1. ‫المسابقات‬
‫الوصول للجائزة‬
‫توزيع المشاركين:‬
‫٤ أشخاص‬
‫الدوات المستخدمة:‬
‫أربع أوراق بحجم 3‪A‬‬
‫الطريقة:‬
‫•يقوم المعد للبرنامج بتوزيع الوراق على شكل علمة زائد )+(، ويضع الجائزة في الوسط.‬
‫•يقف المتتسابقون عند نقطة البداية، ثم يطرح المقدم سؤا ً، ومن يجيب الجابة الصحيحة يتقدم خطوة‬
‫ل‬
‫وهكذا.‬
‫•من يصل إلى الجائزة أولً تصبح من نصيبه.‬
‫تسكير الزر‬
‫توزيع المشاركين:‬
‫حسب الرغبة )٤ أو ٥ أو أكثر(‬
‫الدوات المستخدمة:‬
‫ل يوجد‬
‫طريقة البرنامج:‬
‫يتحدى المقدم جميع الحضور على ان يغلقوا أ ّرة ثيابهم بإصبعين دون استخدام البهام.‬
‫ز‬
‫ملحوظة: جميل أن يتحدث المقدم عن النعم التي رزقها ال للنسان.‬
‫الكلمات المتشابكة‬
‫توزيع المشاركين‬
‫كل شخص لوحده‬
‫الدوات المستخدمة:‬
‫ل يوجد‬
‫طريقة البرنامج‬
‫يقوم المقدم بعرض كلمات للشماركين متشابكة يطلب فكها لتكون جملة مفيدة وهي:‬
‫كـلـبـكـفـكـفـكـفـكـيـكـفـيـك‬ ‫س ١/ ف ّك الجملة؟‬
‫ك‬
‫ج ٢/ كل بكفك فكفك تكفيك‬
‫لت سقنيماء الحياهبذلهب لفاسقنيبال عزكاسالحنظل‬ ‫س ٢/ ف ّك الجملة؟‬
‫ك‬
‫ج ٢/ ل تسقني ماء الحياة بذلة .. بل اسقني بالعز كأس الحنظل‬
‫ستب ديلكال يامماك نتجاهل اوياتيكبال اخب ارم نلمتزود‬ ‫س ٣/ ف ّك الجملة؟‬
‫ك‬

2. ‫ج ٣/ ستبدي لك اليام ما كنت جاه ً ويأتيك بالخبار من لم تزود‬
‫ل‬
‫ومهماتك نعن دامرئ منخ ليقة وانخا لها تخفىع لى النا سوتعلم‬ ‫س ٤/ ف ّك الجملة؟‬
‫ك‬
‫ج ٤/ ومهما تكن عند امرئ من خليقة .. وإن خالها تخفى على الناس تعلم‬
‫أعداللي الي ليلهبعدليلهوق دعش تده رال اع دالليا ليا‬ ‫س ٥/ ف ّك الجملة؟‬
‫ك‬
‫ج ٥/ أعد الليالي ليلة بعد ليلة .. وقد عشت دهرً ل أعد اللياليا‬
‫ا‬
‫إذاجاءتكمذمتيمنناقصفهيشهادةليباننيكامل‬ ‫س ٦/ ف ّك الجملة؟‬
‫ك‬
‫ج ٦/ إذا جاءتك مذمتي من ناق ٍ فهي الشهادة لي بأني كامل‬
‫ص‬
‫الدجاجة في الثلجة التفاحة‬ ‫س ٧/ نقل نقطة لمكان آخر لتصبح جملة مفيدة؟‬
‫ج ٧/ ألذ حاجة في الثلجة التفاحة.‬
‫الر ّام‬
‫س‬
‫توزيع المشاركين‬
‫عدة مجموعات‬
‫الدوات المستخدمة:‬
‫سبورة – أقلم سبورة‬
‫طريقة البرنامج:‬
‫كل مجموعة تمتلك سبورة وأقلم سبورة‬
‫ُخرج كل مجموعة متسابق ً يتوجه نحو المقدم ليعطيه مثل أو مهنة أو كلمة بشكل سري.‬
‫ا‬ ‫ت‬
‫يرجع هذا المتسابق إلى مجموعته ليرسم المثل أو الكلمة على السبورة دون أن يتكلم، ومن يتعرف أول على المعلومة‬
‫من المجموعات ترصد لها درجة.‬
‫تكون المجموعة الفائزة الحاصلة على أعلى نقاط.‬
‫تطبيق المثال والمهن‬
‫توزيع المشاركين‬
‫فردية – مجموعات‬
‫الدوات المستخدمة‬
‫ل يوجد‬
‫طريقة البرنامج‬
‫يطرح المقدم على أحد المتسابقين مث ً أو كلمة معينة ليقوم بتمثيلها.‬
‫ل‬
‫تتسابق المجموعات على معرفة المثل أو الكلمة الممثلة.‬
‫من يعرفها أو ً يحصل على نقطة.‬
‫ل‬
‫تكون المجموعة الفائزة الحاصلة على أعلى نقاط.‬
‫الكلمات المقترحة‬
‫شعرة، سلك، مسمار، كهرباء، شمعة، ورقة، قارورة، ساعة، جرس، ألمنيوم.‬
‫المثال المقترحة‬
‫أنفق ما في الجيب يأتي ما في الغيب‬
‫عين الحسود فيها عود‬
‫اللي يبي الدح ما يقول أح‬

3. ‫اهل مكة أدرى بشعابها‬
‫مد ريلك على قد لحافك‬
‫السبال في عين أمه غزال‬
‫رجع بخفي حنين‬
‫المهن المقترحة‬
‫طيار، سكرتير، س ّاك، جهان، قهوجي، كهربائي، جلد، مدرس، مضيف، خباز، مهندس، مهرج.‬
‫ب‬
‫الصلصال:‬
‫توزيع المشاركين:‬
‫عدة مجموعات‬
‫الدوات المستخدمة‬
‫صلصال‬
‫طريقة البرنامج:‬
‫يوزع مقدم البرنامج صلصا ً على كل المجموعات، ويقوم بطرح السؤال ومن يصنع من الصلصال الجابة له نقطة‬
‫ل‬
‫وهكذا، ومن يجمع أكبر عدد من النقاط يكون فائزً.‬
‫ا‬
‫ملحوظة: لبد ان يكون الصلصال كبير الحجم لكي تتمكن المجموعة من كتابة الجابة وافية.‬