Este documento lista verbos que pueden ayudar a definir funciones en tres niveles: directivo, mandos medios y técnico/operativo. Proporciona ejemplos de verbos como "planear", "aprobar" y "validar" para el nivel directivo, "administrar", "evaluar" y "implementar" para mandos medios, y "aplicar", "mantener" y "procesar" para el nivel técnico/operativo. Además, advierte que la clasificación de verbos no es exhaustiva y que los verbos no son exclusivos
Este documento presenta una lista de 100 verbos relacionados con la investigación, incluyendo verbos como investigar, implementar, determinar, producir, indagar, demostrar, discriminar, promover, comprobar, establecer, fundamentar y fomentar.
Este documento lista verbos para objetivos generales y específicos. Para objetivos generales, incluye verbos como analizar, calcular, categorizar y comparar. Para objetivos específicos, incluye verbos como enumerar, enunciar, especificar y estimar que ayudan a definir metas más concretas y medidas.
Este documento presenta listas de verbos útiles para la formulación de objetivos generales y específicos. Para objetivos generales, se incluyen verbos como analizar, calcular, categorizar y comparar. Para objetivos específicos, se enumeran verbos como enumerar, explicar, identificar y mostrar. Adicionalmente, se proporcionan verbos para los diferentes niveles de aprendizaje como conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Este documento presenta listas de verbos sugeridos para objetivos generales y específicos en proyectos. La primera lista incluye verbos como analizar, calcular, categorizar y comparar para objetivos generales. La segunda lista incluye verbos más específicos como enumerar, estimar, examinar y explicar para objetivos detallados en proyectos.
El documento describe los verbos activos que caracterizan cada nivel del Dominio Cognitivo de Bloom (DIDC), desde recordar hasta evaluar. También incluye una lista de actitudes y valores positivos que se pueden fomentar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como una figura que muestra la ubicación de las asignaturas en los diferentes niveles cognitivos de acuerdo al semestre en que se imparten.
Verbos para objetivos generales y objetivos específicosSobeyda Murillo
La tabla presenta verbos para objetivos generales y específicos. Los verbos para objetivos generales incluyen analizar, calcular, categorizar y comparar, mientras que los verbos para objetivos específicos incluyen formular, advertir, enumerar y especificar. También se muestra la taxonomía de Bloom que clasifica los verbos de acuerdo a los niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Verbos para objetivos generales y objetivos específicosUNT VJ
Este documento presenta tablas de verbos útiles para la formulación de objetivos generales y específicos. La primera tabla lista verbos como "analizar", "calcular" y "categorizar" para objetivos generales. La segunda tabla proporciona verbos más específicos como "enumerar", "estimar" y "explicar" para objetivos específicos. También incluye una taxonomía de Bloom que clasifica los verbos según los niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
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Este documento lista verbos para objetivos generales y específicos. Para objetivos generales, incluye verbos como analizar, calcular, categorizar y comparar. Para objetivos específicos, incluye verbos como enumerar, enunciar, especificar y estimar que ayudan a definir metas más concretas y medidas.
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Este documento presenta listas de verbos sugeridos para objetivos generales y específicos en proyectos. La primera lista incluye verbos como analizar, calcular, categorizar y comparar para objetivos generales. La segunda lista incluye verbos más específicos como enumerar, estimar, examinar y explicar para objetivos detallados en proyectos.
El documento describe los verbos activos que caracterizan cada nivel del Dominio Cognitivo de Bloom (DIDC), desde recordar hasta evaluar. También incluye una lista de actitudes y valores positivos que se pueden fomentar en el proceso de enseñanza-aprendizaje, así como una figura que muestra la ubicación de las asignaturas en los diferentes niveles cognitivos de acuerdo al semestre en que se imparten.
Verbos para objetivos generales y objetivos específicosSobeyda Murillo
La tabla presenta verbos para objetivos generales y específicos. Los verbos para objetivos generales incluyen analizar, calcular, categorizar y comparar, mientras que los verbos para objetivos específicos incluyen formular, advertir, enumerar y especificar. También se muestra la taxonomía de Bloom que clasifica los verbos de acuerdo a los niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Verbos para objetivos generales y objetivos específicosUNT VJ
Este documento presenta tablas de verbos útiles para la formulación de objetivos generales y específicos. La primera tabla lista verbos como "analizar", "calcular" y "categorizar" para objetivos generales. La segunda tabla proporciona verbos más específicos como "enumerar", "estimar" y "explicar" para objetivos específicos. También incluye una taxonomía de Bloom que clasifica los verbos según los niveles de conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación.
Verbos para objetivos generales y objetivos específicos trabajo social Andrea Zúñiga Villagra
Este documento lista verbos para objetivos generales y específicos. Para objetivos generales, incluye verbos como analizar, calcular, categorizar y comparar. Para objetivos específicos, incluye verbos como formular, advertir, enumerar y especificar.
Verbos para objetivos especificos y generalesHernan Barrera
Este documento lista verbos para objetivos generales y específicos que pueden usarse para describir metas y resultados esperados. Algunos de los verbos más comunes para objetivos generales incluyen analizar, calcular, comparar y explicar, mientras que verbos más específicos son enumerar, identificar, explicar y justificar.
Este documento lista verbos para objetivos generales y específicos que pueden usarse para describir metas y resultados esperados. Algunos de los verbos más comunes para objetivos generales incluyen analizar, calcular, comparar y describir, mientras que verbos más específicos son enumerar, explicar, identificar y mostrar.
Este documento lista verbos para objetivos generales y específicos que pueden usarse para describir metas y resultados esperados. Algunos de los verbos más comunes para objetivos generales incluyen analizar, calcular, comparar y describir, mientras que verbos más específicos son enumerar, explicar, identificar y mostrar.
Este documento describe las diferentes fases de comprensión de un concepto o tema, desde la falta de comprensión hasta la comprensión abstracta y ampliada. Enumera habilidades cognitivas asociadas con cada fase, como identificar procedimientos sencillos en la fase preestructural, hacer listas y describir en la fase uniestructural, y analizar, relacionar conceptos y formular hipótesis en las fases multiestructural y relacional.
Verbos que pueden ser utilizados en la redacción de objetivosDay Gonzalz
Este documento lista verbos que pueden usarse para redactar objetivos generales y específicos en un proyecto de investigación. Para objetivos generales, incluye verbos como analizar, calcular, comparar, compilar, concretar y contrastar. Para objetivos específicos, incluye verbos como diagnosticar, identificar, clasificar, especificar, enumerar, definir y determinar. El documento también relaciona diferentes tipos de objetivos con su propósito, como objetivos para describir, comprobar, analizar, confrontar, evaluar, explicar y pro
Este documento proporciona recomendaciones sobre los verbos que pueden usarse en la redacción de objetivos de investigación, dividiéndolos en varios niveles. En el nivel I se enumeran verbos para objetivos generales como analizar y formular. En el nivel II se detallan verbos para objetivos específicos como enumerar, calcular y fundamentar. Además, se incluyen tablas con verbos para diferentes niveles como aplicación, análisis y síntesis. El documento provee una guía útil sobre la formulación
Este documento proporciona recomendaciones sobre los verbos que pueden usarse en la redacción de objetivos de investigación, dividiéndolos en varios niveles. En el nivel I se enumeran verbos para objetivos generales como analizar y formular. En el nivel II se detallan verbos para objetivos específicos como enumerar, calcular y fundamentar. Además, se incluyen tablas con verbos para diferentes niveles como aplicación, análisis y síntesis. El documento provee una guía útil sobre la formulación
Verbos que pueden ser utilizados en la redacción de objetivosErlin Cabanillas
Este documento proporciona recomendaciones sobre los verbos que pueden usarse en la redacción de objetivos de investigación. Enlista verbos para objetivos generales como analizar y formular, y verbos para objetivos específicos como enumerar, calcular y fundamentar. También presenta verbos para diferentes niveles de objetivos relacionados con el conocimiento, la comprensión, la aplicación, el análisis y la síntesis. Finalmente, identifica verbos no recomendables para objetivos de investigación.
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Este documento lista verbos para objetivos generales y específicos que pueden usarse para describir metas y resultados esperados. Algunos de los verbos más comunes para objetivos generales incluyen analizar, calcular, comparar y describir, mientras que verbos más específicos son enumerar, explicar, identificar y mostrar.
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Este documento proporciona recomendaciones sobre los verbos que pueden usarse en la redacción de objetivos de investigación, dividiéndolos en varios niveles. En el nivel I se enumeran verbos para objetivos generales como analizar y formular. En el nivel II se detallan verbos para objetivos específicos como enumerar, calcular y fundamentar. Además, se incluyen tablas con verbos para diferentes niveles como aplicación, análisis y síntesis. El documento provee una guía útil sobre la formulación
Verbos que pueden ser utilizados en la redacción de objetivosErlin Cabanillas
Este documento proporciona recomendaciones sobre los verbos que pueden usarse en la redacción de objetivos de investigación. Enlista verbos para objetivos generales como analizar y formular, y verbos para objetivos específicos como enumerar, calcular y fundamentar. También presenta verbos para diferentes niveles de objetivos relacionados con el conocimiento, la comprensión, la aplicación, el análisis y la síntesis. Finalmente, identifica verbos no recomendables para objetivos de investigación.
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