Présentation proposée aux enseignants et étudiants de l'Université Saint-Joseph de Beyrouth en mars 2012 autour des nouvelles méthodes d'utilisation du Web en enseignement universitaire.
Présentation proposée aux enseignants et étudiants de l'Université Saint-Joseph de Beyrouth en mars 2012 autour des nouvelles méthodes d'utilisation du Web en enseignement universitaire.
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...Morgan Magnin
Ce diaporama constituait une introduction et une base de discussion au cours d'un atelier que j'ai animé sur les utilisations possibles des réseaux sociaux au sein d'une démarche pédagogique.
Cette présentation a été effectué dans le cadre de la réunion des correspondants TICE de la Confédération Régionale des Grandes Écoles (CRGE) Pays de la Loire, le 7 octobre 2009, à l'École du Bois.
Présentation d'un Environnement d'Apprentissage PersonnelDavidGomesprof
Ce diaporama est un support de présentation que je dois faire pour un de mes cours de Master 2.
Il peut vous fournir quelques idées, mais sans les commentaires il manque un peu de substance... Je vous invite donc à lire le billet de blog qui va avec:
http://python.espe-bretagne.fr/blog-david-gomes/archives/45
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...Caféine.Studio
Roland, N. (2014). L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’enseignants. Intervention aux journées du “Groupe de Réflexion international sur les Apprentissages de la Musique”, Mons, 20 et 21 février.
Document d'accompagnement de la présentation faite à la journée d'étude du CPIQ (Centre pédagogique interdisciplinaire du Québec), le 26 novembre 2011.
1er FabLab rural de France, ouvert en juin 2012, par les membres de l'association Net-IKi - www.net-iki.Org à Biarne dans le Jura.
Projet soutenu par la Conseil Général du Jura, Wibox, TMHC et la municipalité de Biarne, village de 364 habitants.
www.fablab-net-iki.org
contact : Pascal Minguet - fablab.netiki@gmail.com
Facebook : http://www.facebook.com/FabLabNetiki
Nantes Digital Week 2016 - Ma famille connectéeCharles Maynié
Une famille, ça peut être un couple avec 2 enfants. Mais ce sont aussi 1 à 2 téléphones, 1 tablette familiale, 1 ordinateur par parent, voire 1 par enfant. Comment faire cohabiter ces différents usages et technologies ? Jusqu’où pouvons-nous aller dans la centralisation des données familiales ? Où se situe la vie privée de chaque membre ? Quels usages permettent de faciliter les échanges ?
Office Family peut-il répondre à ces attentes ?
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...Morgan Magnin
Ce diaporama constituait une introduction et une base de discussion au cours d'un atelier que j'ai animé sur les utilisations possibles des réseaux sociaux au sein d'une démarche pédagogique.
Cette présentation a été effectué dans le cadre de la réunion des correspondants TICE de la Confédération Régionale des Grandes Écoles (CRGE) Pays de la Loire, le 7 octobre 2009, à l'École du Bois.
Présentation d'un Environnement d'Apprentissage PersonnelDavidGomesprof
Ce diaporama est un support de présentation que je dois faire pour un de mes cours de Master 2.
Il peut vous fournir quelques idées, mais sans les commentaires il manque un peu de substance... Je vous invite donc à lire le billet de blog qui va avec:
http://python.espe-bretagne.fr/blog-david-gomes/archives/45
L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’...Caféine.Studio
Roland, N. (2014). L’environnement personnel d’apprentissage : regards croisés d’étudiants et d’enseignants. Intervention aux journées du “Groupe de Réflexion international sur les Apprentissages de la Musique”, Mons, 20 et 21 février.
Document d'accompagnement de la présentation faite à la journée d'étude du CPIQ (Centre pédagogique interdisciplinaire du Québec), le 26 novembre 2011.
1er FabLab rural de France, ouvert en juin 2012, par les membres de l'association Net-IKi - www.net-iki.Org à Biarne dans le Jura.
Projet soutenu par la Conseil Général du Jura, Wibox, TMHC et la municipalité de Biarne, village de 364 habitants.
www.fablab-net-iki.org
contact : Pascal Minguet - fablab.netiki@gmail.com
Facebook : http://www.facebook.com/FabLabNetiki
Nantes Digital Week 2016 - Ma famille connectéeCharles Maynié
Une famille, ça peut être un couple avec 2 enfants. Mais ce sont aussi 1 à 2 téléphones, 1 tablette familiale, 1 ordinateur par parent, voire 1 par enfant. Comment faire cohabiter ces différents usages et technologies ? Jusqu’où pouvons-nous aller dans la centralisation des données familiales ? Où se situe la vie privée de chaque membre ? Quels usages permettent de faciliter les échanges ?
Office Family peut-il répondre à ces attentes ?
La Réole: Aquitaine. J'ai eu le plaisir de présenter quelques idées sur le rôle d'Internet dans l'enseignement. Bien qu'assurant quelques formations universitaires, je ne suis pas enseignant.
Des professeurs assis à la place des élèves... c'était assez drôle.
réseaux sociaux et pédagogie en enseignement supérieurÉric Delcroix
présentation pour la conférence AMUE Réseaux sociaux et Big Data à l'université où j'interviens dans une conférence sur les réseaux sociaux et pédagogie en enseignement supérieur
Présentation de Marie Leproust, Chef du Service TIC à l'Université de Versailles Saint-Quentin, le 14 janvier 2010 aux 8es Rencontres du fffod à Strasbourg :
Mon e-portfolio, le réseau de l’IVSQ
Insertion professionnelle 2.0, réseaux de savoir et de coopération universitaire ... Présentation de notre expérience "Mon e-portfolo, le réseau de l'UVSQ" à Formatic Santé - Journée régionale de Lyon - 13 novembre 2009. Deux mois après le lancement de la plateforme ... premier bilan.
Résumé de l'atelier d'Édith Guilbeault (conseillère pédagogique en intégration des technologies à la Commission scolaire de Laval) sur les applications mobiles qui a été offert au colloque de l'AQIFGA, à Trois-Rivières, le 27 avril 2012.
La présentation est une présentation keynote alors il se peut que des trucs bougent...
Atelier : enrichir le cours par le numériqueDavid CORDINA
Atelier de 3 heures pour les Alliances Françaises du Bangladesh
- Les projets numériques en classe de FLE : panorama des pratiques pré et post COVID, atelier pratique de scénarisation avec les sujets et thèmes de la méthode "Tendances".
Vivaldi 2009, en Nord-Pas-de-Calais, organisé par l'UNR et accueilli par l'IAE de Lille était un séminaire consacré au thème de l'utilisation du numérique comme catalyseur des nouvelles pédagogies. Cette présentation introductive a pour ambition de présenter la deuxième journée et d'ouvrir des pistes... numériques. Bonne lecture.
Similar to Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation (20)
Textes de famille concernant les guerres V2.pdfMichel Bruley
Différents textes relatifs à des épisodes de guerre, écrits par, ou concernant des membres de ma famille. Cette deuxième version est augmentée et passe de 88 à 128 pages. Les textes sont classés dans l'ordre chronologiques :
Guerres napoléoniennes,
Première guerre mondiale,
Deuxième guerre mondiale.
Bonne lecture,
Michel Bruley
cours-LasergrammetrieLe « LiDAR», de l’anglais « Light.pptxAbdessamadAmimi1
Le « LiDAR», de l’anglais « Light Detection And Ranging » est un capteur actif qui, par la mesure du temps de propagation aller-et-retour d'un rayonnement lumineux émis par un laser, permet de déterminer la position et la distance d'une cible par rapport à l'émetteur.
Lidar est utilisé pour la mesure des distances, la détection et éventuellement la localisation de constituants des milieux rencontrés. Le terme LiDAR se traduit en français par détection et télémétrie par la lumière.
Le principe du LiDAR est une transposition, dans le domaine lumineux, de la technique du RADAR (Radio Detection And Ranging), qui s'applique au domaine radio. Néanmoins, ces deux domaines sont distincts puisque les ondes électromagnétiques que ces deux dispositifs exploitent sont de nature différente.
Les utilisations civiles des UAS sont très diversifiées : le relevé et la cartographie 3D, le relevé architecturale, l’archéologie, l’agriculture de précision, la surveillance côtière, le suivi de l’environnement, des feux ou des zones à risques, etc. Quelques exemples des dernières utilisations des UAS dans le domaine de la géomatique peuvent être consultés dans les proceedings de la conférence internationale UAV-g2013 (Unmanned Aerial Vehicle in Geomatics) tenue les 4, 5 et 6 Septembre 2013, à Rostock en Allemagne.
Dans les domaines de la cartographie et du cadastre, un intérêt croissant à l’échelle internationale est ressenti (Haarbrink, 2011, Eisenbeiss, 2011). L’étude d’une possible intégration des UAS dans la chaîne de production de certaines agences nationales de la cartographie en est un exemple (Cramer et al., 2013). En effet, depuis 2004, et dans le cadre de l’EuroSDR (the European Spatial Data Research) plusieurs agences nationales de cartographie se sont intéressées à l’utilisation des UAS pour une éventuelle couverture à l’échelle nationale, ainsi que pour des applications locales comme le remembrement, le suivi des catastrophes et les applications cadastrales. Pour cette dernière application, plusieurs recherches ont été menées pour étudier le potentiel des UAS pour le cadastre (Manyoky et al., 2011; Cunningham et al., 2011). Les études ont consisté en une comparaison d’un levé par un UAS avec celui réalisé par une méthode conventionnelle (par exemple tachéomètre, GNSS). Les résultats ont montré que le niveau de précision exigé par les normes cadastrales en vigueur a été atteint par cette nouvelle technologie. En plus, cette dernière a permis de réaliser d’autres produits tels que des orthoimages et des modèles numériques.
La technologie UAS présente plusieurs avantages et promet des utilisations intéressantes. Toutefois, pour des mesures 3D de précision, le système UAS doit être stable, avec une masse maximale de la charge utile permet d’intégrer une caméra métrique, un positionnement par GNSS et IMU de grande
précision. Le temps de vol doit être plus long avec plus d’autonomie. Il est aussi important d’utiliser des solutions logicielles robustes ave
Presentation powerpoint sur la filiere electrotechnique
Nouvelles technologies dans votre enseignement: Regards sur l'innovation, la collaboration et la valorisation
1.
2. L’intégration des nouvelles
technologies dans votre enseignement
Regards sur l’innovation, la
collaboration et la valorisation
Rhoda Weiss-Lambrou, professeure titulaire
École de réadaptation, Faculté de médecine
Université de Montréal
6. Nouvelle génération des enseignants et des étudiants
Nouvelles méthodes pédagogiques
Nouvelles technologies
7. Nouvelle génération des enseignants et des étudiants
Nouvelles méthodes pédagogiques
Nouvelles technologies
Nouvelles pratiques.....à nous à découvrir.
16. Le présent
Communication
Courriel, conférence Web,
Skype, Facetime,
messagerie instantanée,......
17. Le présent
Enseignement
WebCT, Sakai, Moodle...
ePortfolio, télévoteurs,
Communication baladodiffusion, iTunes U
Courriel, conférence Web,
Skype, Facetime,
messagerie instantanée,......
18. Le présent
Enseignement
WebCT, Sakai, Moodle...
ePortfolio, télévoteurs,
Communication baladodiffusion, iTunes U
Courriel, conférence Web,
Skype, Facetime,
messagerie instantanée,......
Partage
Documents, photos, musique,
signets, calendrier, YouTube,
Slideshare...
19. Le présent
Enseignement
WebCT, Sakai, Moodle...
ePortfolio, télévoteurs,
Communication baladodiffusion, iTunes U
Courriel, conférence Web,
Skype, Facetime,
messagerie instantanée,......
WWW (Web 2.0)
Sites interactifs, Google docs, Partage
Facebook, Twitter, blogues & wikis Documents, photos, musique,
communautés en ligne signets, calendrier, YouTube,
Slideshare...
20. Le présent
Enseignement
WebCT, Sakai, Moodle...
ePortfolio, télévoteurs,
Communication baladodiffusion, iTunes U Appareils sans fils
Courriel, conférence Web, Ordinateur portable, cellulaire,
Skype, Facetime, iPod, iPad, baladeur numérique,
messagerie instantanée,...... iPhone....
WWW (Web 2.0)
Sites interactifs, Google docs, Partage
Facebook, Twitter, blogues & wikis Documents, photos, musique,
communautés en ligne signets, calendrier, YouTube,
Slideshare...
21.
22.
23. Citation
…la technologie n’est pas une chose qui s’impose à
nous. C’est une chose que nous créons. Nous ne
devons pas confondre un outil avec un but. C’est
pourquoi nous devons nous assurer que la
technologie serve les principes fondamentaux de
l’enseignement supérieur.
(Traduction libre)
Stanley N. Katz, Professor, Princeton University
President Emeritus of the American Council of Learned Societies
31. Culture mobile
Moving cultures
Mobile communication in everyday life
André H. Caron & Letizia Caronia
Les auteurs présentent un cadre explicatif de l’impact
général des technologies de communication dans la vie
quotidienne des jeunes.
Ils analysent la dimension sociale et culturelle de cette
nouvelle réalité; la façon dont les technologies de
communication nous ont libérés des contraintes temporelles
ou spatiales. Même des notions simples telles qu’être
présent ou absent, ou encore seul ou accompagné, doivent
être redéfinies.
32. Engager les étudiants dans un
apprentissage actif et enrichissant
Pourquoi? Quand? Valeur ajouté?
33.
34.
35.
36.
37. Innovation Collaboration Valorisation
Regards sur l’innovation, la collaboration
et la valorisation
42. Utilisation de Facebook pour soutenir des ergothérapeutes dans le transfert des connaissances
43. Utilisation de Facebook pour soutenir des ergothérapeutes dans le transfert des connaissances
YouTube comme un environnement virtuel pour la pratique de l’ergothérapie
Mon expérence à travers ma carrière à Université de Montréal...prof adjoint, agrégé, titulaire (vue micro)\n et Directrice du CEFES (vue macro)\n\nProgramme en ergothérapie: Bacc continuum & maitrise professionnelle\n120 étudiants; Approche par compétences\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
\n
Aproche par compétence:\nPortfoilo: Reflexion......\n\nCMap: Vignette, histoires de cas\n
\n
Chaine YouTube...éducation et recherche\n
Chaine YouTube...éducation et recherche\n