Quels sont les points clés pour choisir une LMS / une plateforme pour déployer un MOOC.
Cette présentation, basée sur le retour d'expérience du MOOC Cuisine Afpa, détaille les questions clés et facteurs clés de succès liées à chaque étape du projet.
Présentation de la plateforme e-learning d'accompagnement des salariés pour construire un projet professionnel par Jerôme Celle et Emmanuelle Gernet du FONGECIF Bretagne lors des 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 18/11/2015
Présentation de Gilles Macchia, directeur R&D du CFPB et responsable du projet de MOOC, lors de l'atelier "MOOC en formation continue ?" aux 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc, le 17 novembre 2015
Presentation du guide 2017 - web-conférence FFFOD du 14/02/17FFFOD
Présentation du guide 2017 "LMS & MOOC : comment choisir sa plateforme ? Web-conférence FFFOD du 14/02/17 avec Noria Larose (Nell & associés) et Jean-Luc Peuvrier (Stratice) et animée par Loïc Tournedouet (AFPA)
Présentation de la plateforme e-learning d'accompagnement des salariés pour construire un projet professionnel par Jerôme Celle et Emmanuelle Gernet du FONGECIF Bretagne lors des 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc le 18/11/2015
Présentation de Gilles Macchia, directeur R&D du CFPB et responsable du projet de MOOC, lors de l'atelier "MOOC en formation continue ?" aux 13es rencontres du FFFOD à Saint-Brieuc, le 17 novembre 2015
Presentation du guide 2017 - web-conférence FFFOD du 14/02/17FFFOD
Présentation du guide 2017 "LMS & MOOC : comment choisir sa plateforme ? Web-conférence FFFOD du 14/02/17 avec Noria Larose (Nell & associés) et Jean-Luc Peuvrier (Stratice) et animée par Loïc Tournedouet (AFPA)
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...FFFOD
Présentation du webinaire FFFOD du 11/10/2016 "L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme de la formation professionnelle" avec Dominique Gros et Jean Vanderspelden et animé par Jean-Luc Peuvrier
Lancée il y a quatre années, la plateforme de cours en ligne (MOOC) du ministère de l'enseignement supérieur se développe à grande vitesse. Le FFFOD avait invité à son Assemblée générale qui s'est tenue le 15 juin à Centre Inffo Sandrine Delacroix-Morvan, responsable de la communication du GIP FUN MOOC pour qu'elle dresse un premier bilan chiffré et détaille les projets en cours.
iDrop#2, le projet de l'Ecole des Travaux Publics de NormandieFFFOD
Diaporama de Charles Aivar qui a présenté iDrop, le projet digital et pédagogique de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie, lors d'une web-conférence du FFFOD le 17 février 2015
Benchmark stratice des plateformes open sourceFFFOD
Benchmark Stratice des plateformes de formation open source - web-conférence du FFFOD du 4 nov 2014
Présentation de Jean-Yves Loiget et Jean-Luc Peuvrier
ilearning Forum 2017 : les grandes tendances - Webconférence du FFFOD 18/04/2017FFFOD
Sally-Ann Moore, fondatrice et directrice d'iLearning Forum, a été interrogée par Loïc Tournedouet de l'AFPA sur les changements technologiques, le poids des acteurs et les évolutions qu'elle a pu constater lors de ce grand rendez-vous des professionnels du e-learning.
Le FFFOD vient de rééditer son guide : LMS & MOOC "Comment choisir sa plateforme ?".
Noria Larose de Nell & associés et Jean-Luc Peuvrier de Stratice, à l'initiative du groupe de travail du FFFOD qui avait abouti à une première l'édition début 2015, ont relancé leur enquête auprès des éditeurs et structures support pour cette nouvelle édition 2016. Plusieurs plateformes ont été ajoutées au premier guide et un critère en particulier : "orientation MOOC".
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebrajourneedesmooc
La présentation de Mathieu Nebra, cofondateur d'Openclassrooms, lors de sa participation à la Journée des MOOC organisée à Nantes le 24 janvier par Thinkovery et l'Université de Nantes
Retour d'expérience sur le Mooc Cuisine de l'Afpa qui a séduit près de 100.000 apprenants en 2016 et conquis le titre prestigieux de Mooc de l'année 2016
L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme - Webinaire 11/10...FFFOD
Présentation du webinaire FFFOD du 11/10/2016 "L’innovation et le numérique dans le contexte de la réforme de la formation professionnelle" avec Dominique Gros et Jean Vanderspelden et animé par Jean-Luc Peuvrier
Lancée il y a quatre années, la plateforme de cours en ligne (MOOC) du ministère de l'enseignement supérieur se développe à grande vitesse. Le FFFOD avait invité à son Assemblée générale qui s'est tenue le 15 juin à Centre Inffo Sandrine Delacroix-Morvan, responsable de la communication du GIP FUN MOOC pour qu'elle dresse un premier bilan chiffré et détaille les projets en cours.
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Diaporama de Charles Aivar qui a présenté iDrop, le projet digital et pédagogique de l'Ecole des Travaux Publics de Normandie, lors d'une web-conférence du FFFOD le 17 février 2015
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Sally-Ann Moore, fondatrice et directrice d'iLearning Forum, a été interrogée par Loïc Tournedouet de l'AFPA sur les changements technologiques, le poids des acteurs et les évolutions qu'elle a pu constater lors de ce grand rendez-vous des professionnels du e-learning.
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Noria Larose de Nell & associés et Jean-Luc Peuvrier de Stratice, à l'initiative du groupe de travail du FFFOD qui avait abouti à une première l'édition début 2015, ont relancé leur enquête auprès des éditeurs et structures support pour cette nouvelle édition 2016. Plusieurs plateformes ont été ajoutées au premier guide et un critère en particulier : "orientation MOOC".
Un exemple de collaboration public - privé - Mathieu Nebrajourneedesmooc
La présentation de Mathieu Nebra, cofondateur d'Openclassrooms, lors de sa participation à la Journée des MOOC organisée à Nantes le 24 janvier par Thinkovery et l'Université de Nantes
Retour d'expérience sur le Mooc Cuisine de l'Afpa qui a séduit près de 100.000 apprenants en 2016 et conquis le titre prestigieux de Mooc de l'année 2016
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La trilogie stratégique des MOOC
Présentation du concept, de ses composantes
*Le portail
*La plateforme
*La certification
http://youtu.be/6hOG88x-vTI
Outils et plateformes permettant à une institution francophone de développer un MOOC - Les questions à se poser quand on lance un MOOC
Les MOOC sont entrés depuis quelques années dans la boîte à outils de l'entrepreneur. Ils sont utilisés pour apprendre de nouvelles techniques entrepreneuriales et pour rejoindre une communauté d'apprenants (et agrandir ainsi son réseau). Ils sont également utilisés par les entrepreneurs comme outils marketing permettant de diffuser les savoir-faire de l'entreprise.
conférence educpros du 26/9/2014- Les moocs faut-il encore y aller ?Rémi Bachelet
mes autres contributions et vidéos sur le sujet : http://gestiondeprojet.pm/mes-contributions-sur-les-mooc/
MOOC, faut-il encore y aller ? Si oui comment ?
Évènement EducPros
Paris– 26 sept 2014
Parcours Facilitateur professionnel de dynamiques collaborativesFormapart
Ce programme permet d’acquérir les fondations indispensables et les clés de réussite pour garantir un travail de qualité, tant en tant que facilitateur interne que facilitateur externe.
Projet MOOC - Définition et évaluation du projetLeslie HUIN
Ce document vise à définir les caractéristiques générales d'un projet de MOOC . Il permet à l'équipe de réfléchir sur les points clés et d’évaluer l'opportunité ainsi que la faisabilité du projet.
Licence CC -BY-NC-SA - Leslie HUIN & Alexandra CODINA
innovation technologique et pédagogique : MOOC cuisine (Mooc of the year) et Mooc français langue étrangère pour les migrants.
Impact sur l’activité de l’Afpa et sur son offre de service
Issu d’une analyse de plus de 50 projets d’innovation pédagogique, d’observations terrain, d’interviews de formateurs et d’apprenants cet exposé aborde trois questions : la place du présentiel dans un contexte numérique, le nouveau rapport au savoir, les questions de génération ou de genre.
Réussir et valoriser les projets de Serious GamesLoïc TOURNEDOUET
ORT Innovation organisait le 22 novembre 2012 un workshop thématique sur les serious games. Il se tenait dans les locaux de Cap Digital, le pôle de compétitivité dédié aux contenus et services numériques de Paris et d'Ile de France. Ce document est témoignage fait par l'AFPA.
LES USAGES DU NUMERIQUE DANS UNE COMMUNAUTE DE FORMATEURS ET D’APPRENANTSLoïc TOURNEDOUET
Témoignage AFPA INNOVATION à la 12ième Université d’Hiver de la Formation Professionnelle organisée par le Centre Inffo à Arles les 25, 26 et 27 janvier 2012
Les réseaux sociaux numériques - Rencontre ADELI du 8 juin 2011Loïc TOURNEDOUET
Les réseaux sociaux numériques, au sujet au cœur de l’actualité ! Comment les aborder, les utiliser, quelle stratégie adopter ? Autant de questions qui se posent aux entreprises, associations, individus…L'exposé de Loic Tournedouet présentera un état des lieux et proposera des pistes d’actions, à partir d'exemples concrets vécus en entreprises.
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24BenotGeorges3
Les informations et évènements agricoles en province du Luxembourg et en Wallonie susceptibles de vous intéresser et diffusés par le SPW Agriculture, Direction de la Recherche et du Développement, Service extérieur de Libramont.
Le fichier :
Les newsletters : https://agriculture.wallonie.be/home/recherche-developpement/acteurs-du-developpement-et-de-la-vulgarisation/les-services-exterieurs-de-la-direction-de-la-recherche-et-du-developpement/newsletters-des-services-exterieurs-de-la-vulgarisation/newsletters-du-se-de-libramont.html
Bonne lecture et bienvenue aux activités proposées.
#Agriculture #Wallonie #Newsletter #Recherche #Développement #Vulgarisation #Evènement #Information #Formation #Innovation #Législation #PAC #SPW #ServicepublicdeWallonie
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Billy DEYLORD
Pour la Saison 2024 / 2025, l'association « Le Bateau Ivre » propose un Cycle de formation théâtrale pour particuliers amateurs et professionnels des arts de la scène enfants, adolescents et adultes à l'Espace Saint-Jean de Melun (77). 108 heures de formation, d’octobre 2024 à juin 2025, à travers trois cours hebdomadaires (« Pierrot ou la science de la Scène », « Montage de spectacles », « Le Mime et son Répertoire ») et un stage annuel « Tournez dans un film de cinéma muet ».
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...mrelmejri
J'ai réalisé ce projet pour obtenir mon diplôme en licence en sciences de gestion, spécialité management, à l'ISCAE Manouba. Au cours de mon stage chez Attijari Bank, j'ai été particulièrement intéressé par l'impact des critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les décisions d'investissement dans le secteur bancaire. Cette étude explore comment ces critères influencent les stratégies et les choix d'investissement des banques.
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...M2i Formation
Améliorez l'intégration de vos nouveaux collaborateurs grâce à notre formation flash sur l'onboarding. Découvrez des stratégies éprouvées et des outils pratiques pour transformer l'intégration en une expérience fluide et efficace, et faire de chaque nouvelle recrue un atout pour vos équipes.
Les points abordés lors de la formation :
- Les fondamentaux d'un onboarding réussi
- Les outils et stratégies pour un onboarding efficace
- L'engagement et la culture d'entreprise
- L'onboarding continu et l'amélioration continue
Formation offerte animée à distance avec notre expert Eric Collin
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseOscar Smith
Besoin des conseils pour les Jeunes ? Le document suivant est plein des conseils de la Vie ! C’est vraiment un document conseil de la jeunesse que tout jeune devrait consulter.
Voir version video:
➡https://youtu.be/7ED4uTW0x1I
Sur la chaine:👇
👉https://youtube.com/@kbgestiondeprojets
Aimeriez-vous donc…
-réussir quand on est jeune ?
-avoir de meilleurs conseils pour réussir jeune ?
- qu’on vous offre des conseils de la vie ?
Ce document est une ressource qui met en évidence deux obstacles qui empêchent les jeunes de mener une vie épanouie : l'inaction et le pessimisme.
1) Découvrez comment l'inaction, c'est-à-dire le fait de ne pas agir ou d'agir alors qu'on le devrait ou qu'on est censé le faire, est un obstacle à une vie épanouie ;
> Comment l'inaction affecte-t-elle l'avenir du jeune ? Que devraient plutôt faire les jeunes pour se racheter et récupérer ce qui leur appartient ? A découvrir dans le document ;
2) Le pessimisme, c'est douter de tout ! Les jeunes doutent que la génération plus âgée ne soit jamais orientée vers la bonne volonté. Les jeunes se sentent toujours mal à l'aise face à la ruse et la volonté politique de la génération plus âgée ! Cet état de doute extrême empêche les jeunes de découvrir les opportunités offertes par les politiques et les dispositifs en faveur de la jeunesse. Voulez-vous en savoir plus sur ces opportunités que la plupart des jeunes ne découvrent pas à cause de leur pessimisme ? Consultez cette ressource gratuite et profitez-en !
En rapport avec les " conseils pour les jeunes, " cette ressource peut aussi aider les internautes cherchant :
➡les conseils pratiques pour les jeunes
➡conseils pour réussir
➡jeune investisseur conseil
➡comment investir son argent quand on est jeune
➡conseils d'écriture jeunes auteurs
➡conseils pour les jeunes auteurs
➡comment aller vers les jeunes
➡conseil des jeunes citoyens
➡les conseils municipaux des jeunes
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➡conseil des jeunes en mairie
➡qui sont les jeunes
➡projet pour les jeunes
➡conseil des jeunes paris
➡infos pour les jeunes
➡conseils pour les jeunes
➡Quels sont les bienfaits de la jeunesse ?
➡Quels sont les 3 qualités de la jeunesse ?
➡Comment gérer les problèmes des adolescents ?
➡les conseils de jeunes
➡guide de conseils de jeunes
3. 7 étapes d’un projet MOOC…
… impactant le choix d’une LMS
3
1 - Avant-
projet
2 -
Recrutement
et
partenariats
3 -
Production
4 - Beta-test
5 - Promotion
et lancement
6 - Pilotage et
animation
7 - Analyse et
bilan
[Cisel, FUN, 2013] Monter son MOOC en 7 étapes
1 mois
2 mois
3 mois
6 semaines 1 mois
6 semaines
2 semaines
4. 1/7 – Définir et lancer le projet
4
Risques & Difficultés
Définir les objectifs stratégiques et pédagogiques
Définir le public cible
Réaliser l’étude d’antériorité
Construire l’étude faisabilité, les moyens et le planning
Facteurs clés
Formaliser tout cela dans une note de cadrage
Faire valider par toutes les parties avant de démarrer
Plateforme
Stratégie intégration ou plateforme à part ?
5. 2/7 - Recruter, fédérer et manager
Constituer une équipe pluridisciplinaire
5
Equipe
MOOC
Pédagogique
Audiovisuelle
Informatique
Juridique
Communication
Métier
Risques & Difficultés
Vouloir tout faire soi même
Facteurs clés
Equipe pluri compétences
Equipe de passionnés
Plateforme
Intégrer tous les points de vue
Trouver des experts et/ou un prestataire
7. 3/7 – Scénariser et produire le cours
Adapter les contenus
7
Risques & Difficultés
Mettre en ligne un cours existant sans le modifier
Facteurs clés
Penser web => vidéos courtes, design épuré, ergonomie
Penser massif => alléger les contenus écrits
Penser autonomie => embarquer plus de pédagogie
Plateforme
Intégrer des ressources « modernes »
Vidéos, SG, quizz, PDF, RSN,…
8. 3/7 – Scénariser et produire le cours
Varier les activités et ressources
8
Risques & Difficultés
Trop théorique et transmissif
Facteurs clés
Vidéos pour découvrir la technique
Questions et activités qui incitent aux interactions
Mise en pratique et partage photo / vidéo de ses
réalisations
Plateforme
Agencer facilement tous ces contenus
9. 4/7 – Tester le cours
Impliquer les moocers
9
Risques & Difficultés
Trop court et non représentatif
Facteurs clés
Echantillon 100 personnes au minimum
Profils diversités
4 semaines au minimum
Journal des remarques / suggestions / modifications
Plateforme
Pouvoir constituer des groupes Bêta test
10. 5/7 – Promouvoir et lancer
Plan de communication dédié
10
Risques & Difficultés
MOOC confidentiel,
communication inadaptée
Facteurs clés
WWW, Facebook, Twitter
Homogénéiser les visuels
Plateforme
Personnalisation graphique
Référencement annuaires
11. 6/7 – Piloter et animer le cours
Forum et Réseaux Sociaux Numériques
11
Risques & Difficultés
Présence 24 h / 24 h – 7 j / 7 j
Nb de questions
Facteurs clés
Animer, Modérer
Répondre aux question
Equipe pluridisciplinaire
Plateforme
Forum
Réseaux Sociaux
12. 6/7 – Piloter et animer le cours
Créer des liens avec le monde réel
12
Risques & Difficultés
Trop expert et éloigné de la réalité du métier
Facteurs clés
Témoignages de pros
Evènements rencontres
Plateforme
Interface avec outil campagnes email
Interface avec des flux vidéos externes (YT, DM,…)
14. 7/7 – Analyse et bilan
Attestations
14
Risques & Difficultés
Fabriquer et distribuer en masses des attestations
personnalisées
Facteurs clés
Automatiser
Téléchargeable
Plateforme
Lien annuaire
Lien système notation
15. 15
MOOC Cuisine Afpa saison 1
Un succès incontestable !
https://youtu.be/4_1b6WgZSE4
16. 16
Merci
Rendez-vous pour la Saison 2
Automne 2016
www.mooc.afpa.fr
AFPA – Tournedouet Loïc– 17/05/2016 - http://innovation-digitale.blogspot.fr/