MODUL AJAR PPL.pdf

MODUL AJAR PAI DAN BP
I. INFORMASI IIUMUM
A. IDENTITAS IIMODUL
Nama IIiSekolah : IIiSD IIiNEGERI IIiTANJUNG
Mata IIiPelajaran : IIiPAIdBP
Pelajaran/ IIiTema : II
i3i/INDAHNYA SALING MENGHARGAI(Ajaran kebaikan dalam ISLAM dan
selain )
Fase/Kelas : IIiB/IV
Alokasi IIiWaktu : Iii4 IIiJP IIix IIi35 menit IIi(1 II
iPertemuan)
Tahun IIiPenyusunan IIi: IIi2023
Nama IIiPenyusun : IIiSiti IIiNur IIiKharomah, IIiS.Pd.I
B. KOMPETENSI IIAWAL
1. Peserta IIdidik IIdapat IImendeskripsikan IIkeragaman IIsebagai
IIsunnatullah, IImemahami IIajaran IIkebaikan IIdalam IIIslam IIserta
IImeneladani IIsikap IItoleransi.
C. PROFIL IIPELAJAR IIPANCASILA
Pada IIkegiatan IIpembelajaran IIini IIakan IIdilatihkan IIdimensi IIprofil
IIpelajar IIpancasila IItentang:
1. Beriman, IIbertakwa IIkepada IITuhan IIYang IIMaha IIEsa IIdan
IIberakhlak IImulia IIdengan IIcara IImelatih IIpeserta IIdidik IIberdoa
IIsebelum IIdan IIsesudah IIbelajar.
2. Berkebinekaan IIglobal IIdengan IIcara IImelatih IIpeserta IIdidik IItidak
IImembeda-bedakan IIteman IIketika IIpembentukan IIkelompok IIdiskusi
IIatau IIpraktikum.
3. Mandiri IIdengan IIcara IIsadar IIdiri IIdan IItidak IIketergantungan IIpada
IIteman IIsaat IImelaksanakan IIkegiatan IIpembelajaran.
4. Bergotong IIroyong IIdengan IIcara IImelatih IIpeserta IIdidik IIuntuk
IIsaling IImembantu IIbekerjasama IIdalam IIkelompok IIsaat
IImelaksanakan IIkegiatan IIpraktikum, IIdiskusi, IImaupun IIpresentasi
IIhasil IIkerja IIkelompok.

5. Bernalar IIkritis IIdengan IIcara IImelatih IIpeserta IIdidik IIdengan
IIpertanyaan-pertanyaan IIdalam IIperistiwa IIkehidupan IIsehari-hari
IIyang IIberhubungan IIdengan IItopik IImateri.
6. Kreatif IIdengan IIcara IImelatih IIpeserta IIdidik IIberinovasi IIdalam
IImengajukan IIide IIyang IIberhubungan IIdengan IItopik IImateri.
D. SARANA IIDAN IIPRASARANA/ALAT IIDAN IIBAHAN
1. Ruang IIKelas
2. Alat IIdan IIBahan II:
a. Matching IICard II( IIKartu IIPasangan) IIuntuk IIpembelajaran IImake
IIa IImatch
b. Worksheet
c. Video IIatau IIposter IItentang IIkeragaman
d. LCD IIProjector
e. Laptop
3. Materi IIdan IISumber IIBahan IIAjar II:
a. Buku IIPendidikan IIAgama IIIslam IIKelas II4 IIKemendikbud IIRI
IItahun II2021
E. TARGET IIPESERTA IIDIDIK
Peserta IIdidik IIreguler II(bukan IIberkebutuhan IIkhusus)
F. Model IIPembelajaran
1. Ceramah Tanya jawab
2. Penampilan ppt dan video pembelajaran denan LCD3.
3. Tanya jawab
4. Diskusi
5. Tugas dengan LKPD
II. KOMPETENSI IIINTI
A. Tujuan IIPembelajaran
Dengan IImelakukan IIkegiatan IImengamati, IImenanya, IImenalar,
IImencoba, IIdan IImengkomunikasikan, IIpeserta IIdidik IImampu:
1. Mendeskripsikan IIkeragaman IIsebagai IIsunnatullah IIagar IIsaling
IImengenal II(lita’arafu) IIdengan IIbenar.

2. Menyebutkan IIajaran IIkebaikan IIdari IIagama IIislam IIdan IIagama
IIselain IIIslam IIdengan IItepat.
3. Mengungkapkan IIperasaan IImengenai IIpengalaman IIbergaul IIdengan
IIteman IIyang IIberbeda IIagama IIdengan IIbaik.
4. Saling IImenghormati IIdan IImenghargai IIpemeluk IIagama IIyang
IIberbeda IIbaik IIdi IIlingkungan IIsekolah IImaupun IIlingkungan
IItempat IItinggalnya IIdengan IIbenar.
5. Meyakini IIbahwa IIkeragaman IIsebagai IIsunnatullah IIdengan IIbenar.
6. Menghormati IIorang IIlain IIsebagai IIcerminan IIdari IIiman IIdengan
IIbaik.
B. Capaian IIPembelajaran: II
1. Menghormati IIdan IIberbakti IIkepada IIorang IItua IIdan IIguru, IIdan
IImenyampaikan IIungkapan-ungkapan IIpositif II(kalimah IIṫayyibah)
IIdalam IIkeseharian.
2. Memahami IIarti IIkeragaman IIsebagai IIsebuah IIketentuan IIdari IIAllah
IISwt. II(sunnatullāh).
3. Mengenal IInorma IIyang IIada IIdi IIlingkungan IIsekitarnya IIdan
IIlingkungan IIyang IIlebih IIluas, IIpercaya IIdiri IImengungkapkan
IIpendapat IIpribadi, IImemahami IIpentingnya IImusyawarah IIuntuk
IImencapai IIkesepakatan IIdan IIpentingnya IIpersatuan.
C. Pemahaman IIBermakna
1. Menghargai IIperbedaan IIbudaya IIyang IIada IIdan IImenanamkan IIsifat
IItoleransi IIsejak IIdini IIsupaya IIbisa IImenerima IIperbedaan IIyang
IIada.
D. Pertanyaan IIPemantik
1. Pernahkah IIkalian IIbertemu IIdengan IIbeberapa IIorang IIdari IIberbagai
IIsuku IIdan IIbangsa IIlain? IIDimana IIkalian IIbertemu IImereka? IIApa
IIyang IIkalian IIlakukan IIkepada IImereka?
2. Tahukah IIkalian IIapa IIyang IIdinamakan IIkebaikan IIdalam IIagama
IIislam?
3. Pernahkah IIkalian IImengalami IIhal IIseperti IIcerita IItersebut IIdi
IIsekolah IIatau IIdi IIrumah?
E. Persiapan IIPembelajaran
1. Guru IImenyiapkan IIkebutuhan IIpembelajaran IIseperti IIMedia IIAjar
IIguru IIIndonesia II, IImenyiapkan IIlembar IIkerja IIpeserta IIdidik, IIdsb.

2. Guru IImengingatkan IIpeserta IIdidik IIuntuk IImempersiapkan IIbuku
IIteks, IIlaptop, IIalat IIdan IIbahan IIyang IIdibutuhkan.
F. Kegiatan IIPembelajaran
Pertemuan IIKedua II(4 IIJP IIx II35 IImenit)
Kegiatan IIPembelajaran
Alokasi
IIWaktu
Kegiatan IIPendahuluan
1. Guru IImemberi IIsalam, IImenyapa IIpeserta IIdidik
II(menanyakan IIkabar, IImengecek IIkehadiran IIdan IIkesiapan
IIpeserta IIdidik, IIdan IIlain-lain), IIserta IImenyemangati
IIpeserta IIdidik IIdengan IItepukan, IIatau IIbernyanyi.
2. Salah IIsatu IIpeserta IIdidik IImemimpin IIpembacaan IIdoa
IIdilanjutkan IIdengan IIpenegasan IIoleh IIguru IItentang
IIpentingnya IIberdoa IIsebelum IImemulai IIsuatu IIkegiatan
IIdalam IIrangka IImenanamkan IIkeyakinan IIyang IIkuat
IIterhadap IIkuasa IITuhan IIYang IIMaha IIEsa IIdalam
IImemahami IIilmu IIyang IIdipelajari.
3. Guru IIbertanya IIkepada IIpeserta IIdidik IItentang IIkondisi
IIsiswa IIpada IIpagi IIhari IIini.
4. Guru IImengadakan IItes IIkemampuan IIawal IImelalui
IIpertanyaan IIawal.
5. Guru IImenyampaikan IItujuan IIkegiatan IIpembelajaran IIkali
IIini IIdan IImenjelaskan IIkegiatan IIapa IIsaja IIyang IIakan
IIdilakukan IIserta IIhal-hal IIapa IIsaja IIyang IIakan IIdinilai
IIdari IIpeserta IIdidik IIselama IIproses IIpembelajaran.
20
IImenit
Kegiatan IIInti
1. Peserta IIdidik IImembaca IIteks IIpelajaran IItentang IIkebaikan
IIdalam IIagama IIIslam IIdalam IIbuku IIsiswa.
2. Guru IImemberikan IIpenguatan IIdan IIpenegasan, IIlalu IIguru
IIdan IIpeserta IIdidik IIbertanya IIjawab IIterkait IImateri
IIkebaikan IIdalam IIagama IIIslam.
3. Peserta IIdidik IImencari IIcontoh IIperilaku IIbaik IIkepada
IIAllah, IIsesama IImanusia IIdan IIalam IIpada IIrubrik
IIAktivitasku.
4. Peserta IIdidik IImengamati IIcerita IIbergambar IIdalam IIbuku
IIsiswa, IIlalu IIguru IImemberikan IIsatu IIpertanyaan,
IImengapa IIMaria IIdan IIibunya IIberbuat IIbaik II IIkepada
IINadiya, IIpadahal IImereka IIberdua IIbukan IIorang IIIslam?
5. Peserta IIdidik IImembaca IIjawaban IIatas IIpertanyaan
IItersebut IIsekaligus IImemahami IImateri IIpokok IIajaran
IIkebaikan IImenurut IIagama IIselain IIIslam.
6. Peserta IIdidik IImembentuk IIkelompok IIyang IIterdiri IIdari II2-
3 IIanak.
7. Peserta IIdidik IIsecara IIberkelompok IIberdiskusi IItentang
IIberita IIsesuai IIpetunjuk IIyang IIada IIdi IIbuku IIsiswa IIpada
IIrubrik IIAktivitas IIKelompok.
100
IImenit

Kegiatan IIPembelajaran
Alokasi
IIWaktu
Kegiatan IIPenutup
Penyimpulan:
1. Peserta IIdidik IImembuat IIresume IItentang IIpoin-poin
IIpenting IIyang IImuncul IIdalam IIkegiatan IIpembelajaran
IIyang IItelah IIdilakukan.
2. Guru IIdan IIpeserta IIdidik IImenyimpulkan IItentang IIajaran
IIkebaikan IIdalam IIIslam IIdan IIselain IIIslam.
3. Mengagendakan IIpekerjaan IIrumah.
4. Mengagendakan IImateri IIyang IIharus IIdipelajari IIpada
IIpertemuan IIberikutnya IItentang IIsaling IImenghormati IIdan
IImenghargai IIorang IIyang IIberbeda IIagama.
5. Guru IImenutup IIkegiatan IIpembelajaran IIdengan
IImenyanyikan IIlagu, IINasional/Daerah IIdilanjutkan IIdengan
IIdoa, IImengucapkan IIsalam. II
20
IImenit
G. Asesmen
No Jenis IIAsesmen Bentuk IIAsesmen
1. Diagnostik
• Pertanyaan IIpemantik IIsebelum
IIpembelajaran IIdimulai.
• Tanya IIjawab IIsebagai IItindak IIlanjut.
2. Formatif
Penilaian IIproses, IIobservasi IIsikap,
IIperforma IIberupa IIpresentasi IIdan
IIpameran IIhasil IIkarya, IIketerampilan
IIdan IIpengetahuan IIselama IIpeserta
IIdidik IImemahami IIkeragaman IIsebagai
IISunnatullah IIdan IImeneladani IIsikap
IItoleransi.
3. Sumatif
Tertulis II(isian IIbenar IIsalah IIdan
IIuraian)
H. Kegiatan IIRemedial IIdan IIPengayaan
1. Kegiatan IIremedial:
Peserta IIdidik IIyang IIhasil IIbelajarnya IIbelum IImencapai IItarget IIguru
IImelakukan IIpengulangan IImateri IIdengan IIpendekatan IIyang IIlebih
IIindividual IIdan IImemberikan IItugas IIindividual IItambahan IIuntuk
IImemperbaiki IIhasil IIbelajar IIpeserta IIdidik IIyang IIbersangkutan.
2. Kegiatan IIpengayaan:
Peserta IIdidik IIyang IIdaya IItangkap IIdan IIdaya IIkerjanya IIlebih IIdari
IIpeserta IIdidik IIlain, IIguru IImemberikan IIkegiatan IIpengayaan IIyang
IIlebih IImenantang IIdan IImemperkuat IIdaya IIserapnya IIterhadap
IImateri IIyang IItelah IIdipelajari.

I. Refleksi IIGuru
1. Refleksi IIPeserta IIDidik
Pertanyaan IIrefleksi ☺ 😐 ☹
Sudahkah IIkalian IImemahami IIkeragaman
IIsebagai IISunnatullah
Apakah IIkalian IIsudah IItahu IIajaran IIkebaikan
IIdari IIAgama IIIslam IIdan IIAgama IIselain IIIslam
Dapatkah IIkalian IImengungkapkan IIperasaan
IImengenai IIpengalaman IIbergaul IIdengan IIteman
IIyang IIberbeda Iiagama
Apakah IIkalian IIsudah IImeneladani IIsikap IIsaling
IImenghormati IIdan IImenghargai IIpemeluk IIagama
IIyang IIberbeda IIbaik IIdi IIlingkungan IIsekolah
IImaupun IItempat Iitinggal
Apakah IIkamu IImenyukai IIkegiatan IIpembelajaran
IIhari IIini
Bagian IImana IIyang IIpaling IIkamu IIsukai?
Apa IIyang IItidak IIkamu IIsukai IIselama IIkegiatan IIpembelajaran
IIhari IIini?
2. Refleksi IIGuru
Pertanyaan IIrefleksi
Apa IIyang IIbisa IIdiperbaiki IIdari IIseluruh IIkegiatan IIini?
Apabila IIbisa IIdiulang IIapa IIyang IIakan IIdilakukan IIuntuk IImembuat
IIpembelajaran IIlebih IIbaik?
Bagaimana IIketerlibatan IIpeserta IIdidik?
Apa IIsaja IIkesulitan IIyang IIdialami IIoleh IIpeserta IIdidik?
III. LAMPIRAN
A. Penilaian
1. Penilaian IIDiagnostik
a. Diagnostik IINon IIKognitif
Asesmen IIdiagnostik IInon IIkognitif IIdi IIawal IIpembelajaran
IIdilakukan IIuntuk IImenggali IIhal-hal IImeliputi IIkesejahteraan
IIpsikologi IIpeserta IIdidik, IIsosial IIemosi, IIaktivitas IIpeserta IIdidik
IIselama IIbelajar IIdi IIrumah, IIkondisi IIkeluarga, IIdan IIpergaulan
IIpeserta IIdidik, IIgaya IIbelajar, IIkarakter, IIdan IIminat IIsiswa.
No Pertanyaan
Pilihan
IIJawaban
Ya Tidak
1. Apa IIkabar IIhari IIini?
2. Apakah IIada IIyang IIsakit IIhari IIini?

No Pertanyaan
Pilihan
IIJawaban
Ya Tidak
3. Apakah IIkalian IIdalam IIkeadaan IIsehat?
4. Apakah IIanak-anak IImerasa
IIbersemangat IIhari IIini?
5. Apakah IIanak-anak IIsudah IImakan?
6. Apakah IItadi IImalam IIsudah IIbelajar?
b. Diagnostik IIKognitif
1. Pernahkah IIkalian IIbertemu IIdengan IIbeberapa IIorang IIdari
IIberbagai IIsuku IIdan IIbangsa IIlain? IIDimana IIkalian IIbertemu
IImereka? IIApa IIyang IIkalian IIlakukan IIkepada IImereka?
2. Tahukah IIkalian IIapa IIyang IIdinamakan IIkebaikan IIdalam
IIagama IIislam?
3. Pernahkah IIkalian IImengalami IIhal IIseperti IIcerita IItersebut IIdi
IIsekolah IIatau IIdi IIrumah?
2. Penilaian IIFormatif
a. Instrumen IIPenilaian IISikap
1) Sikap IISpiritual
Teknik IIPenilaian : IIPenilaian IIdiri
Instrumen IIPenilaian : IIRubrik
Nama IIPeserta IIdidik : II....................
No. Indikator SL SR KD TP
1.
Aku IImeyakini IIbahwa
IIkeragaman IIsebagai
IIsunnatullah.
Teknik IIPenilaian : IIPenilaian IIAntar IITeman
1.
Temanku IImeyakini IIbahwa
IIkeragaman IIsebagai
IIsunnatullah.
Keterangan
SL II = IISelalu : IIsangat IIbaik
SR II = IISering : IIbaik
KD II = IIKadang-kadang : IIcukup
TP II = IITidak IIPernah : IIperlu IIbimbingan

2) Sikap IISosial
Teknik IIPenilaian : IIPenilaian IIdiri
1.
Aku IImenunjukkan IIsikap IIsaling
IImenghormati IIdan IImenghargai
IIantar II IIumat IIberagama
IIsebagai IIcerminan IIdari IIiman
IIdengan IIbaik IIdan IIbenar.
Teknik IIPenilaian : IIPenilaian IIAntar IITeman
1.
Temanku IImenunjukkan IIsikap
IIsaling IImenghormati IIdan
IImenghargai IIantar II IIumat
IIberagama IIsebagai IIcerminan
IIdari IIiman IIdengan IIbaik IIdan
IIbenar.
Keterangan
SL II = IISelalu : IIsangat IIbaik
SR II = IISering : IIbaik
KD II = IIKadang-kadang : IIcukup
TP II = IITidak IIPernah : IIperlu IIbimbingan
b. Penilaian IIKeterampilan
No. Indikator 4 3 2 1 0
1. Menyanyikan IIlagu IIPenduduk IIIndonesia
2.
Menunjukkan IIsikap IIsaling IImenghromati
IIdan IImenghargai IIkeberagaman
Skor II4 IIdiberikan IIapabila IIpeserta IIdidik IImemenuhi IIempat
IIkriteria.
• Skor II3 IIdiberikan IIapabila IIpeserta IIdidik IImemenuhi IItiga
IIkriteria.
• Skor II2 IIdiberikan IIapabila IIpeserta IIdidik IImemenuhi IIdua
IIkriteria.

• Skor II1 IIdiberikan IIapabila IIpeserta IIdidik IImemenuhi IIsatu
IIkriteria.
• Skor II0 IIdiberikan IIapabila IIpeserta IIdidik IItidak IImampu
IImemenuhi IIkriteria IIsama IIsekali.
Contoh IIkriteria: IIbenar IIdan IIjelas.
Catatan: IIGuru IIdapat IImemilih IIteknik IIdan IIstrategi IIuntuk
IImengembangkan IIinstrumen IIpenilaian IIsendiri.
c. Instrumen IIPenilaian IIPengetahuan
Aktivitas IIPembelajaran IIII:
Carilah IIcontoh IIperilaku IIbaik IIkepada IIAllah, IIsesama IImanusia
IIdan IIalam IIsekitar!
No Akhlak Iikepada Contoh IIperilaku IIBaik
1 Allah IISwt.
2 Sesama Iimanusia
3 Alam Iisekitar
No Nama siswa
Kriteria
Jumlah
Skor
Nilai
Keruntunan
cerita
Kesesuaian
cerita
dengan
tema
Penggunaan
bahasa
1 ANNISA FITRIA LUTFI
2 AZALLLYA PUTRI ADITIA
3 DAFA FABIAN AZKA
ATHARIZZ
4 EKA PANJI NUDROHO
5 JOVITA ANINDYA
6 KAYLA MITHA DAMAYANTI
7 MADA LUHUR ABYAKTA
8 MUHAMAD KHOIRUL MUNA
9 MUHAMMAD CELVIN SYAH
DEWA
10 NAFISHA AMELIA PUTRI
11 SHANIKA KHAYLA FIRZANA
12 ZARA NADYA AKYAR
13 ZIDHAN JANUAR AL GHIFARI

Kunci IIjawaban
No Akhlak
IIkepada
Contoh IIperilaku
IIBaik
Skor
1 Allah IISwt. Mendirikan IIsalat,
IImembaca IIAl-
Qur’an, IIikhlas. II
(kebijakan IIguru:
IIsesuai IIketepatan
IIjawaban IIpeserta
IIdidik IIdan IIsoal)
6 IIjika IImenjawab
II3 IIcontoh IIyang
IIbenar II
4 IIjika IImenjawab
II2 IIcontoh IIyang
IIbenar II
2 IIjika IImenjawab
II1 IIcontoh IIyang
IIbenar
2 Sesama
IImanusia
Berkata IIjujur,
IIbesikap IIsantun,
IImembantu
II(kebijakan IIguru:
IIjawaban IIpeserta
6 IIjika IImenjawab
II3 IIcontoh IIyang
IIbenar II
4 IIjika IImenjawab
II2 IIcontoh IIyang
IIbenar II
2 IIjika IImenjawab
II1 IIcontoh IIyang
IIbenar
3 Alam IIsekitar Menyiram
IItumbuhan,
IImerawat IIhewan,
IImenjaga
IIkebersihan.
II(kebijakan IIguru:
IIjawaban IIpeserta
6 IIjika IImenjawab
II3 IIcontoh IIyang
IIbenar II4 IIjika
IImenjawab II2
IIcontoh IIyang
IIbenar II2 IIjika
IImenjawab II1
IIcontoh IIyang
IIbenar
Nilai IIAkhir II: IIJumlah IIskor IIyang IIdiperoleh IIx100
18
Penilaian IIKelompok
N
o
Nama
IIKelompo
k
Aspek IIPenilaian Jumla
h
IINilai
Ketertiba
n
Kekompaka
n
Performanc
e
1
2
3
4

Pedoman IISkor
No Skor Predikat Kriteria
1 4 Sangat IIBaik Semua IIanggota IIkelompok
IItertib, IIkompak, IIpercaya IIdiri
2 3 Baik Sebagian IIbesar IIanggota
IIkelompok IItertib, IIkompak,
IIpercaya IIdiri II
3 2 Cukup Separuh IIanggota IIkelompok
IItertib, IIkompak, IIpercaya IIdiri
4 1 Kurang Sebagian IIkecil IIanggota
IIkelompok IItertib, IIkompak,
IIpercaya IIdiri
12
Penilaian IIHasil IIKerja IIKelompok
No
Nama
IIKelompok
Aspek IIPenilaian
Jumlah
IINilai
Ketepatan
IIkesimpulan
IIterhadap
Iiberita
Estetika II(nilai
IIseni)
IIpajangan
II
Pedoman IISkor
No Skor Predikat Kriteria
1. 8 Sangat IIbaik Semua IIjawaban IIbenar/tepat,
IImenarik
2. 6 Baik Sebagian IIbesar IIjawaban IIbenar,
IImenarik
3. 4 Cukup Separuh IIjawaban IIbenar, IImenarik
4. 2 Kurang Sebagian IIkecil IIjawaban IIbenar,
IImenarik
16

3. Penilaian IISumatif
B. Lembar IIiKerja IIiPeserta IIiDidik
Penilaian IIiSumatif
A.Lingkarilah IIhuruf IIB IIjika IIpernyataan IIbenar IIdan IIS IIapabila
IIpernyataan IIsalah. IIPaparkan II IIpula IIalasanmu IIdi IIbawahnya!
1. (B II– IIS) IIKeragaman IImanusia IImerupakan IIkehendak IIAllah
IISwt. II(sunnatullah)
Alasan II:
...............................................................................................
...............................................................................................
................................................
2. (B II– IIS) IITerciptanya IIkeragaman IImanusia IImenjadi IIberbagai
IIbangsa IIdan IIsuku IIuntuk IIsaling IIbersaing IIdan
IImenjatuhkan.
Alasan II:
...............................................................................................
...............................................................................................
................................................
3. (B II– IIS) IIUmat IIIslam IItidak IIboleh IImengikuti IIkegiatan
IIibadah IIsaudaranya IIyang IIbukan IIIslam IIdemi IImenjaga
IIpersaudaraan.
Alasan II:
...............................................................................................
...............................................................................................
................................................
4. (B II– IIS) II IINadia IItidak IImau IIbergaul IIdengan IIteman IIyang
IIberbeda IIagama.
Alasan II:
...............................................................................................
...............................................................................................
................................................
5. (B II– IIS) IISemua IIagama IImengajarkan IIpemeluknya IIuntuk
IIsaling IImenghargai.
Alasan II:
...............................................................................................
...............................................................................................
................................................

B.Jawablah IIpertanyaan-pertanyaan IIberikut IIdengan IIbenar!
1. Keragaman IIdan IIperbedaan IImanusia IIadalah IIsunatullah IIagar
IIkita IIsaling IImengenal.
Jelaskan IIdua IIperbuatan IIyang IImencerminkan IIperilaku IIsaling
IImengenal!
2. Bacalah IIdan IIpahami IIpotongan IIhadis IIberikut!
..... IIِ‫ق‬ُ‫ل‬ُ‫خ‬ْ‫ال‬IIِ
ُِِ‫ن‬ْ‫س‬ُ‫ح‬ ُّ‫ر‬‫ب‬ْ‫ال‬
Apa IIyang IIdimaksud IIkebaikan IIdalam IIpotongan IIhadis
IItersebut?
3. Mengapa IIsemua IIagama IImenganjurkan IIuntuk IIsaling
IImenolong?
4. Tulislah IIsatu IIcontoh IItoleransi IIyang IIdilakukan IIoleh
IIRasulullah IIsaw.!
5. Apa IIbatasan IItoleransi IIantar IIumat IIberagama?
Kunci IIJawaban
A.
1. B
Alasan: IIKarena IIAllah IItelah IImenciptakan IIkeragaman IIdalam
IIdiri IImanusia IIsejak IIawal IIpenciptaannya IIyang IItidak IIbisa
IIdicipta IIsendiri IIoleh IImanusia.
2. S
Alasan: IISebab IIpersaingan IIdan IIsaling IImenjatuhkan IIakan
IImengakibatkan IIkerusakan IIpada IImanusia IIdan IImanusia IItidak
IIakan IImenghendakinya.
3. B
Alasan: IIKarena IItidak IImungkin IIdua IIkeyakinan IIatau IIibadah
IIdicampuradukkan. IITidak IIboleh IImengorbankan IIprinsip
IIkeyakinan IIdan IIibadah IIuntuk IIalasan IIpersudaraan.
IIPersaudaraan IIdikuatkan IIdengan IIhubungan IIbaik IIdalam
IIpergaulan IIbukan IIdalam IIibadah
4. S
Alasan: IIKarena IIsemua IIagama IImengajarkan IIuntuk IIberbuat
IIbaik IIdan IIbergaul IIkepada IIsemua IIorang IItanpa IImelihat
IIlatar IIbelakang IIagama, IIsuku, IIdan IIgolongan.
5. B

Alasan: IIKarena IIsaling IImenghargai IImerupakan IIajaran
IIkebaikan IIyang IIsecara IIumum IIdinyatakan IIbaik IIoleh IIsetiap
IIagama.
Pedoman IISkor
Skor Keterangan
4 Jawaban IIbenar IIdan IIalasan IIbenar
3 Jawaban IIbenar IIdan IIsebagian IIbesar IIalasan
IIbenar.
2 Jawaban IIbenar IIdan IIsebagian IIkecil IIalasan
IIbenar.
1 Jawaban IIbenar IIdan IIalasan IIsalah
20
B.
1. Dua IIperbuatan IIyang IImencerminkan IIperilaku IIsaling
IImengenal:
a. Berdialog IIuntuk IIsaling IImenggali IIinformasi IImengenai
IIperbedaan IIsehingga II IItimbul IIsaling IImemahami
IIperbedaan IItersebut.
b. Saling IIbekerja IIsama IIdan IImendukung IIdalam IIkegiatan
IIsosial IIatau IIkemasyarakatan IIseperti IIgotong IIroyong IIdi
IIlingkungan.
Skor II4 IIjika IImenjawab II2 IIjawaban IIyang IIbenar
Skor II2 IIjika IImenjawab II1 IIjawaban IIyang IIbenar
2. Kebaikan IIadalah IIakhlak IIyang IIbaik.
Skor II4
3. Karena IIsaling IImenolong IImerupakan IIperbuatan IIyang IIajaran
IIkebaikan IIyang IIdiakui IIoleh IIseluruh IIagama.
Skor II4
4. Suatu IIhari IIRasulullah IImendapati IIrombongan IIyang
IImengangkut IIjenazah IIlewat IIdi IIhadapan IIbeliau. IINabi IIpun
IIberdiri IImenghormati. IISahabat IIbeliau IIsegera IImemberi IItahu

IIdengan IInada IIseolah IIprotes, II“Itu IIjenazah IIorang IIYahudi.”
II“Bukankah IIia IIjuga IImanusia?” IIsahut IIRasulullah IIsaw. II
Skor II4
5. Toleransi IIhanya IIberlaku IIpada IIperilaku IIhubungan IIbaik
IIdalam IIpergaulan IIsebagai IIanggota IImasyarakat IIdan IItidak
IIpada IIaqidah IIdan IIibadah.
Skor II4
20
C. Bahan IIBacaan IIGuru IIdan IIPeserta IIDidik
1. Bahan IIBacaan IIGuru
• Buku IIPAI IIyang IIrelevan IIdengan IImateri IIpembelajaran
IIIndahnya IISaling IIMenghargai IIdalam IIKeragaman.
2. Bahan IIBacaan IISiswa
• Worksheet.
• Video pembelajaran tentang keragaman
https://youtu.be/p1XLbxqlPMQ?feature=sharedI
• Poster IItentang IIkeragaman.
D. GLOSARIUM
• Sunatullah : IIhukum IIAllah IISwt. IIyang IIdisampaikan IIkepada IIumat
IImanusia IImelalui IIpara IIrasul, IIundang-undang IIkeagamaan IIyang
IIditerapkan IIoleh IIAllah IISwt. IIyang IItermaktub IIdi IIdalam IIAl-Qur’an,
IIhukum II(kejadian IIdan IIsebagainya) IIalam IIyang IIberjalan IIsecara
IItetap IIdan IIotomatis.
• Toleran : IIbersifat IIatau IIbersikap IImenenggang II(menghargai,
IImembolehkan, IImembiarkan) IIpendirian II(pendapat, IIpandangan,
IIkepercayaan, IIkebiassaan, IIkelakuan IIdan IIsebagainya) IIyang
IIberbeda IIatau IIbertentangan IIdengan IIpendirian IIsendiri.
E. DAFTAR IIPUSTAKA
• Faozan, IIAhmad IIdan IIJamaluddin. II(2021). IIBuku IIPanduan IIGuru
IIPendidikan IIAgama IIIslam IIdan IIBudi IIPekerti IIuntuk IISD IIKelas
II1V. IIJakarta: IIKementerian IIPendidikan, IIKebudayaan, IIRiset, IIdan
IITeknologi.

• Faozan, IIAhmad IIdan IIJamaluddin. II(2021). IIPendidikan IIAgama
IIIslam IIdan IIBudi IIPekerti IIuntuk IISD IIKelas II1V. IIJakarta:
IIKementerian IIPendidikan, IIKebudayaan, IIRiset, IIdan IITeknologi.
Magelang, 25 Oktober 2023
Mengetahui,
Kepala IIiSekolah IIiSDN IIiTANJUNG Guru IIiPAI
Mursidah, IIiS.Pd.SD Siti IIiNur IIiKharomah, IIiS.Pd.I
NIP. IIi196511301986082001 NIM.27030230491

MODUL AJAR PPL.pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

More from NhenuAkmal

More from NhenuAkmal (6)

Recently uploaded

Recently uploaded (15)

MODUL AJAR PPL.pdf