SlideShare a Scribd company logo
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
¾Á¢ú¦Á¡Æ¢
¬ñÎ 2
¿¡û 1
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ :
1.2 எழுத்துகளைளைச் சரியரகள ஒலிப்பர்.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢
¸üÈø ¾Ãõ : 1.2.7
ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைச்
சரியரகள ஒலிப்பர்.
º¢Èó¾ «¨¼×
ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼×
̨Èó¾
«¨¼×
Á¢¸ì ̨Èó¾
«¨¼×




¸Õô ¦À¡Õû :
ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளளை்
¾¨ÄôÒ :
மெல்லிைகள மெலர்
§¿¡ì¸õ :
பரட இ Ú தியில் மெரணவர்மகளளை் ெசரற்களளைில் வருமெ்
ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைச் சரியரகள ஒலிப்பர்.
¿¼ÅÊ쨸 :
1) ஆசிரியர் மெல்லிைகள மெலைரகள் களரட்ட ேகளள்விகளளை்
ேகளட்டல்.
2) மெரணரவிகளளைின் பதிைலகள் ெகளரண்ட ெசரற்களைளை
அறிமுகளமெ் ெசய்தல். (மெணமெ், மெனமெ், பணமெ்)
3) ெசரற்களளைிளுள்ளை ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளை
அைடயரளைமெ் களரணுதல்; ஒலித்தல்.
4) ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைச் சரியரகள
ஒலித்தல்.
5)ஆசிரியர் மெரணவர்மகளளை் எழுத்துகளைளை வரிைசக்களிரமெமெரகள
ஒலிக்களத் துைணபுரிதல்.
À.Ð.¦À¡Õû¸û :
மெல்லிைகள மெலர், மெின்னட்ைடகளளை்
Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ :
ெதரழில் முைனப்புத் திறன்
Page 6
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
ÜÚ¸û
வியரபரரியரகள வர ஊக்குவித்தல்.
¾Á¢ú¦Á¡Æ¢
¬ñÎ 2
¿¡û 2
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ :
2.2 சரியரன ேவகளமெ், ெதரனி, உச்சரிப்புடன் வரசிப்பர்.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢
¸üÈø ¾Ãõ :
2.2.39 ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைகள் ெகளரண்ட
ெசரற்களைளைச் சரியரன உச்சரிப்புடன் வரசிப்பர்.
º¢Èó¾ «¨¼×
ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼×
̨Èó¾ «¨¼×
Á¢¸ì ̨Èó¾
«¨¼×




¸Õô ¦À¡Õû :
ெமெல்லின உயிர்மெமெய்
¾¨ÄôÒ :
மெல்லிைகள
§¿¡ì¸õ :
பரட இ Ú தியில் மெரணவர்மகளளை்,
1. ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைகள் ெகளரண்ட
ெசரற்களைளைச் சரியரன உச்சரிப்புடன் வரசிப்பர்.
¿¼ÅÊ쨸
: 1) பனுவைல ஆசிரியர் வரசிக்கள மெரணவர்மகளளை் பின்
ெதரடர்மந்து வரசிப்பர்..
Page 7
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
2) பனுவலில் களரணப்படமெ் எல்லின உயிர்மெமெய்
எழுத்துச் ெசரற்களைளை அைடயரளைங்களண்ட சரியரகள
உச்சரித்தல்.
4) அைடயரளைமெ் களண்ட ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துச்
ெசரற்களைளை வைகளபடத்தி வரசித்தல்.
À.Ð.¦À¡Õû¸û :
பனுவல்
Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û
: ஆக்களமுமெ் புத்தரக்களமுமெ்
புதிய ெபரருளை் உருவரக்குவர்
Page 8
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
¾Á¢ú¦Á¡Æ¢
¬ñÎ 2
¿¡û 3
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 3.3
ொசொல்வளம் ொபெருக்கிக் ொகொள்வர்.
º¢ó¾¨É Á£ðº¢
¸üÈø ¾Ãõ : 3.3.15
ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுத்துகைளக் ொகொண்ட
ொசொற்கைள உருவொக்கி எழுதுவர்.
º¢Èó¾ «¨¼×
ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼×
̨Èó¾
«¨¼×
Á¢¸ì ̨Èó¾
«¨¼×




¸Õô ¦À¡Õû :
ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுத்துகள்
¾¨ÄôÒ :
ொமல்லின உயிர்மொமய்
§¿¡ì¸õ :
பெொட இ Ú தியில் மொணவர்மகள்,
1. ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுத்துகைளக் ொகொண்ட
ொசொற்கைள உருவொக்கி எழுதுவர்.
¿¼ÅÊ쨸
: 1)கடந்த பெொடத்தில் கற்ற ொமல்லின உயிர்மொமய்
எழுதுகைளக் கூறச் ொசய்தல்.
2)மொணொவர்மகைள அவ்வொவழுத்துகைள எழுதுபெலைகயில்
எழுதபெ் பெணித்தல்.
3) ொசொற்களில் விடுபெட்ட ொமல்லின உயிர்மொமய்
எழுதுகைளபெ் பூர்மத்தி ொசய்வர்.
4)எழுத்துக் குவியலில் உள்ள ொமல்லின உயிர்மொமய்
எழுத்துகைள அைடயொளொம் கண்டு எழுதுவர்.
5)சுயமொக ொமல்லின உயிர்மொமய் ொகொண்ட ொசொற்கைள
Page 9
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
உருவொக்குவர்.
À.Ð.¦À¡Õû¸û :
ொசொற்குவியல்
Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û
:
Page
10
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
¾Á¢ú¦Á¡Æ¢
¬ñÎ
¿¡û 4
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 4.2
புதிய ¬ò¾¢ÝÊ¢ý ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ
ÜÚÅ÷ / ±ØÐÅ÷. º¢ó¾¨É Á£ðº¢
¸üÈø ¾Ãõ : 4.2.1
இரண்டொம் ஆண்டுக்கொன புதிய ¬ò¾¢ÝÊÂ
¢ý ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ ÜÚÅ÷ / ±ØÐÅ÷.
º¢Èó¾ «¨¼×
ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼×
̨Èó¾ «¨¼×
Á¢¸ì ̨Èó¾
«¨¼×




¸Õô ¦À¡Õû :
புதிய ¬ò¾¢ÝÊ
¾¨ÄôÒ :
ஆண்ைம தவேறல்
§¿¡ì¸õ :
பெொட இ Ú தியில் மொணவர்மகள்,
1. ‘ஆண்ைம தவேறல்’ எனும் புதிய ஆத்திசூடியையபெ்
ொபெொருைள அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர்.
¿¼ÅÊ쨸 :
1) பெொடலின் வொிகைள வொசிக்கச் ொசய்தல்.
2) பெொடல் வொிகளின் ொபெொருைள விளக்கிச் ொசய்யுளைள
அறிமுகம் ொசய்தல்.
3) ொசய்யுளைளச் சொியொன உச்சொிப்புடன் வொசித்தல்;
ொபெொருைள அறிந்து கூறுதல்.
4)வீரத்ைதக் குறிக்கும் பெடங்களுக்கு (சொி) என
அைடயொளமிடுதல்.
À.Ð.¦À¡Õû¸û :
ஒலி/ஒளி கருவி
Page
11
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û :
ொதொழில் முனைனைப்புத் திறனை்
குறிப்பு அட்டைட தயொொித்தல்
Page
12
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
¾Á¢ú¦Á¡Æ¢
¬ñÎ 1
¿¡û 5
¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 5.1 ±Øò¾¢Ä츽ò¨¾ «È¢óÐ ºÃ¢Â¡ìô
ÀÂýÀÎòÐÅ÷. º¢ó¾¨É Á£ðº¢
¸üÈø ¾Ãõ : 5.1.11
சுட்டொடழுத்துகளைள அறிந்து சொியொகளப்
பயன்படுத்துவர்.
º¢Èó¾ «¨¼×
ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼×
̨Èó¾ «¨¼×
Á¢¸ì ̨Èó¾
«¨¼×




¸Õô ¦À¡Õû :
சுட்டொடழுத்து
¾¨ÄôÒ :
உதவி ொசய்வோவொம்
§¿¡ì¸õ :
பொட இ Ú தியில் மொணவர்களள்,
1.சுட்டொடØòи¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ப் ÀÂýÀÎòÐÅ÷
¿¼ÅÊ쨸 :
1)¬º¢Ã¢Â÷ பனுவைல ொகளொடுத்தல்.
2)மொணவர்களள் பனுவைல வொசிப்பர்.
3) ஆசிொியர் ‘அ’, ‘இ’ எனும் சுட்டொடழுத்துகளைள
மொணவர்களளுக்கு அறிமுனகளப்படுத்துதல்.
4)சுட்டொடழுத்துப் பயன்பொட்டைட விளக்குதல்.
5)மொணவர்களள் பனுவலில் இடம் ொபற்றுள்ள
சுட்டொடழுத்துகளைள வட்டடமிடுதல்; பொர்த்து எழுதுதல்.
À.Ð.¦À¡Õû¸û :
À னுவல்
Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û :
ஆக்களமுனம் புத்தொக்களமுனம்
நடிப்பு
Page
13
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
Page
14
Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2
Page
14

More Related Content

Viewers also liked

Feras e heróis
Feras e heróisFeras e heróis
Feras e heróis
Belmira Baptista
 
Educação de tempo integral reunião consed 2010
Educação de  tempo integral reunião consed 2010Educação de  tempo integral reunião consed 2010
Educação de tempo integral reunião consed 2010
Maicon Alentejo
 
Lugares que conozco
Lugares que conozcoLugares que conozco
Lugares que conozco
Emmanuel Matos
 
Pecha kucha
Pecha kuchaPecha kucha
Pecha kucha
Agus Guelfo
 
Resumo projeto para 2011
Resumo projeto para 2011Resumo projeto para 2011
Resumo projeto para 2011
Joao Paulo Lamboia
 
Unidade i
Unidade iUnidade i
Unidade i
Danielle Anjos
 
Presentación ntce nivel 1
Presentación ntce nivel 1Presentación ntce nivel 1
Presentación ntce nivel 1
elrejunte
 
Php apostila - vol 01
Php   apostila - vol 01Php   apostila - vol 01
Php apostila - vol 01
Luciano Marwell
 
A história de nós dois.
A história de nós dois.A história de nós dois.
A história de nós dois.
Lilian Coelho
 
Factores
FactoresFactores
Homenagem as MULHERES da E.E. Paulo Freire
Homenagem as MULHERES da E.E. Paulo FreireHomenagem as MULHERES da E.E. Paulo Freire
Homenagem as MULHERES da E.E. Paulo Freire
joicesovernigo
 
A iatrogenia como desdobramento da relação médico paciente
A iatrogenia como desdobramento da relação médico pacienteA iatrogenia como desdobramento da relação médico paciente
A iatrogenia como desdobramento da relação médico paciente
Instituto de Filosofia
 

Viewers also liked (12)

Feras e heróis
Feras e heróisFeras e heróis
Feras e heróis
 
Educação de tempo integral reunião consed 2010
Educação de  tempo integral reunião consed 2010Educação de  tempo integral reunião consed 2010
Educação de tempo integral reunião consed 2010
 
Lugares que conozco
Lugares que conozcoLugares que conozco
Lugares que conozco
 
Pecha kucha
Pecha kuchaPecha kucha
Pecha kucha
 
Resumo projeto para 2011
Resumo projeto para 2011Resumo projeto para 2011
Resumo projeto para 2011
 
Unidade i
Unidade iUnidade i
Unidade i
 
Presentación ntce nivel 1
Presentación ntce nivel 1Presentación ntce nivel 1
Presentación ntce nivel 1
 
Php apostila - vol 01
Php   apostila - vol 01Php   apostila - vol 01
Php apostila - vol 01
 
A história de nós dois.
A história de nós dois.A história de nós dois.
A história de nós dois.
 
Factores
FactoresFactores
Factores
 
Homenagem as MULHERES da E.E. Paulo Freire
Homenagem as MULHERES da E.E. Paulo FreireHomenagem as MULHERES da E.E. Paulo Freire
Homenagem as MULHERES da E.E. Paulo Freire
 
A iatrogenia como desdobramento da relação médico paciente
A iatrogenia como desdobramento da relação médico pacienteA iatrogenia como desdobramento da relação médico paciente
A iatrogenia como desdobramento da relação médico paciente
 

M 2

  • 1. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¬ñÎ 2 ¿¡û 1 ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 1.2 எழுத்துகளைளைச் சரியரகள ஒலிப்பர். º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¸üÈø ¾Ãõ : 1.2.7 ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைச் சரியரகள ஒலிப்பர். º¢Èó¾ «¨¼× ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼× ̨Èó¾ «¨¼× Á¢¸ì ̨Èó¾ «¨¼×     ¸Õô ¦À¡Õû : ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளளை் ¾¨ÄôÒ : மெல்லிைகள மெலர் §¿¡ì¸õ : பரட இ Ú தியில் மெரணவர்மகளளை் ெசரற்களளைில் வருமெ் ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைச் சரியரகள ஒலிப்பர். ¿¼ÅÊ쨸 : 1) ஆசிரியர் மெல்லிைகள மெலைரகள் களரட்ட ேகளள்விகளளை் ேகளட்டல். 2) மெரணரவிகளளைின் பதிைலகள் ெகளரண்ட ெசரற்களைளை அறிமுகளமெ் ெசய்தல். (மெணமெ், மெனமெ், பணமெ்) 3) ெசரற்களளைிளுள்ளை ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளை அைடயரளைமெ் களரணுதல்; ஒலித்தல். 4) ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைச் சரியரகள ஒலித்தல். 5)ஆசிரியர் மெரணவர்மகளளை் எழுத்துகளைளை வரிைசக்களிரமெமெரகள ஒலிக்களத் துைணபுரிதல். À.Ð.¦À¡Õû¸û : மெல்லிைகள மெலர், மெின்னட்ைடகளளை் Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ : ெதரழில் முைனப்புத் திறன் Page 6
  • 2. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 ÜÚ¸û வியரபரரியரகள வர ஊக்குவித்தல். ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¬ñÎ 2 ¿¡û 2 ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 2.2 சரியரன ேவகளமெ், ெதரனி, உச்சரிப்புடன் வரசிப்பர். º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¸üÈø ¾Ãõ : 2.2.39 ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைகள் ெகளரண்ட ெசரற்களைளைச் சரியரன உச்சரிப்புடன் வரசிப்பர். º¢Èó¾ «¨¼× ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼× ̨Èó¾ «¨¼× Á¢¸ì ̨Èó¾ «¨¼×     ¸Õô ¦À¡Õû : ெமெல்லின உயிர்மெமெய் ¾¨ÄôÒ : மெல்லிைகள §¿¡ì¸õ : பரட இ Ú தியில் மெரணவர்மகளளை், 1. ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துகளைளைகள் ெகளரண்ட ெசரற்களைளைச் சரியரன உச்சரிப்புடன் வரசிப்பர். ¿¼ÅÊ쨸 : 1) பனுவைல ஆசிரியர் வரசிக்கள மெரணவர்மகளளை் பின் ெதரடர்மந்து வரசிப்பர்.. Page 7
  • 3. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 2) பனுவலில் களரணப்படமெ் எல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துச் ெசரற்களைளை அைடயரளைங்களண்ட சரியரகள உச்சரித்தல். 4) அைடயரளைமெ் களண்ட ெமெல்லின உயிர்மெமெய் எழுத்துச் ெசரற்களைளை வைகளபடத்தி வரசித்தல். À.Ð.¦À¡Õû¸û : பனுவல் Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û : ஆக்களமுமெ் புத்தரக்களமுமெ் புதிய ெபரருளை் உருவரக்குவர் Page 8
  • 4. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¬ñÎ 2 ¿¡û 3 ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 3.3 ொசொல்வளம் ொபெருக்கிக் ொகொள்வர். º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¸üÈø ¾Ãõ : 3.3.15 ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுத்துகைளக் ொகொண்ட ொசொற்கைள உருவொக்கி எழுதுவர். º¢Èó¾ «¨¼× ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼× ̨Èó¾ «¨¼× Á¢¸ì ̨Èó¾ «¨¼×     ¸Õô ¦À¡Õû : ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுத்துகள் ¾¨ÄôÒ : ொமல்லின உயிர்மொமய் §¿¡ì¸õ : பெொட இ Ú தியில் மொணவர்மகள், 1. ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுத்துகைளக் ொகொண்ட ொசொற்கைள உருவொக்கி எழுதுவர். ¿¼ÅÊ쨸 : 1)கடந்த பெொடத்தில் கற்ற ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுதுகைளக் கூறச் ொசய்தல். 2)மொணொவர்மகைள அவ்வொவழுத்துகைள எழுதுபெலைகயில் எழுதபெ் பெணித்தல். 3) ொசொற்களில் விடுபெட்ட ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுதுகைளபெ் பூர்மத்தி ொசய்வர். 4)எழுத்துக் குவியலில் உள்ள ொமல்லின உயிர்மொமய் எழுத்துகைள அைடயொளொம் கண்டு எழுதுவர். 5)சுயமொக ொமல்லின உயிர்மொமய் ொகொண்ட ொசொற்கைள Page 9
  • 5. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 உருவொக்குவர். À.Ð.¦À¡Õû¸û : ொசொற்குவியல் Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û : Page 10
  • 6. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¬ñÎ ¿¡û 4 ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 4.2 புதிய ¬ò¾¢ÝÊ¢ý ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ ÜÚÅ÷ / ±ØÐÅ÷. º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¸üÈø ¾Ãõ : 4.2.1 இரண்டொம் ஆண்டுக்கொன புதிய ¬ò¾¢ÝÊ ¢ý ¦À¡Õ¨Ç «È¢óÐ ÜÚÅ÷ / ±ØÐÅ÷. º¢Èó¾ «¨¼× ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼× ̨Èó¾ «¨¼× Á¢¸ì ̨Èó¾ «¨¼×     ¸Õô ¦À¡Õû : புதிய ¬ò¾¢ÝÊ ¾¨ÄôÒ : ஆண்ைம தவேறல் §¿¡ì¸õ : பெொட இ Ú தியில் மொணவர்மகள், 1. ‘ஆண்ைம தவேறல்’ எனும் புதிய ஆத்திசூடியையபெ் ொபெொருைள அறிந்து கூறுவர்; எழுதுவர். ¿¼ÅÊ쨸 : 1) பெொடலின் வொிகைள வொசிக்கச் ொசய்தல். 2) பெொடல் வொிகளின் ொபெொருைள விளக்கிச் ொசய்யுளைள அறிமுகம் ொசய்தல். 3) ொசய்யுளைளச் சொியொன உச்சொிப்புடன் வொசித்தல்; ொபெொருைள அறிந்து கூறுதல். 4)வீரத்ைதக் குறிக்கும் பெடங்களுக்கு (சொி) என அைடயொளமிடுதல். À.Ð.¦À¡Õû¸û : ஒலி/ஒளி கருவி Page 11
  • 7. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û : ொதொழில் முனைனைப்புத் திறனை் குறிப்பு அட்டைட தயொொித்தல் Page 12
  • 8. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 ¾Á¢ú¦Á¡Æ¢ ¬ñÎ 1 ¿¡û 5 ¯ûǼì¸ò ¾Ãõ : 5.1 ±Øò¾¢Ä츽ò¨¾ «È¢óÐ ºÃ¢Â¡ìô ÀÂýÀÎòÐÅ÷. º¢ó¾¨É Á£ðº¢ ¸üÈø ¾Ãõ : 5.1.11 சுட்டொடழுத்துகளைள அறிந்து சொியொகளப் பயன்படுத்துவர். º¢Èó¾ «¨¼× ºÃ¡ºÃ¢ «¨¼× ̨Èó¾ «¨¼× Á¢¸ì ̨Èó¾ «¨¼×     ¸Õô ¦À¡Õû : சுட்டொடழுத்து ¾¨ÄôÒ : உதவி ொசய்வோவொம் §¿¡ì¸õ : பொட இ Ú தியில் மொணவர்களள், 1.சுட்டொடØòи¨Ç «È¢óÐ ºÃ¢Â¡¸ப் ÀÂýÀÎòÐÅ÷ ¿¼ÅÊ쨸 : 1)¬º¢Ã¢Â÷ பனுவைல ொகளொடுத்தல். 2)மொணவர்களள் பனுவைல வொசிப்பர். 3) ஆசிொியர் ‘அ’, ‘இ’ எனும் சுட்டொடழுத்துகளைள மொணவர்களளுக்கு அறிமுனகளப்படுத்துதல். 4)சுட்டொடழுத்துப் பயன்பொட்டைட விளக்குதல். 5)மொணவர்களள் பனுவலில் இடம் ொபற்றுள்ள சுட்டொடழுத்துகளைள வட்டடமிடுதல்; பொர்த்து எழுதுதல். À.Ð.¦À¡Õû¸û : À னுவல் Å¢ÃÅ¢ ÅÕõ ÜÚ¸û : ஆக்களமுனம் புத்தொக்களமுனம் நடிப்பு Page 13
  • 9. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 Page 14
  • 10. Panel BT /Th.2- SJK (T) Daerah Manjung M 2 Page 14