Este documento describe la técnica del mosaico, que se basa en rellenar formas con diversos materiales para crear obras artísticas. El objetivo es fortalecer la motricidad fina de los niños y desarrollar habilidades motoras, psicoafectivas y cognitivas a través de la creación de mosaicos. Se explican los materiales, tipos, instrucciones y beneficios de esta técnica para el desarrollo de los niños.
2. MOSAICO
La técnica del mosaico se basa en: rellenar
formas ya establecidas o creadas con
diversos materiales y de acuerdo con la
edad del niño/a para así poder realizar
obras artísticas.
3. Objetivo general
Fortalecer la motricidad fina en el niño/a,
para que pueda llegar al dominio de la
misma creando obras artísticas que le
permitan desarrollar habilidades tanto
motoras, psicoafectivas y cognitivas
continuamente.
4. Objetivos específicos
Estimular al niño para que desarrolle la coordinación viso
motora
Conocimiento de herramientas, materiales y soportes.
Dar a los niños/as conocimientos básicos de estética, tales
como, usos de las formas (figura y fondo), color y
composición, para lograr diseños expresivos y armónicos.
Incentivar el desarrollo de la capacidad creativa para lograr
resultados únicos y originales, que proporcionen una
satisfacción personal y un enriquecimiento plástico y
artístico a los involucrados.
Desarrollar la creatividad y la imaginación en los niños/as
mediante la manipulación de diversos materiales de trabajo.
5. MATERIALES
Según el desarrollo del niño, el educador escogerá los materiales
adecuados a su nivel. Con los más pequeños el profesor dirigirá más la
sección del material.
Para los niños/as de 2 a 4 años se deben utilizar los siguientes materiales:
Papel brillante
Cartulina de colores
Papel periódico
Plastilina
Arcilla
Semillas
Con los niños/as de 4 y los posteriores años se puede experimentar o
utilizar materiales mas difíciles como:
Baldosa
Gresite
Azulejo o mármol
Cemento blanco
Fragmentos de cerámica o porcelana
6. TIPOS DE MOSAICOS
Mosaicos Regulares
Triángulos equiláteros, cuadrados y hexágonos regulares
son los únicos polígonos regulares que nos permiten
rellenar el plano.
7. Mosaico Semirregular
Se forman combinando dos o más tipos de polígonos
regulares, distribuidos de tal modo que en todos los
vértices aparecen los mismos polígonos y colocados en el
mismo orden. En cada vértice de ese mosaico tenemos dos
triángulos, un cuadrado, un triángulo y otro cuadrado, por
eso lo codificamos como 3.3.4.3.4
8. INSTRUCCIONES PARA REALIZAR
UN MOSAICO
La manualidad o técnica del mosaico consiste en la elaboración
de un motivo combinando trozos de papel de colores. El trabajo
de creación de un mosaico es ideal para los más pequeños
debido a la facilidad con que se crean figuras y el bello
resultado final.
Coloca otra hoja blanca encima de la del motivo. De esta manera
se puede entrever el dibujo a través de la hoja blanca .
9. Coge hojas de diferentes colores y recorta trocitos
pequeños según las partes del dibujo.
Ve encolando los trozos sobre la lámina blanca, tapando
poco a poco el dibujo inferior con los trozos de colores.
Ahora retira la hoja inferior, la del dibujo coloreado, y
aplica un poco de fijador sobre el mosaico para evitar
que los trocitos se desenganchen con el tiempo.
10. BENEFICIOS DEL MOSAICOS
A nivel individual:
Los pequeños, adquieren un conocimiento teórico y
práctico sobre la técnica del Mosaico Modernista. El espectacular
resultado del trabajo ofrece una satisfacción inmediata por su
sencillez por lo que aumenta el valor de la autoestima. El
participante en el taller tiene la diversión asegurada.
Por otro lado se van despertando inquietudes artísticas como la
creatividad que proporciona un aprendizaje en la espontaneidad y
apertura. La realización del mosaico, ayuda a aumentar la
capacidad de concentración, muy útil en muchos niveles de nuestra
vida y a conseguir mayores niveles de relajación.
11. A nivel de grupo:
Si el grupo trabaja de forma individual, el mosaico ofrece
un momento común de placidez, creatividad y superación
para cada uno de los participantes. Es una actividad
didáctica y divertida al mismo tiempo.
Si el grupo trabaja colectivamente, realizando un mismo
proyecto, éste se ve reforzado por el apoyo mutuo en
circunstancias poco habituales. Afloran cualidades que no
son visibles en un puesto de trabajo convencional o en la
vida diaria y que ofrece una importante información para el
individuo, el colectivo o la empresa.
12. RECOMENDACIONES
Conviene que al colocar las piezas, éstas no se superpongan
llegando a ocultarse parcialmente.
La distribución de las distintas he de ser proporcional, evitando
que piezas grandes se junten con otras muy pequeñas.
Tampoco es aconsejable que las piezas estén muy separadas
entre sí, pues ofrecerían un resultado poco estético.
Por último, la colocación de piezas excesivamente regular por
tamaño y separación puede llegar a producir monotonía.
13. CONCLUSIÓN
LA TÉCNICA DEL MOSAICO
La presente técnica permite que el niño/a desarrollen
habilidades y capacidades durante su periodo de evolución por
lo que este método es fundamental dentro de la educación
parvularia para formar infantes con una evolución tanto motora,
psicológica y cognitiva.
