This one sentence document appears to be the title "KALENDER 2011" in German, which translates to "Calendar 2011" in English. It seems to be simply providing the title of a calendar for the year 2011, with no other context or information given.
Este documento discute el uso de la historia oral como un recurso metodológico en la enseñanza de la historia. Propone usar la historia oral para crear una relación entre la escuela y la comunidad y fomentar un aprendizaje participativo y crítico. Temas potenciales para proyectos de historia oral incluyen la historia de la vida de familiares, costumbres, migraciones y autobiografías. También explora cómo Internet y las nuevas tecnologías pueden utilizarse como recursos para ampliar los contenidos y actualizar el
Metisha Welsh was a great person, friend, and teacher. She impacted many lives through her kindness and dedication to helping others learn. Though no longer with us, her spirit of compassion and commitment to education will continue to inspire all those whose lives she touched.
Este documento discute el uso de la historia oral como un recurso metodológico en la enseñanza de la historia. Propone que la historia oral debe ser una enseñanza participativa que mantenga relaciones internas y externas alrededor de la escuela y cree una conciencia crítica. También presenta posibles temas para proyectos de historia oral como la historia de vida de familiares, costumbres, migraciones y autobiografías.
This one sentence document appears to be the title "KALENDER 2011" in German, which translates to "Calendar 2011" in English. It seems to be simply providing the title of a calendar for the year 2011, with no other context or information given.
Este documento discute el uso de la historia oral como un recurso metodológico en la enseñanza de la historia. Propone usar la historia oral para crear una relación entre la escuela y la comunidad y fomentar un aprendizaje participativo y crítico. Temas potenciales para proyectos de historia oral incluyen la historia de la vida de familiares, costumbres, migraciones y autobiografías. También explora cómo Internet y las nuevas tecnologías pueden utilizarse como recursos para ampliar los contenidos y actualizar el
Metisha Welsh was a great person, friend, and teacher. She impacted many lives through her kindness and dedication to helping others learn. Though no longer with us, her spirit of compassion and commitment to education will continue to inspire all those whose lives she touched.
Este documento discute el uso de la historia oral como un recurso metodológico en la enseñanza de la historia. Propone que la historia oral debe ser una enseñanza participativa que mantenga relaciones internas y externas alrededor de la escuela y cree una conciencia crítica. También presenta posibles temas para proyectos de historia oral como la historia de vida de familiares, costumbres, migraciones y autobiografías.
El documento describe el equipo de protección personal (EPP) recomendado para el tratamiento de pacientes con ébola, incluyendo guantes, calzado, vestimenta protectora, y protección para los ojos y la boca. Se recomiendan dos pares de guantes, botas impermeables, un traje impermeable o camisolín y capucha, antiparras, mascarillas quirúrgicas o barbijos N95.
Este documento presenta la Carta de la Tierra, un documento que establece principios para una sociedad global sostenible y responsable con el medio ambiente. Reconoce que la humanidad forma parte de un ecosistema mayor y debe proteger la Tierra. También identifica problemas ambientales y sociales actuales como el cambio climático, la pérdida de biodiversidad y la desigualdad. La Carta propone que mediante valores compartidos como la justicia y la solidaridad, la humanidad puede enfrentar estos desafíos y crear un futuro más sosten
El documento discute la desigualdad en el acceso a los recursos de comunicación y tecnología de la información entre países. Aunque la globalización ha intensificado este intercambio desigual, también ha abierto nuevas opciones para que los países menos desarrollados superen su pasividad anterior en materia de mensajes culturales e información. Las nuevas tecnologías como Internet brindan oportunidades para fortalecer la presencia global de los países y enriquecerse con culturas universales, pero también pueden aumentar el aislamiento.
El documento clasifica y describe el acoso escolar o bullying, señalando que involucra insultos verbales, rechazo social e intimidación psicológica y/o agresión física de uno o varios agresores hacia una víctima. Explica que existen diferentes tipos de bullying como la violencia física, verbal y psicológica, así como el ciberacoso. Además, menciona que no solo los agresores y víctimas participan, sino también los seguidores, testigos y posibles defensores, y describe las consecuencias
Este documento describe 10 rasgos que definen la sociedad de la información: exuberancia, omnipresencia, irradiación, velocidad, heterogeneidad, desorientación, desigualdad, ciudadanía pasiva, multilateralidad/centralidad e interactividad/unilateralidad. También discute temas como la mundialización y uniformidad, la globalización que presiona hacia arriba y hacia abajo a través de Internet, y la necesidad de políticas públicas para que la tecnología conduzca al progreso.
Ricitos de Oro es una niña curiosa que un día encuentra una cabaña en el bosque y entra sin permision. Dentro prueba la sopa, se sienta en una silla y duerme en una cama, pertenecientes a una familia de osos. Cuando los osos regresan a su casa, encuentran sus cosas usadas y a Ricitos durmiendo en la cama del osito pequeño. Los osos despiertan enojados a Ricitos, quien huye apresuradamente.
Economia Solidária - Bruno e Miguel (ThEbRoKaToR)Miguel Franzen
A economia solidária envolve a produção, consumo e distribuição de riqueza centrada nas pessoas, não no capital. Ela funciona por meio da cooperação entre grupos como agricultores, catadores de lixo e costureiras. A economia solidária surgiu no século XIX e no Brasil no século XX, se organizando de forma democrática e usando moedas sociais.
5. Zerrenda Gorria Urte hauetan galzorian dauden animalia eta landare espezieen kopurua handitu egin da. 2.007 urteko zerrenda gorrian 16.300 espezie baino gehiago desagertzeko arriskuan zeuden.