com sucesso o 1o segmento do Ensino Fundamental na Escola Municipal Bom Pastor, que compreende a alfabetização e séries de 1o a 5o ano. Ele recebeu o certificado em 22 de dezembro de 2010, assinado por Dorotéia Tereza Borges de Andrade e Silmara Robles Escorsin.
O texto descreve a amizade entre um polvo chamado Manuel e um rouxinol. Manuel queria escrever um bilhete para agradecer o anel que ganhou de presente do seu amigo rouxinol. O texto também explica a diferença no som da letra L em palavras como "polvo" e "sol" em comparação com palavras como "aula" e "ouro".
The document lists body parts and repeats the name "Silmara Robles Escorsin" after each one. It includes head, hair, face, nose, ear, eye, mouth, teeth, neck, hand, finger, arm, elbow, knee, shoulder, back, foot, toe, and leg. Each body part is listed separately with Silmara Robles Escorsin's name directly following.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a definição do que é o ciclo da água e suas principais fases: evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Em seguida, conta a história de uma gotinha de água chamada Salpico que viaja pelo ciclo, desde um lago até o mar, passando pelas diferentes fases.
O documento descreve o ciclo da água, começando com a definição do que é o ciclo da água e suas principais fases: evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Em seguida, conta a história de uma gotinha de água chamada Salpico que viaja pelo ciclo, desde um lago até o mar, passando pelas diferentes fases.
O documento descreve os principais sistemas e órgãos do corpo humano, incluindo o sistema digestório, respiratório, cardiovascular, urinário, muscular, esquelético, articular e nervoso. Também discute sobre a gravidez, embrião, gravidez gemelar e desnutrição.
O documento apresenta uma série de perguntas sobre histórias em quadrinhos e charges para avaliar a compreensão de leitura. O assistente fornece resumos concisos em 3 frases ou menos para cada pergunta, indicando as informações essenciais.
O documento descreve diferentes tipos de casas (de caco, bonita, de cimento, de telha, de lata, elegante) e quem mora nelas, repetindo o nome "Silmara Robles Escorsin". No final, revela que não falou sobre casa de gente.