Este documento discute nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje en el siglo 21 que incorporan tecnología. Propone que la educación debe cambiar para enfocarse en competencias como el aprendizaje colaborativo y horizontal en lugar de ser tecnocrática. También analiza programas de computadoras portátiles de uno a uno en países en desarrollo y obstáculos a la innovación como la cultura escolar y docente tradicionales.