Presentación relacionado con el M-learning, sus beneficios, ventajas y limitaciones. Incluye un caso de éxito relacionado al tema, además de los temas relacionados a Responsive Learning y Multi-device
El documento describe el m-learning o aprendizaje móvil, incluyendo una breve historia, los sistemas operativos más utilizados, las aplicaciones y ventajas y desventajas. El m-learning se define como el uso de tecnología móvil para mejorar los procesos de aprendizaje. Permite mayor flexibilidad y acceso a la información, pero también plantea desafíos como la conectividad, seguridad y distracción.
El documento proporciona una historia del m-learning desde 1970 hasta la actualidad, define el m-learning como el aprendizaje a través de dispositivos móviles y destaca sus ventajas como la flexibilidad y acceso a la información en cualquier momento, y sus desventajas como problemas de conectividad y distracciones. También describe cómo el m-learning puede ser útil en el campo educativo al permitir un aprendizaje más personalizado e interactivo, e incluye ejemplos de proyectos de m-learning y conclusiones sobre su potencial para ampliar el tiempo
M-learning se refiere a la metodología de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de dispositivos móviles como teléfonos, tabletas u otros dispositivos portátiles. Permite el acceso a la información y capacitación en cualquier lugar y momento. Se caracteriza por ser bidireccional, interactivo y personalizado. Presenta ventajas como la flexibilidad y accesibilidad, pero también desventajas como pantallas pequeñas y costos de datos móviles.
El documento introduce el concepto de Mobile Learning o aprendizaje móvil, que extiende el e-learning a dispositivos móviles como smartphones y tablets. Se describe el modelo BYOD que permite usar cualquier dispositivo personal y las características de los dispositivos móviles como su ubicuidad, aplicaciones, conectividad y facilidad de uso. También se mencionan problemas como la accesibilidad, salud, dependencia tecnológica y distracciones, aunque se puede minimizar estos usándolos como una herramienta más sin abusar
El m-learning permite el aprendizaje independiente en cualquier momento a través de dispositivos móviles. Estos dispositivos tienen un gran potencial educativo debido a su conectividad, aplicaciones y capacidad de compartir información en cualquier lugar. El m-learning se caracteriza por permitir el acceso desde cualquier lugar, adaptarse a las necesidades individuales, motivar a los participantes y tener un bajo costo en comparación con otras herramientas educativas.
El documento describe el m-learning o aprendizaje móvil, incluyendo una breve historia, los sistemas operativos más utilizados, las aplicaciones y ventajas y desventajas. El m-learning se define como el uso de tecnología móvil para mejorar los procesos de aprendizaje. Permite mayor flexibilidad y acceso a la información, pero también plantea desafíos como la conectividad, seguridad y distracción.
El documento proporciona una historia del m-learning desde 1970 hasta la actualidad, define el m-learning como el aprendizaje a través de dispositivos móviles y destaca sus ventajas como la flexibilidad y acceso a la información en cualquier momento, y sus desventajas como problemas de conectividad y distracciones. También describe cómo el m-learning puede ser útil en el campo educativo al permitir un aprendizaje más personalizado e interactivo, e incluye ejemplos de proyectos de m-learning y conclusiones sobre su potencial para ampliar el tiempo
M-learning se refiere a la metodología de enseñanza y aprendizaje mediante el uso de dispositivos móviles como teléfonos, tabletas u otros dispositivos portátiles. Permite el acceso a la información y capacitación en cualquier lugar y momento. Se caracteriza por ser bidireccional, interactivo y personalizado. Presenta ventajas como la flexibilidad y accesibilidad, pero también desventajas como pantallas pequeñas y costos de datos móviles.
El documento introduce el concepto de Mobile Learning o aprendizaje móvil, que extiende el e-learning a dispositivos móviles como smartphones y tablets. Se describe el modelo BYOD que permite usar cualquier dispositivo personal y las características de los dispositivos móviles como su ubicuidad, aplicaciones, conectividad y facilidad de uso. También se mencionan problemas como la accesibilidad, salud, dependencia tecnológica y distracciones, aunque se puede minimizar estos usándolos como una herramienta más sin abusar
El m-learning permite el aprendizaje independiente en cualquier momento a través de dispositivos móviles. Estos dispositivos tienen un gran potencial educativo debido a su conectividad, aplicaciones y capacidad de compartir información en cualquier lugar. El m-learning se caracteriza por permitir el acceso desde cualquier lugar, adaptarse a las necesidades individuales, motivar a los participantes y tener un bajo costo en comparación con otras herramientas educativas.
Este documento describe varias tecnologías emergentes en educación, incluyendo la informática en la nube, la informática móvil, los videojuegos para el aprendizaje, los contenidos abiertos, el aprendizaje basado en datos y los entornos de aprendizaje personal. Se argumenta que estas tecnologías transformarán los métodos de enseñanza en los próximos años para hacer que el aprendizaje sea más interactivo y autodirigido. Un desafío clave será capacitar a docentes y estudiantes para que aprovechen estas
El m-learning o aprendizaje móvil permite el acceso a la educación desde cualquier lugar a través de dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas. Ofrece ventajas como la personalización del aprendizaje y la posibilidad de acceder a contenidos en cualquier momento, pero también plantea desafíos como las distracciones y problemas de conexión. Se han desarrollado varias iniciativas de m-learning en América Latina, como el proyecto Mati Tec en México, que buscan aprovechar las capacidades de los dis
El documento describe varios dispositivos electrónicos y su aplicación en la educación. Explica que las TIC ofrecen nuevas formas de motivar a los estudiantes y reducir el fracaso escolar. Dispositivos como ordenadores portátiles, smartphones, tabletas y videojuegos pueden usarse para acceder a información y desarrollar habilidades, siempre que se utilicen de forma estratégica para apoyar el aprendizaje.
Ponencia impartida en el III CONCITEK - Puno, donde se compartió algunas experiencias sobre Mobile Learning o Aprendizaje a través de Dispositivos Móviles. Donde se vieron temas relacionados al avance de los dispositivos móviles, la definición, y algunas aplicaciones.
Este documento presenta una introducción al concepto de M-Learning o aprendizaje móvil. Explica que se refiere al uso de dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje y describe sus características, ventajas, desventajas y estrategias. También analiza aplicaciones educativas y tendencias actuales del M-Learning, concluyendo que requiere una planificación didáctica adecuada para aprovechar su potencial de generar un ambiente colaborativo y motivador.
El documento describe las aplicaciones del aprendizaje móvil (M-learning). Define el M-learning como la explotación de tecnologías móviles para facilitar y ampliar el alcance de la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los dispositivos móviles ofrecen mayor flexibilidad y libertad de aprendizaje, acceso inmediato a información, y pueden usarse para apoyar el aprendizaje en el aula, en museos y al aire libre. Finalmente, señala algunos retos como la evaluación del
Introducción al Mobile Learning O Elearning Mobil (m-learning)Juan Acevedo Miño
Este documento introduce los conceptos de e-learning y mobile learning. Define e-learning como el uso de tecnologías multimedia para mejorar el aprendizaje, generalmente a través de internet. Explica que el mobile learning lleva el e-learning a dispositivos móviles como PDAs y teléfonos celulares para permitir el aprendizaje independiente del lugar y el tiempo. Finalmente, discute los desafíos del mobile learning como la comodidad de los dispositivos y los hábitos humanos, y concluye que el mobile learning complementará al e-learning y al aprend
La utilización creciente de los avances tecnológicos en el trabajo docentelettizya
El documento describe el papel creciente de la tecnología en la educación. Explica conceptos como la tecnología educativa, docentes virtuales, plataformas virtuales y cómo la tecnología puede beneficiar a personas con discapacidad. También analiza el impacto de la tecnología en los estudiantes y las ventajas e inconvenientes de su uso educativo. Finalmente, concluye resaltando la importancia de que los docentes sigan aprendiendo y usando nuevas tecnologías para apasionar a los estudiantes.
El documento describe el surgimiento y características del aprendizaje móvil, el cual ofrece métodos modernos de apoyo al aprendizaje a través del uso de dispositivos móviles como computadoras portátiles, tabletas y teléfonos inteligentes. El aprendizaje móvil es personalizado, interactivo y permite el acceso al conocimiento en cualquier lugar y momento, potenciando tanto el aprendizaje formal como informal. Sin embargo, en América Latina existen desafíos para el aprendizaje móvil como la escasa cobertura de
DISPOSITIVOS MÓVILES EN EDUCACIÓN peyrredon_soledad _aula n° 25RPCyRTIC
El documento presenta una secuencia de 8 clases sobre el aprendizaje móvil. Las clases cubren temas como los dispositivos móviles, las aplicaciones móviles, la integración curricular de aplicaciones, el uso de Google Earth, la conexión entre lo físico y lo virtual, el multimedia, y las redes sociales. La secuencia busca familiarizar a los estudiantes con el potencial educativo de los dispositivos móviles.
El documento habla sobre el m-learning o aprendizaje móvil, que es una rama del e-learning que usa dispositivos móviles. Explica que las tecnologías móviles son casi indispensables hoy en día y que para 2010 el 90% de la población mundial tenía acceso a redes móviles. Aunque no hay mucha documentación científica sobre su uso educativo, su uso va en aumento. Define el m-learning como la explotación de tecnologías móviles para facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar.
Este documento describe diferentes modelos de equipamiento educativo con tecnología. Presenta el modelo 1 a 1 donde cada estudiante tiene su propio dispositivo, el modelo 1 a 3 donde los estudiantes comparten dispositivos en grupos, y el modelo 1 a 30 donde solo el maestro tiene acceso a la tecnología. También explica herramientas digitales como wikis, blogs, videos y redes sociales que pueden usarse en el aula. Finalmente, analiza que para niños preescolares es mejor el modelo 1 a 1 para que cada uno pueda trabajar a su propio
Este documento describe diferentes modelos de equipamiento educativo con tecnología. Presenta el modelo 1 a 1 donde cada estudiante tiene su propio dispositivo, el modelo 1 a 3 donde los estudiantes comparten dispositivos en grupos, y el modelo 1 a 30 donde solo el maestro tiene acceso a la tecnología. También explica herramientas digitales como wikis, blogs, videos y redes sociales que pueden usarse en el aula. Finalmente, analiza que para niños preescolares es mejor el modelo 1 a 1 para que cada uno pueda trabajar a su propio
Una reseña general de lo que es el aprendizaje móvil (m-learning), sus caracteristicas y la presentación de CA-Mobile Framework; una herramienta para desarrollar actividades educativas colaborativas y algunos ejemplos de implementación.
Multimedia integra texto, imágenes, sonido, animación y video a través de medios electrónicos como páginas web. Se utiliza multimedia cuando las personas necesitan acceder a información electrónica y mejora las interfaces tradicionales basadas solo en texto. También mejora la retención de información cuando está bien diseñada. Las escuelas son lugares donde se necesita multimedia para despertar el interés de los alumnos y convencer a los docentes de usar la tecnología en otras áreas además de la informática.
Este documento discute el potencial de los dispositivos móviles para mejorar el aprendizaje. Aunque algunas escuelas prohíben los teléfonos celulares en el aula, estudios muestran que cuando se usan de manera efectiva pueden mejorar los resultados académicos y fomentar una mayor colaboración entre estudiantes. El documento también analiza los desafíos de reducir la brecha digital y ofrece consejos para incorporar con éxito dispositivos móviles en las aulas.
El m-learning es una evolución del e-learning que implica el uso de dispositivos móviles como teléfonos y tabletas para fines educativos. Se caracteriza por su portabilidad, ubicuidad y capacidad de ofrecer aprendizaje informal y personalizado en cualquier lugar. Aunque ofrece mayor flexibilidad, su adopción aún enfrenta desafíos como la resistencia al cambio y la necesidad de contar con dispositivos y conectividad adecuados.
El documento describe el m-learning o aprendizaje móvil, que implica el uso de dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje. El m-learning permite aprender en cualquier lugar y momento, ya que los estudiantes tienen total flexibilidad y acceso a contenidos educativos desde sus dispositivos. Sin embargo, también presenta retos como la necesidad de desarrollar nuevas habilidades digitales, la expectativa de ofrecer más contenido para dispositivos móviles, y las limitaciones tecnológicas de algunos dispositivos.
Este documento describe el aprendizaje móvil (m-learning) y sus características. El m-learning aprovecha las posibilidades de los dispositivos móviles para permitir que los estudiantes aprendan en cualquier lugar y momento. Se caracteriza por su portabilidad, motivación, accesibilidad a aplicaciones y contenido, y capacidad de aprendizaje ubicuo y flexible. El m-learning es una rama del e-learning que está cobrando importancia en la educación.
Este documento describe varias tecnologías emergentes en educación, incluyendo la informática en la nube, la informática móvil, los videojuegos para el aprendizaje, los contenidos abiertos, el aprendizaje basado en datos y los entornos de aprendizaje personal. Se argumenta que estas tecnologías transformarán los métodos de enseñanza en los próximos años para hacer que el aprendizaje sea más interactivo y autodirigido. Un desafío clave será capacitar a docentes y estudiantes para que aprovechen estas
El m-learning o aprendizaje móvil permite el acceso a la educación desde cualquier lugar a través de dispositivos móviles como teléfonos inteligentes y tabletas. Ofrece ventajas como la personalización del aprendizaje y la posibilidad de acceder a contenidos en cualquier momento, pero también plantea desafíos como las distracciones y problemas de conexión. Se han desarrollado varias iniciativas de m-learning en América Latina, como el proyecto Mati Tec en México, que buscan aprovechar las capacidades de los dis
El documento describe varios dispositivos electrónicos y su aplicación en la educación. Explica que las TIC ofrecen nuevas formas de motivar a los estudiantes y reducir el fracaso escolar. Dispositivos como ordenadores portátiles, smartphones, tabletas y videojuegos pueden usarse para acceder a información y desarrollar habilidades, siempre que se utilicen de forma estratégica para apoyar el aprendizaje.
Ponencia impartida en el III CONCITEK - Puno, donde se compartió algunas experiencias sobre Mobile Learning o Aprendizaje a través de Dispositivos Móviles. Donde se vieron temas relacionados al avance de los dispositivos móviles, la definición, y algunas aplicaciones.
Este documento presenta una introducción al concepto de M-Learning o aprendizaje móvil. Explica que se refiere al uso de dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje y describe sus características, ventajas, desventajas y estrategias. También analiza aplicaciones educativas y tendencias actuales del M-Learning, concluyendo que requiere una planificación didáctica adecuada para aprovechar su potencial de generar un ambiente colaborativo y motivador.
El documento describe las aplicaciones del aprendizaje móvil (M-learning). Define el M-learning como la explotación de tecnologías móviles para facilitar y ampliar el alcance de la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los dispositivos móviles ofrecen mayor flexibilidad y libertad de aprendizaje, acceso inmediato a información, y pueden usarse para apoyar el aprendizaje en el aula, en museos y al aire libre. Finalmente, señala algunos retos como la evaluación del
Introducción al Mobile Learning O Elearning Mobil (m-learning)Juan Acevedo Miño
Este documento introduce los conceptos de e-learning y mobile learning. Define e-learning como el uso de tecnologías multimedia para mejorar el aprendizaje, generalmente a través de internet. Explica que el mobile learning lleva el e-learning a dispositivos móviles como PDAs y teléfonos celulares para permitir el aprendizaje independiente del lugar y el tiempo. Finalmente, discute los desafíos del mobile learning como la comodidad de los dispositivos y los hábitos humanos, y concluye que el mobile learning complementará al e-learning y al aprend
La utilización creciente de los avances tecnológicos en el trabajo docentelettizya
El documento describe el papel creciente de la tecnología en la educación. Explica conceptos como la tecnología educativa, docentes virtuales, plataformas virtuales y cómo la tecnología puede beneficiar a personas con discapacidad. También analiza el impacto de la tecnología en los estudiantes y las ventajas e inconvenientes de su uso educativo. Finalmente, concluye resaltando la importancia de que los docentes sigan aprendiendo y usando nuevas tecnologías para apasionar a los estudiantes.
El documento describe el surgimiento y características del aprendizaje móvil, el cual ofrece métodos modernos de apoyo al aprendizaje a través del uso de dispositivos móviles como computadoras portátiles, tabletas y teléfonos inteligentes. El aprendizaje móvil es personalizado, interactivo y permite el acceso al conocimiento en cualquier lugar y momento, potenciando tanto el aprendizaje formal como informal. Sin embargo, en América Latina existen desafíos para el aprendizaje móvil como la escasa cobertura de
DISPOSITIVOS MÓVILES EN EDUCACIÓN peyrredon_soledad _aula n° 25RPCyRTIC
El documento presenta una secuencia de 8 clases sobre el aprendizaje móvil. Las clases cubren temas como los dispositivos móviles, las aplicaciones móviles, la integración curricular de aplicaciones, el uso de Google Earth, la conexión entre lo físico y lo virtual, el multimedia, y las redes sociales. La secuencia busca familiarizar a los estudiantes con el potencial educativo de los dispositivos móviles.
El documento habla sobre el m-learning o aprendizaje móvil, que es una rama del e-learning que usa dispositivos móviles. Explica que las tecnologías móviles son casi indispensables hoy en día y que para 2010 el 90% de la población mundial tenía acceso a redes móviles. Aunque no hay mucha documentación científica sobre su uso educativo, su uso va en aumento. Define el m-learning como la explotación de tecnologías móviles para facilitar el aprendizaje en cualquier momento y lugar.
Este documento describe diferentes modelos de equipamiento educativo con tecnología. Presenta el modelo 1 a 1 donde cada estudiante tiene su propio dispositivo, el modelo 1 a 3 donde los estudiantes comparten dispositivos en grupos, y el modelo 1 a 30 donde solo el maestro tiene acceso a la tecnología. También explica herramientas digitales como wikis, blogs, videos y redes sociales que pueden usarse en el aula. Finalmente, analiza que para niños preescolares es mejor el modelo 1 a 1 para que cada uno pueda trabajar a su propio
Este documento describe diferentes modelos de equipamiento educativo con tecnología. Presenta el modelo 1 a 1 donde cada estudiante tiene su propio dispositivo, el modelo 1 a 3 donde los estudiantes comparten dispositivos en grupos, y el modelo 1 a 30 donde solo el maestro tiene acceso a la tecnología. También explica herramientas digitales como wikis, blogs, videos y redes sociales que pueden usarse en el aula. Finalmente, analiza que para niños preescolares es mejor el modelo 1 a 1 para que cada uno pueda trabajar a su propio
Una reseña general de lo que es el aprendizaje móvil (m-learning), sus caracteristicas y la presentación de CA-Mobile Framework; una herramienta para desarrollar actividades educativas colaborativas y algunos ejemplos de implementación.
Multimedia integra texto, imágenes, sonido, animación y video a través de medios electrónicos como páginas web. Se utiliza multimedia cuando las personas necesitan acceder a información electrónica y mejora las interfaces tradicionales basadas solo en texto. También mejora la retención de información cuando está bien diseñada. Las escuelas son lugares donde se necesita multimedia para despertar el interés de los alumnos y convencer a los docentes de usar la tecnología en otras áreas además de la informática.
Este documento discute el potencial de los dispositivos móviles para mejorar el aprendizaje. Aunque algunas escuelas prohíben los teléfonos celulares en el aula, estudios muestran que cuando se usan de manera efectiva pueden mejorar los resultados académicos y fomentar una mayor colaboración entre estudiantes. El documento también analiza los desafíos de reducir la brecha digital y ofrece consejos para incorporar con éxito dispositivos móviles en las aulas.
El m-learning es una evolución del e-learning que implica el uso de dispositivos móviles como teléfonos y tabletas para fines educativos. Se caracteriza por su portabilidad, ubicuidad y capacidad de ofrecer aprendizaje informal y personalizado en cualquier lugar. Aunque ofrece mayor flexibilidad, su adopción aún enfrenta desafíos como la resistencia al cambio y la necesidad de contar con dispositivos y conectividad adecuados.
El documento describe el m-learning o aprendizaje móvil, que implica el uso de dispositivos móviles como herramientas de aprendizaje. El m-learning permite aprender en cualquier lugar y momento, ya que los estudiantes tienen total flexibilidad y acceso a contenidos educativos desde sus dispositivos. Sin embargo, también presenta retos como la necesidad de desarrollar nuevas habilidades digitales, la expectativa de ofrecer más contenido para dispositivos móviles, y las limitaciones tecnológicas de algunos dispositivos.
Este documento describe el aprendizaje móvil (m-learning) y sus características. El m-learning aprovecha las posibilidades de los dispositivos móviles para permitir que los estudiantes aprendan en cualquier lugar y momento. Se caracteriza por su portabilidad, motivación, accesibilidad a aplicaciones y contenido, y capacidad de aprendizaje ubicuo y flexible. El m-learning es una rama del e-learning que está cobrando importancia en la educación.
El documento describe diferentes tipos de enseñanza basada en internet, incluyendo b-learning, e-learning, m-learning, c-learning y u-learning. El b-learning implica tanto clases presenciales como actividades en línea. El e-learning se lleva a cabo completamente en línea. El m-learning utiliza dispositivos móviles y es flexible. El c-learning se basa en la comunidad, comunicación, colaboración y conexión. El u-learning puede accederse en cualquier lugar a través de varios canales y dispositivos.
El documento define el m-learning como el aprendizaje que se produce a través de dispositivos móviles como teléfonos y tabletas. Describe las características, ventajas y aplicaciones del m-learning, incluyendo que permite el aprendizaje ubicuo y la inclusión de recursos multimedia. También analiza las posibilidades de formación a través del m-learning y reflexiona sobre los desafíos de implementarlo debido a la falta de acceso a la tecnología y capacitación en su uso.
El m-learning es una metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y otros dispositivos con conectividad inalámbrica. Ofrece a los estudiantes flexibilidad total y acceso a contenidos educativos desde cualquier lugar en cualquier momento. Aunque tiene ventajas como la formación personalizada y mayor autonomía para los estudiantes, también presenta desafíos como la resistencia al cambio y dificultades técnicas dependiendo de la capacidad del dispositivo móvil.
El documento habla sobre las perspectivas futuras del e-learning, específicamente sobre el m-learning y el diseño web responsivo. Explica que el m-learning aprovecha los contenidos de Internet a través de dispositivos móviles para facilitar el aprendizaje en cualquier lugar y momento. También describe las características del diseño web responsivo, que permite que un sitio web se adapte a diferentes dispositivos a través de estructuras flexibles y media queries en CSS. Concluye resaltando que las herramientas de aprendizaje se desarrollan rá
El documento describe el aula virtual y el aprendizaje móvil (M-learning). El aula virtual es una herramienta en línea que permite la comunicación, interacción y envío de materiales educativos entre estudiantes y profesores. El M-learning se refiere al aprendizaje que se lleva a cabo a través de dispositivos móviles como teléfonos o tabletas, permitiendo el acceso al conocimiento en cualquier momento y lugar. Ambos enfoques buscan aprovechar las tecnologías digitales para complementar la educación presenc
Aunque el uso de dispositivos portátiles para apoyar la enseñanza y el aprendizaje no es un concepto nuevo en los círculos educativos, hoy en día gracias a la Web, la tecnología informática ha prosperado con un dinamismo tal, que está cambiando la forma tradicional de obtener los conocimientos y aplicarlos dentro del proceso del aprendizaje.
Los dispositivos móviles (palms, pocket pc, celulares, PDAs, iPods, etc).como herramientas de aprendizaje van a requerir de un replanteamiento por parte de los educadores, puesto que a ellos corresponde que los mismos sean utilizados de la manera más práctica posible.
También deben velar porque su aplicación sea conveniente entre los alumnos y no alcance a desvirtuarse en su función real para que no asuman la presión por los conocimientos dirigidos hacia un solo fin y se mantengan dentro de un marco de flexibilidad.
Los diversos tipos de aprendizajes y métodos que utilizan los estudiantes para aprender están avalados por procesos ya definidos y probados a través del tiempo. La tecnología móvil, en este caso, lo que hace es reforzar los mecanismos para que esta instrucción sea más efectiva.
La calidad de los dispositivos también deben jugar un papel de importancia, puesto que en la manera que se combine la facilidad de su manejo con las posibilidades que permite el acceso a la información, en esa misma medida se garantiza una mejor estrategia de disciplina educativa.
Los países desarrollados han podido avanzar mucho en el sentido de ofrecer mejores mecanismos de la viabilidad del uso de los dispositivos móviles, pero esta nueva corriente de proceso de inserción de la tecnología a la educación debe ser un movimiento que garantice aun más su explotación a nivel mundial, para que más países puedan contar con el derecho que le asiste a mejorar la calidad educativa de sus ciudadanos.
El documento describe el uso de aplicaciones móviles en educación. Explica que la sociedad contemporánea está marcada por el avance tecnológico y que las nuevas generaciones de estudiantes obligan a los educadores a replantear los métodos tradicionales de enseñanza. También define el m-learning como un tipo de educación a distancia que enfatiza el aprendizaje a través de dispositivos móviles, y describe algunas ventajas y desventajas de su uso, así como ejemplos de proyectos que lo implementan.
El documento define el mobile learning como el aprendizaje a través de dispositivos móviles como PDAs, computadoras portátiles, tabletas y teléfonos celulares. Ofrece ventajas como el acceso al aprendizaje en cualquier lugar y momento, alta interacción y soporte para el aprendizaje. También identifica desventajas como pantallas pequeñas que dificultan la navegación, y pocas aplicaciones educativas disponibles. Finalmente, predice que las plataformas abiertas como Android tendrán un mayor crecimiento para aplicaciones
El documento describe diferentes modalidades de aprendizaje electrónico como el e-learning, b-learning y m-learning. El e-learning se basa en el uso de medios electrónicos como computadoras para proporcionar material educativo. El b-learning combina clases presenciales y actividades en línea. El m-learning utiliza dispositivos móviles para ofrecer flexibilidad y acceso a la educación desde cualquier lugar.
Este documento proporciona recomendaciones sobre el diseño de materiales didácticos para dispositivos móviles. Explica que debido al avance del aprendizaje móvil, es importante que estos materiales sigan buenas prácticas de diseño para optimizar la usabilidad y accesibilidad en diferentes dispositivos. Algunas recomendaciones incluyen usar contenidos breves y claros, diseño minimalista, tipografía legible, y formatos compatibles con dispositivos móviles. También menciona herramientas web que permiten cre
Este documento describe el desarrollo de una plataforma móvil para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en cursos de física mecánica en programas de ingeniería. La plataforma consiste en un entorno web, objetos virtuales de aprendizaje animados y una aplicación móvil en Java ME que permite a los estudiantes acceder a la información en cualquier momento y lugar. El objetivo es aprovechar las tecnologías móviles para ampliar los servicios educativos digitales y mejorar el aprendizaje
El M-learning o aprendizaje móvil es una rama del e-learning que utiliza dispositivos móviles como smartphones y tabletas para proporcionar educación de forma virtual en cualquier lugar y momento. Ofrece ventajas como permitir al estudiante aprender sin restricciones de lugar y a su propio ritmo, las 24 horas del día. Las características clave incluyen la multifuncionalidad, conectividad, portabilidad, personalización y motivación para el aprendizaje. El M-learning está transformando la educación al permitir un aprendizaje contextualizado
El m-learning es una evolución del e-learning que implica el aprendizaje a través de dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y computadoras portátiles. Ofrece flexibilidad a los estudiantes para acceder los contenidos desde cualquier lugar y en cualquier momento. Utiliza tecnologías como GPS, aplicaciones y servicios en los dispositivos para promover actividades de aprendizaje. En el futuro, todos los contenidos estarán disponibles en formatos adaptados a las características y limitaciones de los dispositivos móviles.
El m-learning permite el aprendizaje a través de dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y portátiles. Utiliza recursos de e-learning adaptados a la tecnología móvil para ofrecer contenidos educativos de forma flexible e independiente del dispositivo. Presenta ventajas como la formación personalizada y la mayor autonomía del estudiante, pero también desventajas como la resistencia al cambio y posibles limitaciones tecnológicas.
Los ambientes de aprendizaje electrónico basados en la nube ofrecen numerosas oportunidades pedagógicas como mejorar la enseñanza, captar la atención del estudiante y lograr los objetivos educativos tanto para la educación presencial como a distancia. El aprendizaje móvil o M-learning permite el acceso a contenidos educativos desde cualquier dispositivo con conexión a Internet de manera flexible y ubicua.
El documento describe el e-learning y m-learning. Explica que el e-learning implica el aprendizaje a través de medios electrónicos como computadoras y dispositivos móviles. También discute los beneficios del e-learning como la flexibilidad y accesibilidad. El m-learning se refiere específicamente al aprendizaje a través de dispositivos móviles, lo que ofrece aún más flexibilidad y autonomía para los estudiantes. Sin embargo, existen algunos desafíos como la resistencia al cambio y los costos de
Las redes sociales la tecnología móvil y e-learnigJulia Saldaña
Este documento resume las redes sociales y la tecnología móvil en el proceso educativo. Explica que las redes sociales pueden usarse para fines educativos y ofrecen beneficios como la comunicación y colaboración entre estudiantes y profesores. También describe cómo la tecnología móvil y el aprendizaje móvil (m-learning) permiten el acceso a la información en cualquier lugar y momento, mejorando la educación.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
2. Cada día se reportan estadísticas del uso creciente de
dispositivos móviles en la población, en algunas
sociedades hay más dispositivos que personas.
Estos dispositivos son pequeñas computadoras que
permiten el acceso a muchos canales de información.
El m-learning aprovecha el crecimiento de la tecnología y
la cobertura de internet para brindar procesos de
enseñanza aprendizaje móvil.
M - learning
3. M - learning
Se puede acceder a la
información en el momento en
que se necesita, desde
prácticamente cualquier lugar,
sólo se necesita una conexión a
internet y un dispositivo móvil
como una tablet o un teléfono
inteligente.
Aprendizaje electrónico móvil que se realiza por
los nuevos canales de comunicación digital y sirve
como soporte a los procesos de enseñanza.
4. M - learning
Portabilidad: el usuario puede
trasladarse con el dispositivo para
aprender
Ubicuidad: el usuario puede aprender
cuando lo desee y desde donde lo desee
Accesibilidad: fácil de acceder desde
muchos tipos de herramientas
Interactividad: vuelve más eficiente la
comunicación entre usuarios y el
docente
Modernidad : usa
tecnologías actuales
Accesibilidad: información siempre
accesible
5. M - learning
Ayuda a la comunicación e
interacción sincrónica y
asincrónica
Facilita el desarrollar ciertas
habilidades con los sistemas
móviles y Tics, además del
contenido propio de un curso
Aprovecha las tecnologías móviles de comunicación
Inspira el trabajo colaborativo y
participativo
Colabora con el medio
ambiente al no usar papel
El material y sistemas
desarrollados son atractivos,
dinámicos e interactivos.
6. M - learning
Se puede utilizar en clases presencialeso en línea
Algunas actividades para aplicarlo, pueden ser:
Creación de videos con el móvil para participación
en foros
Consulta de enciclopediasen línea
Creación de podcast con contenido que
enriquece un tema
Toma de fotografías para la creación
de carpetas con imágenes que se
asocien al tema o situación estudiada
Toma de apuntes o ideas por medio
del dispositivomóvil
7. M - learning
Dispositivos móviles con capacidades limitadas en
memoria o almacenamiento
Algunas poblaciones rurales afrontan problemas de
conexión a internet.
El avance veloz de la tecnología que hace obsoletos ciertos
dispositivos o herramientas.
La dificultad al escribir o visualizar en ciertos dispositivos móviles
pequeños
La brecha generacional que puede dificultar en algunas personas el uso de
cierta tecnología
8. M - learning
Mati-Tec un ejemplo del uso del m-learning que se
desarrolló en México, está enfocado en aumentar
los conocimiento de matemática para niños de 12
años. Se basa en la gamificación , por medio de la
cual facilita el proceso de enseña aprendizaje por
medio del móvil, tanto para alumnos como para
profesores. Además de mejorar los conocimientos
matemáticos, también desarrolla competencias en
el uso de las TIC.
https://publiadmin.fundaciontelefonica.com/ind
ex.php/publicaciones/add_descargas?tipo_fich
ero=pdf&idioma_fichero=es_es&title=MATI-
TEC&code=497&lang=es&file=Mati-Tec.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=lItNX3ulzU4
9. M - learning
Sirve para poder visualizar y trabajar el contenido de
un curso en cualquier dispositivo electrónico, sin
importar el tamaño o el diseño que tenga la pantalla.
El sistema detecta el tamaño de la pantalla del
dispositivo y ajusta el tamaño del contenido sin la
intervención del usuario, de forma automática.
Se basa en la característica de los estudiantes que suelen tener múltiples dispositivos, es
decir que en la mañana pueden consultar el contenido en una computadora de escritorio,
luego en la universidad consultarlo en un Ipad y en la tarde desde un teléfono móvil.
Existen muchas aplicaciones que permiten crear contenido responsivo, basado
generalmente en HTML 5, con lo que se ahorra mucho tiempo .
Muchas aplicaciones permiten crear contenido responsivo sin necesidad de saber algún
lenguaje de programación.
10. M - learning
Los estudiantes tiene más de un dispositivo al que
acceden al contenido de aprendizaje.
El concepto se refiere a que el contenido de un curso es
diseñado de forma que pueda accederse desde
cualquier dispositivo, desde una computadora de
escritorio hasta un teléfono inteligente.
Existe software que permite diseñar contenido que es
accesible desde cualquier dispositivo sin importar su
sistema o tamaño; puede ser Mac, Windows, Android,
Linux y el contenido se puede visualizar y a la vez
permite interactuar sin ninguna dificultad.
El aprendizaje multidispositivos surge de la forma como
las personas utilizan varios dispositivos en un solo día.
11. El m-learning es una forma de aprendizaje que permite
hacerlo desde cualquier lugar y en cualquier momento.
El m-learning aprovecha las tecnologías emergentes,
aporta el desarrollo de habilidades en los estudiantes y es
amigable con el medio ambiente al no usar papel.
Responsive learning habla que el contenido actualmente
se desarrolla para que pueda adaptarse al tamaño de
cualquier pantalla, de manera que pueda visualizarse
cómodamente desde cualquier dispositivo
Multi-device se refiere a la universalidad en el acceso al
contenido, sin importar la plataforma o el tipo de
dispositivo, este se puede visualizar y permite la
interacción con el estudiante.
M - learning
Imágenes:Pixabay
CreativeCommons CC0