les adverbes de quantité, manière, fréquence, temps, lieu

1. 1
On appelle « adverbe » les petits mots invariables que l’on joint à un verbe, un adjectif
ou à un autre adverbe pour en modifier le sens.
Je vais encore souvent à la piscine.
On appelle « locution adverbiale » un ensemble de mots fonctionnant comme un adverbe.
Je vais à la piscine tout de suite.
1. Lis le petit texte ci-dessous et classe ensuite les différents adverbes qui sont
soulignés dans le texte selon la modification qu’il entraine dans le texte.
Ensemble, nous sommes plus forts, c’est bien connu. Maintenant que je me suis
fait plusieurs amis ici, c’est vrai que j’ai certainement beaucoup plus de facilités
pour apprendre la langue. Mais ça ne se limite pas à ça : je me sens très entouré
et je me rends compte qu’avec eux, j’arrive à faire énormément de choses que je
n’osais pas faire avant.
La manière
Le temps
Le lieu
La quantité
L’intensité
L’affirmation, la
négation ou le doute
Une bonne astuce pour savoir s’il s’agit ou non d’un adverbe, c’est qu’on peut supprimer le
mot sans que la construction de la phrase soit mauvaise.
Les adverbes

2. Certains adverbes sont à connaître, comme
- « vite » qui veut dire « rapidement » et qui s’oppose à « lentement ».
- « bien » qui équivaut à l’adjectif « bon » et qui s’oppose à « mal ».
- « beaucoup » qui signifie « un grand nombre » et qui s’oppose à « peu ».
Pourtant, un grand nombre des adverbes peuvent être construit à partir d’adjectif…
2. Analyse la formation des adverbes suivants :
¬ Lentement : ……………………………………………………………………………….
¬ Doucement : ………………………………………………………………………………
¬ Poliment : ………………………………………………………………………………….
¬ Vraiment : …………………………………………………………………………………
¬ Rapidement : ………………………………………………………………………………
¬ Durement : ……………………………………………………………………………….
¬ Infiniment : ………………………………………………………………………………
¬ Absolument : ………………………………………………………………………………
¬ Généralement : ……………………………………………………………………………
¬ Négativement : ……………………………………………………………………………
Essaie d’en dégager une règle que tu peux vérifier après à la page suivante.
3. Ceux-ci sont plus compliqués au niveau de leur formation, peux-tu reconnaître de
quel adjectif ils proviennent ?
¬ Récemment : ……………………
¬ Confusément : ………………….
¬ Fréquemment : …………………
¬ Suffisamment : …………………
¬ Fréquemment : …………………
¬ Prudemment : …………………..
¬ Violemment : ……………………
¬ Étonnamment : …………………
¬ Bruyamment : …………………..
¬ Méchamment : ………………….

3. 3
Un grand nombre d’adverbes se terminent en « -ment » :
¬ En général, on ajoute « -ment » au féminin de l’adjectif :
heureux heureuse heureusement sec sèche sèchement
¬ On ajoute « -ment » au masculin de l’adjectif terminé par une voyelle :
absolu absolument
¬ Quand l’adjectif masculin se termine en « -ent » ou « -ant », l’adverbe se termine par
« -emment » ou « -amment » :
bruyant bruyamment apparent apparemment
! Attention : quelque soit l’orthographe, on prononcera « -amment »
¬ Il y a quelques cas particuliers à retenir :
précis précisément
profond profondément
énorme énormément
intense intensément
gentil gentiment
4. Transforme les adjectifs en adverbe.
Doux à doucement
Chaud à ……………………….…
Rare à ……………………………
Régulier à …………………………
Principal à ……………………….…
Long à ………………………….…
Sincère à ……………………….…
Aisé à …………………………
Joli à ……………………….…
Rapide à …………………………
5. Donne les adverbes, puis écris une question avec cet adverbe.
1) Énorme à ……………………….………………………….
……………………….………………………….………………………….…………………………………………….
2) Probable à ……………………….………………………….
……………………….………………………….………………………….…………………………………………….
3) Patient à ……………………….………………………….
……………………….………………………….………………………….…………………………………………….
4) Évident à ……………………….………………………….
……………………….………………………….………………………….…………………………………………….
5) Seul à ……………………….………………………….
……………………….………………………….………………………….…………………………………………….

4. 6) Heureux à ……………………….………………………….
……………………….………………………….………………………….…………………………………………….
7) Moyen à ……………………….………………………….
……………………….………………………….………………………….…………………………………………….
Les adverbes sont souvent utilisés pour parler du temps. Il y deux sortes d’adverbes de
temps :
1. Des adverbes de temps : ce sont des adverbes qui renseignent sur le moment
auquel s’est déroulé l’action.
2. Des adverbes de fréquence : ce sont des adverbes qui renseignent sur la fréquence à
laquelle un événement se produit.
6. À ton avis, quels sont les adverbes de temps et quels sont les adverbes de fréquence
dans le texte ci-dessous ? Les adverbes sont les mots en italique, classe-les dans le
tableau qui se trouve sous le texte.
Aujourd’hui, je suis allée voir un match de football au café. Ce n’est pas
exceptionnel : j’y vais souvent avec mes amis. Auparavant, je n’y allais que
rarement, une ou deux fois par mois ; mais maintenant, c’est vraiment devenu une
habitude. D’ailleurs, demain j’irai voir un autre match mais au stade cette fois !
Je me réjouis parce que c’est habituellement trop cher pour moi, c’est pourquoi
je n’y suis jamais allé.
Adverbe de temps Adverbe de fréquence

5. 5
Pourquoi as-tu fait ce classement ?
………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………….
Les adverbes de temps des deux catégories répondent à la question « Quand ? » :
1. Les adverbes de temps répondent à cette question en situant l’action dans le temps
en général.
Exemple : Hier, je suis allée à la piscine.
Classe les adverbes suivants sur la ligne du temps : Demain, Aujourd’hui, Hier, Avant-
Hier, Après, Après-demain, Auparavant, Maintenant, Avant.
2. Les adverbes de fréquence répondent à cette question en précisant combien de fois
cet événement arrive.
Exemple : Je vais souvent à la piscine.
Classe les adverbes suivants sur le triangle : Habituellement, Rarement, Toujours,
Parfois, Souvent, Jamais.
100% du temps
0% du temps

6. 6 ISLV – ULiège – Cours du soir – B1 – Charlotte Stas
7. Coche la case correspondant à tes habitudes.
Toujours Habituellement Souvent Parfois Rarement Jamais
Lire un
livre
Aller au
cinéma
Aller
boire un
verre
Écouter
de la
musique
Inviter
des amis
à souper
Surfer sur
internet
Envoyer
des sms
Voyager
Faire du
sport
Voir des
amis
Choisi trois habitudes ci-dessus et écris des phrases complètes :
1) …………………………………………………………………………………………………………………………
2) ………………………………………………………………………………………………………………………….
3) ………………………………………………………………………………………………………………………….

7. 7
' Voici un petit mémo pour t’aider à utiliser correctement certaines expressions de temps