Petikan ini menyarankan beberapa perkara yang perlu dilakukan untuk menjadi warga negara yang baik seperti mengisi masa lapang dengan aktiviti bermanfaat, membantu orang yang memerlukan, mengucapkan terima kasih, berdisiplin di bas umum, dan membuang sampah di tempat yang sesuai.
Petikan ini menyarankan beberapa perkara yang perlu dilakukan untuk menjadi warga negara yang baik seperti mengisi masa lapang dengan aktiviti bermanfaat, membantu orang yang memerlukan, mengucapkan terima kasih, berdisiplin di bas umum, dan membuang sampah di tempat yang sesuai.
Dokumen ini membahas tentang berbagai jenis kata dalam bahasa Melayu seperti kata nama, kata adjektif, kata sambung nama, jenis-jenis ayat, dan imbuhan.
A presentation on english sentence makingMahmud Hasan
This document presents an overview of 11 lessons on correct English sentence making and tense. It covers the concepts of present, past, and future tense, as well as their indefinite, continuous, perfect, and perfect continuous forms. Other topics include the passive form of sentences, differences between can/could and may/might, common mistakes, and elaborations on how to structure sentences in the present, past and future tenses. The next day's lessons are outlined which will cover sentence classification, transformations, more common mistakes, passive structures, and a test on the prior 11 lessons.
The document explains verb tenses in English by providing examples of past, present, and future tense verbs. It discusses how to form the past tense with "ed" endings or changing the verb, the present tense using "am/are/is" plus the "-ing" form, and the future tense using "will." It then gives examples for the reader to practice identifying and writing the verb tenses for different verbs like watch, run, go, sing, fall, hop, and write.
Dokumen ini memberikan panduan untuk menulis ulasan mengenai sebuah artikel jurnal. Terdiri dari tiga bahagian utama: Bahagian A menjelaskan isi kandungan artikel secara keseluruhan, Bahagian B membahas pendapat pengulas mengenai isu utama, metodologi, dan hasil artikel, Bahagian C menyimpulkan penemuan baru dan implikasinya bagi penelitian masa depan.
Modul ini membahas tentang pengembangan modul P&P guru dan modul latihan UPSR 2016 untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah dan Pentaksiran Berasaskan Sekolah di Daerah Seberang Perai Tengah. Modul-modul tersebut diharapkan dapat membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran berpusat pada murid dan berdasarkan standar pembelajaran serta meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa
The document outlines various English tenses and their usage including the present simple, present continuous, present perfect, and present perfect continuous tenses. For each tense, it provides the rules, structure, examples of positive sentences, negative sentences, and interrogative sentences. It also gives additional examples and explanations of how to use each tense properly in the context of a sentence.
Simple past tense: regular and irregular verbsmonica_llovet
The document discusses regular and irregular verbs in English and how their past tense forms are classified. Regular verbs form the past tense by adding "-ed" to the base verb, such as "danced" and "played". Irregular verbs do not follow this pattern and instead have unique past tense forms, like "went", "read", and "wrote". Several examples of regular and irregular verbs are provided, along with charts illustrating their inflection patterns. Exercises are included for the reader to practice identifying and forming the past tenses of different verbs.
Dokumen ini membahas tentang berbagai jenis kata dalam bahasa Melayu seperti kata nama, kata adjektif, kata sambung nama, jenis-jenis ayat, dan imbuhan.
A presentation on english sentence makingMahmud Hasan
This document presents an overview of 11 lessons on correct English sentence making and tense. It covers the concepts of present, past, and future tense, as well as their indefinite, continuous, perfect, and perfect continuous forms. Other topics include the passive form of sentences, differences between can/could and may/might, common mistakes, and elaborations on how to structure sentences in the present, past and future tenses. The next day's lessons are outlined which will cover sentence classification, transformations, more common mistakes, passive structures, and a test on the prior 11 lessons.
The document explains verb tenses in English by providing examples of past, present, and future tense verbs. It discusses how to form the past tense with "ed" endings or changing the verb, the present tense using "am/are/is" plus the "-ing" form, and the future tense using "will." It then gives examples for the reader to practice identifying and writing the verb tenses for different verbs like watch, run, go, sing, fall, hop, and write.
Dokumen ini memberikan panduan untuk menulis ulasan mengenai sebuah artikel jurnal. Terdiri dari tiga bahagian utama: Bahagian A menjelaskan isi kandungan artikel secara keseluruhan, Bahagian B membahas pendapat pengulas mengenai isu utama, metodologi, dan hasil artikel, Bahagian C menyimpulkan penemuan baru dan implikasinya bagi penelitian masa depan.
Modul ini membahas tentang pengembangan modul P&P guru dan modul latihan UPSR 2016 untuk mendukung pelaksanaan Kurikulum Standard Sekolah Rendah dan Pentaksiran Berasaskan Sekolah di Daerah Seberang Perai Tengah. Modul-modul tersebut diharapkan dapat membantu guru dalam pelaksanaan pembelajaran berpusat pada murid dan berdasarkan standar pembelajaran serta meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa
The document outlines various English tenses and their usage including the present simple, present continuous, present perfect, and present perfect continuous tenses. For each tense, it provides the rules, structure, examples of positive sentences, negative sentences, and interrogative sentences. It also gives additional examples and explanations of how to use each tense properly in the context of a sentence.
Simple past tense: regular and irregular verbsmonica_llovet
The document discusses regular and irregular verbs in English and how their past tense forms are classified. Regular verbs form the past tense by adding "-ed" to the base verb, such as "danced" and "played". Irregular verbs do not follow this pattern and instead have unique past tense forms, like "went", "read", and "wrote". Several examples of regular and irregular verbs are provided, along with charts illustrating their inflection patterns. Exercises are included for the reader to practice identifying and forming the past tenses of different verbs.
1. 1
1 | P a g e J a i l a n i / I G C S E / T e n b y S c h o o l / 2 0 1 5
2/2/ 15 MEMBENTUK JAWAPAN
1. Pernahkahkamubercuti di PulauTioman?
A Ya, sayapernahbercuti di PulauTioman
B Ya, inilahkali pertamasayabercuti di PulauTioman
C Sudahsemestinya,tetapi PulauTiomansangatindah
D Kakaksaya mengusahakancaletdi PulauTioman
2. Apakahyang menjadi naungankepadakelip-kelipdi KampungKuantan?
A Kelip-kelipmemangbanyakj terdapatdi KampungKuantan
B Kelip-kelipmenjadi tarikanutamapelancongke KampungKuantan
C Terdapatcaletuntukkemudahanpelancongmelihatkelip-kelip
D Pohon-pohonberembangdi sepanjangsungai menjadinaungankepadakelip-kelip
di KampungKuantan
3. Benarkahkamuakan mengikuti ekspedisiberbasikal itu?
A Saya memanggemarmengikuti ekspedisiberbasikal itu.
B Ya, kalautiadahalangansaya akan mengikuti ekspedisi berbasikalitu.
C Sudahdua kali sayamengikuti ekspedisiberbasikal itu.
D Saya akanmengikuti ekspedisi berbasikal ituminggudepan.
4. Sudahberapa lamakahsepupukamumenjalankanperusahaanmembuatbatik?
A SepupusayamendapatpinjamandaripadaBankPembangunan.
B Saya turutmembantusepupusayamenjalankanperusahaanmembuatbatik.
C Kalausaya tidaksilap.Hampirlapantahunsepupusayamenjalankanperusahaanmembuat
batik itu.
D Ya, sepupusayasepupusayayang menjalankanperusahaanmembuatbatikitu.
2. 2
2 | P a g e J a i l a n i / I G C S E / T e n b y S c h o o l / 2 0 1 5
5. Mengapakahkawasanperkelahanitutidakdikunjungiorangramai lagi?
A Kawasanperkelahanituterletaktidakjauhdari bandar.
B Kawasanperkelahanitudiurusolehjabatanperhutanan.
C Kawasanperkelahanitusangatterkenal di kalanganpencitaalam.
D Kawasanperkelahanitusedangdiubahsuaikanolehpihakberkuasa.
6. Bagaimanakahkeadaandatukkamu?
A Datuk saya tinggal di kampung. C Datuksaya bernamaHashim.
B Datuk sayamasihbertenaga. D Datuk sayaseorangguru silat.
7. Yang bertudungbiruitusiapa?
A Guru saya memakai tudungbiru. C CikguAni memakai tudungbiruke sekolah.
B Gadisyang bertudungbiruitusangatcantik. D Itu kakaksaya.
8. Berapakahharga sekiloanggurini?
A Angur ini sangatmanis. C Harga sekiloanggurini ialahRM10.00
B Ini anggur budaksekolah. D Harga anggur ini sangatmurah
9. Mengapakahpemandudilarangmemandukeretaketikamabuk?
A Untuk mengelakkankerosakankepadakereta
B Untuk mengelakkankemalanganjalanraya.
C Untukmengurangkankadarkemalanganjalanraya.
D Untuk menyedarkanpemanduberkenaan.
10. Mengapakahkitadilarangmembuangsampah-sarapke dalamsungai?
A Untuk mewujudkankawasanpelancongandi sungai.
B Untuk menjayakankempenkebersihansungai.
C Untukmengelakkansungai daripadakotor.
D Untuk mengelakkanberlakunyapencemaranair.
3. 3
3 | P a g e J a i l a n i / I G C S E / T e n b y S c h o o l / 2 0 1 5
11. Apakahpunca pertelingkahan itu?
A Pertelingkahanitumelibatkanbanyakpihak.
B Pertelingkahanitudisebabkanolehperasaaniri hati.
C Pertelingkahanitubanyakmembawakesanyangburuk.
D PertelingkahanituantaraFadli danKudin.
12. Di manakahborangpenyertaanpentandinganmelukisposterantidadahdapatdiperoleh?
A Pertandinganmelukisposterantidadahini terbukakepadamuridTahapDua
B Tarikhakhirmenghantarborangpenyertaanpenyertaanini adalahpada12 Jun2004.
C Kamu dapatmemperolehboirangitudaripadagurupenasihatPersatuanSenidanBudaya.
D Banyakhadiahmenarikmenunggumurid-muridyangberminat.
13. Apakahfaktoryang menyebabkankejatuhanhargagetahasli?
A Persaingandaripadagetahtiruanmerupakanfaktoryangmenyebabkanhal ini berlaku.
B Getahdigunakanuntukperusahaantayar,sarungtangan,kasut, tilam, danlain-lain.
C Getahbanyakditanamdi negarakitakeranabentukmukabumi dan iklimyangsesuai.
D Getahmula-muladibawake negarakitapadatahun 1895 olehH.N.Ridley.
14. Mengapakahkitamemerlukanbadanyangsihat?
A Makanan yang sihatakan menyembuhkanpenyakit.
B Denganbersukanbadankitamenjadi sihat.
C Badanyang sihatakan menghasilkanotakyangcerdas.
D Dapatkanrawatan doctor jikabadantidaksihat.
15. Siapakahyangmelaporkanperkaraitukepadapihakpolis?
A Melaporkanperkaraitukepadapihakpolisialahketuakampung.
B Perkaraitudilaporkanolehpihakpoliskepadaketuakampungitu.
C Ketuakampungyangmelaporkanperkaraitukepadapihakpolis.
D Pihakpolisyangmelaporkanperkaraitukepadaketuakampung.
4. 4
4 | P a g e J a i l a n i / I G C S E / T e n b y S c h o o l / 2 0 1 5
16. Apakahyangmesti dilakukanolehsetiappenggunajalanraya semasadi jalanraya?
A Setiappenggunajalanrayaperlumemandangke kiri dankanansemasadi jalanraya.
B Setiappenggunajalanrayamesti bersopansemasadi jalanraya.
C Setiappenggunajalanrayaperluberhati-hati semasadi jalanraya.
D Setiappenggunajalanrayaharusyakinsemasadi jalanraya.
17. Siapakahpemenangperaduankuizitu?
A Saya pasti Halimakan memenangi peraduanitu.
B Saya rasa Halimyangmemenangi peraduanitu.
C Yang memenangi peraduanituialahHalim.
D Yang akan memenangi peraduanituialahHalim.
18. Mengapakahkawasanituselaluditenggelami air?
A Kawasanitu selaluditenggelamiairkeranasistemperparitanyangtidakbetul.
B Banjirkilatselaluberlakudi kawasanitukeranasistemperparitanyangtidakbetul.
C Kawasanitumempunyai kawasanperumahanyangbaru.
D Ya, kawasanituselaluditenggelami air.
19. Apakahpunca kebakaran padapetangsemalam?
A Kebakaranpada petangsemalambermulapadapukul enampetang.
B Kebakaranpadapetangsemalamberpuncadaripadalitarpintas.
C Sebanyaktigabuahrumahhangus dalamkebakaranpadapetangsemalam.
D Anak-anakyangbermaindenganbahanapi seringmencetuskankebakaranpadapetangsemalam.
20. MengapakahKamal dan Azrintidakdibenarkanbermainbolasepak?
A Mereka tidakberpuashati dengancoraklatihan.
B MerekadilarangbermainbolasepakolehCikguShafie
C Larangan yangdikenakanterhadapmerekabermulasejakminggulalu.
D Merekadilarangbermainbolasepakkeranabelumpulih daripadakecederaan.
5. 5
5 | P a g e J a i l a n i / I G C S E / T e n b y S c h o o l / 2 0 1 5
21. Apakahpunca pencemaranbaudi kawasanitu?
A Sejakminggulepaspencemaranbauberlakudi situ.
B Pencemaranbauberlakudi kawasanperumahanitu.
C Pencemaranbaumenyebabkanpendudukdi kawasanituberasatidakselesa.
D Pencemaranbaudi kawasanituberpuncadaripadasampahyang tidakdipungut.
22. Bilakahtarikhluputmakanandalamtinitu?
A Makanan dalam tinitusudahluputtarikhnya.
B Makanan dalamtinitu tahanlama.
C Tarikhluputmakanandalamtinitu dua bulanlagi.
D Makanan dalamtinitu akandiluputkantarikhnya.
24. BilakahKelabPenggunaakanmelawatke PameranInflasi Sifar?
A KelabPenggunamelawatPameranInflasi Sifarbersama-samagurupenasihat.
B KelabPenggunamelawatke PameranInflasiSifarmenggunakanbassekolah.
C KelabPenggunamelawatPameranInflasi Sifar padaesokhari.
D KelabPenggunamemembawaahlinyamelawatke PameranInflasi Sifar.
25. MengapakahFatimahtidaksukaakan baranganluar negara?
A Fatimahtidaksuka akanbarangan luar negarakeranaharganya mahal.
B Ya, Fatimahtidaksukaakan barangan luarnegara.
C Yang tidaksukaakan barangan luarnegara ialahFatimah.
D Fatimahtidaksukanakan baranganluar negarasejakdahululagi.