La teoría de las expectativas de Vroom establece que la motivación depende de tres factores: la valencia o valor que el individuo le da a los posibles resultados, la expectativa de que sus acciones conduzcan a esos resultados, y la fuerza de motivación que es el producto de la valencia y la expectativa. Vroom propone que la motivación se maximiza cuando un individuo cree que su esfuerzo conducirá a un resultado valioso.
La teoría de la jerarquía de necesidades de Maslow establece que los seres humanos tienen necesidades fisiológicas, de seguridad, sociales y de autorrealización. Las necesidades fisiológicas incluyen cosas como comida, agua y descanso, mientras que las necesidades de seguridad incluyen empleo, recursos e ingresos. Las necesidades sociales se refieren a la amistad, afecto y pertenencia, y las necesidades de autorrealización implican el sentido de la vida, el autoconocimiento y la cre
El documento discute el impacto de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que la tecnología ha modificado la forma en que se transmite y consume la información, requiriendo que los procesos educativos se adapten. También describe algunas ventajas de incorporar las tecnologías como mejorar la motivación de los estudiantes, permitir una enseñanza más flexible e interactiva.
This document discusses behavioral modification programs. It defines behavioral modification as replacing undesirable behaviors with desirable ones through positive or negative reinforcement. Children with ADHD, anxiety, conduct disorders, autism, and all students can benefit. Guiding principles include defining the problem behavior specifically, designing reinforcement, and applying reinforcement consistently. Functional behavioral assessments identify factors associated with behaviors, and ABC analyses examine antecedents, behaviors, and consequences.
Fichero didactico imagenes_para_ver_escuchar_sentir_y_crear_libro_de_texto-pr...Amelia Casanova de R
Este documento presenta un fichero didáctico para educación artística de primer grado. Incluye cuatro secciones con fichas sobre artes visuales, expresión corporal y danza, música y teatro. Cada sección contiene cuatro fichas con actividades prácticas relacionadas a los temas. El documento proporciona créditos a los ilustradores y fotógrafos de las imágenes utilizadas.
Este documento presenta el "Método de los 20 días", un método de lectoescritura que utiliza 5 plantillas con sílabas para enseñar a los niños a leer y escribir. Cada plantilla se trabaja durante 4 días repitiendo cada sílaba 3 veces y señalándola con el dedo, y luego se forman palabras con las sílabas. El objetivo es que los niños completen el método en 20 días practicando con las diferentes plantillas.