El documento presenta el Modelo Pedagógico 2.0 de ORT, el cual promueve un cambio en las prácticas educativas hacia un enfoque centrado en el alumno, el aprendizaje colaborativo y el uso de las tecnologías. El modelo busca que los alumnos sean protagonistas y productores de contenidos, y que aprendan de manera autónoma e interactuando con otros a través de múltiples fuentes de conocimiento y herramientas digitales. Asimismo, el documento describe las dimensiones del modelo y los programas

1. Modelo Pedagógico 2.0
"Si hoy enseñamos como ayer…
… privamos a nuestros alumnos de un mañana”

2. Modelo Pedagógico 2.0
La innovación como proceso
La innovación como sistema

3. Modelo Pedagógico 2.0
El porqué de un nombre…
Del niño 2.0….
… al alumno 2.0

4. Modelo Pedagógico 2.0
Pedagogía 2.0
• Alumno protagonista • Alumno productor
• Aprendizaje
autónomo
• Múltiples fuentes
de conocimiento
• Un “dispositivo”
por alumno
• Ubicuidad

5. Modelo Pedagógico 2.0
Pedagogía 2.0
• Atender a la diversidad de
• Personalización estilos y ritmos de
aprendizaje
• Desarrollar las
“inteligencias múltiples”
• Personalizar las
experiencias

6. Modelo Pedagógico 2.0
Pedagogía 2.0
• Aprendizaje colaborativo
• Colaboración
• Cooperación
• Aprendizaje
en red
• Construcción
colectiva del
conocimiento

7. Modelo Pedagógico 2.0
Pedagogía 2.0
• Se basa en la filosofía y las herramientas de la web 2.0
• No es sólo sumar computadoras, es un cambio de perspectiva
• Los alumnos como protagonistas, autores y creadores de
contenidos
• Motivación e interés generado por tecnologías y metodologías
familiares para el alumno
• Internet “ingresa” al aula, el aula “se transparenta” en Internet.
• De la estandarización a la personalización
• Cooperación y colaboración, hacia el trabajo en red

8. Modelo Pedagógico 2.0
Contexto y antecedentes: ORT y la Tecnología
Tecnología como objeto de estudio
Educación Tecnológica en la Formación Orientada
Educación Tecnológica en la Formación Básica General
Tecnología como herramienta para el aprendizaje
Tecnología Educativa para potenciar las áreas curriculares
Tecnología Educativa para “aprender a aprender”

9. Modelo Pedagógico 2.0
Dos hitos en el camino
Transparentar la escuela
El docente como creador de contenidos
virtuales de aprendizaje

10. Modelo Pedagógico 2.0
El Campus Virtual ORT
http://campus.ort.edu.ar

11. Modelo Pedagógico 2.0
El Centro de Recursos para la Enseñanza y el Aprendizaje

12. Modelo Pedagógico 2.0
El docente como creador de unidades virtuales de
aprendizaje

13. Modelo Pedagógico 2.0
El docente como creador de unidades virtuales de
aprendizaje

14. Modelo Pedagógico 2.0
El docente como creador de unidades virtuales de
aprendizaje

15. Modelo Pedagógico 2.0
El docente como creador de unidades virtuales de
aprendizaje

16. Modelo Pedagógico 2.0
El docente como creador de unidades virtuales de
aprendizaje

17. Modelo Pedagógico 2.0
La experiencia se extiende, más allá de ORT

18. Modelo Pedagógico 2.0
Testimonios
http://campus.ort.edu.ar/modelopedagogico2.0

19. Modelo Pedagógico 2.0
El alumno como productor
Uno de los aspectos claves del modelo pedagógico 2.0 es que se potencian las
posibilidades de que los alumnos desarrollen, compartan y publiquen sus
propios contenidos.
“…el aprendizaje tiene más sentido cuando se puede plasmar
en algún tipo de producción...”
La metodología 2.0 potencia las posibilidades de crear, producir y compartir
conocimiento.
“…los alumnos pueden pasar de un rol pasivo y consumidor,
a un rol activo y productor…”

20. Modelo Pedagógico 2.0
Interactuar, colaborar, participar
• Marco referencial: las teorías del socioconstructivismo de Vigostsky
“el ser humano sólo puede aprender en la medida en que haya una
interacción con otros agentes sociales y con otras herramientas culturales”
• El modelo pedagógico 2.0 potencia las posibilidades de que los alumnos
interactúen, participen y aprendan de manera colaborativa.
“conectividad 7 x 24, y modelo 1 a 1, aumenta las posibilidades de
aprender interactuando con otros (compañeros, docentes, expertos,
otras escuelas), estableciendo redes y accediendo también a la
posibilidad de mayor interacción con recursos, herramientas y
producciones culturales y sociales”

21. Modelo Pedagógico 2.0 - ORT
Dimensiones
Aprendizajes de los alumnos
Infraestructura tecnológica
Prácticas de enseñanza
Capacitación docente
Acompañamiento y seguimiento de
alumnos

22. Modelo Pedagógico 2.0
El espacio es el mensaje

23. Modelo Pedagógico 2.0
Programa de Capacitación Docente
La pedagogía 2.0 como modelo de capacitación
La planificación didáctica como punto de
partida y llegada.
Trabajo colaborativo.
Atención a la diversidad. Personalización.
Modelo inductivo.
Modalidad semipresencial con tutorías.
Un “facilitador” por grupo.
Seminarios ON- LINE (Webinars)

24. Modelo Pedagógico 2.0
Red de docentes 2.0

25. Modelo Pedagógico 2.0
Evaluación y seguimiento
Tomar decisiones: Modelo Pedagógico 2.0
 Revisar el Modelo Propuesta de implementación 1 a 1
Pedagógico 2.0
 Ajustar la
implementación del
piloto. Experiencia Ampliación de la
piloto cobertura
Proceso de Tomar decisiones:
evaluación  Proyectar el cambio de
Documentación escala.
del proyecto

26. Modelo Pedagógico 2.0
Evaluación

27. Modelo Pedagógico 2.0
La innovación como proceso
La innovación como sistema

28. 95% cambio cultural,
5% cambio tecnológico…