Universidad en la sociedad del conocimiento Trabajo Colaborativo Grupo 8TatianaCuelloDiaz
La presentación analiza la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista interdisciplinaria, considerando el desarrollo de la ciencia, la educación y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). La sociedad del conocimiento busca resolver problemas sociales de forma ética y colaborativa mediante la innovación, la creatividad y el conocimiento. Para ello, se requiere una educación que promueva el pensamiento crítico y la resolución de problemas, haciendo uso de las TIC para procesar información y generar nuevos conocimientos.
Cuadro Comparativo Colaborativo sociedad del conocimiento grupal.docxcarlosgonzalez587043
El documento compara las perspectivas humanistas frente a la sociedad del conocimiento, considerando el desarrollo de la ciencia, la educación y la tecnología. La sociedad del conocimiento se basa en que las personas trabajen de forma colaborativa utilizando datos, imágenes, símbolos, cultura e innovando procesos humanos. Las tecnologías de la información y comunicación permiten adquirir, producir y comunicar información de forma colaborativa y transformar la sociedad de la información en una sociedad del conocimiento centrada en el ser humano.
Unidad 1 tarea 2- la universidad en la sociedad del conocimiento desde una pe...301974
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento consiste en que el conocimiento se debe enfocar en resolver problemas de manera colaborativa y a través de la gestión, comprensión y co-creación del conocimiento. Desde esta perspectiva, la ciencia debe vincularse al territorio para generar mayor participación pública, la educación debe transformarse usando un enfoque de socioformación, y las tecnologías deben usarse para facilitar la adquisición y difusión del conocimiento de manera ética.
Perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento y las consi...Vale Fernandez
El documento discute la perspectiva humanista de la sociedad del conocimiento y consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC. Se argumenta que la sociedad del conocimiento se basa en utilizar el conocimiento para resolver problemas de manera colaborativa. También se señala la importancia de que los procesos educativos fomenten el pensamiento crítico y enseñen habilidades prácticas utilizando las TIC.
Perspectiva humanística con relación a la sociedad del conocimiento RonalRamos6
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento se enfoca en que cada miembro de la sociedad tenga la oportunidad de gozar de los mismos derechos y oportunidades. Busca resolver problemas como la violencia, el cambio climático y la pobreza a través del trabajo colaborativo y el uso de tecnología. El conocimiento se comparte y aplica de manera cooperativa para mejorar la calidad de vida de las personas de una manera sustentable.
Este documento define la sociedad del conocimiento y sus características centrales, como la gestión y co-creación del conocimiento, el trabajo colaborativo, y el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Explora cómo la sociedad del conocimiento se aplica en la educación, las organizaciones, la ciudadanía y el medio ambiente. Finalmente, analiza consideraciones sobre el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC en el contexto de una sociedad del conocimiento.
Este documento presenta la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista interdisciplinaria. Explora consideraciones sobre el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC, y cómo la educación y las TIC pueden apoyar la sociedad del conocimiento. El objetivo es crear conocimiento de forma colaborativa y ética para resolver problemas sociales y ambientales a través de la participación ciudadana y la innovación tecnológica.
Este documento presenta una perspectiva interdisciplinar sobre la sociedad del conocimiento. Explora conceptos como sociedad red, sociedad de la información y consideraciones desde las ciencias, la educación y las TIC. Argumenta que la sociedad del conocimiento es dinámica e interdisciplinaria, y que la educación y el conocimiento compartido son fundamentales para abordar los desafíos actuales.
Universidad en la sociedad del conocimiento Trabajo Colaborativo Grupo 8TatianaCuelloDiaz
La presentación analiza la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista interdisciplinaria, considerando el desarrollo de la ciencia, la educación y las tecnologías de la información y comunicación (TIC). La sociedad del conocimiento busca resolver problemas sociales de forma ética y colaborativa mediante la innovación, la creatividad y el conocimiento. Para ello, se requiere una educación que promueva el pensamiento crítico y la resolución de problemas, haciendo uso de las TIC para procesar información y generar nuevos conocimientos.
Cuadro Comparativo Colaborativo sociedad del conocimiento grupal.docxcarlosgonzalez587043
El documento compara las perspectivas humanistas frente a la sociedad del conocimiento, considerando el desarrollo de la ciencia, la educación y la tecnología. La sociedad del conocimiento se basa en que las personas trabajen de forma colaborativa utilizando datos, imágenes, símbolos, cultura e innovando procesos humanos. Las tecnologías de la información y comunicación permiten adquirir, producir y comunicar información de forma colaborativa y transformar la sociedad de la información en una sociedad del conocimiento centrada en el ser humano.
Unidad 1 tarea 2- la universidad en la sociedad del conocimiento desde una pe...301974
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento consiste en que el conocimiento se debe enfocar en resolver problemas de manera colaborativa y a través de la gestión, comprensión y co-creación del conocimiento. Desde esta perspectiva, la ciencia debe vincularse al territorio para generar mayor participación pública, la educación debe transformarse usando un enfoque de socioformación, y las tecnologías deben usarse para facilitar la adquisición y difusión del conocimiento de manera ética.
Perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento y las consi...Vale Fernandez
El documento discute la perspectiva humanista de la sociedad del conocimiento y consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC. Se argumenta que la sociedad del conocimiento se basa en utilizar el conocimiento para resolver problemas de manera colaborativa. También se señala la importancia de que los procesos educativos fomenten el pensamiento crítico y enseñen habilidades prácticas utilizando las TIC.
Perspectiva humanística con relación a la sociedad del conocimiento RonalRamos6
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento se enfoca en que cada miembro de la sociedad tenga la oportunidad de gozar de los mismos derechos y oportunidades. Busca resolver problemas como la violencia, el cambio climático y la pobreza a través del trabajo colaborativo y el uso de tecnología. El conocimiento se comparte y aplica de manera cooperativa para mejorar la calidad de vida de las personas de una manera sustentable.
Este documento define la sociedad del conocimiento y sus características centrales, como la gestión y co-creación del conocimiento, el trabajo colaborativo, y el uso de las tecnologías de la información y comunicación. Explora cómo la sociedad del conocimiento se aplica en la educación, las organizaciones, la ciudadanía y el medio ambiente. Finalmente, analiza consideraciones sobre el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC en el contexto de una sociedad del conocimiento.
Este documento presenta la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista interdisciplinaria. Explora consideraciones sobre el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC, y cómo la educación y las TIC pueden apoyar la sociedad del conocimiento. El objetivo es crear conocimiento de forma colaborativa y ética para resolver problemas sociales y ambientales a través de la participación ciudadana y la innovación tecnológica.
Este documento presenta una perspectiva interdisciplinar sobre la sociedad del conocimiento. Explora conceptos como sociedad red, sociedad de la información y consideraciones desde las ciencias, la educación y las TIC. Argumenta que la sociedad del conocimiento es dinámica e interdisciplinaria, y que la educación y el conocimiento compartido son fundamentales para abordar los desafíos actuales.
Este documento presenta una perspectiva interdisciplinar de la sociedad del conocimiento. Explora conceptos como sociedad red, sociedad de la información y consideraciones desde el desarrollo de las ciencias, la educación y las TIC. Argumenta que la sociedad del conocimiento es dinámica e interdisciplinaria, y que la educación y el aprendizaje intergeneracional son fundamentales para abordar los retos actuales de manera democrática.
La educación en la sociedad del conocimiento pretende transformar la escuela tradicional para enfocarse en formar personas con pensamiento crítico basado en el ser humano, más que en contenidos. La ciencia y tecnología contribuyen a la conservación ambiental mediante cultura ciudadana y trabajo colaborativo. Las TIC son fundamentales como elemento identitario de esta sociedad, permitiendo buscar, seleccionar, procesar e intercambiar información.
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarJohannaPatriciaGonzl
Este documento discute la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria. Define la sociedad del conocimiento como un conjunto de comunidades que gestionan y aplican el conocimiento para resolver problemas de manera colaborativa y ética usando las TIC. Desde una perspectiva humanista, la sociedad del conocimiento se orienta a que los ciudadanos creen colectividades para gestionar el conocimiento y resolver problemas de su contexto. También analiza consideraciones sobre el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC en el marco de la sociedad del conoc
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento busca resolver problemas como la pobreza y el desempleo mediante la construcción de conocimiento y el trabajo colaborativo. Desde una perspectiva de ciencia, educación y TIC, se promueve innovar la educación para enseñar habilidades prácticas usando la tecnología, y que la ciencia se desarrolle de forma ética para generar cambios sociales.
El documento presenta la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista e interdisciplinaria. Explica que la sociedad del conocimiento busca crear conocimiento de forma colaborativa y ética para resolver problemas sociales de manera sostenible. También analiza el papel de la ciencia, la educación y las TIC en la sociedad del conocimiento, señalando que las TIC deben usarse para innovar la educación y formar personas con pensamiento crítico capaces de participar en la sociedad del conocimiento.
El documento describe las perspectivas humanistas de la sociedad del conocimiento. Se define como una sociedad que gestiona, co-construye y aplica el conocimiento de manera colaborativa para resolver problemas locales y globales de forma crítica y ética, apoyándose en las tecnologías de la información. Desde la perspectiva humanista, la sociedad del conocimiento debe enfocarse en el desarrollo individual y social y la sustentabilidad ambiental. La educación juega un papel clave en preparar a los ciudadanos para esta sociedad.
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarBernardoOyuelaLpez
La perspectiva humanista en la sociedad del conocimiento busca formar personas con pensamiento crítico mediante una educación transformada, mientras que las consideraciones desde la ciencia, educación y tecnología enfatizan la gestión y co-creación del conocimiento a través del trabajo colaborativo y el uso de las TIC.
Este documento analiza la perspectiva humanista en relación a la sociedad del conocimiento desde tres áreas: ciencia, educación y TIC. Explica que la perspectiva humanista se centra en el individuo y su desarrollo integral, reconociendo su naturaleza social. Indica que los avances científicos han alimentado las producciones intelectuales de esta sociedad y que la educación debe ajustarse a las realidades de las personas. Finalmente, señala que el uso de la tecnología forma parte de la cotidianidad de las sociedades actuales.
Paso 2 - Universidad en la Sociedad del ConocimientoHugoRodrguezA
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento busca resolver problemas mediante el trabajo colaborativo y el uso de las TIC. Desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC, se considera que la educación debe innovar sus metodologías y utilizar las TIC para enseñar habilidades prácticas, mientras que la ciencia puede generar cambios y las TIC facilitan la difusión del conocimiento.
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarIndiraAguilar5
Este documento presenta las perspectivas humanistas de la sociedad del conocimiento desde tres áreas: la ciencia, la educación y el uso de las TICs. En la ciencia, la sociedad del conocimiento es necesaria para el aprendizaje, la investigación y el desarrollo de nuevas técnicas. En la educación, consiste en procesos de formación colaborativos y permanentes a lo largo de la vida. En relación al uso de las TICs, promueve la comunicación e innovación mediante el uso de la tecnología.
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR angiealmeida6
Se entiende la sociedad del conocimiento como aquella cuyo objetivo es crear conocimiento para lograr resolver problemas de la sociedad, desde la parte ética y colaborativa, teniendo como primer actor y principal involucrado a la sociedad.
Este documento discute la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria. Explica que la perspectiva humanista se enfoca en resolver problemas usando la creatividad, innovación y gestión del conocimiento para promover el desarrollo humano sostenible. También analiza consideraciones clave sobre la ciencia, educación y TIC para la sociedad del conocimiento, incluyendo la importancia de investigación, pensamiento crítico, acceso a conocimiento y uso de tecnología para mejorar vidas.
Universidad en la sociedad del conocimientoMiltaRamirez
La sociedad del conocimiento se caracteriza por valorar los datos y su búsqueda, organización, almacenamiento y aplicación usando tecnología. Esta sociedad valora más el conocimiento que la información para resolver problemas de manera colaborativa. La universidad debe poner el conocimiento en acción para resolver problemas sociales usando un enfoque humanista y sostenible que promueva el desarrollo personal y social.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
Este documento discute la sociedad del conocimiento y el papel de la tecnología educativa. Explica que la sociedad del conocimiento se centra en las personas más que en la tecnología y que el conocimiento es una capacidad humana que permite interactuar con el mundo. También describe cómo las TIC han facilitado el acceso a la información y han cambiado la forma en que las personas aprenden y se comunican. Finalmente, enfatiza la importancia de que la sociedad del conocimiento promueva la inclusión social a través de la participación comunitaria y la producción de
Presentación de la perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento y las consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC.
El documento presenta una discusión sobre la sociedad del conocimiento desde diferentes perspectivas como la humanista, el desarrollo de la ciencia y la educación. Explica la evolución de la sociedad industrial a la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, donde los ciudadanos colaboran para gestionar y aplicar el conocimiento a la solución de problemas. También describe algunas características y subclases de la sociedad del conocimiento.
La perspectiva humanista en la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información y las TIC busca:
1) Identificar, transformar y difundir conocimiento de manera colaborativa para resolver problemas globales de forma sistémica y ética.
2) Promover el desarrollo humano y la autonomía a través del acceso a la información y el uso de las TIC.
3) Capacitar al personal docente para aprovechar las herramientas tecnológicas y eliminar la brecha digital, permitiendo la transmisión y búsqueda de
Paso 1 la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista p1molisa0510
La perspectiva humanista en relación con la sociedad del conocimiento se puede resumir en tres puntos: 1) Se enfoca en que los ciudadanos conformen comunidades colaborativas para gestionar y aplicar el conocimiento en la resolución de problemas locales. 2) Busca siempre el bienestar y solución de problemáticas a través del trabajo comunitario. 3) Tiene como fin generar cambios resolviendo problemas de cualquier ámbito a través de esfuerzos colaborativos.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
El documento describe los conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la inclusión digital. Explica que la sociedad del conocimiento depende más de las personas que de las tecnologías y que el conocimiento es una capacidad humana. También analiza el impacto de las TIC en la producción y circulación del conocimiento, así como la necesidad de reducir las brechas digitales para lograr una inclusión social y digital real.
La perspectiva humanista considera que la sociedad del conocimiento es la capacidad de utilizar o generar saberes para innovar los procesos humanos. La sociedad del conocimiento se fundamenta en la formación de profesionales competentes en el manejo de la tecnología y gestión del conocimiento. Las TIC permiten buscar, seleccionar, procesar e intercambiar información y promover la interacción, lo que es clave en la sociedad del conocimiento.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Este documento presenta una perspectiva interdisciplinar de la sociedad del conocimiento. Explora conceptos como sociedad red, sociedad de la información y consideraciones desde el desarrollo de las ciencias, la educación y las TIC. Argumenta que la sociedad del conocimiento es dinámica e interdisciplinaria, y que la educación y el aprendizaje intergeneracional son fundamentales para abordar los retos actuales de manera democrática.
La educación en la sociedad del conocimiento pretende transformar la escuela tradicional para enfocarse en formar personas con pensamiento crítico basado en el ser humano, más que en contenidos. La ciencia y tecnología contribuyen a la conservación ambiental mediante cultura ciudadana y trabajo colaborativo. Las TIC son fundamentales como elemento identitario de esta sociedad, permitiendo buscar, seleccionar, procesar e intercambiar información.
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarJohannaPatriciaGonzl
Este documento discute la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria. Define la sociedad del conocimiento como un conjunto de comunidades que gestionan y aplican el conocimiento para resolver problemas de manera colaborativa y ética usando las TIC. Desde una perspectiva humanista, la sociedad del conocimiento se orienta a que los ciudadanos creen colectividades para gestionar el conocimiento y resolver problemas de su contexto. También analiza consideraciones sobre el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC en el marco de la sociedad del conoc
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento busca resolver problemas como la pobreza y el desempleo mediante la construcción de conocimiento y el trabajo colaborativo. Desde una perspectiva de ciencia, educación y TIC, se promueve innovar la educación para enseñar habilidades prácticas usando la tecnología, y que la ciencia se desarrolle de forma ética para generar cambios sociales.
El documento presenta la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista e interdisciplinaria. Explica que la sociedad del conocimiento busca crear conocimiento de forma colaborativa y ética para resolver problemas sociales de manera sostenible. También analiza el papel de la ciencia, la educación y las TIC en la sociedad del conocimiento, señalando que las TIC deben usarse para innovar la educación y formar personas con pensamiento crítico capaces de participar en la sociedad del conocimiento.
El documento describe las perspectivas humanistas de la sociedad del conocimiento. Se define como una sociedad que gestiona, co-construye y aplica el conocimiento de manera colaborativa para resolver problemas locales y globales de forma crítica y ética, apoyándose en las tecnologías de la información. Desde la perspectiva humanista, la sociedad del conocimiento debe enfocarse en el desarrollo individual y social y la sustentabilidad ambiental. La educación juega un papel clave en preparar a los ciudadanos para esta sociedad.
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarBernardoOyuelaLpez
La perspectiva humanista en la sociedad del conocimiento busca formar personas con pensamiento crítico mediante una educación transformada, mientras que las consideraciones desde la ciencia, educación y tecnología enfatizan la gestión y co-creación del conocimiento a través del trabajo colaborativo y el uso de las TIC.
Este documento analiza la perspectiva humanista en relación a la sociedad del conocimiento desde tres áreas: ciencia, educación y TIC. Explica que la perspectiva humanista se centra en el individuo y su desarrollo integral, reconociendo su naturaleza social. Indica que los avances científicos han alimentado las producciones intelectuales de esta sociedad y que la educación debe ajustarse a las realidades de las personas. Finalmente, señala que el uso de la tecnología forma parte de la cotidianidad de las sociedades actuales.
Paso 2 - Universidad en la Sociedad del ConocimientoHugoRodrguezA
La perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento busca resolver problemas mediante el trabajo colaborativo y el uso de las TIC. Desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC, se considera que la educación debe innovar sus metodologías y utilizar las TIC para enseñar habilidades prácticas, mientras que la ciencia puede generar cambios y las TIC facilitan la difusión del conocimiento.
La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinarIndiraAguilar5
Este documento presenta las perspectivas humanistas de la sociedad del conocimiento desde tres áreas: la ciencia, la educación y el uso de las TICs. En la ciencia, la sociedad del conocimiento es necesaria para el aprendizaje, la investigación y el desarrollo de nuevas técnicas. En la educación, consiste en procesos de formación colaborativos y permanentes a lo largo de la vida. En relación al uso de las TICs, promueve la comunicación e innovación mediante el uso de la tecnología.
LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR angiealmeida6
Se entiende la sociedad del conocimiento como aquella cuyo objetivo es crear conocimiento para lograr resolver problemas de la sociedad, desde la parte ética y colaborativa, teniendo como primer actor y principal involucrado a la sociedad.
Este documento discute la sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinaria. Explica que la perspectiva humanista se enfoca en resolver problemas usando la creatividad, innovación y gestión del conocimiento para promover el desarrollo humano sostenible. También analiza consideraciones clave sobre la ciencia, educación y TIC para la sociedad del conocimiento, incluyendo la importancia de investigación, pensamiento crítico, acceso a conocimiento y uso de tecnología para mejorar vidas.
Universidad en la sociedad del conocimientoMiltaRamirez
La sociedad del conocimiento se caracteriza por valorar los datos y su búsqueda, organización, almacenamiento y aplicación usando tecnología. Esta sociedad valora más el conocimiento que la información para resolver problemas de manera colaborativa. La universidad debe poner el conocimiento en acción para resolver problemas sociales usando un enfoque humanista y sostenible que promueva el desarrollo personal y social.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
Este documento discute la sociedad del conocimiento y el papel de la tecnología educativa. Explica que la sociedad del conocimiento se centra en las personas más que en la tecnología y que el conocimiento es una capacidad humana que permite interactuar con el mundo. También describe cómo las TIC han facilitado el acceso a la información y han cambiado la forma en que las personas aprenden y se comunican. Finalmente, enfatiza la importancia de que la sociedad del conocimiento promueva la inclusión social a través de la participación comunitaria y la producción de
Presentación de la perspectiva humanista con relación a la sociedad del conocimiento y las consideraciones desde el desarrollo de la ciencia, la educación y las TIC.
El documento presenta una discusión sobre la sociedad del conocimiento desde diferentes perspectivas como la humanista, el desarrollo de la ciencia y la educación. Explica la evolución de la sociedad industrial a la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento, donde los ciudadanos colaboran para gestionar y aplicar el conocimiento a la solución de problemas. También describe algunas características y subclases de la sociedad del conocimiento.
La perspectiva humanista en la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información y las TIC busca:
1) Identificar, transformar y difundir conocimiento de manera colaborativa para resolver problemas globales de forma sistémica y ética.
2) Promover el desarrollo humano y la autonomía a través del acceso a la información y el uso de las TIC.
3) Capacitar al personal docente para aprovechar las herramientas tecnológicas y eliminar la brecha digital, permitiendo la transmisión y búsqueda de
Paso 1 la sociedad del conocimiento desde una perspectiva humanista p1molisa0510
La perspectiva humanista en relación con la sociedad del conocimiento se puede resumir en tres puntos: 1) Se enfoca en que los ciudadanos conformen comunidades colaborativas para gestionar y aplicar el conocimiento en la resolución de problemas locales. 2) Busca siempre el bienestar y solución de problemáticas a través del trabajo comunitario. 3) Tiene como fin generar cambios resolviendo problemas de cualquier ámbito a través de esfuerzos colaborativos.
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
El documento describe los conceptos clave de la sociedad del conocimiento y la inclusión digital. Explica que la sociedad del conocimiento depende más de las personas que de las tecnologías y que el conocimiento es una capacidad humana. También analiza el impacto de las TIC en la producción y circulación del conocimiento, así como la necesidad de reducir las brechas digitales para lograr una inclusión social y digital real.
La perspectiva humanista considera que la sociedad del conocimiento es la capacidad de utilizar o generar saberes para innovar los procesos humanos. La sociedad del conocimiento se fundamenta en la formación de profesionales competentes en el manejo de la tecnología y gestión del conocimiento. Las TIC permiten buscar, seleccionar, procesar e intercambiar información y promover la interacción, lo que es clave en la sociedad del conocimiento.
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La sociedad del conocimiento desde una perspectiva interdisciplinar
1. CUADRO COMPARATIVO, CON LA DIFERENCIA ENTRE LA PERSPECTIVA
HUMANISTA CON RELACIÓN A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LAS
CONSIDERACIONES DESDE EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA
EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA.
PERSPECTIVA HUMANISTA CON
RELACIÓN A LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
LAS CONSIDERACIONES DESDE EL
DESARROLLO DE LA CIENCIA, LA
EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA
Es menester propiciar la apertura al
conocimiento, mediante acciones
que consoliden una educación humanista,
que involucre los diferentes actores, con
miras de consolidar la sociedad de
conocimiento.
La sociedad del conocimiento se logra en
todo grupo, organización, comunidad o
institución que comience a tener impacto
en el mejoramiento de las condiciones de
vida de sus integrantes y en la sociedad en
general mediante el trabajo colaborativo,
a través de la aplicación del pensamiento
complejo y con apoyo en las tecnologías de
la información y la comunicación.
Tobón, S (2017).
La sociedad del conocimiento consiste en
que las personas trabajen de manera
colaborativa y realicen proyectos para
tener niveles óptimos de calidad de vida
en el marco de la inclusión, la
convivencia pacífica. (Tobón, Guzmán,
Hernández, & Cardona, 2015)
Comunicación de la información con
impacto para que le llegue a la mayor
cantidad posible de personas e influya en
la toma de decisiones con un determinado
fin.
En esta nueva fase de la sociedad el valor
más apreciado no será la información
sino el conocimiento a partir del cual es
posible resolver problemas con un
enfoque colaborativo, sistémico y ético,
buscando la realización personal de las
personas en la medida que contribuyen al
tejido social y a la sustentabilidad
ambiental. (García Sánchez & Godínez
Alarcón, 2015).
La importancia de constituir un nuevo tipo
de sociedad, requiere de un nuevo enfoque
pedagógico como es la socioformación, se
potencia el talento humano con el fin de
una calidad de vida de formación integral.
Tobón (2017)
La base de la sociedad del conocimiento
es la capacidad de utilizar o generar
saberes para innovar los procesos
humanos (Sterh, 1994).
Las TIC permiten la adquisición,
producción, almacenamiento, tratamiento,
comunicación, registro y presentación de
informaciones, en forma de voz, imágenes
y datos contenidos en señales de
2. naturaleza acústica, óptica o
electromagnética. Rosario (2005),
Es importante entonces, construir nuevos
enfoques o modelos que respondan al
contexto actual y ayuden a transformar la
sociedad de la información en la sociedad
del conocimiento, considerando al ser
humano en su triple dimensión:
individual, social y ambiental (Tobón,
2013a, b, c, d).
La sociedad del conocimiento tiene como
uno de sus ejes claves asegurar la
sustentabilidad del ambiente mediante el
trabajo colaborativo con apoyo en la
tecnología de la información. (Maldonado,
2014).
En la sociedad del conocimiento, la
tendencia es valorar más el conocimiento
en los diferentes ámbitos que las materias
primas y el capital, como ocurría en la
sociedad industrial (Drucker, 1993, 1994).
La implementación de proyectos para
resolver problemas.