El documento describe los elementos fundamentales de la música como la melodía, armonía, ritmo y tiempo musical. Explica que la melodía combina sonidos sucesivamente y puede ser interpretada por instrumentos melódicos como la flauta o el saxofón. La armonía combina sonidos simultáneamente y transmite emociones. El ritmo se refiere al pulso o tiempo musical que puede ser rápido o lento.
Este documento explica los principales signos musicales utilizados en una partitura. En pocas oraciones, resume que un pentagrama contiene cinco líneas donde se escriben las notas musicales y su duración. La clave de sol indica el nombre de las notas en el pentagrama. También hay alteraciones que modifican el sonido de las notas, figuras y silencios que representan la duración, y signos de expresión para indicar el tempo y carácter de la interpretación.
El documento describe la voz humana y los diferentes tipos de voces. La voz se produce en el aparato fonador humano y el canto es la emisión consciente de sonidos con la voz. Hay diferentes tipos de voces femeninas (soprano, mezzosoprano, contralto) y masculinas (tenor, barítono, bajo), definidas por su tesitura u octava.
La música ha existido en todas las culturas a lo largo de la historia. Se define como el arte de organizar sonidos y silencios usando melodía, armonía y ritmo. Incluye elementos como la altura, duración, intensidad y timbre del sonido. Existen diversos tipos de música como rock, pop, jazz, música clásica y estilos de baile como el tango, salsa y merengue.
La percusión corporal es una disciplina musical que crea sonidos y ritmos usando solo el cuerpo humano. Se usa ampliamente en la enseñanza musical debido a que no requiere instrumentos externos y permite a los estudiantes experimentar directamente conceptos como el ritmo y la métrica.
El pentagrama consiste en cinco líneas paralelas y cuatro espacios entre ellas que se usan para escribir notas musicales. Para escribir en el pentagrama, primero se coloca una clave de do, sol o fa en la segunda, cuarta o tercera línea respectivamente, luego se escriben las notas musicales en su posición correspondiente, y finalmente existen diferentes figuras y silencios para indicar la duración de las notas y pausas.
El documento describe el origen y desarrollo de la música y su relación con las matemáticas. Explica que los griegos, en especial Pitágoras, establecieron que los intervalos musicales guardan relaciones numéricas y definieron la escala musical. También muestra cómo la frecuencia de las notas musicales está determinada por números enteros y la relación entre ellas da lugar a octavas, cuartas y quintas.
El documento describe los elementos básicos de la música como el ritmo, la armonía, la melodía y el timbre. Explica que la música consiste en dotar a los sonidos y silencios de una organización lógica y agradable. Describe brevemente cada uno de estos elementos musicales fundamentales.
El documento describe los elementos fundamentales de la música como la melodía, armonía, ritmo y tiempo musical. Explica que la melodía combina sonidos sucesivamente y puede ser interpretada por instrumentos melódicos como la flauta o el saxofón. La armonía combina sonidos simultáneamente y transmite emociones. El ritmo se refiere al pulso o tiempo musical que puede ser rápido o lento.
Este documento explica los principales signos musicales utilizados en una partitura. En pocas oraciones, resume que un pentagrama contiene cinco líneas donde se escriben las notas musicales y su duración. La clave de sol indica el nombre de las notas en el pentagrama. También hay alteraciones que modifican el sonido de las notas, figuras y silencios que representan la duración, y signos de expresión para indicar el tempo y carácter de la interpretación.
El documento describe la voz humana y los diferentes tipos de voces. La voz se produce en el aparato fonador humano y el canto es la emisión consciente de sonidos con la voz. Hay diferentes tipos de voces femeninas (soprano, mezzosoprano, contralto) y masculinas (tenor, barítono, bajo), definidas por su tesitura u octava.
La música ha existido en todas las culturas a lo largo de la historia. Se define como el arte de organizar sonidos y silencios usando melodía, armonía y ritmo. Incluye elementos como la altura, duración, intensidad y timbre del sonido. Existen diversos tipos de música como rock, pop, jazz, música clásica y estilos de baile como el tango, salsa y merengue.
La percusión corporal es una disciplina musical que crea sonidos y ritmos usando solo el cuerpo humano. Se usa ampliamente en la enseñanza musical debido a que no requiere instrumentos externos y permite a los estudiantes experimentar directamente conceptos como el ritmo y la métrica.
El pentagrama consiste en cinco líneas paralelas y cuatro espacios entre ellas que se usan para escribir notas musicales. Para escribir en el pentagrama, primero se coloca una clave de do, sol o fa en la segunda, cuarta o tercera línea respectivamente, luego se escriben las notas musicales en su posición correspondiente, y finalmente existen diferentes figuras y silencios para indicar la duración de las notas y pausas.
El documento describe el origen y desarrollo de la música y su relación con las matemáticas. Explica que los griegos, en especial Pitágoras, establecieron que los intervalos musicales guardan relaciones numéricas y definieron la escala musical. También muestra cómo la frecuencia de las notas musicales está determinada por números enteros y la relación entre ellas da lugar a octavas, cuartas y quintas.
El documento describe los elementos básicos de la música como el ritmo, la armonía, la melodía y el timbre. Explica que la música consiste en dotar a los sonidos y silencios de una organización lógica y agradable. Describe brevemente cada uno de estos elementos musicales fundamentales.
Las figuras musicales son signos que representan la duración de las notas musicales. Incluyen la redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa. Cada figura tiene una duración diferente y sus silencios correspondientes duran lo mismo que la nota musical. Las figuras se subdividen binariamente a partir de la unidad de cuatro tiempos equivalentes a un segundo, creando grupos de duraciones cada vez más cortas.
U.C. Analisis y Formas Musicales,que forma parte de la carrera de Licenciatura en Educación Mención Música,la cual nos hace dar una mirada mas detallada de una obra o pieza musical en los distintos periodos
Este documento presenta conceptos básicos de teoría y escritura musical. Explica que la música se compone de melodía, armonía y ritmo. Describe el pentagrama y las claves, y cómo se escribe el ritmo usando figuras rítmicas, compases, líneas divisorias y otros signos. También cubre signos de prolongación, expresión y repetición musical.
Este documento trata sobre la educación rítmica en niños. Explica que el ritmo es un elemento natural inherente a la vida y que la educación rítmica se basa en el movimiento ordenado. Describe diferentes técnicas como el pulso, el acento, las rimas y las percusiones corporales para desarrollar el instinto rítmico de los niños a través de canciones, juegos y actividades lúdicas.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de música como melodía, armonía, ritmo, sonido, notas musicales, escalas y acordes. Explica que la música es el arte de combinar sonidos de forma organizada y agradable al oído utilizando estos elementos. Luego define cada uno de los componentes de la música como melodía, armonía y ritmo, así como las características del sonido como altura, intensidad, timbre y duración. Finalmente, detalla las notas musicales, su origen,
Contiene todos los elementos de primaria que un alumn@ debe de conocer cuando termine la etapa de Educación Primaria. Espero que os resulte atractivo, porque contiene muchas imágenes y esquemas explicativos.
Este documento presenta una unidad didáctica de 5 sesiones sobre figuras y notas musicales dirigida a alumnos de segundo curso de primaria. La unidad tiene como objetivos que los alumnos conozcan las figuras musicales, desarrollen la creatividad y el oído musical, y aprendan a leer notas musicales. Cada sesión trabajará contenidos como una canción popular, juegos rítmicos, y el uso de instrumentos musicales. La evaluación se basará en la capacidad de los alumnos para expresarse musicalmente y
La historia de la música se divide en varios periodos. En la Edad Antigua, la música griega se caracterizaba por el uso de la lira y el aulos, mientras que en Egipto el instrumento principal era la flauta y en Roma abundaban instrumentos de viento. La Edad Media vio el desarrollo del canto gregoriano entre los siglos X y XI, así como la monodia profana. El Renacimiento trajo el madrigal a Italia y otros países europeos. El Barroco se caracterizó por el uso del bajo continuo, el est
El documento presenta un método para aprender a tocar el charango, un instrumento de cuerdas boliviano. Explica el origen del charango, cómo sostenerlo y afinarlo, y proporciona instrucciones detalladas sobre los acordes menores y mayores utilizados en la música charanguística boliviana, presentando ejemplos paso a paso desde los más sencillos hasta los más complejos.
El documento define el compás musical y explica que está formado por dos cifras donde el numerador indica el número de tiempos o pulsos y el denominador la figura que dura un tiempo. Describe los compases binarios, ternarios y cuaternarios, señalando que los binarios se dividen en dos tiempos, los ternarios en tres tiempos y los cuaternarios en cuatro tiempos. Finalmente, indica que cuando un compás carece de notas se denomina compás de espera.
4º eso tema 01 la música y los medios de comunicaciónezapico91
El documento describe las diferentes formas en que la música se presenta en la televisión, incluyendo sintonías, programas musicales, conciertos, competiciones musicales, canales dedicados a la música, programas de variedades, música de fondo y bandas sonoras. También explica cómo la música se usa en anuncios publicitarios para promocionar productos.
Hay tres familias principales de instrumentos musicales: de viento, de cuerda y de percusión. La orquesta está organizada con las diferentes familias de instrumentos musicales. El documento también incluye pasatiempos musicales como identificar instrumentos por su sonido y encontrarlos escondidos en una cuadrícula.
El documento resume los conceptos básicos de la notación musical, incluyendo el pentagrama, las notas musicales (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si), la clave de sol y las figuras musicales como la redonda, blanca, negra y sus valores en tiempos. Finalmente anima a poner en práctica los conocimientos adquiridos a través del canto, baile y tocando instrumentos musicales.
El documento explica que el pentagrama es el lugar donde se escriben las notas y signos musicales en la notación musical occidental. Está formado por 5 líneas horizontales enumeradas del 1 al 5 de abajo hacia arriba, y 4 espacios también enumerados de abajo hacia arriba. En el pentagrama se escriben signos como la clave de sol sobre la segunda línea.
Este documento presenta orientaciones didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura de la música en la educación primaria. Explica que la notación musical es un sistema simbólico complejo que requiere un aprendizaje progresivo, separando primero los diferentes elementos como el ritmo, la melodía y la armonía. Recomienda el uso de partituras gráficas que representen de forma aproximada las cualidades del sonido para familiarizar a los niños con la representación musical antes de introducir la notación tradicional.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sería el sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia desde la invasión de Ucrania a finales de febrero.
Examen final-Lenguaje Musical 1 Formación básica para jóvenes y adultosaa p
Instructivo y organizador para el exámen final de Lenguaje Musical 1 Formación Básica para jóvenes y adultos.Creado por el alumno de Foba 1 2014. Ricardo Bustos
Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Este documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
Este documento describe los objetivos y elementos necesarios para construir una clase de música basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los objetivos incluyen aplicar las TIC para mejorar la enseñanza, difundir este trabajo para impulsar la investigación de las TIC, y ofrecer nuevas formas de expresión y colaboración a los estudiantes. Se necesitan herramientas como blogs, wikis, materiales interactivos en línea, editores de sonido y vídeo, canales de vídeo en internet, a
Las figuras musicales son signos que representan la duración de las notas musicales. Incluyen la redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa. Cada figura tiene una duración diferente y sus silencios correspondientes duran lo mismo que la nota musical. Las figuras se subdividen binariamente a partir de la unidad de cuatro tiempos equivalentes a un segundo, creando grupos de duraciones cada vez más cortas.
U.C. Analisis y Formas Musicales,que forma parte de la carrera de Licenciatura en Educación Mención Música,la cual nos hace dar una mirada mas detallada de una obra o pieza musical en los distintos periodos
Este documento presenta conceptos básicos de teoría y escritura musical. Explica que la música se compone de melodía, armonía y ritmo. Describe el pentagrama y las claves, y cómo se escribe el ritmo usando figuras rítmicas, compases, líneas divisorias y otros signos. También cubre signos de prolongación, expresión y repetición musical.
Este documento trata sobre la educación rítmica en niños. Explica que el ritmo es un elemento natural inherente a la vida y que la educación rítmica se basa en el movimiento ordenado. Describe diferentes técnicas como el pulso, el acento, las rimas y las percusiones corporales para desarrollar el instinto rítmico de los niños a través de canciones, juegos y actividades lúdicas.
Este documento presenta una introducción a conceptos básicos de música como melodía, armonía, ritmo, sonido, notas musicales, escalas y acordes. Explica que la música es el arte de combinar sonidos de forma organizada y agradable al oído utilizando estos elementos. Luego define cada uno de los componentes de la música como melodía, armonía y ritmo, así como las características del sonido como altura, intensidad, timbre y duración. Finalmente, detalla las notas musicales, su origen,
Contiene todos los elementos de primaria que un alumn@ debe de conocer cuando termine la etapa de Educación Primaria. Espero que os resulte atractivo, porque contiene muchas imágenes y esquemas explicativos.
Este documento presenta una unidad didáctica de 5 sesiones sobre figuras y notas musicales dirigida a alumnos de segundo curso de primaria. La unidad tiene como objetivos que los alumnos conozcan las figuras musicales, desarrollen la creatividad y el oído musical, y aprendan a leer notas musicales. Cada sesión trabajará contenidos como una canción popular, juegos rítmicos, y el uso de instrumentos musicales. La evaluación se basará en la capacidad de los alumnos para expresarse musicalmente y
La historia de la música se divide en varios periodos. En la Edad Antigua, la música griega se caracterizaba por el uso de la lira y el aulos, mientras que en Egipto el instrumento principal era la flauta y en Roma abundaban instrumentos de viento. La Edad Media vio el desarrollo del canto gregoriano entre los siglos X y XI, así como la monodia profana. El Renacimiento trajo el madrigal a Italia y otros países europeos. El Barroco se caracterizó por el uso del bajo continuo, el est
El documento presenta un método para aprender a tocar el charango, un instrumento de cuerdas boliviano. Explica el origen del charango, cómo sostenerlo y afinarlo, y proporciona instrucciones detalladas sobre los acordes menores y mayores utilizados en la música charanguística boliviana, presentando ejemplos paso a paso desde los más sencillos hasta los más complejos.
El documento define el compás musical y explica que está formado por dos cifras donde el numerador indica el número de tiempos o pulsos y el denominador la figura que dura un tiempo. Describe los compases binarios, ternarios y cuaternarios, señalando que los binarios se dividen en dos tiempos, los ternarios en tres tiempos y los cuaternarios en cuatro tiempos. Finalmente, indica que cuando un compás carece de notas se denomina compás de espera.
4º eso tema 01 la música y los medios de comunicaciónezapico91
El documento describe las diferentes formas en que la música se presenta en la televisión, incluyendo sintonías, programas musicales, conciertos, competiciones musicales, canales dedicados a la música, programas de variedades, música de fondo y bandas sonoras. También explica cómo la música se usa en anuncios publicitarios para promocionar productos.
Hay tres familias principales de instrumentos musicales: de viento, de cuerda y de percusión. La orquesta está organizada con las diferentes familias de instrumentos musicales. El documento también incluye pasatiempos musicales como identificar instrumentos por su sonido y encontrarlos escondidos en una cuadrícula.
El documento resume los conceptos básicos de la notación musical, incluyendo el pentagrama, las notas musicales (Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si), la clave de sol y las figuras musicales como la redonda, blanca, negra y sus valores en tiempos. Finalmente anima a poner en práctica los conocimientos adquiridos a través del canto, baile y tocando instrumentos musicales.
El documento explica que el pentagrama es el lugar donde se escriben las notas y signos musicales en la notación musical occidental. Está formado por 5 líneas horizontales enumeradas del 1 al 5 de abajo hacia arriba, y 4 espacios también enumerados de abajo hacia arriba. En el pentagrama se escriben signos como la clave de sol sobre la segunda línea.
Este documento presenta orientaciones didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura de la música en la educación primaria. Explica que la notación musical es un sistema simbólico complejo que requiere un aprendizaje progresivo, separando primero los diferentes elementos como el ritmo, la melodía y la armonía. Recomienda el uso de partituras gráficas que representen de forma aproximada las cualidades del sonido para familiarizar a los niños con la representación musical antes de introducir la notación tradicional.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo. El embargo prohibiría las importaciones de petróleo ruso por mar y por oleoducto, aunque se concederían exenciones temporales a Hungría y Eslovaquia. Este sería el sexto paquete de sanciones de la UE contra Rusia desde la invasión de Ucrania a finales de febrero.
Examen final-Lenguaje Musical 1 Formación básica para jóvenes y adultosaa p
Instructivo y organizador para el exámen final de Lenguaje Musical 1 Formación Básica para jóvenes y adultos.Creado por el alumno de Foba 1 2014. Ricardo Bustos
Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Este documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
Este documento describe los objetivos y elementos necesarios para construir una clase de música basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Los objetivos incluyen aplicar las TIC para mejorar la enseñanza, difundir este trabajo para impulsar la investigación de las TIC, y ofrecer nuevas formas de expresión y colaboración a los estudiantes. Se necesitan herramientas como blogs, wikis, materiales interactivos en línea, editores de sonido y vídeo, canales de vídeo en internet, a
El documento describe cómo los estudiantes aprenden música utilizando tecnologías de la información y la comunicación en lugar de libros de texto, cuadernos físicos u otros materiales tradicionales. Los estudiantes usan blogs, redes sociales y otros recursos en línea para acceder a materiales musicales, compartir trabajos y aprender de forma colaborativa. El enfoque permite una educación musical más creativa, autónoma y accesible para todos los estudiantes del siglo XXI.
Este documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.