El documento discute el concepto de m-Learning y cómo debe involucrar los conceptos de responsive learning y multi-device. Define el m-Learning como aprendizaje basado en teléfonos móviles avanzados y tabletas que permite acceso a la información en cualquier momento y lugar. Explica que para que el m-Learning sea efectivo, se debe usar diseño web adaptable para diferentes dispositivos y tamaños de pantalla (responsive learning) y ser accesible en múltiples dispositivos (multi-device). Concluye que el uso de estas estrategias brinda ventajas competit

1. m-Learning: Responsive learning
y multi-Device
Maira Gualim de Solórzano
Postgrado en Tecnología Educativa y Producción de e-Learning
Universidad Galileo - Guatemala, C.A.

2. Introducción
¿Qué es m-Learning?
Definición 2
Casillas (citado por López y Tovar,
2018, p. 17) menciona que el m-
Learning nace de la alta interacción
de internet desde teléfonos móviles,
agendas electrónicas, e-book y
tablets. Estos dispositivos permiten a
los estudiantes tener acceso al
conocimiento en cualquier momento y
en cualquier lugar, puesto que este
tipo de aprendizaje suele ser informal.
Definición 1
Aprendizaje que se basa en el uso y
la actividad con teléfonos móviles
avanzados, smartphones y tabletas
de cómputo. Estos aparatos
permiten una gestión informática
de los datos y conectividad
inalámbrica para la interacción
telemática en el proceso de
enseñanza-aprendizaje (Fombona y
Pascual, 2013, p. 213).

3. Introducción
(de la Peña et a., 2015, p. 60).
Advertencia
Como punto inicial, se advierte la
importancia de educarse e
investigar sobre el
funcionamiento responsable del
mobile learning.
Condicionante
Para que el m-Learning sea
funcional en cualquier entorno
educativo, es vital el uso de Web
Apps con Diseño Web Adaptable.
De esta forma se puede aprovechar
sus ventajas en un entorno
multidispositivo.
Recurso
1
Recurso
2
Recurso
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4. ¿Por qué el m-Learning debe implicar el concepto Responsive
learning?
Característica sobresaliente
del Responsive learning
En el m-Learning la
visualización del contenido
debe ser correcta para
cualquier tipo de dispositivo
tecnológico que el educando
disponga y por ende no exista
inconvenientes al momento
de adquirir los contenidos
deseados (Sánchez, 2017).
Justificación
Las investigaciones actuales
abarcan nuevos tópicos de
investigación relacionados con
la innovación docente y los
recursos tecnológicos, entre
los que se encuentra el uso del
m-Learning, como una
metodología innovadora y un
recurso didáctico emergente
(Trujillo et al., 2019).
¿Qué es Responsive
Learning?
Trata del diseño web enfocado
en usar un diseño adaptativo a
una página y al tamaño de la
pantalla del dispositivo. Así, el
sitio web captura el tipo de
dispositivo y el tamaño de la
ventana del navegador
selecciona la presentación más
adecuada (Pisco, 2021, p. 20).

5. ¿Por qué el m-Learning debe implicar el concepto Responsive
learning? Para intentar responder, podemos visualizar este interesante
video, cuyo enfoque es la importancia de emplear plataformas responsive
como herramienta pedagógica adaptativa.

6. Ejemplos de cómo aplicar el aprendizaje responsivo (responsive
learning)

7. ¿Por qué el m-Learning debe implicar el concepto Multi-Device?
¿Multi-Device?
Además de la
responsividad también
importa el Multi-Device
según Jeréz (2020).
¡Veamos!
Justificación
Es interesante revisar las
ventajas que propone Porras
(2023) al emplear con
efectividad el m-Learning con
el apoyo de la aplicabilidad y
la usabilidad en los múltiples
dispositivos móviles.
Característica del concepto ‘multi-
dispositivo’
Según Almendra y Martínez (2020, p. 9) una
herramienta online debe ser accesible, que se
adapte a múltiples dispositivos, con la finalidad
de brindar información, acompañamiento virtual e
incentivo a los alumnos usuarios del m-Learning
de manera integral.

8. Revisemos algunas implicaciones del concepto Multi-Device……….
Usabilidad según
ISO 25000 ¡Revisemos esta importante información!
Usabilidad según
Jacob Nielsen
¡Veamos esta interesante infografía!
Más información
sobre la usabilidad
y Multi-Device
¡Comparto este interesante recurso!

9. Ejemplos de cómo aplicar el m-Learning y Multi-Device (Multi-
Dispositivos)

10. Conclusión 1
Definitivamente el profesorado precisa estar involucrado en
procesos de actualización, para explorar, descubrir, conocer y
experimentar con nuevas aplicaciones de los dispositivos
móviles dentro y fuera del aula, lo cual favorecerá su
desempeño dentro de todas sus actividades educativas,
centrando su atención cada vez más en el alumnado y lograr
producir prácticas dinámicas de aprendizaje con base en los
conocimientos técnicos sobre el m-Learning (responsive
learning y Multi-Device).

11. Conclusión 2
En el caso de procurar el aprendizaje autónomo del alumnado, el
m-Learning es una ruta adecuada, por su flexibilidad, innovación
y adaptabilidad porque los estudiantes en el aula requieren
instrucciones claras para generar nuevos conocimientos. Y si el
m-Learning se apoya en las bondades de Responsive Learning y
Multi-Device, indudablemente las organizaciones y el alumnado
adquieren una ventaja competitiva y adaptativa, porque se
introducen nuevas prácticas educacionales y nuevas iniciativas
formativas, según las demandas del mercado laboral y el
emprendimiento que tanto interesa a la juventud.

12. Referencias
Dar clic
para visualizar las
referencias