El documento discute cómo la creación de Facebook revolucionó la manera de enseñar y aprender, promoviendo un cambio pedagógico hacia nuevas formas de transmitir conocimiento más allá del aula a través de herramientas de investigación e interacción. Se argumenta que esto beneficia a estudiantes, docentes y la sociedad en general al facilitar el aprendizaje constante y la participación activa sin discriminar.

1. EL PROYECTO DE FACEBOOK Y LA PROSUNIVERSIDAD
LA CREACION DE FACEBOOK REVOLUCIONO LA MANERA DE ENSEÑAR, APRENDER A LA SOCIEDAD EN
GENERAL
ESTUDIANTES
SOCIEDAD EN GENERAL
DOCENTES
APORTE DE FACEBOOK
EVOLUCION SOCIAL
CAMBIO PEDAGOGICO
CAMBIO PROFUNDO EN EL
APRENDIZAJE TRADICIONAL EL ANALFALBETISMO
NUEVAS FORMAS DE TRASMITIR TECNOLOGICO NO PUEDE
EL CONOCIMIENTO SEGUIR
La integración, Salir del aula
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TEORIA Y PRÁCTICA
EL CAMBIO NO DISCRIMINA
En el (2004) Mark Zuckerberg,
Se propone cambiar la manera de La facilidad de comunicación,
Crea TheFacebook es la
aprendizaje para crear software compartir de vivir en familia con
dimensión pedagógica tanto
de interacción y aprovecharlo amigos formar grupos sociales
teórica como práctica
para trasmitir conocimiento ya estar informado, participar
que solo no se trata de enseñar activamente.
sino que la experiencia
académica llegue a la práctica
1) El cambio radical que modificó la manera de enseñar en el mundo. ¿Cual es el perfil del docente del futuro?
2) ¿Cómo han tomado estos cambios los estudiantes Colombianos? Teniendo en cuenta que la mayoría son de
bajos recursos económicos y no pueden acceder a ella.
3) En Colombia han tomado algún proyecto académico a nivel del estado en general para que la sociedad en
pueda usar estos recursos?