Dokumen ini berisi contoh instrumen untuk menilai kemahiran lisan bahasa Arab tingkat 1. Instrumen ini terdiri dari 4 band yang menilai kemahiran mendengar dan menyebut huruf, kata, frasa, dan penggunaan kata kerja lampau secara teratur. Metode penilaian meliputi mengulangi sebutan, membentuk frasa, dan menghafal bentuk kata kerja lampau.
Dokumen ini berisi contoh instrumen untuk menilai kemahiran lisan bahasa Arab tingkat 1. Instrumen ini terdiri dari 4 band yang menilai kemahiran mendengar dan menyebut huruf, kata, frasa, dan penggunaan kata kerja lampau secara teratur. Metode penilaian meliputi mengulangi sebutan, membentuk frasa, dan menghafal bentuk kata kerja lampau.
Sudut Bahasa is a language corner. It aims to improve language skills, both written and spoken, through various activities. These activities include discussions, presentations, storytelling, poetry recitals, and more to help enhance participants' abilities in the target language.
Sudut Bahasa is a language corner. It aims to improve language skills and understanding of grammar rules among readers. The column discusses various language topics in a simple manner that is easy to understand.
Dokumen ini membahas tentang kata adjektif dan penggunaannya dalam membentuk kalimat. Kata adjektif digunakan untuk menggambarkan sifat atau keadaan kata nama. Ada berbagai tingkatan kata adjektif dan penguat yang dapat digunakan seperti terlalu, paling, amat, sangat. Contoh penggunaan kata adjektif dalam kalimat juga diberikan.
Kata adjektif digunakan untuk menggambarkan sifat atau keadaan kata nama. Kata adjektif dapat disertai kata penguat hadapan, belakang, atau bebas untuk memperkuat makna deskripsi. Contoh penggunaan kata adjektif dalam kalimat juga dijelaskan.
Modul ini membincangkan konsep-konsep asas tatabahasa Bahasa Melayu seperti perkataan, ayat, fungsi ayat, intonasi, dan membina kata terbitan. Tujuannya adalah untuk memupuk minat murid dalam pembelajaran tatabahasa dan membangunkan modul untuk tingkatan 1.
1. Modul ini membincangkan konsep-konsep asas tatabahasa Bahasa Melayu untuk tingkatan 1 seperti perkataan, ayat, fungsi ayat, dan intonasi.
2. Ia menjelaskan unsur-unsur penting tatabahasa seperti kata akar, kata terbitan, ayat aktif dan pasif, serta fungsi ayat seperti ayat penyataan, soalan dan arahan.
3. Modul ini bertujuan membantu murid-murid memahami aspek-
Sudut Bahasa is a language corner. It aims to improve language skills, both written and spoken, through various activities. These activities include discussions, presentations, storytelling, poetry recitals, and more to help enhance participants' abilities in the target language.
Sudut Bahasa is a language corner. It aims to improve language skills and understanding of grammar rules among readers. The column discusses various language topics in a simple manner that is easy to understand.
Dokumen ini membahas tentang kata adjektif dan penggunaannya dalam membentuk kalimat. Kata adjektif digunakan untuk menggambarkan sifat atau keadaan kata nama. Ada berbagai tingkatan kata adjektif dan penguat yang dapat digunakan seperti terlalu, paling, amat, sangat. Contoh penggunaan kata adjektif dalam kalimat juga diberikan.
Kata adjektif digunakan untuk menggambarkan sifat atau keadaan kata nama. Kata adjektif dapat disertai kata penguat hadapan, belakang, atau bebas untuk memperkuat makna deskripsi. Contoh penggunaan kata adjektif dalam kalimat juga dijelaskan.
Modul ini membincangkan konsep-konsep asas tatabahasa Bahasa Melayu seperti perkataan, ayat, fungsi ayat, intonasi, dan membina kata terbitan. Tujuannya adalah untuk memupuk minat murid dalam pembelajaran tatabahasa dan membangunkan modul untuk tingkatan 1.
1. Modul ini membincangkan konsep-konsep asas tatabahasa Bahasa Melayu untuk tingkatan 1 seperti perkataan, ayat, fungsi ayat, dan intonasi.
2. Ia menjelaskan unsur-unsur penting tatabahasa seperti kata akar, kata terbitan, ayat aktif dan pasif, serta fungsi ayat seperti ayat penyataan, soalan dan arahan.
3. Modul ini bertujuan membantu murid-murid memahami aspek-
3. 1.Menyatakan konsep-konsep utama dalam
tatabahasa.
2.Mengenal pasti konsep tatabahasa, perkataan,
ayat intonasi serta unsur-unsurnya.
3.Membina kata terbitan berdasarkan kata dasar
4.Memberi contoh ayat aktif dan ayat pasif
5. Menyatakan secara jelas fungsi ayat dan
intonasi
Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012
4. Tatabahasa Perkataan
Ayat
Fungsi ayat
Intonasi
Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012
5. TINGKATAN 1 CEMERLANG Tatabahasa merujuk kepada
pengetahuan, pelajaran tentang
“ Cikgu, apakah yang dimaksudkan pembentukan perkataan dan
dengan tatabahasa.” proses pembinaan ayat
(penyusunan kata dalam ayat ).
hakmilik@adikurnia/dpli/usm.dpp404
7. Kata kerja aktif imbuhan me- digunakan dalam ayat aktif.
Begitu juga dengan kata kerja pasif, ia menggunakan imbuhan di- yang menunjukkan ayat pasif.
Contoh:
1. Burung membuat sarang. (aktif) = Dalam ayat ini, burung dijadikan subjek ayat.
Mana-kala sarang dijadikan predikat ayat.
Burung membuat + sarang
2. Sarang dibuat oleh burung (pasif) = Sarang dijadikan subjek dan burung dijadikan predikat
Sarang dibuat + oleh burung
Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012
8. FUNGSI AYAT
•Setiap ayat mempunyai bentuk atau tugas yang tersendiri.
•Ayat-ayat yang sama bentuk tetapi mungkin menjalankan fungsi-
fungsi yang berbeza. Berikut adalah contoh ayat:
Awak pandai melukis ? Boleh bukakan pintu ?
FUNGSI : AYAT BERTANYA FUNGSI :AYAT ARAHAN
Mengapa kamu tidak fikirkan perasaan ibu bapa kamu?
FUNGSI : APA YANG DIRASA
. Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012
9. Pembinaan kata terbitan berdasarkan* kata dasar: Imbuhan
juru-, pra-, tata-, -man, -wan, -wati
Awalan Kata Dasar Awalan + Kata Awalan Kata Awalan + Kata Dasar
Dasar Dasar
Pra- sejarah prasejarah Juru- rawat jururawat
sangka prasangka teknik juruteknik
kata prakata bahasa jurubahasa
syarat prasyarat latih jurulataih
sekolah prasekolah selam juruselam
Awalan Kata Dasar Awalan + Kata
Dasar
Tata- buku tatabuku
bahasa tatabahasa
cara tatacara
tertib tatatertib
kerja tatakerja
Awalan Kata Dasar Awalan + Kata
Dasar
Pra- sejarah prasejarah
sangka prasangka
kata prakata
syarat prasyarat
sekolah prasekolah
Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012
10. atabahasa : Imbuhan juru-, pra-, tata-, -man, -wan, -wati
Akhiran Kata Dasar Awalan + Kata
Dasar
1.Makan seni Tari
-wati 5. seniwati
2. Ajar drama Nyanyi dramawati
6.
3. pakai olahraga
7. olahragawati
peraga peragawati
4. tari biara biarawati
Akhiran Kata Dasar Kata Dasar +
Akhiran
-wan harta hartawan
usaha usahawan
cendekia cendekiawan
budaya budayawan
juta jutawan
Akhiran Kata Dasar Kata Dasar +
Akhiran
-man seni seniman
budi budiman
11. Lazim digunakan
dalam intonasi :
1. Ayat penyata
2. Ayat tanya
3. Ayat arahan
4. Ayat seruan.
Lagu ayat
1. Pegawai itu pengurus (ayat penyata)
2. Namanya siapa? ( ayat tanya)
3. Pergi ambil buku itu (ayat arahan)
4. Aduh sakitnya! (ayat seruan)
Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012
12. Kesimpulannya, konsep-konsep tatabahasa yang disampaikan
di atas akan memberi serba sedikit maklumat kepada anda
tetang konsep-konsep asas tatabahasa yang sememangnya
luas dan penuh dengan rencamnya sendiri. Oleh itu, subjek ini
akan diperluaskan dari minggu ke minggu untuk memberi
maklumat kepada pembaca tentang dunia tatabahasa secara
meluas dan mendalam.
Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012
13. SEKIAN TERIMA KASIH
Kalau ada sumur di ladang
Boleh hamba menumpang mandi
Kalau ada umur yang panjang
Boleh kita berjumpa lagi
JANGAN LUPA IKUTI MINGGU
SETERUSNYA…
Hakmilik@adikurnia/DPLI-USM/DPP 404/2012