O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
El documento es una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado de la Escuela Municipal "Laura Cândida de Jesus" en Buriti de Goiás, Brasil. Contiene instrucciones para que los estudiantes completen varias actividades relacionadas con un poema, incluyendo rellenar espacios en blanco, identificar la palabra "coruja", marcar palabras con el mismo sonido inicial, y escribir palabras faltantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes escriban el nombre y cuenten las sílabas de varias figuras.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading and answering comprehension questions about a folktale or rhyme about a monkey who goes to the market. The exercises include filling in blanks, circling words, identifying syllables, rearranging words, and more. The overall document provides reading comprehension and other language exercises for young students based around a short story or rhyme about a monkey.
This document appears to be a mathematics assessment in Portuguese for a second year student. It contains 6 questions - completing a numeric chart, completing sequences counting by 2s and 3s, identifying the smallest number in situations, organizing numbers in increasing order, and writing the names of figures. The assessment is signed by Professor Maria Graciette Dias and is likely for a second year student taught by Professor Lyzandra.
Este documento contém vários exercícios educacionais para crianças do ensino fundamental, incluindo atividades sobre letras do alfabeto, números ordinais, animais de fazenda, brinquedos, e descrições de figuras. Os exercícios visam desenvolver habilidades como raciocínio lógico, percepção visual, contagem, escrita e leitura.
Avaliação de história e geografia 1º anoKatia Lopes
Este documento é uma avaliação de História e Geografia de um aluno do 1o ano. A avaliação contém perguntas com diferentes níveis de dificuldade sobre relações espaciais e conhecimentos históricos, e foi aplicada e corrigida pela professora Andressa.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 3o ano sobre o poema "Dona Baratinha". O poema conta a história de uma baratinha que vive sozinha em uma casinha no alto de uma colina. A avaliação contém questões sobre o gênero textual, assunto, rimas, significado de palavras e identificação de frases no texto.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
El documento es una hoja de trabajo para estudiantes de primer grado de la Escuela Municipal "Laura Cândida de Jesus" en Buriti de Goiás, Brasil. Contiene instrucciones para que los estudiantes completen varias actividades relacionadas con un poema, incluyendo rellenar espacios en blanco, identificar la palabra "coruja", marcar palabras con el mismo sonido inicial, y escribir palabras faltantes. También incluye instrucciones para que los estudiantes escriban el nombre y cuenten las sílabas de varias figuras.
Este documento contém uma avaliação bimestral de língua portuguesa de um aluno do 2o ano do ensino fundamental. A avaliação inclui 13 questões sobre diferentes textos e conceitos da língua portuguesa. As questões abordam tópicos como gêneros textuais, sinônimos, pontuação e uso de maiúsculas.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading and answering comprehension questions about a folktale or rhyme about a monkey who goes to the market. The exercises include filling in blanks, circling words, identifying syllables, rearranging words, and more. The overall document provides reading comprehension and other language exercises for young students based around a short story or rhyme about a monkey.
This document appears to be a mathematics assessment in Portuguese for a second year student. It contains 6 questions - completing a numeric chart, completing sequences counting by 2s and 3s, identifying the smallest number in situations, organizing numbers in increasing order, and writing the names of figures. The assessment is signed by Professor Maria Graciette Dias and is likely for a second year student taught by Professor Lyzandra.
Este documento contém vários exercícios educacionais para crianças do ensino fundamental, incluindo atividades sobre letras do alfabeto, números ordinais, animais de fazenda, brinquedos, e descrições de figuras. Os exercícios visam desenvolver habilidades como raciocínio lógico, percepção visual, contagem, escrita e leitura.
Avaliação de história e geografia 1º anoKatia Lopes
Este documento é uma avaliação de História e Geografia de um aluno do 1o ano. A avaliação contém perguntas com diferentes níveis de dificuldade sobre relações espaciais e conhecimentos históricos, e foi aplicada e corrigida pela professora Andressa.
O documento é uma avaliação de língua portuguesa de um aluno do 3o ano sobre o poema "Dona Baratinha". O poema conta a história de uma baratinha que vive sozinha em uma casinha no alto de uma colina. A avaliação contém questões sobre o gênero textual, assunto, rimas, significado de palavras e identificação de frases no texto.
O documento instrui o leitor a fazer um traço ao final de cada nome em um texto e escrevê-los em linhas em branco. Em seguida, pede para fazer um traço ao final de cada palavra no texto e escrevê-lo corretamente nas linhas abaixo, com espaços entre as palavras.
This document contains a reading comprehension activity for students with a short story about a ball. The story involves a ball that falls in the grass and hits a frog's foot, causing the frog to jump away. The ball then flies in the air and lands in a duck's nest, angering the duck. It asks students to identify the title of the text, name of the author, find and highlight the word "ball" in blue, and identify which animals were in the story by checking a box.
O documento apresenta instruções para atividades de leitura e interpretação de texto. As atividades incluem colorir espaços entre palavras, separar palavras em sílabas, sublinhar rimas e responder perguntas sobre o texto. O texto é uma parlenda sobre uma vaca amarela que pulou da janela e ficou banguela.
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas por duas professoras. O material foi compartilhado online sem fins lucrativos e com o objetivo de auxiliar outros professores. As atividades incluem exercícios de identificação, decomposição silábica e formação de palavras usando as palavras-chave do método.
Um texto contendo uma parlenda sobre peixinhos e uma pinguelinha. O texto pede para o aluno ilustrar a parlenda, contar palavras, identificar a maior e menor palavra, circular "peixinhos", reescrever palavras com som inicial igual a "P", analisar a palavra "peixinhos" contando letras, sílabas e som inicial.
The document contains a Portuguese school assignment with questions about a song, magazine cover, festival poster, and invitation text. For the song, the student is asked to identify what holiday it is from, name who the capelinha belongs to, and provide words from the song with a given number of syllables. For the magazine cover, the student must name what type of publication it is, its title, author, characters, and elements on the cover. The festival poster prompts the student to identify its genre, main subject, and list items for a summer festival. Finally, the invitation text requires determining its type and gathering details about what it is inviting to, what will be there, when and where it occurs, and the cost
Este documento é uma avaliação de português para alunos do 2o ano que inclui questões sobre uma história em quadrinhos da Mônica. Os alunos devem identificar o título da história, os personagens, o autor e o presente que a Mônica pediu para o Papai Noel.
A avaliação semestral de português contém 11 questões sobre letras, sílabas, nomes de figuras, frutas, animais e brinquedos. As questões incluem atividades como marcar alternativas corretas, riscar listas, colorir espaços entre palavras e completar nomes.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SEGUNDO ANOTonia Souza
O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 2o ano do ensino fundamental contendo 12 questões sobre conhecimentos adquiridos nas aulas como período em que o mosquito da dengue ataca, identificação de imagens, palavras iniciadas com letra maiúscula e minúscula e escrita de palavras ditadas.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática do 3o ano sobre números e operações. As questões abordam escrita de números, comparação e ordenação, sequência de números pares, diferença de idade e soma de quantidades.
The document is a Portuguese language assessment that contains several text-based questions and activities for students. It includes a poem about different types of balls, rewriting words with their syllables, naming geometric figures, completing a crossword puzzle, filling in sentences with missing words, rewriting sentences with figure names, writing out numbers, and completing a word table with letters and syllables.
O texto é uma narrativa sobre o sonho de um balãozinho azul de subir até as estrelas. No final, durante a festa de São João, um vento leva o balãozinho para cima e ele consegue realizar seu sonho de chegar ao céu e se tornar uma estrelinha azul que brilha todo ano na noite de São João.
This document is an educational worksheet for students. It contains instructions and activities related to learning about the word "batata" (potato) in Portuguese. The activities include circling and painting the word, identifying syllables, finding hidden words, rhyming words, counting syllables, completing a rhyming poem, and labeling drawings. The worksheet aims to teach students about linguistics concepts like syllables, rhyming, and spelling through interactive exercises centered around the word "batata".
Este documento contém um texto e exercícios de português para alunos do 1o ano. O texto fala sobre animais que cabem em uma mala e seus exercícios pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras.
Este documento contém 37 páginas com exercícios de português voltados para o ensino fundamental. As atividades incluem caça-palavras, preenchimento de cruzadinhas, identificação de figuras, formação de frases e leitura de textos.
The document contains a worksheet with activities for students involving reading comprehension, word searches, unscrambling words, connecting rhyming words, and filling in blanks. The activities include reading passages about a seal, a rooster and fig, a dandelion party, and the mischievous wolf and answering questions about them. Students are asked to find and copy words containing certain letters, identify rhyming words, circle true statements, and continue or rewrite the passages.
Este documento parece ser uma avaliação de português para alunos do 1o ano e contém exercícios como escrever o próprio nome, completar o alfabeto, associar vogais a desenhos, identificar letras ditadas, marcar sílabas em nomes de desenhos e associar figuras e letras inicias.
The document appears to be a series of exercises in Portuguese for students. It includes filling in the blanks of a story about Sofia the monkey who is hungry at midday. The story mentions she is empty stomach and there is a pot on the fire. Later there are exercises to find words from the story in a word search and generate a list of foods to prepare for Sofia.
O documento instrui o leitor a fazer um traço ao final de cada nome em um texto e escrevê-los em linhas em branco. Em seguida, pede para fazer um traço ao final de cada palavra no texto e escrevê-lo corretamente nas linhas abaixo, com espaços entre as palavras.
This document contains a reading comprehension activity for students with a short story about a ball. The story involves a ball that falls in the grass and hits a frog's foot, causing the frog to jump away. The ball then flies in the air and lands in a duck's nest, angering the duck. It asks students to identify the title of the text, name of the author, find and highlight the word "ball" in blue, and identify which animals were in the story by checking a box.
O documento apresenta instruções para atividades de leitura e interpretação de texto. As atividades incluem colorir espaços entre palavras, separar palavras em sílabas, sublinhar rimas e responder perguntas sobre o texto. O texto é uma parlenda sobre uma vaca amarela que pulou da janela e ficou banguela.
Este documento apresenta atividades pedagógicas baseadas no Método das 28 Palavras, adaptadas por duas professoras. O material foi compartilhado online sem fins lucrativos e com o objetivo de auxiliar outros professores. As atividades incluem exercícios de identificação, decomposição silábica e formação de palavras usando as palavras-chave do método.
Um texto contendo uma parlenda sobre peixinhos e uma pinguelinha. O texto pede para o aluno ilustrar a parlenda, contar palavras, identificar a maior e menor palavra, circular "peixinhos", reescrever palavras com som inicial igual a "P", analisar a palavra "peixinhos" contando letras, sílabas e som inicial.
The document contains a Portuguese school assignment with questions about a song, magazine cover, festival poster, and invitation text. For the song, the student is asked to identify what holiday it is from, name who the capelinha belongs to, and provide words from the song with a given number of syllables. For the magazine cover, the student must name what type of publication it is, its title, author, characters, and elements on the cover. The festival poster prompts the student to identify its genre, main subject, and list items for a summer festival. Finally, the invitation text requires determining its type and gathering details about what it is inviting to, what will be there, when and where it occurs, and the cost
Este documento é uma avaliação de português para alunos do 2o ano que inclui questões sobre uma história em quadrinhos da Mônica. Os alunos devem identificar o título da história, os personagens, o autor e o presente que a Mônica pediu para o Papai Noel.
A avaliação semestral de português contém 11 questões sobre letras, sílabas, nomes de figuras, frutas, animais e brinquedos. As questões incluem atividades como marcar alternativas corretas, riscar listas, colorir espaços entre palavras e completar nomes.
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE PORTUGUÊS SEGUNDO ANOTonia Souza
O documento é uma avaliação diagnóstica para alunos do 2o ano do ensino fundamental contendo 12 questões sobre conhecimentos adquiridos nas aulas como período em que o mosquito da dengue ataca, identificação de imagens, palavras iniciadas com letra maiúscula e minúscula e escrita de palavras ditadas.
Este documento contém 5 questões de uma prova de matemática do 3o ano sobre números e operações. As questões abordam escrita de números, comparação e ordenação, sequência de números pares, diferença de idade e soma de quantidades.
The document is a Portuguese language assessment that contains several text-based questions and activities for students. It includes a poem about different types of balls, rewriting words with their syllables, naming geometric figures, completing a crossword puzzle, filling in sentences with missing words, rewriting sentences with figure names, writing out numbers, and completing a word table with letters and syllables.
O texto é uma narrativa sobre o sonho de um balãozinho azul de subir até as estrelas. No final, durante a festa de São João, um vento leva o balãozinho para cima e ele consegue realizar seu sonho de chegar ao céu e se tornar uma estrelinha azul que brilha todo ano na noite de São João.
This document is an educational worksheet for students. It contains instructions and activities related to learning about the word "batata" (potato) in Portuguese. The activities include circling and painting the word, identifying syllables, finding hidden words, rhyming words, counting syllables, completing a rhyming poem, and labeling drawings. The worksheet aims to teach students about linguistics concepts like syllables, rhyming, and spelling through interactive exercises centered around the word "batata".
Este documento contém um texto e exercícios de português para alunos do 1o ano. O texto fala sobre animais que cabem em uma mala e seus exercícios pedem para completar o texto com palavras faltantes e formar novas palavras.
Este documento contém 37 páginas com exercícios de português voltados para o ensino fundamental. As atividades incluem caça-palavras, preenchimento de cruzadinhas, identificação de figuras, formação de frases e leitura de textos.
The document contains a worksheet with activities for students involving reading comprehension, word searches, unscrambling words, connecting rhyming words, and filling in blanks. The activities include reading passages about a seal, a rooster and fig, a dandelion party, and the mischievous wolf and answering questions about them. Students are asked to find and copy words containing certain letters, identify rhyming words, circle true statements, and continue or rewrite the passages.
Este documento parece ser uma avaliação de português para alunos do 1o ano e contém exercícios como escrever o próprio nome, completar o alfabeto, associar vogais a desenhos, identificar letras ditadas, marcar sílabas em nomes de desenhos e associar figuras e letras inicias.
The document appears to be a series of exercises in Portuguese for students. It includes filling in the blanks of a story about Sofia the monkey who is hungry at midday. The story mentions she is empty stomach and there is a pot on the fire. Later there are exercises to find words from the story in a word search and generate a list of foods to prepare for Sofia.
Sequência Didática com o gênero textual Parlenda.
Elaborado pelas educadoras Eleúzia Lins da Silva e Eliana Aparecida Corrêa Faganello, para trabalhar com crianças que estão no processo de Alfabetização e Letramento.
This document appears to be a series of worksheets or exercises for students in the 1st grade at the Laura Candida de Jesus Municipal School in Buriti de Goiás, Brazil. The exercises involve reading, writing, coloring, circling, and sequencing words from a folktale or nursery rhyme about a monkey who goes to the market. The students are asked to illustrate, identify syllables, form new words, and arrange puzzle pieces related to the story.
Apostila de Jogos do PNAIC organizada pela orientadora de estudos Eleúzia Lins, utilizada durante as Formações dos Professores Alfabetizadores na cidade de Barueri/SP.
Os poemas tratam de temas como a natureza, amor e casamento. Muitos descrevem cenas do campo e da vida simples, como um sapo na beira do rio ou uma aranha subindo pela parede. Outros fazem referência a rituais e tradições culturais, como fazer renda para o casamento.
Este documento apresenta um jogo educativo para crianças praticarem a ortografia de palavras semelhantes através de escolhas múltiplas. As instruções orientam a escolher a grafia correta entre pares de palavras com sons semelhantes.
O documento descreve as atividades realizadas em diferentes turmas de uma escola municipal, incluindo atividades sobre nomes, calendário, vogais, danças de carnaval e tipos de moradia. Ele também descreve um projeto sobre bullying desenvolvido em parceria entre a biblioteca, laboratório de informática e professora regente de 4o ano.
O documento define planejamento como uma atividade coletiva de reflexão e tomada de decisão que direciona ações para o futuro de forma flexível. Ele constrói o conceito de planejamento como uma atividade exclusivamente humana de organizar a ação através de processos de discussão e decisão. Finalmente, lista os principais tipos de planejamento que ocorrem dentro de instituições educacionais, incluindo planejamento curricular, anual, bimestral, semanal e de aula.
A história conta que uma canoa virou porque Maria não soube remar. Se a pessoa fosse um peixinho e soubesse nadar, poderia tirar Maria do fundo do mar.
The document appears to be an educational worksheet or workbook titled "Catarina and the Bear - Uu of Bear" for students to learn letter sounds. It includes sections for student and teacher names and details, as well as repeated pages instructing students to read and copy letter sounds and patterns. The author is listed as Simone Helen Drumond, and contact information is provided.
C:\Documents And Settings\Ewerton\Desktop\Planejamento Educacional E PppEwerton Gindri
O documento discute os desafios do planejamento educacional e do Projeto Político Pedagógico (PPP) na escola. Ele descreve como o planejamento deve ser participativo e envolver todos os atores da escola. Também destaca que o PPP deve valorizar o local como espaço de decisão e contar com a participação de todos para ter validade, ao invés de se subordinar apenas ao Plano de Desenvolvimento da Educação.
Este documento discute estratégias para lidar com a heterogeneidade em sala de aula. Aborda a importância de se diversificar as atividades para atender às necessidades individuais dos alunos e promover seus direitos de aprendizagem. Também ressalta a necessidade de se conhecer os diferentes percursos e estilos de aprendizagem para planejar o ensino de forma inclusiva.
U8 - PNAIC - Avaliação e Progressão EscolarElaine Cruz
O documento discute avaliação e progressão escolar no ciclo de alfabetização em três frases:
1) Aborda os conceitos de avaliação contínua, progressão automática e progressão continuada e a importância dos registros das aprendizagens dos alunos.
2) Discutem a importância da prática reflexiva dos professores e do registro das situações de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento de boas práticas de alfabetização.
3) Apresenta detalhes sobre o regime de ciclos, ciclo de al
O texto apresenta uma atividade para crianças do 1o ano identificarem a palavra "doce" em uma história e completarem informações sobre ela, como número de letras e sílabas. As crianças também devem circundar sílabas com "-de-", "-di-", "-do-" ou "-du-" em palavras dadas.
1) O documento discute os conceitos e etapas do planejamento estratégico, incluindo a definição de visão, missão, análise interna e externa, metas e objetivos, formulação de estratégias e desdobramento de projetos.
2) As principais etapas do planejamento estratégico incluem a definição da identidade organizacional, análises internas e externas, formulação de estratégias e políticas, e desdobramento e execução de projetos.
3) Um bom plano estratégico
Este documento apresenta vários exercícios de matemática relacionados a números inteiros, decomposição e composição de números, operações básicas, sequências numéricas e raciocínio lógico. Inclui também exercícios sobre figuras geométricas e sólidos.
Este documento fornece uma coletânea de atividades para alunos da 1a série do ensino fundamental, com foco na alfabetização. A coletânea é organizada pelo Programa Ler e Escrever e contém atividades sobre o sistema de escrita alfabético, destinadas a estudantes que ainda não sabem ler. As atividades podem ser usadas de acordo com o planejamento do professor e os objetivos de aprendizagem definidos nos guias do programa.
Este documento apresenta um conjunto de exercícios interativos para crianças aprenderem palavras e conceitos básicos em português. Inclui identificar imagens, completar frases, associar sílabas a palavras, e reconhecer personagens e objetos comuns.
1. 1-LEIA, COPIE A LEITURA DA MACACA SOFIA E PINTE OS
ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DE AMARELO.
2-LEIA E SEPARE EM SÍLABAS:
MACACA
PANELA
FOGO
DIA
BARRIGA
3- PINTE DE VERMELHO A ÚLTIMA SÍLABA DA PALAVRA :
PANELA.
4- PINTE DE VERDE A PRIMEIRA SÍLABA DA PALAVRA : DIA.
5- PINTE DE AZUL A SÍLABA DO MEIO DA PALAVRA :
MACACA.
6- COMPLETE O TEXTO:
MEIO ______________________,
_____________________ SOFIA.
PANELA NO ________________,
BARRIGA ___________________.
2. ( ) SALA ( ) CASA
1-LEIA, COPIE A LEITURA DA MACACA SOFIA E PINTE OS
ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DE AMARELO.
2- CIRCULE AS RIMAS DO TEXTO.
3- QUANTAS PALAVRAS TEM O TEXTO:____ PALAVRAS.
4- OBSERVE O TEXTO E RESPONDA:
A- MAIOR PALAVRA DO TEXTO: ____________________
B- MENOR PALAVRA DO TEXTO: ____________________
C- PALAVRAS COM SEIS LETRAS___________________
D- PALAVRAS COM QUATRO LETRAS: _______________
E- PALAVRAS COM CINCO LETRAS: _________________
F- PALAVRAS COM TRÊS LETRAS:___________________
5- CIRCULE O NOME QUE PODERIA FICAR NO LUGAR
DE SOFIA:
LALÁ MARIA LUCINHA
6-ESCREVA OUTRA PALAVRA QUE RIME COM DIA:
________________________________________________
7- ESCREVA OUTRA PALAVRA QUE RIME COM PANELA:
________________________________________________
8- ESCREVA OUTRA PALAVRA QUE RIME COM MEIA:
________________________________________________
3. 1-LEIA, COPIE A LEITURA DA MACACA SOFIA E PINTE OS
ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DE AMARELO.
2- CIRCULE AS RIMAS DO TEXTO.
3- QUANTAS PALAVRAS TEM O TEXTO? ________
4- QUANTAS FRASES? _________
5- QUAL É A MAIOR PALAVRA? ___________________________
6- QUAL É A MENOR PALAVRA? __________________________
7- COMPLETE:
PALAVRAS Nº DE
LETRAS
Nº DE
SÍLABAS
DIA
PANELA
BARRIGA
NO
VAZIA
FOGO
MACACA