Este documento discute cuándo se recomienda producir nuevo material didáctico, cómo clasificar los Recursos Educativos Abiertos (REA) para la enseñanza de las matemáticas, y algunos de los mejores sitios que albergan REA para las matemáticas. Se recomienda producir nuevo material cuando el existente ya no satisface las necesidades u objetivos. Los REA se pueden clasificar en contenidos de aprendizaje, herramientas tecnológicas y recursos de implementación. Algunos de los mejores sitios

1. Grettel GardelaCordero Producciónde Material Didáctico 2015
¿En qué casos se recomienda la producción de nuevo material didáctico?
Se recomiendalaproducciónde unnuevomaterial didáctico,cuandoel material que existe ya no
satisfaga las necesidades y no se cubran los objetivos por los cuales fueron producidos.
Se debe tener presente que existen gran cantidad de REA en línea, por lo tanto antes de crear
algún material es mejor darse a la tarea de revisar exhaustivamente todas las publicaciones que
existen en línea, esto nos dará una visión más amplia si lo que queremos realizar, es adecuado,
oportuno y original.
¿Cómo se pueden clasificar los REA para la enseñanza de la matemática?
SegúnGuzmány Vila(2011), losREA se puedenclasificarde acuerdoala funciónporla cual fueron
creados, se puede mencionar tres grandes grupos:
Contenidos de aprendizaje: cursos completos, materiales para cursos, módulos, objetos de
aprendizaje, colecciones y revistas.
Herramientas tecnológicas: software para la creación, entrega, uso y mejora del contenido de
aprendizaje abierto,losSistemasde Gestiónde AprendizajeoLMS (p.ej.Moodle),software parala
producción colaborativa de conocimiento, o herramientas para desarrollar y publicar contenido
abierto.
Recursos de implementación: licencias de propiedad intelectual que promuevan la publicación
abierta de materiales, principios de diseño y adaptación local de contenido. (p. 4)
¿Qué sitios albergan o concentran más y mejores REA para la enseñanza de la matemática?
Algunos de los sitios que se pueden mencionar son los siguientes
http://www.vitutor.com/ -> plataforma de teleformación diseñada para el aprendizaje en línea
de distintas materias.
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/ -> en esta página web se
localizan una serie de ejerccicios matemáticos para todos los niveles, de forma divertida que
ayudan a estimular el cálculo mental.
http://matematicasies.com/-> es una página web que contiene ejercicios y videos, apuntes y
cursos de matemática secundaria. Además de un blog que explica como buscar específicamente
un ejercicio.
http://tube.geogebra.org/ ->esuna páginawebconuna serie de simulaciones que permite llevar
la teoríaa la expuestade maneratradicionalaun software de geometría dinámica que es fácil de
utilizar.
http://www.masmates.com/ -> aquí se puede encontrar información y apoyo para la educación
matemática de secundaria y bachillerato, son páginas interactivas, tiene ejercicios para resolver
paso a paso, etc.
Referencia Bibliográfica
Guzmán y Vila (2011) Recursos educativos abiertos y uso de internet en enseñanza superior: EL
PROYECTO OPENCOURSEWARE. Edutec. Universidad de Málaga. Recuperado de
http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec38/pdf/Edutec-e_38_Guzman_Vila.pdf