Este documento apresenta um resumo da aula 12 sobre momento angular e dinâmica de rotações, incluindo exercícios e revisões de listas e provas passadas. Há também perguntas sobre conceitos como força centrípeta, pêndulos e a órbita da Lua.
1) O documento apresenta informações sobre física, especificamente sobre gravitação e movimento harmônico, incluindo teorias históricas, as leis de Kepler, a lei da gravitação de Newton e conceitos sobre pêndulo.
2) São descritos os elementos do movimento pendular como elongação, amplitude, frequência e período.
3) É apresentada a fórmula para calcular o período de oscilação de pêndulos realizando pequenas oscilações.
O documento descreve vários experimentos envolvendo pêndulos simples. Nos
experimentos, são medidos períodos de oscilação, frequências e relações entre as
variáveis que afetam o movimento harmônico simples de pêndulos, como comprimento
do fio, massa da partícula e valor local da gravidade.
O documento descreve uma aula sobre força e movimento com os seguintes tópicos: revisão e introdução, atrito, movimento circular uniforme e força de arrasto. O professor lista exercícios relacionados ao capítulo sobre estas leis de Newton no livro didático.
I. O documento apresenta o gabarito de uma prova de Física sobre os movimentos da Lua e marés.
II. As questões tratam dos dois movimentos da Lua (translação e rotação), das marés causadas pela Lua e Sol, e das fases lunares.
III. O gabarito fornece as respostas corretas para cada questão com breves explicações.
(1) O documento descreve um experimento para determinar a aceleração da gravidade usando um pêndulo composto. (2) Ele explica como a aceleração da gravidade varia de acordo com a altitude e latitude e fornece fórmulas para calcular a aceleração. (3) O experimento mediu um período de oscilação de 3,27 segundos para um pêndulo a uma altura de 2,7 metros, resultando em um valor de aceleração da gravidade de 9,91 m/s2.
1. O documento apresenta questões sobre gravitação, incluindo a força gravitacional entre duas pessoas, período de Saturno e Júpiter, trabalho realizado em órbitas circular e elíptica.
2. Inclui também exercícios sobre a variação da aceleração da gravidade com a altitude, velocidade de foguetes, energia e velocidade em órbitas circulares e raio de órbita para um satélite sincronizado.
3. Aborda os efeitos da Lua e do Sol nas marés terrestres.
Este documento apresenta um estudo teórico e experimental sobre as velocidades teóricas e experimentais de uma esfera ao rolar em um plano inclinado. Analisa a comparação entre as velocidades finais teórica e experimental e o ângulo limite a partir do qual ocorre o rolamento puro. Faz isso variando a altura e o ângulo do plano inclinado para encontrar as velocidades e o ângulo limite do deslocamento puro.
O documento descreve os movimentos da Terra que causam a sucessão de dias e noites e das estações do ano. O movimento de rotação da Terra causa a sucessão de dias e noites, enquanto seu movimento de translação em torno do Sol e a inclinação do seu eixo causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também explica como esses movimentos resultam em dias e noites de diferentes durações ao longo do ano e entre os hemisférios.
1) O documento apresenta informações sobre física, especificamente sobre gravitação e movimento harmônico, incluindo teorias históricas, as leis de Kepler, a lei da gravitação de Newton e conceitos sobre pêndulo.
2) São descritos os elementos do movimento pendular como elongação, amplitude, frequência e período.
3) É apresentada a fórmula para calcular o período de oscilação de pêndulos realizando pequenas oscilações.
O documento descreve vários experimentos envolvendo pêndulos simples. Nos
experimentos, são medidos períodos de oscilação, frequências e relações entre as
variáveis que afetam o movimento harmônico simples de pêndulos, como comprimento
do fio, massa da partícula e valor local da gravidade.
O documento descreve uma aula sobre força e movimento com os seguintes tópicos: revisão e introdução, atrito, movimento circular uniforme e força de arrasto. O professor lista exercícios relacionados ao capítulo sobre estas leis de Newton no livro didático.
I. O documento apresenta o gabarito de uma prova de Física sobre os movimentos da Lua e marés.
II. As questões tratam dos dois movimentos da Lua (translação e rotação), das marés causadas pela Lua e Sol, e das fases lunares.
III. O gabarito fornece as respostas corretas para cada questão com breves explicações.
(1) O documento descreve um experimento para determinar a aceleração da gravidade usando um pêndulo composto. (2) Ele explica como a aceleração da gravidade varia de acordo com a altitude e latitude e fornece fórmulas para calcular a aceleração. (3) O experimento mediu um período de oscilação de 3,27 segundos para um pêndulo a uma altura de 2,7 metros, resultando em um valor de aceleração da gravidade de 9,91 m/s2.
1. O documento apresenta questões sobre gravitação, incluindo a força gravitacional entre duas pessoas, período de Saturno e Júpiter, trabalho realizado em órbitas circular e elíptica.
2. Inclui também exercícios sobre a variação da aceleração da gravidade com a altitude, velocidade de foguetes, energia e velocidade em órbitas circulares e raio de órbita para um satélite sincronizado.
3. Aborda os efeitos da Lua e do Sol nas marés terrestres.
Este documento apresenta um estudo teórico e experimental sobre as velocidades teóricas e experimentais de uma esfera ao rolar em um plano inclinado. Analisa a comparação entre as velocidades finais teórica e experimental e o ângulo limite a partir do qual ocorre o rolamento puro. Faz isso variando a altura e o ângulo do plano inclinado para encontrar as velocidades e o ângulo limite do deslocamento puro.
O documento descreve os movimentos da Terra que causam a sucessão de dias e noites e das estações do ano. O movimento de rotação da Terra causa a sucessão de dias e noites, enquanto seu movimento de translação em torno do Sol e a inclinação do seu eixo causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também explica como esses movimentos resultam em dias e noites de diferentes durações ao longo do ano e entre os hemisférios.
Movimento de um satélite geoestacionárioCasa Ciências
Guião de recurso da Casa das Ciências disponível para download em:
https://www.casadasciencias.org/recurso/6832
Apresentação e respectivo guião, que explica as características, aplicações e movimento dos satélites geoestacionários, usando imagens e exemplos. Possui conteúdos a leccionar na unidade 1, da Física de 11º ano: " Movimentos na Terra e no Espaço". sendo o objecto de ensino"Da Terra à Lua".
Este documento descreve um experimento para medir a aceleração da gravidade usando duas esferas de massas diferentes largadas de diferentes alturas. Os resultados mostraram que a aceleração da gravidade é independente da massa do corpo e da altura, com valores médios de aproximadamente 9,7-9,8 m/s2, próximos ao valor esperado de 9,8 m/s2.
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam os dias, noites e estações do ano. O movimento de rotação causa a sucessão de dias e noites, enquanto o movimento de translação combinado com a inclinação do eixo da Terra causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também fornece perguntas para avaliar a compreensão dos conceitos apresentados.
Este documento apresenta 15 problemas sobre gravitação e mecânica orbital. Os problemas cobrem tópicos como cálculo de trabalho realizado contra a gravidade, períodos de rotação planetária, velocidades em órbitas elípticas e relações geométricas nessas órbitas. As soluções para todos os problemas serão postadas futuramente.
Este documento apresenta 15 problemas sobre gravitação e mecânica orbital. Os problemas cobrem tópicos como cálculo de trabalho realizado contra a gravidade, períodos de rotação planetária, velocidades em órbitas elípticas e relações geométricas nessas órbitas. As soluções para todos os problemas serão postadas futuramente.
O documento descreve o processo de formação e evolução das estrelas, começando pela contração gravitacional de nuvens de gás que dá origem a protoestrelas. Explica que as estrelas permanecem na sequência principal enquanto realizam fusão nuclear de hidrogênio em hélio, e depois evoluem para estágios finais diferentes dependendo de sua massa, que podem incluir anãs brancas, supernovas ou buracos negros.
1) O documento descreve os modelos geocêntrico e heliocêntrico para explicar o movimento dos planetas.
2) O modelo geocêntrico de Ptolomeu usava círculos concêntricos chamados epiciclos e deferentes para prever a posição dos planetas.
3) Copérnico propôs o modelo heliocêntrico no qual o Sol está no centro e os planetas, incluindo a Terra, giram em torno do Sol, explicando melhor os movimentos planetários.
O documento discute a teoria da Terra oca, afirmando que ela possui um sol interno, três pontos de gravidade zero e duas superfícies interligadas pelas aberturas polares. A rotação terrestre teria empurrado a massa para fora do centro, deixando-o oco. Uma civilização mais avançada poderia existir no interior do planeta.
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Movimento de um satélite geoestacionárioCasa Ciências
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Este documento descreve um experimento para medir a aceleração da gravidade usando duas esferas de massas diferentes largadas de diferentes alturas. Os resultados mostraram que a aceleração da gravidade é independente da massa do corpo e da altura, com valores médios de aproximadamente 9,7-9,8 m/s2, próximos ao valor esperado de 9,8 m/s2.
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam os dias, noites e estações do ano. O movimento de rotação causa a sucessão de dias e noites, enquanto o movimento de translação combinado com a inclinação do eixo da Terra causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também fornece perguntas para avaliar a compreensão dos conceitos apresentados.
Este documento apresenta 15 problemas sobre gravitação e mecânica orbital. Os problemas cobrem tópicos como cálculo de trabalho realizado contra a gravidade, períodos de rotação planetária, velocidades em órbitas elípticas e relações geométricas nessas órbitas. As soluções para todos os problemas serão postadas futuramente.
Este documento apresenta 15 problemas sobre gravitação e mecânica orbital. Os problemas cobrem tópicos como cálculo de trabalho realizado contra a gravidade, períodos de rotação planetária, velocidades em órbitas elípticas e relações geométricas nessas órbitas. As soluções para todos os problemas serão postadas futuramente.
O documento descreve o processo de formação e evolução das estrelas, começando pela contração gravitacional de nuvens de gás que dá origem a protoestrelas. Explica que as estrelas permanecem na sequência principal enquanto realizam fusão nuclear de hidrogênio em hélio, e depois evoluem para estágios finais diferentes dependendo de sua massa, que podem incluir anãs brancas, supernovas ou buracos negros.
1) O documento descreve os modelos geocêntrico e heliocêntrico para explicar o movimento dos planetas.
2) O modelo geocêntrico de Ptolomeu usava círculos concêntricos chamados epiciclos e deferentes para prever a posição dos planetas.
3) Copérnico propôs o modelo heliocêntrico no qual o Sol está no centro e os planetas, incluindo a Terra, giram em torno do Sol, explicando melhor os movimentos planetários.
O documento discute a teoria da Terra oca, afirmando que ela possui um sol interno, três pontos de gravidade zero e duas superfícies interligadas pelas aberturas polares. A rotação terrestre teria empurrado a massa para fora do centro, deixando-o oco. Uma civilização mais avançada poderia existir no interior do planeta.
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1. Bem vindos à aula 12
Revisão: Momento Angular e Dinâmica de Rotações
Lembretes: Lista 4 está no ar!
http://disciplinas.stoa.usp.br/course/view.php?id=2658
P2 em corrigida!
Revisão da P2: T.12: Sexta-feira, 06/06/14 das 11:00 às 12:30
Instituto de Física - Edifício Basílio Jafet – S. 202
Os monitores estão dando aulas de exercícios. APROVEITEM!
2. Considere a situação à esquerda. Um disco de massa m, com
velocidade v atinge um disco idêntico preso a um mastro por um fio
de comprimento r. Após a colisão, o disco preso gira em torno do
mastro. Suponha, agora, que dobremos o comprimento do fio, como
mostrado à direita, e repitamos o experimento. Comparada à
velocidade angular do primeiro caso, a nova velocidade angular é
1.Duas vezes maior.
2.A mesma.
3.Metade da anterior.
4.Nenhuma das anteriores.
3.
4. Uma patinadora para em um ponto do gelo (assumido sem
atrito) e gira em torno de si mesma com os braços estendidos.
Ao puxar os braços, ela reduz sua inércia rotacional e sua
velocidade angular aumenta a fim de que o momento angular
se conserve. Comparada à energia cinética de rotação inicial,
sua energia cinética de rotação após puxar o braços para si é
1.A mesma.
2.Maior porque ela está girando mais rápido.
3.Menor porque sua inércia rotacional é menor.
5.
6. Suponha que a Terra não tivesse atmosfera e uma bola fosse
atirada do topo do monte Everest numa direção tangente ao
solo. Se a velocidade inicial fosse alta o bastante para fazer
com que a bola viajasse numa trajetória circular em volta da
Terra, sua aceleração seria
1.bem menor do que g
(porque a bola não cai no chão).
2.aproximadamente g.
3.depende da velocidade da bola.
7.
8. Dois satélites A e B de mesma massa se movem em volta da Terra em órbitas
concêntricas. A distância do satélite B ao centro da Terra é o dobro daquela do
satélite A. Qual a razão da força centrípeta agindo sobre B com respeito a A?
1.1/8
2.1/4.
3.1/2.
4.1.
9.
10. Um pêndulo está suspenso por um longo poste em algum lugar do hemisfério
norte. Quando o pêndulo está em repouso, a ação combinada da gravidade e da
rotação da Terra faz com que o pêndulo
1.Aponte diretamente para baixo, para o centro da Terra.
2.Desvie para o leste.
3.Desvie para o oeste.
4.Desvie para o norte.
5.Desvie para o sul.
6.Nenhuma das alternativas anteriores.
11.
12. A Lua não cai na Terra porque
1.Está no campo gravitacional da Terra.
2.A força resultante sobre ela é zero.
3.Está além do ponto em que a gravidade da Terra pode puxar
com mais força.
4.Está sendo puxada pelo sol e outros planetas assim como
pela Terra.
5.Todas as anteriores.
6.Nenhuma das anteriores.