1. O documento descreve um relatório técnico sobre o diagnóstico da organização e arquivamento de documentos na Escola Municipal Livro Aberto em Maués.
2. O relatório identificou desafios como falta de políticas formais de conservação e condições inadequadas de armazenamento que podem comprometer a preservação dos arquivos.
3. Foram feitas recomendações como desenvolver políticas de conservação, melhorar as condições de armazenamento e contratar profissionais qualificados em conservação.
Este documento descreve o projeto "Maletas Pedagógicas" da Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Amares. O projeto visa promover novas práticas colaborativas entre a biblioteca e os professores para desenvolver competências de informação dos alunos através de atividades ligadas às disciplinas escolares. O projeto inclui sessões de formação para alunos e professores sobre literacia de informação e uso das TIC.
O documento descreve as atividades de estágio de observação realizadas em uma creche municipal, incluindo: 1) Uma descrição da história e estrutura física da creche; 2) Os procedimentos técnicos utilizados no estágio, como entrevistas e análise documental; 3) As atividades observadas na creche, como a missão/visão da escola e características dos alunos.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento trata da disciplina de Gestão de Documentos e Arquivística. Aborda a importância da gestão documental para organizações públicas e privadas e apresenta os conceitos-chave da disciplina, como a noção de arquivo e a Lei no 8.159/91, que regulamenta a gestão documental no Brasil. Discorre brevemente sobre a origem da escrita e dos arquivos, e define gestão documental como o conjunto de procedimentos para gerenciar documentos desde sua produção até o arquivamento ou descarte.
O documento apresenta um plano de ensino para uma disciplina sobre estrutura e funcionamento da educação. Ele descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, o conteúdo programático dividido em módulos, a metodologia de ensino, os recursos a serem utilizados e a avaliação dos estudantes.
A escrita surgiu como forma de representar a linguagem falada de forma permanente. Com o desenvolvimento das civilizações, surgiram os arquivos para guardar documentos que registravam a história e patrimônio das organizações. A gestão de documentos tem como objetivo gerenciar a informação produzida de forma estruturada para facilitar o acesso ao conhecimento.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). As reivindicações incluem melhorias nas condições de trabalho, capacitação, progressão funcional, gestão democrática, infraestrutura e assistência estudantil. Os servidores buscam garantir educação pública de qualidade no IFAC.
Este documento descreve o projeto "Maletas Pedagógicas" da Biblioteca Escolar da Escola Secundária de Amares. O projeto visa promover novas práticas colaborativas entre a biblioteca e os professores para desenvolver competências de informação dos alunos através de atividades ligadas às disciplinas escolares. O projeto inclui sessões de formação para alunos e professores sobre literacia de informação e uso das TIC.
O documento descreve as atividades de estágio de observação realizadas em uma creche municipal, incluindo: 1) Uma descrição da história e estrutura física da creche; 2) Os procedimentos técnicos utilizados no estágio, como entrevistas e análise documental; 3) As atividades observadas na creche, como a missão/visão da escola e características dos alunos.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre. Ele contém as demandas dos técnicos administrativos em educação e dos docentes, cobrando melhores condições de trabalho, capacitação, infraestrutura e gestão democrática da instituição.
Este documento trata da disciplina de Gestão de Documentos e Arquivística. Aborda a importância da gestão documental para organizações públicas e privadas e apresenta os conceitos-chave da disciplina, como a noção de arquivo e a Lei no 8.159/91, que regulamenta a gestão documental no Brasil. Discorre brevemente sobre a origem da escrita e dos arquivos, e define gestão documental como o conjunto de procedimentos para gerenciar documentos desde sua produção até o arquivamento ou descarte.
O documento apresenta um plano de ensino para uma disciplina sobre estrutura e funcionamento da educação. Ele descreve os objetivos gerais e específicos da disciplina, o conteúdo programático dividido em módulos, a metodologia de ensino, os recursos a serem utilizados e a avaliação dos estudantes.
A escrita surgiu como forma de representar a linguagem falada de forma permanente. Com o desenvolvimento das civilizações, surgiram os arquivos para guardar documentos que registravam a história e patrimônio das organizações. A gestão de documentos tem como objetivo gerenciar a informação produzida de forma estruturada para facilitar o acesso ao conhecimento.
Este documento apresenta as reivindicações dos servidores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC). As reivindicações incluem melhorias nas condições de trabalho, capacitação, progressão funcional, gestão democrática, infraestrutura e assistência estudantil. Os servidores buscam garantir educação pública de qualidade no IFAC.
Gestão do conhecimento usando data miningTalita Lima
O documento discute a gestão do conhecimento na Universidade Federal de Lavras usando data mining. Ele desenvolve, aplica e analisa uma ferramenta de data mining para extrair conhecimento sobre a produção científica de professores da universidade a partir de dados no currículo Lattes. A ferramenta cria um banco de dados estruturado para auxiliar na gestão científica e desenvolvimento de indicadores.
15.03.26 gestão do conhecimento usando data miningTalita Lima
O documento discute a gestão do conhecimento na Universidade Federal de Lavras (UFLA) usando data mining. Ele desenvolve, aplica e analisa uma ferramenta de data mining para extrair conhecimento sobre a produção científica de professores da UFLA a partir de dados no currículo Lattes. A ferramenta gera um banco de dados estruturado para auxiliar na gestão científica e melhoria do sistema de ensino superior brasileiro.
Panorama Analítico sobre Avaliação da Aprendizagem e a Aplicação de Jogos Did...hawbertt
O documento discute o uso de jogos didáticos como instrumentos de avaliação no ensino de Química. Analisou artigos publicados em revistas científicas que aplicaram jogos didáticos no ensino de Química para verificar se foram utilizados como ferramentas avaliativas. A maioria dos artigos usou jogos como método, mas apenas um como instrumento de avaliação.
Este documento discute o ensino de Ciências Naturais no 9o ano, focando-se em como os alunos podem viver melhor na Terra. Aborda a saúde individual e comunitária, doenças transmitidas e não transmitidas, e fatores de risco. Também discute a anatomia e fisiologia humanas, nutrição, e distúrbios alimentares. O objetivo é educar cientificamente os alunos e ajudá-los a compreender e promover sua saúde.
Quadro-síntese do conteúdo programático da disciplina Orientação Educacional. Aborda os objetivos e conteúdos das três unidades, focando no papel do orientador educacional, suas relações com a sociedade e escola, e contribuição para a democratização da educação.
Este documento discute conceitos importantes para entender materiais e equipamentos didáticos nas escolas brasileiras. Apresenta definições de didática, métodos, técnicas e estratégias de ensino, e discute o papel do técnico em educação na gestão e organização desses recursos.
Este documento descreve um curso técnico de formação para funcionários da educação sobre equipamentos e materiais didáticos. O curso aborda conceitos de didática e metodologias de ensino, equipamentos usados em diferentes modalidades educacionais, organização do espaço escolar e papel do técnico na escola.
O documento descreve um estudo de caso sobre a utilização de objetos de aprendizagem nas aulas de ciências de duas turmas do 6o ano do Ensino Fundamental. O estudo traçou o perfil dos alunos e comparou os conhecimentos adquiridos pelas turmas com e sem o uso de objetos de aprendizagem. Os resultados indicaram que os objetos de aprendizagem facilitaram a compreensão dos conteúdos científicos e contribuíram para uma aprendizagem mais significativa.
Este documento discute a promoção da alfabetização informacional nas bibliotecas escolares. Ele descreve a importância do desenvolvimento de competências de informação e como a biblioteca escolar pode integrar essas competências no currículo em colaboração com os professores. Também apresenta um plano de avaliação e intervenção para promover a alfabetização informacional entre os alunos do 5o ano.
O documento descreve um estudo de usuários realizado na biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS com o objetivo de caracterizar o perfil dos usuários, identificar a frequência e os motivos pelos quais os alunos utilizam a biblioteca. O estudo utilizou questionários aplicados individualmente aos usuários reais da biblioteca.
1. O documento discute a necessidade de despertar o interesse à aprendizagem significativa em alunos do 3o ano do ensino médio que se mostraram desinteressados no processo de aprendizagem.
2. O objetivo é planejar aulas com metodologias diferenciadas para envolver os alunos em atividades que considerem fatos do contexto e despertar o interesse pelo aprendizado.
3. A revisão da literatura aborda a importância do ensino contextualizado, da mediação do professor e de atividades que tornem
O documento descreve um estudo sobre a gestão documental e da informação arquivística em instituições universitárias. O estudo foi desenvolvido por professores e alunos do curso de arquivologia da Universidade Estadual de Londrina com o objetivo de analisar esses processos e contribuir para o avanço da área arquivística. O documento apresenta conceitos relevantes como arquivo, informação arquivística e gestão documental para contextualizar o estudo.
Este documento apresenta a disciplina Metodologia da Pesquisa em Ciências da Educação I ofertada no Curso de Pedagogia da UNICENTRO - Campus de Irati. A disciplina tem como objetivo principal formar pesquisadores na área educacional e aborda questões como o papel da universidade, os tipos de conhecimento, o processo de leitura e escrita de textos científicos e os elementos para planejamento de pesquisa. O texto destaca a importância da pesquisa científica para a melhoria da educação e formação
Este documento apresenta um material de apoio para professores com atividades sugeridas para a Unidade Curricular de Ciências da Natureza e Matemática sobre água e energia. O resumo inclui três componentes com atividades focadas em zoonoses tropicais, energias limpas, estatística em saúde e meio ambiente e água. O objetivo é desenvolver habilidades investigativas e de pensamento crítico nos estudantes sobre temas relacionados à saúde, meio ambiente e desenvolvimento sustentável.
O texto discute a influência da tecnologia na educação e diferencia conhecimento, dados e informações. A implementação de tecnologia nas escolas deve ocorrer após análise conceitual e da rotina escolar, para que gere novos conhecimentos de forma eficaz. No entanto, a utilização da tecnologia na educação vem sendo protelada, apesar de sua importância para a formação dos estudantes.
Dialnet a producao-dematerialdidaticoparaoensinodehistoria-6238665Renata Cunha
O documento discute a produção de material didático para o ensino de história. Ele argumenta que os materiais didáticos devem ser pensados para apoiar a construção do conhecimento histórico, não apenas transmiti-lo. Além disso, os materiais devem ser produzidos em conjunto por professores e alunos para gerar compreensão e interação com os conteúdos históricos.
8732 texto do trabalho-24694-1-10-20160305Mnauel Fecha
1) O documento descreve uma pesquisa sobre a importância do ensino experimental na formação contínua de professores do 1o ciclo do ensino básico.
2) Os autores desenvolveram diversos cursos de formação com sessões sobre ensino de ciências experimentais e avaliaram a percepção dos professores sobre esta abordagem.
3) Os resultados mostraram que as atividades experimentais contribuíram para que os professores explorassem mais situações didáticas experimentais em sala de aula, que foram bem recebidas pelos alunos.
Avaliação e acompanhamento de estudantes das escolas técnicas: A gestão da in...Michel Franklin
Este estudo investiga processos formativos desenvolvidos em Escolas Técnicas Estaduais. Explora e propõe processos de acompanhamento/avaliação visando a aquisição de informações, a tutela e a distribuição de subsídios para gestores e professores para o encaminhamento de tomada de decisão. Se pauta no conceito de Redes de Cooperação Mútua, que se estrutura na vivência de projetos de implantação de acompanhamento e de avaliação nas Etecs. Tal projeto busca oferecer subsídios através de ferramentas tecnológicas para que as escolas técnicas garantem o acesso, permanência e qualidade de ensino.
Este documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança tecnológica. A biblioteca escolar passou de um espaço de acesso à informação para um espaço de construção do conhecimento. Estudos mostram que bibliotecas escolares contribuem para o sucesso educativo dos alunos. As bibliotecas precisam se adaptar, se tornando espaços de aprendizagem e literacia e integrando recursos digitais no currículo. Avaliação, gestão e mudança são es
Este documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança tecnológica. A biblioteca escolar passou de um espaço de acesso à informação para um espaço de construção do conhecimento. Estudos mostram que bibliotecas escolares contribuem para o sucesso educativo dos alunos. As bibliotecas precisam se adaptar, se tornando espaços de aprendizagem e literacia e integrando recursos digitais no currículo. Avaliação, gestão e mudança são es
Este documento descreve uma pesquisa sobre o impacto da integração entre família, escola e tecnologia no estímulo à interpretação textual de alunos do 9o ano usando o software Pixton. A pesquisa qualitativa avaliou as percepções dos alunos sobre o uso de tecnologias educacionais e analisou como a interação entre família e escola influenciou a construção de histórias em quadrinhos no Pixton. Os resultados mostraram que o software aumentou o interesse dos alunos por interpretação textual e refor
1. O documento fornece orientações sobre o estágio supervisionado no curso de Administração do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, incluindo aspectos legais, cronograma e formatação do relatório final.
2. É destacada a importância do estágio para a complementação do ensino e aprendizagem na prática, integrando o conteúdo curricular com treinamento profissional.
3. São explicadas as etapas do estágio, composição da equipe envolvida e prazos para entrega dos relatórios parciais,
Gestão do conhecimento usando data miningTalita Lima
O documento discute a gestão do conhecimento na Universidade Federal de Lavras usando data mining. Ele desenvolve, aplica e analisa uma ferramenta de data mining para extrair conhecimento sobre a produção científica de professores da universidade a partir de dados no currículo Lattes. A ferramenta cria um banco de dados estruturado para auxiliar na gestão científica e desenvolvimento de indicadores.
15.03.26 gestão do conhecimento usando data miningTalita Lima
O documento discute a gestão do conhecimento na Universidade Federal de Lavras (UFLA) usando data mining. Ele desenvolve, aplica e analisa uma ferramenta de data mining para extrair conhecimento sobre a produção científica de professores da UFLA a partir de dados no currículo Lattes. A ferramenta gera um banco de dados estruturado para auxiliar na gestão científica e melhoria do sistema de ensino superior brasileiro.
Panorama Analítico sobre Avaliação da Aprendizagem e a Aplicação de Jogos Did...hawbertt
O documento discute o uso de jogos didáticos como instrumentos de avaliação no ensino de Química. Analisou artigos publicados em revistas científicas que aplicaram jogos didáticos no ensino de Química para verificar se foram utilizados como ferramentas avaliativas. A maioria dos artigos usou jogos como método, mas apenas um como instrumento de avaliação.
Este documento discute o ensino de Ciências Naturais no 9o ano, focando-se em como os alunos podem viver melhor na Terra. Aborda a saúde individual e comunitária, doenças transmitidas e não transmitidas, e fatores de risco. Também discute a anatomia e fisiologia humanas, nutrição, e distúrbios alimentares. O objetivo é educar cientificamente os alunos e ajudá-los a compreender e promover sua saúde.
Quadro-síntese do conteúdo programático da disciplina Orientação Educacional. Aborda os objetivos e conteúdos das três unidades, focando no papel do orientador educacional, suas relações com a sociedade e escola, e contribuição para a democratização da educação.
Este documento discute conceitos importantes para entender materiais e equipamentos didáticos nas escolas brasileiras. Apresenta definições de didática, métodos, técnicas e estratégias de ensino, e discute o papel do técnico em educação na gestão e organização desses recursos.
Este documento descreve um curso técnico de formação para funcionários da educação sobre equipamentos e materiais didáticos. O curso aborda conceitos de didática e metodologias de ensino, equipamentos usados em diferentes modalidades educacionais, organização do espaço escolar e papel do técnico na escola.
O documento descreve um estudo de caso sobre a utilização de objetos de aprendizagem nas aulas de ciências de duas turmas do 6o ano do Ensino Fundamental. O estudo traçou o perfil dos alunos e comparou os conhecimentos adquiridos pelas turmas com e sem o uso de objetos de aprendizagem. Os resultados indicaram que os objetos de aprendizagem facilitaram a compreensão dos conteúdos científicos e contribuíram para uma aprendizagem mais significativa.
Este documento discute a promoção da alfabetização informacional nas bibliotecas escolares. Ele descreve a importância do desenvolvimento de competências de informação e como a biblioteca escolar pode integrar essas competências no currículo em colaboração com os professores. Também apresenta um plano de avaliação e intervenção para promover a alfabetização informacional entre os alunos do 5o ano.
O documento descreve um estudo de usuários realizado na biblioteca da Faculdade de Ciências Econômicas da UFRGS com o objetivo de caracterizar o perfil dos usuários, identificar a frequência e os motivos pelos quais os alunos utilizam a biblioteca. O estudo utilizou questionários aplicados individualmente aos usuários reais da biblioteca.
1. O documento discute a necessidade de despertar o interesse à aprendizagem significativa em alunos do 3o ano do ensino médio que se mostraram desinteressados no processo de aprendizagem.
2. O objetivo é planejar aulas com metodologias diferenciadas para envolver os alunos em atividades que considerem fatos do contexto e despertar o interesse pelo aprendizado.
3. A revisão da literatura aborda a importância do ensino contextualizado, da mediação do professor e de atividades que tornem
O documento descreve um estudo sobre a gestão documental e da informação arquivística em instituições universitárias. O estudo foi desenvolvido por professores e alunos do curso de arquivologia da Universidade Estadual de Londrina com o objetivo de analisar esses processos e contribuir para o avanço da área arquivística. O documento apresenta conceitos relevantes como arquivo, informação arquivística e gestão documental para contextualizar o estudo.
Este documento apresenta a disciplina Metodologia da Pesquisa em Ciências da Educação I ofertada no Curso de Pedagogia da UNICENTRO - Campus de Irati. A disciplina tem como objetivo principal formar pesquisadores na área educacional e aborda questões como o papel da universidade, os tipos de conhecimento, o processo de leitura e escrita de textos científicos e os elementos para planejamento de pesquisa. O texto destaca a importância da pesquisa científica para a melhoria da educação e formação
Este documento apresenta um material de apoio para professores com atividades sugeridas para a Unidade Curricular de Ciências da Natureza e Matemática sobre água e energia. O resumo inclui três componentes com atividades focadas em zoonoses tropicais, energias limpas, estatística em saúde e meio ambiente e água. O objetivo é desenvolver habilidades investigativas e de pensamento crítico nos estudantes sobre temas relacionados à saúde, meio ambiente e desenvolvimento sustentável.
O texto discute a influência da tecnologia na educação e diferencia conhecimento, dados e informações. A implementação de tecnologia nas escolas deve ocorrer após análise conceitual e da rotina escolar, para que gere novos conhecimentos de forma eficaz. No entanto, a utilização da tecnologia na educação vem sendo protelada, apesar de sua importância para a formação dos estudantes.
Dialnet a producao-dematerialdidaticoparaoensinodehistoria-6238665Renata Cunha
O documento discute a produção de material didático para o ensino de história. Ele argumenta que os materiais didáticos devem ser pensados para apoiar a construção do conhecimento histórico, não apenas transmiti-lo. Além disso, os materiais devem ser produzidos em conjunto por professores e alunos para gerar compreensão e interação com os conteúdos históricos.
8732 texto do trabalho-24694-1-10-20160305Mnauel Fecha
1) O documento descreve uma pesquisa sobre a importância do ensino experimental na formação contínua de professores do 1o ciclo do ensino básico.
2) Os autores desenvolveram diversos cursos de formação com sessões sobre ensino de ciências experimentais e avaliaram a percepção dos professores sobre esta abordagem.
3) Os resultados mostraram que as atividades experimentais contribuíram para que os professores explorassem mais situações didáticas experimentais em sala de aula, que foram bem recebidas pelos alunos.
Avaliação e acompanhamento de estudantes das escolas técnicas: A gestão da in...Michel Franklin
Este estudo investiga processos formativos desenvolvidos em Escolas Técnicas Estaduais. Explora e propõe processos de acompanhamento/avaliação visando a aquisição de informações, a tutela e a distribuição de subsídios para gestores e professores para o encaminhamento de tomada de decisão. Se pauta no conceito de Redes de Cooperação Mútua, que se estrutura na vivência de projetos de implantação de acompanhamento e de avaliação nas Etecs. Tal projeto busca oferecer subsídios através de ferramentas tecnológicas para que as escolas técnicas garantem o acesso, permanência e qualidade de ensino.
Este documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança tecnológica. A biblioteca escolar passou de um espaço de acesso à informação para um espaço de construção do conhecimento. Estudos mostram que bibliotecas escolares contribuem para o sucesso educativo dos alunos. As bibliotecas precisam se adaptar, se tornando espaços de aprendizagem e literacia e integrando recursos digitais no currículo. Avaliação, gestão e mudança são es
Este documento discute os desafios e oportunidades das bibliotecas escolares no contexto da mudança tecnológica. A biblioteca escolar passou de um espaço de acesso à informação para um espaço de construção do conhecimento. Estudos mostram que bibliotecas escolares contribuem para o sucesso educativo dos alunos. As bibliotecas precisam se adaptar, se tornando espaços de aprendizagem e literacia e integrando recursos digitais no currículo. Avaliação, gestão e mudança são es
Este documento descreve uma pesquisa sobre o impacto da integração entre família, escola e tecnologia no estímulo à interpretação textual de alunos do 9o ano usando o software Pixton. A pesquisa qualitativa avaliou as percepções dos alunos sobre o uso de tecnologias educacionais e analisou como a interação entre família e escola influenciou a construção de histórias em quadrinhos no Pixton. Os resultados mostraram que o software aumentou o interesse dos alunos por interpretação textual e refor
1. O documento fornece orientações sobre o estágio supervisionado no curso de Administração do Centro Universitário Estácio Radial de São Paulo, incluindo aspectos legais, cronograma e formatação do relatório final.
2. É destacada a importância do estágio para a complementação do ensino e aprendizagem na prática, integrando o conteúdo curricular com treinamento profissional.
3. São explicadas as etapas do estágio, composição da equipe envolvida e prazos para entrega dos relatórios parciais,
Este documento fornece orientações sobre a elaboração de relatórios técnicos e/ou científicos segundo a NBR 10719:2015, descrevendo sua estrutura em elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais e apresentando modelos para cada um desses elementos.
Este documento fornece informações sobre a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e resume a Norma Brasileira NBR 10520 que especifica as características para apresentação de citações em documentos, incluindo regras gerais, sistemas de chamada e notas de rodapé.
Este documento estabelece as normas para elaboração de referências bibliográficas no Brasil. Ele define os elementos essenciais e complementares de uma referência, regras gerais de apresentação e modelos de referências para diversos tipos de documentos, como monografias, publicações periódicas, documentos audiovisuais e jurídicos. Além disso, fornece convenções para transcrição de informações como autor, título, data e local de publicação.
O documento discute a comunicação e seus elementos-chave. Define comunicação como um processo de troca de informações que usa sistemas simbólicos. Explora os conceitos de linguagem, língua e fala, e descreve os componentes essenciais do processo de comunicação, incluindo emissor, receptor, mensagem, código e canal.
Este documento fornece dicas para elaborar e fazer apresentações eficazes, incluindo preparar um roteiro e slides, treinar a apresentação, e técnicas para a hora da apresentação. Ele discute como desenvolver o conteúdo dos slides de acordo com o tempo disponível e fornece exemplos de slides. O documento também fornece dicas gerais sobre a postura, fala e interação com a audiência durante a apresentação.
O documento discute a importância de aprender a argumentar para gerenciar relações e ter sucesso. Primeiro, aborda como a mídia limita nossa visão de mundo e como a leitura de clássicos da literatura e outras fontes pode nos ajudar a desenvolver um pensamento crítico. Também destaca a necessidade de gerenciar informações por meio da comunicação oral e escrita para ser bem-sucedido hoje.
O documento fornece dicas para preparar e apresentar uma boa apresentação, incluindo definir o objetivo e público-alvo, organizar as ideias principais, preparar slides simples e diretos, praticar a apresentação, falar claramente para a plateia, e concluir com uma síntese ou próximos passos.
Este documento discute os seis elementos básicos da comunicação e as seis funções da linguagem de acordo com Roman Jakobson. As seis funções da linguagem são: emotiva, apelativa, fática, referencial, metalinguística e poética. Cada função coloca ênfase em um elemento diferente, como o emissor, receptor, canal, contexto, código ou mensagem. Exemplos ilustram cada uma das funções.
O documento discute os departamentos administrativos no setor público e privado. Ele explica as funções dos principais departamentos como administrativo, financeiro, contábil, de comunicação e comercial e de recursos humanos. O documento também fornece atividades para os estudantes aplicarem os conceitos aprendidos.
Aula 10 - Relações interpessoais e Ética profissional_024207.pptxDrikaSato
A aula aborda o comportamento ético no ambiente profissional e relações interpessoais, discutindo tipos de situações que causam conflitos, pilares para bom relacionamento e ética profissional. Os estudantes devem ler o texto e elaborar um texto em dupla sobre o assunto.
Este relatório descreve um questionário para analisar as práticas de uma instituição pública durante uma visita técnica. O questionário cobre tópicos como o perfil da instituição, características de produção e produtos, estrutura e organização, e ações de pesquisa e desenvolvimento. Os estudantes irão responder as perguntas do questionário para avaliar os processos e operações da instituição.
O documento discute a excelência no atendimento ao público, com o objetivo de formar uma cultura de atendimento no servidor público e melhorar a comunicação com os cidadãos. O programa inclui unidades sobre o atendimento na gestão pública, comportamento profissional, ponto de vista do cliente e imagem profissional. O documento enfatiza a importância da motivação, ética, escuta ativa e de colocar o cidadão no centro do atendimento.
Relatorio da Visita a E.E.CasteloBranco.pdfDrikaSato
[1] O relatório descreve uma visita técnica realizada por alunos do curso técnico em administração à Escola Estadual Castelo Branco em Maués-AM.
[2] Durante a visita, os alunos acompanharam as atividades da secretaria escolar e o preenchimento do censo escolar e cadastro de alunos no sistema SIGEAM.
[3] A visita também incluiu uma palestra sobre a importância do censo escolar para programas governamentais e uma atividade de cultura da paz na escola
O relatório resume um estudo de caso sobre a gestão de documentos e arquivos na secretaria da Escola Estadual São Pedro em Maués, AM. Em três frases:
1) O relatório descreve as observações sobre a organização dos documentos na secretaria, notando que os arquivos estavam desorganizados sem identificação ou critério.
2) Foi observada a necessidade de padronização e técnicas de arquivamento para preservar a história da escola e garantir acesso à informação.
3) O relatório conclui que o
O relatório descreve uma visita técnica realizada na secretaria de uma escola estadual em Maués-AM, onde foram observadas desorganizações nos arquivos, pastas e documentos dos alunos. A visita proporcionou conhecimento sobre o funcionamento da gestão escolar e a importância da secretaria na administração da instituição.
O documento discute a importância da gestão de projetos e das mídias digitais no ensino. A gestão de projetos aproxima os alunos da vida real e permite maior interação do que aulas convencionais. É importante que professores se especializem no uso de ferramentas digitais para aliá-las ao ensino, e não como inimigas.
TEXTO3.2-Percepção acerca do prof reflexivo.pdfDrikaSato
O documento discute as concepções do professor reflexivo, sua formação e prática docente com base na literatura. Aponta que o professor reflexivo é aquele capaz de refletir criticamente sobre sua prática para melhorá-la, considerando os contextos socioculturais. Defende que a formação docente deve incluir elementos que promovam a reflexão e a pesquisa. Também ressalta a importância da interdisciplinaridade e da visão complexa nos processos formativos de professores.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. 1
CENTRO DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO AMAZONAS – CETAM
CETAM EaD
CURSO TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO - MAUÉS
ELIZANGELA FERREIRA BRANDÃO
IZAKELLY DA CRUZ SOARES
RAILSON PEREIRA PAIVA
ROGÉRIO LEVY DE SOUSA
DIAGNÓSTICO DE ORGANIZAÇÃO E ARQUIVAMENTO DOS DOCUMENTOS
NA ESCOLA MUNICIPAL LIVRO ABERTO
MAUÉS
2023
2. 2
ELIZANGELA FERREIRA BRANDÃO
IZAKELLY DA CRUZ SOARES
RAILSON PEREIRA PAIVA
ROGÉRIO LEVY DE SOUSA
DIAGNÓSTICO DE ORGANIZAÇÃO E ARQUIVAMENTO DOS DOCUMENTOS
NA ESCOLA MUNICIPAL LIVRO ABERTO
Avaliação Final do Relatório Técnico e/ou
Científico apresentado a banca avaliadora do Curso
Técnico em Administração do Centro de Educação
Tecnológica do Amazonas, como parte dos
requisitos necessários para obtenção do título de
Técnico em Administração
MAUÉS
2023
3. 3
LISTA DE FIGURAS
FIGURA 1 ‒ FRENTE DA ESCOLA MUNICIPAL LIVRO ABERTO .................................5
FIGURA 2 ‒ SALA DE ARQUIVO .........................................................................................5
FIGURA 3 ‒ NÍVEL DE ORGANIZAÇÃO DOS DOCUMENTOS.......................................6
FIGURA 4 ‒ CATÁLOGO DE DOCUMENTOS ARMAZENADOS EM PASTAS DE
“A/Z” ..........................................................................................................................................7
FIGURA 5 ‒ DOCUMENTOS DESGASTADOS COM O TEMPO EM PASTAS DE
POLIONDA ...............................................................................................................................8
4. 4
SUMÁRIO
1. ELABORAÇÃO DA PESQUISA .................................................................................5
2. RESULTADOS ..............................................................................................................6
3. RECOMENDAÇÕES.....................................................................................................7
4. CONCLUSÃO................................................................................................................8
5. REFERÊNCIAS .............................................................................................................9
6. ANEXO A - CARTA DE APRESENTAÇÃO ............................................................10
6.1. ANEXO B - RELÁTORIO DE DIAGNÓSTICO.................................................11
5. 5
1. ELABORAÇÃO DA PESQUISA
Este trabalho foi desenvolvido com base em uma visita técnica realizada no dia
20/04/2023, na Escola Municipal Livro Aberto é uma instituição pública, está situada a Rua:
João Verçosa Rolim, nº 530 – Santa Luzia, sob responsabilidade da SEMED – Secretaria
Municipal de Educação, Decreto Municipal nº 024/2000 de 15 de março de 2000, sob o CNPJ
06.297.668/0001-29. Em conformidade com a Lei nº 9.394/96 e com a Deliberação da
Secretaria Municipal de Educação, oferece atendimento do Ensino Fundamental nas series
iniciais de 1º ao 5º ano: a partir de 06 (seis) a 12 (doze) anos. Tendo como principal objetivo:
expressar o serviço de diagnóstico de arquivo, de conservação de documentos e preservação
documental. Este objetivo é adentrar e demonstrar o universo arquivístico, observadas e
relatadas sobre a tríade: conhecimento científico, experiência em campo profissional e
autoavaliação da condição discente. Considera-se o relatório técnico, bem como outras
tipologias de relatos, de essencial importância para o conhecimento pontuado das organizações,
atividades, serviços e outros bens, como um instrumento de controle/análise e memória dos
serviços prestados em suas minúcias. Espera-se que este trabalho contribua com a
Figura 1. Frente da Escola Municipal Livro Aberto
Fonte: Dados da pesquisa, 2023
Figura 2. Sala de Arquivo
Fonte: Dados da pesquisa, 2023
6. 6
sensibilização do gestor, principalmente no que toca à responsabilidade com a gestão de
arquivos institucionais em seu teor mais profundo, e também como uma base para interessados
em informações referentes aos estudos sobre as instituições arquivísticas.
Para este estudo, foi realizada uma visita técnica na escola, com o objetivo de avaliar
as condições de conservação dos arquivos escolares desta instituição. Além disso, foram
realizadas entrevistas com o gestor da escola e um questionário técnico com os responsáveis
pela organização dos arquivos, tendo como o objetivo de compreender as práticas de
conservação adotadas e identificar as principais necessidades e desafios enfrentados pelas
instituições.
2. RESULTADOS
Os resultados do diagnóstico indicam que a escola se encontra com os arquivos
organizados e em um local arejado, porém enfrentam desafios significativos na conservação de
seus arquivos escolares. Muitos documentos históricos estão armazenados em condições
adequadas a sua realidade, porém não tem uma proteção contra incêndios ou perdas desses
arquivos, o que pode levar a danos irreparáveis. Além disso, muitas instituições não possuem
políticas de conservação formalizadas e não investem recursos suficientes em materiais de
conservação e preservação.
Outro desafio significativo identificado é a falta de profissionais qualificados em
conservação de documentos nas instituições públicas de ensino escolar. Muitas vezes, as
Figura 3. Nível de organização dos documentos
Fonte: Dados da pesquisa, 2023
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secretarias e bibliotecas de arquivos são gerenciadas por profissionais de outras áreas, que
podem não ter o conhecimento ou a experiência necessária para garantir a preservação adequada
dos arquivos escolares.
3. RECOMENDAÇÕES
Com base nos resultados do diagnóstico, apresentamos algumas recomendações para
melhorar a conservação de arquivos escolares nesta escola:
Desenvolver políticas de conservação formalizadas: As instituições de ensino devem
estabelecer políticas formais de conservação de documentos e investir recursos adequados para
implementá-las. Isso inclui o desenvolvimento de planos de conservação de longo prazo, a
aquisição de materiais de conservação de qualidade e a capacitação de profissionais
qualificados em conservação de documentos.
[...] Conhecido como a Teoria das Três Idades, este princípio arquivístico identifica
um ciclo de vida documental que envolve:
a) a utilização corrente do documento, quando está arquivado junto aos seus
produtores;
b) uma fase intermediária, quando os produtores, embora sejam necessitem dos
documentos para consulta ou para garantir direitos, os utilizam com pouca frequência;
c) e a fase permanente, quando não se tem mais utilização para os fins para os
quais foram criados e na qual – no caso de órgãos públicos-, pelo fato dos documentos
estarem abertos à consulta pública, não possuem mais ingerência sobre eles. [...]
(SANTOS; INNARELLI; SOUSA, 2009, p.175)
Melhorar as condições de armazenamento: É essencial que as instituições de ensino
armazenem seus arquivos escolares em ambientes adequados, com controle de temperatura e
umidade. As instituições devem avaliar suas condições atuais de armazenamento e investir em
melhorias quando necessário.
Figura 4. Catálogo de documentos armazenados em pastas de “A/Z”
Fonte: Dados da pesquisa, 2023
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Investir em profissionais qualificados em conservação de documentos: As instituições
de ensino devem contratar ou capacitar profissionais qualificados em conservação de
documentos, que possam garantir a preservação adequada dos arquivos escolares. Para Delmas
(2010, p.84):
O arquivista é a pessoa que, numa administração ou uma empresa, é responsável pelos
arquivos, ou seja, pela política de gestão e de conservação de todos os documentos necessários
ao bom funcionamento de todos os aspectos daquela entidade, e, como tal, desenvolve os
métodos e técnicas indispensáveis ao cumprimento de sua função.
Digitalizar os documentos históricos: A digitalização de documentos históricos pode
ser uma maneira eficaz de preservar esses materiais e torná-los mais acessíveis ao público. As
instituições de ensino devem avaliar a possibilidade de digitalizar seus arquivos escolares e
investir em tecnologias de armazenamento digital de qualidade.
4. CONCLUSÃO
O diagnóstico sobre a conservação de arquivos escolares na Escola Municipal Livro
Aberto identificou que muitas instituições de ensino enfrentam desafios significativos na
preservação de seus documentos históricos. As condições inadequadas de armazenamento e a
falta de políticas formais de conservação são alguns dos principais problemas identificados.
No entanto, com as recomendações apresentadas neste relatório, as instituições de
ensino podem melhorar significativamente a conservação de seus arquivos escolares. O
desenvolvimento de políticas de conservação formalizadas, a melhoria das condições de
armazenamento, o investimento em profissionais qualificados em conservação de documentos
e a digitalização dos documentos históricos são medidas que podem ajudar a garantir a
preservação adequada desses materiais.
Figura 5. Documentos desgastados com o tempo em pastas de polionda
Fonte: Dados da pesquisa, 2023
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Além disso, a preservação de arquivos escolares é fundamental para a compreensão da
história e da cultura do estado da Escola e para a Secretaria Municipal de Educação. Esses
documentos históricos são fontes importantes de informação para pesquisadores, estudantes e
para a sociedade em geral. Portanto, é fundamental que as instituições de ensino invistam em
sua preservação adequada e garantam que esses materiais estejam disponíveis para as gerações
futuras.
Araújo Júnior (2007, p. 84), afirma que:
A finalidade do processo de busca e recuperação da informação em localizar
documentos e itens de informação armazenados, só poderá ser validada por
intermédio da avaliação dos usuários. Isto significa dizer que os sistemas de
recuperação da informação, além de buscar atender às demandas informacionais dos
usuários, dependem destes para que a qualidade dos seus serviços seja reconhecida.
Em conclusão, este relatório destaca a importância da conservação de arquivos
escolares e apresenta recomendações para melhorar a preservação desses documentos no estado
do Amazonas. É fundamental que as instituições de ensino adotem medidas para garantir a
preservação adequada desses materiais e que a sociedade em geral reconheça a importância
desses documentos históricos como fontes valiosas de informação e conhecimento.
5. REFERÊNCIAS
ARAÚJO JUNIOR, Rogério Henrique de. Precisão no processo de recuperação da
Informação. Brasília: Thesaurus, 2007.
DELMAS, Bruno. Arquivos para que? Textos escolhidos. Tradução de Danielle Ardaillon.
São Paulo: Instituto Fernando Henrique Cardoso, 2010. 196p.
SANTOS, Vanderlei Batista dos; INNARELLI, Humberto Celeste; SOUSA, Renato Tarciso
Barbosa de. Arquivística: temas contemporâneos: classificação, preservação digital, gestão do
conhecimento. 2 ed. Distrito Federal: SENAC, 2008. 224p.
Relatório de diagnóstico do Arquivo Técnico da Cagepa. [manuscrito]: TEORIA ALIADA ÀS
PRÁTICAS ARQUIVÍSTICAS / Joelma. Patrício dos Santos. - 2016. 55 p.: il. Disponível
em: <http://dspace.bc.uepb.edu.br/jspui/bitstream/123456789/13717/1/PDF%20-
%20Joelma%20Patr%C3%ADcio%20dos%20Santos.pdf>. Acessado em 20/04/2023