Este documento presenta la Ley 87-01 que crea el Sistema Dominicano de Seguridad Social (SDSS) en la República Dominicana. El SDSS tiene como objetivo proveer seguridad social a todos los ciudadanos dominicanos a través de regímenes contributivo, subsidiado y contributivo subsidiado. Establece los principios, beneficiarios, prestaciones y mecanismos de financiamiento del sistema. Además, define la estructura de gobierno y administración del Consejo Nacional de Seguridad Social, así como los detalles de la implement
El documento describe el Sistema Dominicano de Seguridad Social (SDSS), incluyendo sus organismos, regímenes de financiamiento, servicios y prestaciones. El SDSS es obligatorio y ofrece cobertura de salud, pensiones y riesgos laborales. Cubre el Plan Básico de Salud, estancias infantiles, subsidios y medicamentos para afiliados y sus familias.
El documento describe el Sistema Dominicano de Seguridad Social establecido por la Ley 87-01, incluyendo sus objetivos, entidades que lo conforman, regímenes de financiamiento y principales prestaciones. El sistema busca proteger a los trabajadores a través de pensiones por vejez, discapacidad y sobrevivencia, así como seguros de salud y riesgos laborales.
This document appears to contain grades for multiple students in a class across several assignments and overall averages. It lists each student's name along with their grades on assignments worth 10%, 40% and 50% of the total grade, as well as their final overall average. Grades range from 1 to 100 on individual assignments and averages range from 60 to 95 overall.
Este documento presenta la Ley 87-01 que crea el Sistema Dominicano de Seguridad Social (SDSS) en la República Dominicana. El SDSS tiene como objetivo proveer seguridad social a todos los ciudadanos dominicanos a través de regímenes contributivo, subsidiado y contributivo subsidiado. Establece los principios, beneficiarios, prestaciones y mecanismos de financiamiento del sistema. Además, define la estructura de gobierno y administración del Consejo Nacional de Seguridad Social, así como los detalles de la implement
El documento describe el Sistema Dominicano de Seguridad Social (SDSS), incluyendo sus organismos, regímenes de financiamiento, servicios y prestaciones. El SDSS es obligatorio y ofrece cobertura de salud, pensiones y riesgos laborales. Cubre el Plan Básico de Salud, estancias infantiles, subsidios y medicamentos para afiliados y sus familias.
El documento describe el Sistema Dominicano de Seguridad Social establecido por la Ley 87-01, incluyendo sus objetivos, entidades que lo conforman, regímenes de financiamiento y principales prestaciones. El sistema busca proteger a los trabajadores a través de pensiones por vejez, discapacidad y sobrevivencia, así como seguros de salud y riesgos laborales.
This document appears to contain grades for multiple students in a class across several assignments and overall averages. It lists each student's name along with their grades on assignments worth 10%, 40% and 50% of the total grade, as well as their final overall average. Grades range from 1 to 100 on individual assignments and averages range from 60 to 95 overall.
El documento describe el trabajo final de un análisis semiótico de un objeto. El trabajo implica analizar el objeto considerando aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos para detectar las relaciones significativas en su sentido y mensaje. El análisis debe establecer las series lógicas entre forma, sentido y uso del objeto. La conclusión debe elaborar un juicio sobre los aspectos descubiertos argumentando a partir de bases y garantías extraídas de la observación analítica. El informe debe contener portada, hoja de calificación, des
Este documento discute la argumentación y diferencia entre afirmaciones y juicios. Explica que la argumentación depende de cómo somos escuchados y que escuchar implica comprensión e interpretación. Define afirmaciones como proposiciones sobre observaciones que pueden ser verdaderas, falsas o indecisas, mientras que los juicios son declaraciones limitadas a una interpretación. Detalla cinco condiciones para fundamentar un juicio y los cuatro pasos de un discurso argumentativo. Finalmente, distingue afirmaciones de juicios al describir el mundo versus configurarlo, y
Este documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación, incluyendo sus modelos, unidades, niveles y propósitos. Define la comunicación como un proceso de transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Explica los modelos de Lasswell, Shannon-Weaver y Berlo, y describe las unidades de fuente, mensaje, canal y receptor. Además, detalla los niveles intrapersonal, interpersonal, de grupo, organizacional, masiva e intermedia de comunicación, y los propósitos de informar, entretener y persuadir.
Este documento presenta el libro "El Mundo de los Bienes: Hacia una Antropología del Consumo" de Mary Douglas e Isherwood. El libro explora cómo las mercancías funcionan como un sistema de información y cómo su uso crea y mantiene significados culturales. El documento incluye el índice del libro, que detalla nueve capítulos que examinan temas como por qué la gente necesita mercancías, los usos sociales de los bienes y comparaciones internacionales de consumo. El documento también incluye agradecim
Este documento explora el concepto de objeto desde tres perspectivas: como fenómeno, como texto y como valor cultural. Discute las diferentes dimensiones de un objeto, incluyendo su producción, materialidad, función, significado simbólico y la forma en que es percibido por el usuario y la sociedad. Concluye que los objetos juegan un papel fundamental en cómo los seres humanos interactúan con el mundo y expresan aspectos de su cultura e identidad.
Este documento discute el tema del objeto desde tres perspectivas. Primero, analiza el objeto como fenómeno perceptivo, examinando cómo la cercanía y distancia afectan la percepción. Segundo, propone ver el objeto como texto, donde es interpretado e incorporado a la cultura. Tercero, explora la dimensión cultural del objeto y cómo conecta al hombre con su entorno y sociedad. El documento sugiere que el objeto sólo puede ser comprendido considerando estas tres dimensiones: fenómeno, texto y cultura.
Este documento discute el tema del objeto desde tres perspectivas. Primero, analiza el objeto como fenómeno perceptivo, considerando cómo la cercanía y manipulación afectan la percepción. Luego, examina el objeto como texto al ser interpretado e incorporado al mundo de los significados. Finalmente, explora el objeto en su dimensión cultural, cómo define la identidad social y cómo su función depende de la percepción e interpretación humanas.
Este documento presenta una pauta de corrección para evaluar proyectos de diseño. Evalúa proyectos en base a 32 indicadores agrupados en 7 categorías: necesidad, pregunta de investigación, pregunta de diseño, hipótesis, problema de diseño, objetivos y acciones. Determina si los elementos del proyecto cumplen con criterios como ser específicos, factibles y responder a las necesidades identificadas.
El documento presenta la metodología para una investigación. Indica que se corregirán tres trabajos de estudiantes para aclarar dudas. Explica cómo formular objetivos de investigación en tercera persona con verbo infinitivo y especificando el propósito. Solicita que para la próxima clase los estudiantes entreguen un informe con antecedentes, preguntas de investigación y diseño, planteamiento del problema, hipótesis, árbol de problemas, objetivos generales, específicos y de diseño, y acciones para cada objetivo especí
El documento presenta varias taxonomías para analizar conceptos a diferentes niveles. En el nivel psicológico, describe la jerarquía de necesidades de Maslow y el análisis transaccional de Berne. En el nivel cultural, presenta la teoría de las aspiraciones culturales de Douglas. Finalmente, en el nivel comunicativo, explica las seis funciones del mensaje según la teoría de Roman Jakobson.
El documento resume los conceptos clave de la comunicación, incluyendo sus modelos, unidades, niveles y propósitos. Describe la comunicación como un proceso social que involucra la transmisión de mensajes entre un emisor y receptor a través de canales y códigos compartidos. También cubre la comunicación verbal y no verbal.
Este documento describe seis funciones del lenguaje y cómo se manifiestan en imágenes: 1) La función expresiva se manifiesta en imágenes que expresan emociones. 2) La función apelativa se usa en imágenes publicitarias que intentan convencer. 3) La función discursiva comunica mensajes a través de imágenes definidas. 4) La función de contacto mantiene la comunicación a través de imágenes simples. 5) La función metalingüística habla del lenguaje a través de imágenes que definen términ
Este documento presenta conceptos clave de la semiótica como denotación, connotación, códigos y procesos de codificación/signo. Explica que la semiótica estudia los sistemas de significación y la comunicación, donde los códigos son sistemas que asocian elementos lingüísticos, semánticos o pragmáticos siguiendo reglas combinatorias.
Este documento describe tres dimensiones para analizar objetos: la dimensión sintáctica que se refiere a las relaciones formales y estructurales como la simetría y el color; la dimensión semántica que se refiere al contenido y nociones psicológicas y culturales; y la dimensión pragmática que se refiere a los comportamientos, uso y funciones.
El documento describe el trabajo final de un análisis semiótico de un objeto. El trabajo implica analizar el objeto considerando aspectos sintácticos, semánticos y pragmáticos para detectar las relaciones significativas en su sentido y mensaje. El análisis debe establecer las series lógicas entre forma, sentido y uso del objeto. La conclusión debe elaborar un juicio sobre los aspectos descubiertos argumentando a partir de bases y garantías extraídas de la observación analítica. El informe debe contener portada, hoja de calificación, des
Este documento discute la argumentación y diferencia entre afirmaciones y juicios. Explica que la argumentación depende de cómo somos escuchados y que escuchar implica comprensión e interpretación. Define afirmaciones como proposiciones sobre observaciones que pueden ser verdaderas, falsas o indecisas, mientras que los juicios son declaraciones limitadas a una interpretación. Detalla cinco condiciones para fundamentar un juicio y los cuatro pasos de un discurso argumentativo. Finalmente, distingue afirmaciones de juicios al describir el mundo versus configurarlo, y
Este documento describe los conceptos fundamentales de la comunicación, incluyendo sus modelos, unidades, niveles y propósitos. Define la comunicación como un proceso de transmisión de mensajes entre un emisor y receptor. Explica los modelos de Lasswell, Shannon-Weaver y Berlo, y describe las unidades de fuente, mensaje, canal y receptor. Además, detalla los niveles intrapersonal, interpersonal, de grupo, organizacional, masiva e intermedia de comunicación, y los propósitos de informar, entretener y persuadir.
Este documento presenta el libro "El Mundo de los Bienes: Hacia una Antropología del Consumo" de Mary Douglas e Isherwood. El libro explora cómo las mercancías funcionan como un sistema de información y cómo su uso crea y mantiene significados culturales. El documento incluye el índice del libro, que detalla nueve capítulos que examinan temas como por qué la gente necesita mercancías, los usos sociales de los bienes y comparaciones internacionales de consumo. El documento también incluye agradecim
Este documento explora el concepto de objeto desde tres perspectivas: como fenómeno, como texto y como valor cultural. Discute las diferentes dimensiones de un objeto, incluyendo su producción, materialidad, función, significado simbólico y la forma en que es percibido por el usuario y la sociedad. Concluye que los objetos juegan un papel fundamental en cómo los seres humanos interactúan con el mundo y expresan aspectos de su cultura e identidad.
Este documento discute el tema del objeto desde tres perspectivas. Primero, analiza el objeto como fenómeno perceptivo, examinando cómo la cercanía y distancia afectan la percepción. Segundo, propone ver el objeto como texto, donde es interpretado e incorporado a la cultura. Tercero, explora la dimensión cultural del objeto y cómo conecta al hombre con su entorno y sociedad. El documento sugiere que el objeto sólo puede ser comprendido considerando estas tres dimensiones: fenómeno, texto y cultura.
Este documento discute el tema del objeto desde tres perspectivas. Primero, analiza el objeto como fenómeno perceptivo, considerando cómo la cercanía y manipulación afectan la percepción. Luego, examina el objeto como texto al ser interpretado e incorporado al mundo de los significados. Finalmente, explora el objeto en su dimensión cultural, cómo define la identidad social y cómo su función depende de la percepción e interpretación humanas.
Este documento presenta una pauta de corrección para evaluar proyectos de diseño. Evalúa proyectos en base a 32 indicadores agrupados en 7 categorías: necesidad, pregunta de investigación, pregunta de diseño, hipótesis, problema de diseño, objetivos y acciones. Determina si los elementos del proyecto cumplen con criterios como ser específicos, factibles y responder a las necesidades identificadas.
El documento presenta la metodología para una investigación. Indica que se corregirán tres trabajos de estudiantes para aclarar dudas. Explica cómo formular objetivos de investigación en tercera persona con verbo infinitivo y especificando el propósito. Solicita que para la próxima clase los estudiantes entreguen un informe con antecedentes, preguntas de investigación y diseño, planteamiento del problema, hipótesis, árbol de problemas, objetivos generales, específicos y de diseño, y acciones para cada objetivo especí
El documento presenta varias taxonomías para analizar conceptos a diferentes niveles. En el nivel psicológico, describe la jerarquía de necesidades de Maslow y el análisis transaccional de Berne. En el nivel cultural, presenta la teoría de las aspiraciones culturales de Douglas. Finalmente, en el nivel comunicativo, explica las seis funciones del mensaje según la teoría de Roman Jakobson.
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Este documento describe tres dimensiones para analizar objetos: la dimensión sintáctica que se refiere a las relaciones formales y estructurales como la simetría y el color; la dimensión semántica que se refiere al contenido y nociones psicológicas y culturales; y la dimensión pragmática que se refiere a los comportamientos, uso y funciones.