El documento describe la importancia de que los directores de colegios sean líderes efectivos. Un director líder se preocupa por conocer a los estudiantes y maestros, crear una cultura de éxito en la escuela, y apoyar a los maestros para mejorar la calidad de la enseñanza. En contraste, un director que solo se enfoca en la administración no logra los mismos resultados académicos. Grandes escuelas requieren de grandes líderes, como se ha demostrado en las escuelas KIPP en los Estados Unidos.
Mike Heimowitz has produced, written, filmed, directed, and edited several videos for various clients, including explaining the product UserZoom, conceptualizing and producing a 10-video series starring Tony Horton for the San Francisco Giants, editing an educational video about plagiarism for Adina's Deck, and directing and editing a video series about internet safety for Connect Safely. He has experience creating both promotional and educational videos for websites and live events.
The document briefly mentions three locations in Oslo: the royal castle, the opera, and an unspecified end. It does not provide any other details about these locations or what they may refer to.
This document provides the schedule and safety information for Honor Flight Austin Flight 6 taking place from May 31st to June 1st, 2013. The veterans will fly from Austin to Washington D.C. on May 31st and tour several war memorials on June 1st, including the WWII Memorial, Lincoln Memorial, Vietnam Memorial, Korean War Memorial, and Arlington Cemetery. They will have breakfast, lunch, and dinner provided. Each veteran will be assigned a guardian and the use of wheelchairs is encouraged for safety and mobility at the airports and memorial sites.
This document provides information and instructions for guardians accompanying veterans on an Honor Flight trip from Austin, Texas to Washington D.C. on May 31-June 1, 2013. The trip will involve flying on Southwest Airlines to D.C., visiting five memorials including the WWII Memorial and Arlington Cemetery, and flying back to Austin. Guardians are responsible for the safety and wellbeing of one veteran and should focus on safety, staying with their veteran, and making the trip a rewarding experience.
As an Honor Flight Guardian you are responsible for the safety and well-being of one of America’s greatest treasures - Our WWII Veterans.
Thank you for choosing to honor The Greatest Generation!
Los océanos, mares, costas e islas son cuerpos de agua que cubren la mayor parte de la superficie de la Tierra y albergan una gran diversidad de ecosistemas y formas de vida. Juegan un papel fundamental en la regulación del clima global y en la economía mundial a través de la pesca, el transporte marítimo y el turismo. Es necesario proteger estos frágiles ecosistemas acuáticos y combatir problemas como la contaminación y el cambio climático.
El documento describe la importancia de que los directores de colegios sean líderes efectivos. Un director líder se preocupa por conocer a los estudiantes y maestros, crear una cultura de éxito en la escuela, y apoyar a los maestros para mejorar la calidad de la enseñanza. En contraste, un director que solo se enfoca en la administración no logra los mismos resultados académicos. Grandes escuelas requieren de grandes líderes, como se ha demostrado en las escuelas KIPP en los Estados Unidos.
Mike Heimowitz has produced, written, filmed, directed, and edited several videos for various clients, including explaining the product UserZoom, conceptualizing and producing a 10-video series starring Tony Horton for the San Francisco Giants, editing an educational video about plagiarism for Adina's Deck, and directing and editing a video series about internet safety for Connect Safely. He has experience creating both promotional and educational videos for websites and live events.
The document briefly mentions three locations in Oslo: the royal castle, the opera, and an unspecified end. It does not provide any other details about these locations or what they may refer to.
This document provides the schedule and safety information for Honor Flight Austin Flight 6 taking place from May 31st to June 1st, 2013. The veterans will fly from Austin to Washington D.C. on May 31st and tour several war memorials on June 1st, including the WWII Memorial, Lincoln Memorial, Vietnam Memorial, Korean War Memorial, and Arlington Cemetery. They will have breakfast, lunch, and dinner provided. Each veteran will be assigned a guardian and the use of wheelchairs is encouraged for safety and mobility at the airports and memorial sites.
This document provides information and instructions for guardians accompanying veterans on an Honor Flight trip from Austin, Texas to Washington D.C. on May 31-June 1, 2013. The trip will involve flying on Southwest Airlines to D.C., visiting five memorials including the WWII Memorial and Arlington Cemetery, and flying back to Austin. Guardians are responsible for the safety and wellbeing of one veteran and should focus on safety, staying with their veteran, and making the trip a rewarding experience.
As an Honor Flight Guardian you are responsible for the safety and well-being of one of America’s greatest treasures - Our WWII Veterans.
Thank you for choosing to honor The Greatest Generation!
Los océanos, mares, costas e islas son cuerpos de agua que cubren la mayor parte de la superficie de la Tierra y albergan una gran diversidad de ecosistemas y formas de vida. Juegan un papel fundamental en la regulación del clima global y en la economía mundial a través de la pesca, el transporte marítimo y el turismo. Es necesario proteger estos frágiles ecosistemas acuáticos y combatir problemas como la contaminación y el cambio climático.
This document provides information and guidelines for guardians accompanying veterans on an Honor Flight trip from Austin, Texas to Washington D.C. to visit various WWII memorials. Guardians are responsible for the safety and well-being of the veterans. They will travel with the veterans on flights, buses, and on foot between memorial sites. Guardians must stay with their assigned veteran at all times, assist with any needs, and ensure safety during transportation, at memorial sites, and with meals and activities. The trip focuses on honoring the veterans and allowing them to share their experiences.
This document provides information and guidelines for guardians accompanying veterans on an Honor Flight trip from Austin, Texas to Washington D.C. to visit various WWII memorials. Guardians are responsible for the safety and well-being of the veterans. They will travel with the veterans on flights, buses, and on foot between memorial sites. Guardians must stay with their assigned veteran at all times, assist with any needs, and ensure safety during transportation, at memorial sites, and with activities like meals. The trip focuses on honoring the veterans and allowing them to share their experiences.
This document is a resume for Mike Heimowitz listing various media work projects. It describes his roles in producing, writing, filming, editing, directing, and conceptualizing videos for companies including UserZoom, the San Francisco Giants, Adina's Deck, SpeedDate, Cal Poly Performing Arts Center, and Connect Safely on topics ranging from profiles of people to explaining websites and detecting internet addiction. The resume highlights Heimowitz's experience across many aspects of video production for both commercial and nonprofit organizations.
La seguridad vial es el valor de abril en el CEIP Concordia de Campohermoso, Almería, como parte de un programa de 9 meses con 9 valores diferentes cada mes para los alumnos.
1) Guardians are responsible for the safety and wellbeing of a WWII veteran during the Honor Flight to Washington DC. They will accompany the veteran on tours of memorials and assist with any needs.
2) Safety is the top priority, with guardians staying with their assigned veteran at all times. This includes assisting with wheelchairs, meals, listening, and ensuring the veteran's comfort.
3) The itinerary includes visits to Arlington Cemetery, the WWII Memorial, and other sites over two days before flying home. Guardians are asked to help veterans socialize and share their experiences while prioritizing their health and safety.
Chief Emeka Okengwu of Anthill Concepts supported by the CBN develops the PSI...anthillconcepts
The document discusses a proposed national sub-structure model supported by the Central Bank of Nigeria and Private Sector Integrated Support Framework. The model aims to promote real sector development in Nigeria through eight regional clusters that would focus on integrated projects in solid minerals, agriculture, animal husbandry, and biofuels. These projects would help address Nigeria's economic challenges by increasing productivity, employment, and infrastructure development across key sectors. The goal is for Nigeria to transition from an import-dependent to a production-based economy.
Chief Emeka okengwu's Blueprint for integrated and sequenced framework for jo...anthillconcepts
The Nigerian economy relies heavily on oil exports which provides an unstable foundation for growth. Non-oil sectors like agriculture, manufacturing, and infrastructure have been underdeveloped due to oil dependency and weak private sector investment. The National sub structure (PSISF) model aims to address these issues by promoting demand-driven production across key sectors like agriculture, housing, and energy through increased private sector participation, employment opportunities, and development of domestic value chains and raw materials. Proper implementation of the PSISF model could help diversify and strengthen the Nigerian economy over the long run.
Mafalda llega cansada de la escuela después de estudiar y se pregunta si su cabeza podrá contener toda la información que sus profesores intentan enseñarle. Coge una cinta métrica y se mide la cabeza, expresando su duda sobre si cabrá todo lo que le quieren meter en la cabeza en la escuela.
El documento presenta la historia de Mafalda desde la perspectiva de cuatro narradores diferentes: un narrador omnisciente, un narrador objetivo, un narrador secundario y un narrador protagonista. Cada narrador describe cómo Mafalda se acercó al televisor buscando entretenimiento pero se dio cuenta de que estaba apagado y se disculpó.
Mafalda se mide la cabeza con una cinta y se preocupa al ver que es muy pequeña, preguntándose si todo lo que le enseñan en la escuela cabrá en su cabeza.
Un coche se cruzó repentinamente frente a otro coche que llevaba a Mafalda, Guille y su padre de vuelta de la papelería, provocando que tuvieran que frenar bruscamente. Guille comenzó a insultar al otro conductor, por lo que Mafalda y su padre tuvieron que taparle la boca, avergonzados.
El documento describe cuatro tipos de narradores: omnisciente, objetivo, secundario y protagonista. Cada uno resume brevemente la misma historia de Mafalda escribiendo en su diario hasta que percibe un mal olor proveniente de la cocina de su madre.
Mafalda estaba sola en casa y escuchó ruidos procedentes de un agujero en la cocina. Al acercarse y observar, vio la causa de los ruidos y decidió probarlos, aunque el resultado fue desagradable.
Mafalda estaba sola en casa y escuchó ruidos procedentes de un agujero en la cocina. Al acercarse, observó que los ruidos provenían de pequeños bichos. Impulsivamente, Mafalda decidió probar uno de los bichos, pero el resultado fue desagradable.
El documento describe las características de la mentalidad renacentista, incluyendo la valoración de la antigüedad clásica, el antropocentrismo con el hombre como centro del universo, y la razón sobre el sentimiento. Se presenta un nuevo ideal del hombre equilibrado como un caballero culto y hábil en las artes y la guerra.
Este documento presenta a Fray Luis de León, un importante escritor del Renacimiento español. Incluye información biográfica sobre su vida y obra, destacando que escribió tanto en prosa como en poesía, utilizando figuras retóricas elaboradas. Su obra más destacada fue "Los nombres de Cristo", un comentario bíblico en tres libros. El documento también analiza brevemente su poema "Noche serena".
El documento resume información sobre el poeta renacentista español Fray Luis de León. Brevemente describe su biografía, estilo literario y una de sus obras más destacadas, el poema "Descansada vida". El fragmento presentado pertenece a este poema y expresa la búsqueda de la paz interior alejándose del mundanal ruido a través de la contemplación de la naturaleza.
El documento resume la vida y obra del poeta español Garcilaso de la Vega del siglo XVI. Brevemente describe su contexto histórico durante el Renacimiento, su biografía, los géneros literarios y temas principales en sus obras como el amor neoplatónico y la naturaleza idealizada, y analiza su soneto más famoso sobre aprovechar la juventud.
El documento presenta información biográfica y sobre la obra del poeta español Jorge Manrique. Brevemente describe el contexto literario del siglo XV en España y provee detalles sobre la vida de Manrique, incluyendo que nació en 1440, perteneció a la nobleza y murió a los 39 años debido a heridas de guerra. Resalta que su obra más destacada son las Coplas a la muerte de su padre, un poema que reflexiona sobre la fugacidad de la vida y la inevitabilidad de la muerte.
This document provides information and guidelines for guardians accompanying veterans on an Honor Flight trip from Austin, Texas to Washington D.C. to visit various WWII memorials. Guardians are responsible for the safety and well-being of the veterans. They will travel with the veterans on flights, buses, and on foot between memorial sites. Guardians must stay with their assigned veteran at all times, assist with any needs, and ensure safety during transportation, at memorial sites, and with meals and activities. The trip focuses on honoring the veterans and allowing them to share their experiences.
This document provides information and guidelines for guardians accompanying veterans on an Honor Flight trip from Austin, Texas to Washington D.C. to visit various WWII memorials. Guardians are responsible for the safety and well-being of the veterans. They will travel with the veterans on flights, buses, and on foot between memorial sites. Guardians must stay with their assigned veteran at all times, assist with any needs, and ensure safety during transportation, at memorial sites, and with activities like meals. The trip focuses on honoring the veterans and allowing them to share their experiences.
This document is a resume for Mike Heimowitz listing various media work projects. It describes his roles in producing, writing, filming, editing, directing, and conceptualizing videos for companies including UserZoom, the San Francisco Giants, Adina's Deck, SpeedDate, Cal Poly Performing Arts Center, and Connect Safely on topics ranging from profiles of people to explaining websites and detecting internet addiction. The resume highlights Heimowitz's experience across many aspects of video production for both commercial and nonprofit organizations.
La seguridad vial es el valor de abril en el CEIP Concordia de Campohermoso, Almería, como parte de un programa de 9 meses con 9 valores diferentes cada mes para los alumnos.
1) Guardians are responsible for the safety and wellbeing of a WWII veteran during the Honor Flight to Washington DC. They will accompany the veteran on tours of memorials and assist with any needs.
2) Safety is the top priority, with guardians staying with their assigned veteran at all times. This includes assisting with wheelchairs, meals, listening, and ensuring the veteran's comfort.
3) The itinerary includes visits to Arlington Cemetery, the WWII Memorial, and other sites over two days before flying home. Guardians are asked to help veterans socialize and share their experiences while prioritizing their health and safety.
Chief Emeka Okengwu of Anthill Concepts supported by the CBN develops the PSI...anthillconcepts
The document discusses a proposed national sub-structure model supported by the Central Bank of Nigeria and Private Sector Integrated Support Framework. The model aims to promote real sector development in Nigeria through eight regional clusters that would focus on integrated projects in solid minerals, agriculture, animal husbandry, and biofuels. These projects would help address Nigeria's economic challenges by increasing productivity, employment, and infrastructure development across key sectors. The goal is for Nigeria to transition from an import-dependent to a production-based economy.
Chief Emeka okengwu's Blueprint for integrated and sequenced framework for jo...anthillconcepts
The Nigerian economy relies heavily on oil exports which provides an unstable foundation for growth. Non-oil sectors like agriculture, manufacturing, and infrastructure have been underdeveloped due to oil dependency and weak private sector investment. The National sub structure (PSISF) model aims to address these issues by promoting demand-driven production across key sectors like agriculture, housing, and energy through increased private sector participation, employment opportunities, and development of domestic value chains and raw materials. Proper implementation of the PSISF model could help diversify and strengthen the Nigerian economy over the long run.
Mafalda llega cansada de la escuela después de estudiar y se pregunta si su cabeza podrá contener toda la información que sus profesores intentan enseñarle. Coge una cinta métrica y se mide la cabeza, expresando su duda sobre si cabrá todo lo que le quieren meter en la cabeza en la escuela.
El documento presenta la historia de Mafalda desde la perspectiva de cuatro narradores diferentes: un narrador omnisciente, un narrador objetivo, un narrador secundario y un narrador protagonista. Cada narrador describe cómo Mafalda se acercó al televisor buscando entretenimiento pero se dio cuenta de que estaba apagado y se disculpó.
Mafalda se mide la cabeza con una cinta y se preocupa al ver que es muy pequeña, preguntándose si todo lo que le enseñan en la escuela cabrá en su cabeza.
Un coche se cruzó repentinamente frente a otro coche que llevaba a Mafalda, Guille y su padre de vuelta de la papelería, provocando que tuvieran que frenar bruscamente. Guille comenzó a insultar al otro conductor, por lo que Mafalda y su padre tuvieron que taparle la boca, avergonzados.
El documento describe cuatro tipos de narradores: omnisciente, objetivo, secundario y protagonista. Cada uno resume brevemente la misma historia de Mafalda escribiendo en su diario hasta que percibe un mal olor proveniente de la cocina de su madre.
Mafalda estaba sola en casa y escuchó ruidos procedentes de un agujero en la cocina. Al acercarse y observar, vio la causa de los ruidos y decidió probarlos, aunque el resultado fue desagradable.
Mafalda estaba sola en casa y escuchó ruidos procedentes de un agujero en la cocina. Al acercarse, observó que los ruidos provenían de pequeños bichos. Impulsivamente, Mafalda decidió probar uno de los bichos, pero el resultado fue desagradable.
El documento describe las características de la mentalidad renacentista, incluyendo la valoración de la antigüedad clásica, el antropocentrismo con el hombre como centro del universo, y la razón sobre el sentimiento. Se presenta un nuevo ideal del hombre equilibrado como un caballero culto y hábil en las artes y la guerra.
Este documento presenta a Fray Luis de León, un importante escritor del Renacimiento español. Incluye información biográfica sobre su vida y obra, destacando que escribió tanto en prosa como en poesía, utilizando figuras retóricas elaboradas. Su obra más destacada fue "Los nombres de Cristo", un comentario bíblico en tres libros. El documento también analiza brevemente su poema "Noche serena".
El documento resume información sobre el poeta renacentista español Fray Luis de León. Brevemente describe su biografía, estilo literario y una de sus obras más destacadas, el poema "Descansada vida". El fragmento presentado pertenece a este poema y expresa la búsqueda de la paz interior alejándose del mundanal ruido a través de la contemplación de la naturaleza.
El documento resume la vida y obra del poeta español Garcilaso de la Vega del siglo XVI. Brevemente describe su contexto histórico durante el Renacimiento, su biografía, los géneros literarios y temas principales en sus obras como el amor neoplatónico y la naturaleza idealizada, y analiza su soneto más famoso sobre aprovechar la juventud.
El documento presenta información biográfica y sobre la obra del poeta español Jorge Manrique. Brevemente describe el contexto literario del siglo XV en España y provee detalles sobre la vida de Manrique, incluyendo que nació en 1440, perteneció a la nobleza y murió a los 39 años debido a heridas de guerra. Resalta que su obra más destacada son las Coplas a la muerte de su padre, un poema que reflexiona sobre la fugacidad de la vida y la inevitabilidad de la muerte.
Este documento resume la biografía y obra del escritor medieval Gonzalo de Berceo. Nació en Logroño en 1195 y murió en 1268, siendo el primer poeta en lengua castellana. Escribió obras pertenecientes al género de mester de clerecía utilizando elementos cotidianos para atraer a los oyentes. Algunas de sus obras más destacadas incluyen "Un mal clérigo", "La intervención de la Virgen" y "El milagro de la flor".
Este poema de San Juan de la Cruz describe la unión mística del alma con Dios a través de las tres vías: purgativa, iluminativa y unitiva. Está compuesto por siete liras en las que en las primeras dos la amada (el alma) sale en busca del amado (Dios) tras liberarse del pecado, describiendo la vía purgativa; luego es guiada por Dios en la vía iluminativa; y finalmente se rinde completamente a él en la unión mística de la vía unitiva. El poema emplea recursos a
El documento describe los principales géneros literarios como el lírico, épico y dramático. El género lírico incluye obras que expresan sentimientos del autor. El género épico o narrativo usa un narrador para contar una historia. El género dramático presenta obras en forma de diálogo para ser representadas. Cada género tiene subgéneros como la novela, cuento y leyenda para el narrativo y la tragedia, comedia y drama para el dramático.
Este documento describe los tres principales géneros literarios - lírico, dramático y épico - y algunos de sus subgéneros. El género lírico incluye poemas como elegías, canciones y odas. El género dramático incluye obras teatrales como comedias y tragedias. El género épico incluye narraciones como cuentos, novelas y poemas épicos.
Este documento resume los tres principales géneros literarios - lírico, épico/narrativo y dramático/teatral. El género lírico expresa sentimientos a través del verso. El género épico/narrativo cuenta historias en prosa o verso. El género dramático/teatral presenta diálogos entre personajes para ser representados. El documento también incluye subgéneros de cada uno y fue realizado por dos estudiantes para la clase de Lengua y Literatura.
El documento resume los tres principales géneros literarios - lírico, narrativo y dramático - e incluye ejemplos de cada uno. El género lírico expresa sentimientos personales del autor y tiene subgéneros como la oda y la elegía. El género narrativo cuenta una historia a través de un narrador y personajes y puede ser en prosa como la novela o en verso como el poema épico. El género dramático presenta personajes que interactúan directamente y tiene subgéneros como la comedia
Este documento describe los tres principales géneros literarios - lírico, narrativo y dramático - y algunos de sus subgéneros. El género lírico incluye la oda, égloga, elegía y canción, y se caracteriza por la expresión de sentimientos del autor. El género narrativo cuenta historias a través de un narrador e incluye novelas, cuentos, cantares de gesta y poemas épicos. El género dramático presenta a los personajes directamente e incluye comedias
Este documento describe los tres principales géneros literarios - épico (o narrativo), lírico y dramático - y sus subgéneros respectivos. El género épico se utiliza para contar historias y tiene subgéneros como el poema épico, la novela y el cuento. El género lírico expresa sentimientos a través de la poesía en subgéneros como la canción, la elegía y la oda. El género dramático se destina a ser representado en el teatro con subgéneros