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Las 10 nebulosas más hermosas del universo
Las nebulosas son nubes de polvo y gas interestelar que marcan la transición entre el nacimiento y la muerte de las estrellas. Se forman a partir de la explosión de supernovas al final de la vida de las estrellas, y son también el lugar donde nacen nuevas estrellas. El documento presenta las 10 nebulosas más hermosas del universo, incluyendo la Nebulosa de los Pilares de la Creación, que muestra tres columnas de polvo y gas con una extensión de 7 años luz.
El universo
El documento habla sobre el universo. Explica que el universo está formado por miles de millones de nubes de gas y polvo cósmico y que incluye al sistema solar, el cual contiene al Sol y ocho planetas girando en órbitas, así como lunas y otros cuerpos menores como planetas enanos y cometas de hielo y polvo.
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Las nebulosas son nubes de polvo y gas interestelar que marcan la transición entre el nacimiento y la muerte de las estrellas. Se forman a partir de la explosión de supernovas al final de la vida de las estrellas, y son también el lugar donde nacen nuevas estrellas. El documento presenta las 10 nebulosas más hermosas del universo, incluyendo la Nebulosa de los Pilares de la Creación, que muestra tres columnas de polvo y gas con una extensión de 7 años luz.
El universo
El documento habla sobre el universo. Explica que el universo está formado por miles de millones de nubes de gas y polvo cósmico y que incluye al sistema solar, el cual contiene al Sol y ocho planetas girando en órbitas, así como lunas y otros cuerpos menores como planetas enanos y cometas de hielo y polvo.
Nuevo sistema planetario_lonnie_pacheco
El documento resume los descubrimientos de la misión Kepler de la NASA, la cual ha encontrado más de 1,000 planetas similares a la Tierra orbitando otras estrellas. La misión Kepler monitorea más de 100,000 estrellas en busca de tránsitos planetarios para determinar la frecuencia y características de los planetas extrasolares, particularmente aquellos similares a la Tierra. Hasta ahora, Kepler ha encontrado evidencia de más de 1,230 planetas candidatos, incluyendo 68 planetas del tamaño de la Tierra o menores.
Las constelaciones
El documento proporciona información sobre 88 constelaciones reconocidas internacionalmente, incluidos sus nombres en latín y español, abreviaturas y breves descripciones sobre algunos de sus objetos astronómicos más notables como estrellas, cúmulos, galaxias y nebulosas.
Las constelaciones
Este documento describe las constelaciones, que son conjuntos de estrellas cuya posición aparente en el cielo nocturno permanece invariable. Explica que en la antigüedad, las civilizaciones inventaron constelaciones vinculando estrellas con trazos imaginarios que representaban animales, dioses y otras figuras. Aunque las estrellas de una constelación no necesariamente están cerca unas de otras, las constelaciones servían a los antiguos como mapas celestes y para orientarse.
Las nebulosas
El documento describe diferentes tipos de nebulosas y fenómenos estelares. Explica que las nebulosas se forman de gas e hidrógeno y pueden ser de reflexión, emisión u oscuras. También habla de las nebulosas planetarias que se forman al final de la vida de las estrellas, y de las supernovas que ocurren cuando las estrellas masivas explotan.
las estrellas y constelaciones
Las estrellas son objetos que brillan con luz propia y son motores de energía cósmica que producen calor, luz y radiación. Existen miles de millones de estrellas agrupadas en galaxias, y a simple vista se pueden observar unas 3.000 estrellas. Las estrellas tienen diferentes apariencias, temperaturas, tamaños y ciclos de vida que van desde su formación hasta su muerte como enanas blancas, negras o supernovas. Las culturas humanas han agrupado las estrellas visibles en 88 constelaciones para su
ciclo de las estrellas
El documento describe el ciclo de vida de las estrellas, desde su formación como grandes masas de gas hasta su muerte como enanas blancas, supernovas o agujeros negros. Explica cómo se forman y detectan los agujeros negros, los más grandes y pequeños descubiertos, y cómo la materia se recicla a través del ciclo estelar.
Constelaciones
El documento resume las constelaciones, estrellas y mapas estelares. Explica que las constelaciones son agrupaciones de estrellas unidas por líneas imaginarias, divididas en el hemisferio norte y sur. Describe las 88 constelaciones reconocidas actualmente y sus características. Resalta que las estrellas componen las constelaciones y son clasificadas por brillo. Finalmente, define los mapas estelares como reproducciones del cielo que sirven para ubicar constelaciones y estrellas principales.
Las Estrellas
Las estrellas son masas de gases calientes como el hidrógeno y el helio que emiten luz debido a las reacciones nucleares en su interior. El Sol es una estrella típica con una superficie, atmósfera y corona, y emite un viento estelar de partículas. Se calcula que hay cientos de miles de millones de estrellas en nuestra galaxia, la Vía Láctea.
Estrellas . Tipos Y Evolución
La formación de estrellas comienza en grandes nubes de gas y polvo interestelar llamadas nebulosas. Cuando las fuerzas de gravedad dominan sobre las fuerzas expansivas, la nebulosa comienza a contraerse formando una protoestrella en su centro. Las protoestrellas evolucionan a estrellas jóvenes que queman hidrógeno en su núcleo, permaneciendo en la secuencia principal durante la mayor parte de su vida. Cuando el hidrógeno se agota, la estrella muere, eyectando sus capas externas y dejando
Ciclo De Vida De Una Estrella
El documento describe el ciclo de vida de una estrella en 4 etapas: 1) Nacimiento estelar cuando nubes de gas y polvo colapsan bajo su propia gravedad. 2) Protoestrella cuando la densa masa gira y aumenta su temperatura hasta alcanzar la fusión nuclear. 3) Secuencia principal donde la estrella genera su brillo a través de reacciones nucleares durante millones de años dependiendo de su tamaño. 4) Muerte estelar cuando se agota el combustible nuclear pudiendo ocurrir una supernova, convertirse en enana bl
Clases de estrellas
Este documento clasifica y describe las diferentes etapas y tipos de estrellas. Comienza explicando que las estrellas se clasifican según su tamaño y temperatura y se ubican en el diagrama de Hertzsprung-Russell. Luego describe las etapas principales de una estrella masiva como el estado primario, gigante roja, supergigante y supernova, así como también estrellas menos masivas como enanas y variables.
Las constelaciones
Este documento describe las constelaciones visibles en el cielo nocturno. Explica que aunque las estrellas de una constelación parecen estar cercanas entre sí, en realidad pueden estar separadas por millones de años luz. Luego menciona algunas constelaciones como el zodíaco, Géminis y las Osas Mayor y Menor, y cómo su posición en el cielo depende del hemisferio y la estación del año.
origen, evolución y muerte de las estrellas
Las estrellas se forman en nubes de polvo y gas como resultado de la gravedad. A medida que la protoestrella se contrae y su temperatura interna aumenta, se producen reacciones nucleares de fusión que dan lugar al nacimiento de una estrella. Las estrellas mueren cuando se agotan los combustibles nucleares en su núcleo, lo que puede dar lugar a supernovas, enanas blancas o agujeros negros, dependiendo de su masa.
Tipos de estrellas
Una estrella es una esfera de plasma que brilla con luz propia y mantiene su forma gracias al equilibrio hidrostático. Las estrellas se clasifican según su temperatura superficial medida por su color, desde las más calientes tipo O hasta las más frías tipo M. Existen diferentes tipos de estrellas como enanas, gigantes y supergigantes de diversos tamaños y luminosidades. Otros objetos estelares son las novas, supernovas, cúmulos estelares abiertos y globulares, y los púlsares.
Las Estrellas
El documento describe las características básicas de las estrellas. Las estrellas no tienen picos, son redondas, brillantes y calurosas. Están compuestas principalmente de hidrógeno y helio, que son su combustible. Existen diferentes tipos de estrellas como enanas rojas, amarillas, gigantes azules y rojas, que varían en tamaño, color y vida útil.
Las estrellas
El documento describe el diagrama de Hertzsprung-Russell, que clasifica las estrellas según su temperatura y luminosidad. Existen cuatro grupos principales: enanas rojas, gigantes rojas, enanas blancas y estrellas en la secuencia principal como nuestro Sol. El ciclo de vida y el destino final de una estrella dependen de su masa, pudiendo terminar como enana blanca, estrella de neutrones, agujero negro o explotar como supernova.
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Jocs florals lleons p5
The students of a class participated in a poetry competition called Jocs Florals. The school CEIP Brasil had its students compete in reciting poems and performing plays. The class worked hard preparing their recitations and performances to represent their school at the annual poetry event.
Jocs florals sol p4 b
The students from the CEIP Brasil school participated in the Jocs Florals competition in 2010. They performed a play called "La Classe del Sol" where they sang songs and recited poems. The performance was a celebration of language and culture.
Jocs florals dofinsp4 a
The class of dolphins participated in the floral games of 2010 held at an elementary school. The dolphin class likely performed or presented in some way as part of the floral games event. The floral games seem to be a tradition or annual event at the elementary school mentioned.
Jocs florals papallones p3 b
The class of butterflies participated in the floral games competition in 2010 at the Brasil primary school. The butterflies class took part in reciting poems, singing songs and performing short plays for the event. They worked hard to prepare and had fun representing their school.
Jocs florals peixos p3 a
This document appears to be about a class of fish participating in a floral games competition in 2010 at a primary school in Brazil. The class of fish was involved in a competition that year at the CEIP Brasil primary school. The document title references a class of fish and floral games for the year 2010 at the CEIP Brasil school.
4 Q U A R T
El documento describe las postales de Navidad creadas en una computadora por estudiantes de cuarto grado de la Escuela Brasil en 2009. Se repite continuamente el texto "ESCOLA BRASIL NADAL 2009 QUART DE PRIMÀRIA".
2 S E G O N
El documento describe las postales de Navidad hechas en la computadora por estudiantes de segundo grado de la escuela Brasil en 2009. Se repite continuamente el título "Postales de Navidad hechas en la computadora por niños y niñas de segundo de primaria Escuela Brasil - Navidad 2009".
P R I M E R
El documento habla sobre tarjetas navideñas hechas en una computadora por niños de primer grado de una escuela primaria en Brasil en el año 2009. Se repite continuamente el texto "PRIMER DE PRIMÀRIA ESCOLA BRASIL NADAL 2009".
T E R C E R
El documento describe las postales de Navidad hechas en la computadora por los niños de tercer grado de la Escuela Brasil en 2009. Se repite varias veces la frase "TERCER DE PRIMÀRIA ESCOLA BRASIL NADAL 2009".
5 A N Y Spg
The document is about Christmas traditions from a school in Brazil for 5-year-old students. It discusses a Christmas poem called "Cançó de Nadal" and a Christmas tradition called "El Tortell de Reis" which involves a type of cake or pastry. The document repeats the title "Escola Brasil Nadal 2009 Educació Infantil 5 AnyS" and "El Tortell" several times.
3 A N Y S
The document is from a school in Brazil and appears to be about Christmas activities for 3-year-olds. It includes a poem called "Bon Nadal" about Christmas, a song called "Anem a Veure els Reis" about going to see the kings, and paper stars made by the 3-year-old students. The document contains repetitive headings indicating it is for an education program for 3-year-olds from the school in Brazil in 2009.
4 A N Y S
The document is from Escola Brasil and is about their 2009 Christmas program for 4-year-olds in early childhood education. It includes a poem called "I am 4 Years Old" and a Christmas story called "The Toys". The story "The Toys" is repeated several times throughout the document.
I N I C I
The document is a greeting from a Brazilian school in Barcelona wishing all families a Merry Christmas and a Happy New Year filled with peace, happiness and good surprises, from the youngest to the oldest. The teachers' team sends the greeting.
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Neptu
- 1. EL SISTEMA SOLAR: Neptú Xerrades a càrrec de Joan Conill Membre Honorífic de l’associació d’astrònoms de Catalunya (ASTER) Muntatge: Imma Palahí G ener-Abril 2008
- 2. Neptú
- 3. NEPTÚ En grec: rei del mar. Porta una forca. Té 48.000 Kilòmetres de diàmetre 4.500 milions de kilòmetres de distància del sol. Rotació: 16 hores i 03 minuts Temperatura: -200ºC Magnitud: 7,9 No era rodó. Feia unes petites ondes. No feia l’òrbita rodona, sinó amb petites ondulacions.
- 4. El van observar: Francesc Leverdier i Adams. Eren astrònoms Taques blanquinoses. Són els núvols. El blau recorda el blau del mar. Té punts brillants. Té 6 anells foscos. Si t’acostes els veus. Té 8 satèl·lits. Tritó és el més gran. Està a -235ºC