Este documento presenta una radiografía del trabajo infantil y adolescente en Chile. Señala que actualmente hay 215 millones de niños y adolescentes de 5 a 17 años en el mundo que son víctimas del trabajo infantil, de los cuales 115 millones están sometidos a sus peores formas. Explica que históricamente en Chile el trabajo infantil era común y recién en el siglo XX comenzó a regularse, protegiendo a los menores de edad de actividades peligrosas. Hoy el objetivo es erradicar el trabajo infantil y proteger al adolescente trabajador
Este documento habla sobre un programa de educación familiar destinado a fortalecer la nutrición en el núcleo familiar. Explica que tener buena salud requiere tener energía, apetito, dormir bien y pensar con claridad, pero que la comida actual a menudo carece de nutrientes debido a prácticas agrícolas y de transporte. Finalmente, señala que 50% de las principales causas de muerte como ataques cardíacos, cáncer y diabetes están relacionadas con una mala nutrición.
El documento habla sobre el acoso escolar y las burlas entre niños. Señala que las burlas pueden ocurrir en cualquier lugar y causar daño emocional a los niños. Aunque algunas burlas pueden parecer inofensivas, cuando implican insultos u hostigamiento físico pueden ser perjudiciales. El documento recomienda que los padres escuchen a sus hijos, valide sus sentimientos y les den confianza para enfrentar el acoso.
La educación parvularia o preescolar en Chile no era obligatoria hasta 2013, cuando el kínder pasó a ser obligatorio. La enseñanza básica de 8 años ha sido obligatoria desde 1965 y abarca a niños de 6 a 13 años. En 2003, la educación secundaria también se hizo gratuita y obligatoria hasta los 18 años. Actualmente, la cobertura del sistema educativo chileno es casi universal, con tasas de matrícula del 99.7% para la educación básica y 87.7% para la secundaria.
El documento describe las etapas de la sexualidad humana, incluida la pubertad y la adolescencia. Explica los cambios físicos y emocionales que ocurren en cada etapa, así como temas como la masturbación, las relaciones sexuales, las enfermedades de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos.
Este documento trata sobre la importancia de la disciplina en la educación de los niños. Resalta que establecer límites claros y normas consistentes ayuda a los niños a desarrollarse de manera autónoma y responsable. También enfatiza la necesidad de que los padres ejerzan su autoridad de forma coherente, estableciendo expectativas razonables y haciéndose responsables por sus propias acciones. Además, destaca la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela para brindar una educación integral y consist
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo responder a la vulneración de los derechos de un niño. Detalla tres situaciones: 1) develación directa, en la que se debe informar inmediatamente a las autoridades educativas y de protección de menores; 2) develación por terceros, en la que se debe denunciar dentro de las 24 horas; y 3) detección de indicadores de abuso, en cuyo caso se debe derivar el caso al equipo psicosocial con información sobre los indicadores observados. En todos los casos, se busca proteger al menor
La beca indígena proporciona apoyo monetario a estudiantes de ascendencia indígena para facilitar su acceso a la educación básica, media y superior. Para la educación básica la beca es de $93.500, para la educación media es de $193.000, y para la educación superior es de $607.000, pagaderas en cuotas. Los requisitos para acceder a la beca incluyen certificar la ascendencia indígena, mantener un buen rendimiento académico y demostrar una situación socioeconómica
Este documento presenta una radiografía del trabajo infantil y adolescente en Chile. Señala que actualmente hay 215 millones de niños y adolescentes de 5 a 17 años en el mundo que son víctimas del trabajo infantil, de los cuales 115 millones están sometidos a sus peores formas. Explica que históricamente en Chile el trabajo infantil era común y recién en el siglo XX comenzó a regularse, protegiendo a los menores de edad de actividades peligrosas. Hoy el objetivo es erradicar el trabajo infantil y proteger al adolescente trabajador
Este documento habla sobre un programa de educación familiar destinado a fortalecer la nutrición en el núcleo familiar. Explica que tener buena salud requiere tener energía, apetito, dormir bien y pensar con claridad, pero que la comida actual a menudo carece de nutrientes debido a prácticas agrícolas y de transporte. Finalmente, señala que 50% de las principales causas de muerte como ataques cardíacos, cáncer y diabetes están relacionadas con una mala nutrición.
El documento habla sobre el acoso escolar y las burlas entre niños. Señala que las burlas pueden ocurrir en cualquier lugar y causar daño emocional a los niños. Aunque algunas burlas pueden parecer inofensivas, cuando implican insultos u hostigamiento físico pueden ser perjudiciales. El documento recomienda que los padres escuchen a sus hijos, valide sus sentimientos y les den confianza para enfrentar el acoso.
La educación parvularia o preescolar en Chile no era obligatoria hasta 2013, cuando el kínder pasó a ser obligatorio. La enseñanza básica de 8 años ha sido obligatoria desde 1965 y abarca a niños de 6 a 13 años. En 2003, la educación secundaria también se hizo gratuita y obligatoria hasta los 18 años. Actualmente, la cobertura del sistema educativo chileno es casi universal, con tasas de matrícula del 99.7% para la educación básica y 87.7% para la secundaria.
El documento describe las etapas de la sexualidad humana, incluida la pubertad y la adolescencia. Explica los cambios físicos y emocionales que ocurren en cada etapa, así como temas como la masturbación, las relaciones sexuales, las enfermedades de transmisión sexual y los métodos anticonceptivos.
Este documento trata sobre la importancia de la disciplina en la educación de los niños. Resalta que establecer límites claros y normas consistentes ayuda a los niños a desarrollarse de manera autónoma y responsable. También enfatiza la necesidad de que los padres ejerzan su autoridad de forma coherente, estableciendo expectativas razonables y haciéndose responsables por sus propias acciones. Además, destaca la importancia de la colaboración entre la familia y la escuela para brindar una educación integral y consist
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo responder a la vulneración de los derechos de un niño. Detalla tres situaciones: 1) develación directa, en la que se debe informar inmediatamente a las autoridades educativas y de protección de menores; 2) develación por terceros, en la que se debe denunciar dentro de las 24 horas; y 3) detección de indicadores de abuso, en cuyo caso se debe derivar el caso al equipo psicosocial con información sobre los indicadores observados. En todos los casos, se busca proteger al menor
La beca indígena proporciona apoyo monetario a estudiantes de ascendencia indígena para facilitar su acceso a la educación básica, media y superior. Para la educación básica la beca es de $93.500, para la educación media es de $193.000, y para la educación superior es de $607.000, pagaderas en cuotas. Los requisitos para acceder a la beca incluyen certificar la ascendencia indígena, mantener un buen rendimiento académico y demostrar una situación socioeconómica
Este documento describe los diez principios básicos de los derechos de los niños según las organizaciones internacionales, incluyendo el derecho a la igualdad, educación, protección y calidad de vida. Los principios son: igualdad, protección, identidad, calidad de vida, integración, amor y comprensión, educación y juego, auxilio, amparo y solidaridad. El documento concluye que todos los niños tienen derecho a desarrollarse plenamente y a ser protegidos de la discriminación y el maltrato.
La ceremonia de promoción de Parvulitos se llevará a cabo el miércoles 10 de diciembre de 2014 a las 10:00 a.m. en el Auditórium de la Casa Consistorial Ilustre de la Municipalidad de Antofagasta en el piso 0.
Este documento describe los hábitos de estudio importantes que los padres deben fomentar en sus hijos. Recomienda que los niños estudien en un lugar tranquilo, organizado y cómodo, y que se establezca una rutina de estudio a la misma hora cada día. También sugiere técnicas de estudio como subrayar, tomar notas y releer materiales. Los padres deben supervisar el estudio de los niños y evitar distracciones, pero sin usar el estudio como castigo. Formar buenos hábitos de estudio es fundamental para el é
Este documento habla sobre la importancia de enseñar responsabilidad a los niños desde pequeños estableciendo normas y consecuencias claras por su incumplimiento. Explica que los padres deben hacerse cargo de establecer estas reglas en lugar de recordar constantemente a los niños sus deberes. También recomienda asignar tareas apropiadas para cada edad para estimular la responsabilidad de los niños y adolescentes.
El documento describe varias estrategias para mejorar el aprendizaje, incluyendo factores como el lugar de estudio, la organización del tiempo, y los mapas conceptuales. Explica cómo crear un mapa conceptual identificando la palabra principal y conectando ideas secundarias, y provee ejemplos de mapas conceptuales sobre una escuela y el artista Matt Hunter. Alienta al lector a aplicar estas estrategias creando su propio mapa conceptual y horario de estudio.
Este documento describe las características de la adolescencia y las necesidades que surgen durante esta etapa. La adolescencia comienza con la pubertad y trae cambios físicos y emocionales. Los adolescentes experimentan una búsqueda de identidad y autonomía mientras dependen del apoyo de amigos y familia. El documento proporciona recomendaciones para los padres sobre cómo comprender y apoyar a los adolescentes durante este período de desarrollo.
El documento describe los diferentes tipos de discriminación, incluyendo discriminación religiosa, social, laboral, sexual, racial e ideológica. Define la discriminación como un trato diferencial o inferior hacia personas o grupos basado en características como color de piel, etnia, sexo, edad, cultura o religión. Explica que la discriminación afecta derechos y consideraciones sociales y puede manifestarse a través de miradas odiosas o falta de aceptación en lugares públicos o trabajos.
El documento lista 8 reuniones de apoderados que se llevarán a cabo entre marzo y noviembre, con fechas específicas para cada reunión, y nombra a la orientadora Victoria Guerra Hurtado.
Este documento contiene los resultados de la postulación a liceos municipales para los años 2015. Incluye las listas de estudiantes postulantes a 8vo básico y primeros medios indicando el liceo al que fueron aceptados o no y la fecha para matricularse. También incluye preguntas frecuentes sobre cómo revisar los resultados, los pasos a seguir si un estudiante fue aceptado o no, los requisitos del proceso de admisión y los estudiantes exentos de pagos.
El documento habla sobre la importancia de llevar una hoja de vida por cada alumno en el libro de clases. En esta hoja de vida se deben registrar los hechos relevantes sobre el comportamiento y desarrollo del alumno durante el año escolar, incluyendo anotaciones positivas, negativas, citaciones de apoderados y medidas disciplinarias. Esta hoja de vida es el único registro válido para verificar la aplicación del debido proceso en caso de medidas disciplinarias contra un alumno.
El documento proporciona consejos para inculcar el valor del esfuerzo en los niños, incluyendo dar el ejemplo a través del esfuerzo propio, establecer metas a corto plazo, ofrecer retos graduales y proporcionar motivación. También enfatiza la importancia de desarrollar la voluntad a través de la disciplina, obediencia, autoexigencia y dominio propio. Finalmente, recomienda establecer objetivos específicos semanales para forjar la voluntad a través del cumplimiento habitual.
Este documento presenta el calendario de efemérides del colegio "Armando Carrera González" para el año escolar, asignando una fecha conmemorativa a cada curso junto con la docente responsable. La tabla detalla 18 cursos desde transición menor hasta octavo básico con fechas que van desde el 20 de agosto al 12 de julio, incluyendo días patrios, onomásticos, ambientales y otros eventos nacionales.
El documento define la empatía como la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona y comprender sus sentimientos. Explica que implica escuchar activamente y no juzgar prematuramente. Señala que tener mayor autoconocimiento y estima propia aumenta la capacidad de ser empático. Finalmente, enumera ventajas como ser más popular y tener mejores relaciones, e inconvenientes de no ser empático como dificultad para hacer amigos.
Para realizar una reposición o revalidación de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE), debes presentarte en las oficinas de atención TNE de tu región con la documentación requerida antes del 31 de mayo de 2013, fecha en que finaliza la vigencia de la TNE 2012.
El documento define el acoso escolar o bullying como actitudes agresivas e intencionadas que ocurren repetidamente entre estudiantes sin una clara motivación. Puede ser de naturaleza física o psicológica y ocurre en escuelas, redes sociales y otros entornos. Se estima que la prevención del acoso requiere intervenciones a nivel individual, familiar y sociocultural, incluyendo la responsabilidad de padres, medios de comunicación y medidas específicas para estudiantes y profesores.
Este documento presenta la planificación de la primera unidad de orientación para estudiantes de 5° y 6° años básicos. Los objetivos son manifestar actitudes de solidaridad y respeto hacia la diversidad. Las estrategias incluyen ver un video sobre diversidad, discutir ejemplos de diversidad en el curso en términos de apariencia y gustos, y completar una ficha de identidad individual describiendo sus propias características y gustos. La evaluación será formativa a través de la observación de los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una unidad de orientación sobre los grupos de pertenencia para estudiantes de 8o año básico. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan y evalúen críticamente los factores que influyen en el comportamiento individual. Se desarrollará a través de actividades como elaborar un mapa conceptual sobre los grupos de pertenencia, identificar ejemplos de grupos, definir la asertividad y participar en un debate sobre cómo actuar ante la presión de los grupos de manera asertiva. La evalu
La ceremonia de promoción de los alumnos de 8° años básicos se llevará a cabo el jueves 18 de diciembre del 2014 a las 18:30 horas en el patio central de la Escuela F-60.
El documento presenta el calendario de valores de la Escuela de Desarrollo Artístico "Armando Carrera González", asignando un valor diferente a cada curso para los meses de marzo a diciembre. Incluye los valores, los cursos, los docentes a cargo y los meses correspondientes a cada uno.
Los estudiantes que no fueron aceptados en el proceso de admisión deberán presentarse en la corporación a partir del 27 de febrero de 2015 para ser asignados a liceos con vacantes. La corporación atenderá de lunes a viernes por la mañana de 9:00 a 12:00 horas y por la tarde de 14:30 a 16:00 horas. Los documentos requeridos son el certificado de promoción de 2014, informe de personalidad y certificado de nacimiento.
El documento resume el proceso de matrícula para el colegio C.M.D.S. del 13 al 15 de enero de 2015, indicando los documentos requeridos para alumnos nuevos como certificado de nacimiento, último certificado de promoción e informe de personalidad. Además, señala que para la enseñanza prebásica y básica no habrá cobros de matrícula ni derechos escolares de acuerdo a la circular n° 1 de la Superintendencia de Educación y que los cobros de los Centros de Padres son voluntarios
Este documento describe los diez principios básicos de los derechos de los niños según las organizaciones internacionales, incluyendo el derecho a la igualdad, educación, protección y calidad de vida. Los principios son: igualdad, protección, identidad, calidad de vida, integración, amor y comprensión, educación y juego, auxilio, amparo y solidaridad. El documento concluye que todos los niños tienen derecho a desarrollarse plenamente y a ser protegidos de la discriminación y el maltrato.
La ceremonia de promoción de Parvulitos se llevará a cabo el miércoles 10 de diciembre de 2014 a las 10:00 a.m. en el Auditórium de la Casa Consistorial Ilustre de la Municipalidad de Antofagasta en el piso 0.
Este documento describe los hábitos de estudio importantes que los padres deben fomentar en sus hijos. Recomienda que los niños estudien en un lugar tranquilo, organizado y cómodo, y que se establezca una rutina de estudio a la misma hora cada día. También sugiere técnicas de estudio como subrayar, tomar notas y releer materiales. Los padres deben supervisar el estudio de los niños y evitar distracciones, pero sin usar el estudio como castigo. Formar buenos hábitos de estudio es fundamental para el é
Este documento habla sobre la importancia de enseñar responsabilidad a los niños desde pequeños estableciendo normas y consecuencias claras por su incumplimiento. Explica que los padres deben hacerse cargo de establecer estas reglas en lugar de recordar constantemente a los niños sus deberes. También recomienda asignar tareas apropiadas para cada edad para estimular la responsabilidad de los niños y adolescentes.
El documento describe varias estrategias para mejorar el aprendizaje, incluyendo factores como el lugar de estudio, la organización del tiempo, y los mapas conceptuales. Explica cómo crear un mapa conceptual identificando la palabra principal y conectando ideas secundarias, y provee ejemplos de mapas conceptuales sobre una escuela y el artista Matt Hunter. Alienta al lector a aplicar estas estrategias creando su propio mapa conceptual y horario de estudio.
Este documento describe las características de la adolescencia y las necesidades que surgen durante esta etapa. La adolescencia comienza con la pubertad y trae cambios físicos y emocionales. Los adolescentes experimentan una búsqueda de identidad y autonomía mientras dependen del apoyo de amigos y familia. El documento proporciona recomendaciones para los padres sobre cómo comprender y apoyar a los adolescentes durante este período de desarrollo.
El documento describe los diferentes tipos de discriminación, incluyendo discriminación religiosa, social, laboral, sexual, racial e ideológica. Define la discriminación como un trato diferencial o inferior hacia personas o grupos basado en características como color de piel, etnia, sexo, edad, cultura o religión. Explica que la discriminación afecta derechos y consideraciones sociales y puede manifestarse a través de miradas odiosas o falta de aceptación en lugares públicos o trabajos.
El documento lista 8 reuniones de apoderados que se llevarán a cabo entre marzo y noviembre, con fechas específicas para cada reunión, y nombra a la orientadora Victoria Guerra Hurtado.
Este documento contiene los resultados de la postulación a liceos municipales para los años 2015. Incluye las listas de estudiantes postulantes a 8vo básico y primeros medios indicando el liceo al que fueron aceptados o no y la fecha para matricularse. También incluye preguntas frecuentes sobre cómo revisar los resultados, los pasos a seguir si un estudiante fue aceptado o no, los requisitos del proceso de admisión y los estudiantes exentos de pagos.
El documento habla sobre la importancia de llevar una hoja de vida por cada alumno en el libro de clases. En esta hoja de vida se deben registrar los hechos relevantes sobre el comportamiento y desarrollo del alumno durante el año escolar, incluyendo anotaciones positivas, negativas, citaciones de apoderados y medidas disciplinarias. Esta hoja de vida es el único registro válido para verificar la aplicación del debido proceso en caso de medidas disciplinarias contra un alumno.
El documento proporciona consejos para inculcar el valor del esfuerzo en los niños, incluyendo dar el ejemplo a través del esfuerzo propio, establecer metas a corto plazo, ofrecer retos graduales y proporcionar motivación. También enfatiza la importancia de desarrollar la voluntad a través de la disciplina, obediencia, autoexigencia y dominio propio. Finalmente, recomienda establecer objetivos específicos semanales para forjar la voluntad a través del cumplimiento habitual.
Este documento presenta el calendario de efemérides del colegio "Armando Carrera González" para el año escolar, asignando una fecha conmemorativa a cada curso junto con la docente responsable. La tabla detalla 18 cursos desde transición menor hasta octavo básico con fechas que van desde el 20 de agosto al 12 de julio, incluyendo días patrios, onomásticos, ambientales y otros eventos nacionales.
El documento define la empatía como la capacidad de ponerse en el lugar de otra persona y comprender sus sentimientos. Explica que implica escuchar activamente y no juzgar prematuramente. Señala que tener mayor autoconocimiento y estima propia aumenta la capacidad de ser empático. Finalmente, enumera ventajas como ser más popular y tener mejores relaciones, e inconvenientes de no ser empático como dificultad para hacer amigos.
Para realizar una reposición o revalidación de la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE), debes presentarte en las oficinas de atención TNE de tu región con la documentación requerida antes del 31 de mayo de 2013, fecha en que finaliza la vigencia de la TNE 2012.
El documento define el acoso escolar o bullying como actitudes agresivas e intencionadas que ocurren repetidamente entre estudiantes sin una clara motivación. Puede ser de naturaleza física o psicológica y ocurre en escuelas, redes sociales y otros entornos. Se estima que la prevención del acoso requiere intervenciones a nivel individual, familiar y sociocultural, incluyendo la responsabilidad de padres, medios de comunicación y medidas específicas para estudiantes y profesores.
Este documento presenta la planificación de la primera unidad de orientación para estudiantes de 5° y 6° años básicos. Los objetivos son manifestar actitudes de solidaridad y respeto hacia la diversidad. Las estrategias incluyen ver un video sobre diversidad, discutir ejemplos de diversidad en el curso en términos de apariencia y gustos, y completar una ficha de identidad individual describiendo sus propias características y gustos. La evaluación será formativa a través de la observación de los estudiantes.
Este documento presenta la planificación de una unidad de orientación sobre los grupos de pertenencia para estudiantes de 8o año básico. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan y evalúen críticamente los factores que influyen en el comportamiento individual. Se desarrollará a través de actividades como elaborar un mapa conceptual sobre los grupos de pertenencia, identificar ejemplos de grupos, definir la asertividad y participar en un debate sobre cómo actuar ante la presión de los grupos de manera asertiva. La evalu
La ceremonia de promoción de los alumnos de 8° años básicos se llevará a cabo el jueves 18 de diciembre del 2014 a las 18:30 horas en el patio central de la Escuela F-60.
El documento presenta el calendario de valores de la Escuela de Desarrollo Artístico "Armando Carrera González", asignando un valor diferente a cada curso para los meses de marzo a diciembre. Incluye los valores, los cursos, los docentes a cargo y los meses correspondientes a cada uno.
Los estudiantes que no fueron aceptados en el proceso de admisión deberán presentarse en la corporación a partir del 27 de febrero de 2015 para ser asignados a liceos con vacantes. La corporación atenderá de lunes a viernes por la mañana de 9:00 a 12:00 horas y por la tarde de 14:30 a 16:00 horas. Los documentos requeridos son el certificado de promoción de 2014, informe de personalidad y certificado de nacimiento.
El documento resume el proceso de matrícula para el colegio C.M.D.S. del 13 al 15 de enero de 2015, indicando los documentos requeridos para alumnos nuevos como certificado de nacimiento, último certificado de promoción e informe de personalidad. Además, señala que para la enseñanza prebásica y básica no habrá cobros de matrícula ni derechos escolares de acuerdo a la circular n° 1 de la Superintendencia de Educación y que los cobros de los Centros de Padres son voluntarios
El documento resume el proceso de matrícula para el año 2015 en el colegio C.M.D.S., indicando que los alumnos antiguos se matricularán el lunes 22 de diciembre y los nuevos el martes 23 de diciembre. Detalla la documentación requerida para los nuevos alumnos. Además, señala que de acuerdo a la ley no se podrá cobrar matrícula ni derechos de escolaridad a alumnos de enseñanza prebásica y básica. Los aportes a centros de pad
Este documento describe el proceso de postulación a liceos de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta para el año 2015. Se presenta la oferta de los diferentes liceos científico-humanistas y técnico-profesionales, incluyendo especialidades, cupos, y puntajes de corte. También se explican los requisitos para postular, que consideran el rendimiento escolar, asistencia, promedio general y un informe de desarrollo personal. Finalmente, se entregan detalles sobre el calendario del proceso y espec
El documento detalla las bases y la programación para las diversas actividades del 43° aniversario de la Escuela Artística F-60, incluyendo competencias deportivas, desfiles de disfraces, festivales de coros y baile, y la elección de reyes y reinas. Se establecen puntajes y criterios de evaluación para cada actividad. La semana de celebraciones incluirá eventos culturales, deportivos y sociales para estudiantes, profesores y padres.
La escuela ofrece una serie de seis talleres para padres sobre temas de convivencia escolar, hábitos de estudio, educar en el esfuerzo, educar en la responsabilidad y no discriminación entre los meses de abril y noviembre. Cada taller se llevará a cabo en las fechas indicadas y será orientado por Victoria Guerra Hurtado.
Este documento presenta el reglamento de evaluación y promoción escolar de la Escuela "Armando Carrera González" F-60 de Desarrollo Artístico en Antofagasta. Establece las normas y procedimientos de evaluación de los estudiantes de 1o a 8o año de educación básica, incluyendo la calendarización de evaluaciones semestrales, la escala de calificaciones, los criterios para la promoción y repetición de cursos, así como también los procedimientos para llevar registro de las calificaciones y certificar los estudios de los
Este documento presenta el reglamento de evaluación y promoción escolar de la Escuela "Armando Carrera González" F-60 de Desarrollo Artístico en Antofagasta. Establece las normas y procedimientos de evaluación de los estudiantes de 1o a 8o año de educación básica, incluyendo la calendarización de evaluaciones semestrales, la escala de calificaciones, los criterios para la promoción y repetición de cursos, así como también los procedimientos para llevar registro de las calificaciones y certificar los estudios de los
Este documento lista información sobre varios liceos municipales en Antofagasta, incluyendo sus direcciones, números de teléfono y las especialidades educativas que ofrecen como ciencias humanistas, ciencias o educación técnica profesional.
El documento describe el proceso de postulación a liceos de la Corporación Municipal de Desarrollo Social de Antofagasta. Explica la normativa legal que rige el proceso, las diferentes modalidades y especialidades que ofrecen los liceos, los requisitos para postular, y el calendario del proceso de postulación.
Este documento presenta la información básica sobre la Escuela "Armando Carrera González", una escuela municipal con enfoque en las artes y el deporte. La escuela tiene una matrícula de 723 estudiantes y ofrece educación preescolar y básica. Su plan de estudios incluye asignaturas comunes y un énfasis en las artes y la educación física. El documento también describe la misión, valores y funciones de los diferentes roles en la escuela.
El documento presenta un plan de formación continua para profesionales sobre la resolución de conflictos. Los objetivos de la sesión son conocer el papel del conflicto, sus elementos y formas de enfrentamiento, distinguir técnicas de resolución y conocer la mediación como propuesta eficaz. También se busca conocer habilidades de comunicación para resolver conflictos.
Este documento describe el proceso de planificación estratégica institucional (PEI) de una escuela, el cual incluye reflexionar sobre su identidad, establecer una visión y misión, desarrollar un ideario, realizar autoevaluaciones, crear planes de mejora, y monitorear y evaluar periódicamente el progreso del PEI. El objetivo del PEI es guiar las decisiones de la escuela y comprometer a la comunidad educativa en la construcción de una estrategia anual articulada para alcanzar sus metas de calidad instituc
El documento habla sobre mejorar la comunicación entre padres e hijos. Explica que el papel de los padres cambia a medida que los hijos crecen y que es importante adaptarse a esos cambios. También destaca que la comunicación es fundamental para crear un ambiente de unión y afecto en la familia. Finalmente, ofrece consejos como escuchar activamente, dar mensajes positivos y consistentes, y crear un clima que facilite el diálogo.
Este documento presenta el reglamento de convivencia escolar de la Escuela de Desarrollo Artístico y Deportivo “Armando Carrera González”. Establece las bases legales del reglamento y describe el consejo escolar, sus funciones y organización. También define conceptos clave como buena convivencia escolar y acoso escolar. Detalla los derechos y deberes de los estudiantes y los objetivos de promover una sana convivencia y prevenir la violencia.
Este documento trata sobre los cambios de la pubertad desde tres perspectivas: biológica, psicológica y cultural. En el área biológica, explica que los sistemas genético y hormonal determinan los cambios físicos en el sexo y cuerpo de hombres y mujeres durante la pubertad como el crecimiento, producción de vello y semen. En el área psicológica, los adolescentes experimentan ansiedad, búsqueda de autonomía e identidad. Culturalmente, la familia, amigos y escuela influyen en los roles
Este documento presenta información sobre un programa de apoyo y orientación a familias en conflicto con su parentalidad en la región de Antofagasta, Chile. El programa busca ampliar la red de agentes que informan sobre los servicios disponibles y aumentar el acceso de usuarios. Se describe el perfil típico de las madres que buscan ayuda y los desafíos que enfrentan, así como el proceso de atención. El objetivo es mantener a los niños con sus familias siempre que sea posible.
Este documento presenta la importancia de la formación en sexualidad, afectividad y género en las escuelas. Explica que la sexualidad es una dimensión central del desarrollo humano que abarca aspectos físicos, emocionales y sociales. También destaca que la afectividad se refiere a las emociones y sentimientos que influyen en las relaciones interpersonales. Luego, señala que es necesaria esta formación debido a problemas como el abuso sexual, el inicio sexual temprano sin protección y el alto embarazo adolesc
Este documento describe el Programa de Apoyo a la Retención Escolar (PARE) 2013-2014 en Antofagasta. El objetivo del programa es contribuir a la permanencia y finalización de la educación de estudiantes en situación de vulnerabilidad socioeconómica y riesgo socioeducativo a través de apoyo psicosocial. El programa se enfocará en 8 establecimientos educacionales y brindará intervenciones psicológicas, pedagógicas, sociales, familiares, escolares y de redes comunales.
Este documento describe el Programa de Apoyo a la Retención Escolar de la Junaeb en Antofagasta para el año 2013-2014. El programa busca prevenir la deserción escolar en estudiantes embarazadas, madres y padres a través de apoyo psicosocial. La población objetivo son 240 estudiantes en estas condiciones matriculados en establecimientos priorizados. El plan de ejecución consta de 4 etapas entre mayo 2013 y febrero 2014, comenzando con instalación y sensibilización, luego diagnóst