SlideShare a Scribd company logo
LA GENERACIÓN DEL 27
2º Bachillerato
CONTEXTO HISTÓRICO
 Fin de la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
 Represión contra el monarca> Segunda República (1931-1939)
 Nuevo gobierno de Manuel Azaña> REFORMAS
 Enemistad de los sectores más poderosos
 Bipolarización ideológica: fascismo frente a comunismo
 En 1933 la CEDA gana las elecciones y paraliza las reformas.
 1936> Elecciones> Victoria Frente Popular> reactivación de
las reformas.
 Golpe de Estado Franco> Guerra civil.
¿GENERACIÓN O GRUPO?
CARACTERÍSTICAS
LA VANGUARDIA Y EL REGRESO A LA TRADICIÓN
ETAPAS
Primera etapa
Tonos becquerianos y
modernistas. Gusto
por Garcilaso, Lope o
Góngora, aunque
pronto se dejan
influenciar por las
vanguardias
deshumanizadas
(ultraísmo,
creacionismo)
POESÍA PURA
Conciencia de cambio
(hacia 1929)
Necesidad de una
estética nueva
REHUMANIZACIÓN/
Compromiso
Interés por el surrealismo:
Poeta en Nueva York (Lorca),
Sobre los ángeles (Alberti), Un
río, un amor (Cernuda…)
Tras la guerra civil
Disolución (muerte,
exilio…)
Temas: España,
patria perdida,
exilio (salvo en
V.Aleixandre,
G.Diego,
D.Alonso> poesía
arraigada)
PEDRO SALINAS (MADRID, 1891-BOSTON, 1951)
 Primera etapa : Presagios (1923),
Seguro azar (1929) y Fábula y
signo (1931), con influencia de
Juan Ramón y gusto por temas
futuristas.
 Segunda etapa: La voz a ti debida
(1933), Razón de amor (1936) y
Largo lamento (1939). Su tema
principal es el amor, visto desde
dos puntos de vista.
 Tercera etapa (tras la guerra)
 Dramatismo y dolor –angustia,
muerte, exilio: (El contemplado, Todo
más claro y Confianza).
Si me llamaras…
¡Si me llamaras, sí;
si me llamaras!
Lo dejaría todo,
todo lo tiraría;
los precios, los catálogos,
el azul del océano en los mapas,
los días y sus noches,
los telegramas viejos
y un amor.
Tú, que no eres mi amor,
¡si me llamaras!
Y aún espero tu voz:
telescopios abajo,
desde la estrella,
por espejos, por túneles,
por los años bisiestos
puede venir. No sé por dónde.
Desde el prodigio, siempre.
Porque si tú me llamas
–si me llamaras, sí; si me llamaras–
será desde un milagro,
incógnito, sin verlo.
Nunca desde los labios que te beso,
nunca
desde la voz que dice: “No te vayas”.
La voz a ti debida (1933), de Pedro Salinas
JORGE GUILLÉN (VALLADOLID, 1893-MÁLAGA, 1984)
 Fiel a la poesía desnuda de
Juan Ramón.
 Nominalismo-Brevedad-
Abstracción-Tono exclamativo
 Producción poética recogida en
Aire nuestro (1968), que se
divide en: Cántico, Clamor y
Homenaje…Más tarde publica Y
otros poemas y Final.
Profesor, crítico y traductor. Estudió Filosofía y Letras.
Doctorado, marchó a Alemania, Francia e Inglaterra.
Cátedra de Literatura Española.
Exilio en EE.UU.
Premio Cervantes (1976)
Las doce en el reloj
Dije: ¡Todo ya pleno!
Un álamo vibró.
Las hojas plateadas
Sonaron con amor.
Los verdes eran grises,
El amor era sol.
Entonces, mediodía,
Un pájaro sumió
su cantar en el viento
con tal adoración
que se sintió cantada
bajo el viento la flor
crecida entre las mieses,
más altas. Era yo,
centro en aquel instante
de tanto alrededor,
quien lo veía todo
completo para un dios.
Dije: Todo, completo,
¡Las doce en el reloj!
(Cántico, Jorge Guillén)
Momento del día en
que se alcanza la
máxima plenitud
(mediodía)
Máxima perfección
espiritual del ser
humano
Los nombres
Albor. El horizonte
entreabre sus pestañas,
y empieza a ver. ¿Qué? Nombres.
Están sobre la pátina
de las cosas. La rosa
se llama todavía
hoy rosa, y la memoria
de su tránsito, prisa.
Prisa de vivir más.
A lo largo amor nos alce
esa pujanza agraz
del Instante, tan ágil
que en llegando a su meta
corre a imponer después.
Alerta, alerta, alerta,
yo seré, yo seré.
¿Y las rosas? Pestañas
cerradas: horizonte
final. ¿Acaso nada?
Pero quedan los nombres.
Paso del tiempo
Júbilo de ser y de vivir
El poema comienza con la entrada
de la luz, el albor. Personificación
del horizonte. Mediante la luz, el
mundo y el poeta despiertan.
Rosa: símbolo de belleza, juventud, de
lo efímero. Sin embargo, no nos habla
de una rosa fugaz que se dirige a la
muerte, sino de una rosa con prisa por
vivir más.
A pesar de todo este gozo, aparece
una sombra en la última estrofa,
con la llegada del ocaso: el poeta
se pregunta qué sucederá cuando
el gozo de existir acabe.
GERARDO DIEGO (SANTANDER, 1896-
MADRID, 1987)
 Eclecticismo en su obra.
 Primera etapa (poesía absoluta):
poemarios de corte vanguardista
en verso libre, ausencia de
puntuación y recursos gráficos:
Imagen y Manual de espumas.
 Segunda etapa (poesía relativa):
poesía tradicional, empleo de
formas clásicas como el soneto o
el romance (Versos humanos,
Alondra de verdad o Sonetos a
Violante).
INSOMNIO
Tú y tu desnudo sueño. No lo sabes.
Duermes. No. No lo sabes. Yo en desvelo,
y tú, inocente, duermes bajo el cielo.
Tú por tu sueño, y por el mar las naves.
En cárceles de espacio, aéreas llaves
te me encierran, recluyen, roban. Hielo,
cristal de aire en mil hojas. No. No hay vuelo
que alce hasta ti las alas de mis aves.
Saber que duermes tú, cierta, segura
—cauce fiel de abandono, línea pura—,
tan cerca de mis brazos maniatados.
Qué pavorosa esclavitud de isleño,
yo, insomne, loco, en los acantilados,
las naves por el mar, tú por tu sueño.
(Alondra de verdad, 1941)
Afán de conocer lo que se
oculta en el sueño de la
persona amada e
inquietud que provoca
mientras duerme con ella
VICENTE ALEIXANDRE (SEVILLA, 1898-
MADRID, 1984)
 Amor, naturaleza y muerte.
 Primera etapa: Ámbito (poesía pura),
Pasión por la tierra (surrealista),
Espadas como labios y Sombra del
paraíso.
 Segunda etapa: trata del ser humano y
su mundo, especialmente el transcurrir
de la existencia> Historia del corazón.
 Tercera etapa: meditación sobre su
trayectoria vital y, en algunos poemas,
retorno a los procesos surrealistas
(Poemas de la consumación).
Estudió Derecho y Comercio.
Amistad con Dámaso Alonso (influencia de Bécquer y R.Darío)
Premio Nacional de Literatura (1934) y Premio Nobel (1977)
LOS BESOS
Solo eres tú, continua,
graciosa, quien se entrega,
quien hoy me llama. Toma,
toma el calor, la dicha,
la cerrazón de bocas
selladas. Dulcemente
vivimos. Muere, ríndete.
Solo los besos reinan:
sol tibio y amarillo,
riente, delicado,
que aquí muere, en las bocas
felices, entre nubes
rompientes, entre azules
dichosos, donde brillan
los besos, las delicias
de la tarde, la cima
de este poniente loco,
quietísimo, que vibra
y muere. -Muere, sorbe
la vida. -Besa. -Beso.
¡Oh mundo así dorado!
(La destrucción o el amor)
La destrucción o el amor es un
canto a la naturaleza y a la
necesidad de llegar a la unión
entre el cosmos y el hombre a
través del amor.
Descripción del beso
Caída de la tarde Muere el sol
para que los amantes culminen el
beso
El olvido
No es tu final como una copa vana
que hay que apurar. Arroja el casco, y muere.
Por eso lentamente levantas en tu mano
un brillo o una mención, y arden tus dedos,
como una nieve súbita.
Está y no estuvo, pero estuvo y calla.
El frío quema y en tus ojos nace
su memoria. Recordar es obsceno,
peor: es triste. Olvidar es morir.
Con dignidad murió. Su sombra cruza.
(Poemas de la consumación)
Tema: entereza moral con que
el poeta se enfrenta a la
muerte, renunciando a los
halagos nostálgicos del
recuerdo.
DÁMASO ALONSO (MADRID, 1898-IBÍDEM,
1990)
 Primera etapa: influencia de Juan
Ramón Jiménez y de Antonio
Machado en obras como Poemillas
de la ciudad (1921) o El viento y el
verso (1925). Revalorización de
Góngora.
 Segunda etapa: Hijos de la ira
(1944), grito de rebeldía contra la
situación del hombre y del mundo y
la injusticia de la existencia.
Versículos. En Hombre y Dios se
pregunta sobre el papel del hombre
en el universo.
Insomnio
Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres
(según las últimas estadísticas).
A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo en este
nicho en el que hace 45 años que me pudro,
y paso largas horas oyendo gemir al huracán, o ladrar los
perros, o fluir blandamente la luz de la luna.
Y paso largas horas gimiendo como el huracán, ladrando como
un perro enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre
caliente de una gran vaca amarilla.
Y paso largas horas preguntándole a Dios, preguntándole por
qué se pudre lentamente mi alma,
por qué se pudren más de un millón de cadáveres en esta
ciudad de Madrid,
por qué mil millones de cadáveres se pudren lentamente en el mundo.
Dime, ¿qué huerto quieres abonar con nuestra podredumbre?
¿Temes que se te sequen los grandes rosales del día,
las tristes azucenas letales de tus noches?
Hijos de la ira (1944), Dámaso Alonso
Visión degradada
de la humanidad
Situación de España
tras la guerra civil
Pregunta a Dios
cómo ha llegado allí
y por qué no lo ha
encontrado
RAFAEL ALBERTI (CÁDIZ, 1902 -1999)
 Se inicia con la lírica de cancionero
(Marinero en tierra, recupera formas
métricas populares combinadas con
sonetos que expresan la profunda
nostalgia por el mar).
 Etapa vanguardista: Cal y canto, de
influjo gongorista; Sobre los ángeles
(surrealista) -conflicto espiritual en
torno al amor, la ira, el fracaso…
 Poesía social: El poeta en la calle, De
un momento a otro y Entre el clavel y
la espada (nostalgia por el pasado
vivido).
Premio Nacional de Literatura
Premio Cervantes en 1983
Emigró a Argentina y Roma en 1939
 Buscad, buscadlos:
en el insomnio de las cañerías olvidadas,
en los cauces interrumpidos por el silencio de las basuras.
No lejos de los charcos incapaces de guardar una nube,
unos ojos perdidos,
una sortija rota
o una estrella pisoteada.
Porque yo los he visto:
en esos escombros momentáneos que aparecen en las neblinas.
Porque yo los he tocado:
en el destierro de un ladrillo difunto,
venido a la nada desde una torre o un carro.
Nunca más allá de las chimeneas que se derrumban,
ni de esas hojas tenaces que se estampan en los zapatos.
En todo esto.
Más en esas astillas vagabundas que se consumen sin fuego,
en esas ausencias hundidas que sufren los muebles desvencijados,
no a mucha distancia de los nombres y signos que se enfrían en las paredes.
Buscad, buscadlos:
debajo de la gota de cera que sepulta la palabra de un libro
o la firma de uno de esos rincones de cartas
que trae rodando el polvo.
Cerca del casco perdido de una botella,
de una suela extraviada en la nieve,
de una navaja de afeitar abandonada al borde de un precipicio.
Sobre los ángeles (1924)
Nostalgia por las
tradiciones sociales
perdidas
Crítica de la
transformación
ideológica del hombre
moderno
Malestar espiritual del
autor
Ángeles muertos: las
personas y las tradiciones
del pasado
LUIS CERNUDA (SEVILLA, 1902 – CIUDAD
DE MÉXICO, 1963)
 Obra marcada por el enfrentamiento
realidad-deseo (soledad, frustración,
infancia eterna, paso del tiempo,
muerte y amor).
 Primera etapa: Perfil de aire (1927)-
poesía pura-, y Égloga, elegía, oda -
raíces en Garcilaso.
 Segunda etapa: Un río, un amor (1929
–surrealista-, y Los placeres
prohibidos (1931), también surrealista,
habla de amor y vacío interior; Donde
habite el olvido; La realidad y el
deseo (1936).
 Tercera etapa (exilio), angustia vital,
desilusión y la nostalgia(Con las horas
contadas)
 Donde habite el olvido
Donde habite el olvido,
en los vastos jardines sin aurora;
donde yo sólo sea
memoria de una piedra sepultada entre ortigas
sobre la cual el viento escapa a sus insomnios.
Donde mi nombre deje
al cuerpo que designa en brazos de los siglos,
donde el deseo no exista.
En esa gran región donde el amor, ángel terrible,
no esconda como acero
en mi pecho su ala,
sonriendo lleno de gracia aérea mientras crece el tormento.
Allí donde termine este afán que exige un dueño a imagen suya,
Sometiendo a otra vida su vida,
Sin más horizonte que otros ojos frente a frente.
Donde penas y dichas no sean más que nombres,
cielo y tierra nativos en torno de un recuerdo;
donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo,
disuelto en niebla, ausencia,
ausencia leve como carne de niño.
Allá, allá lejos;
Donde habite el olvido.
(Donde habite el olvido, 1934)
Tema: amor no correspondido o
sufrimientos que el amor conlleva.
Deseo inalcanzable que
muere sin realizarse y
cuya única esperanza es
olvidarlo
Al acabarse el amor, lo que
permanece es el recuerdo de
un olvido (desaparece de la
memoria del otro) que
produce la sensación de la
muerte, no física, sino vital,
aún más cruel vital.
FEDERICO GARCÍA LORCA (FUENTE VAQUEROS,​
GRANADA, 1898-CAMINO DE VÍZNAR A ALFACAR,
GRANADA, 1936)
 Sensibilidad, imaginación, búsqueda de
perfección.
 Fusión culto/popular.
 Destino trágico (amor, soledad y muerte).
 Primera etapa> Libro de poemas (influencia
popular y tradicional) y Canciones
(semejanzas con la poesía pura y el
surrealismo); Poema del cante jondo,
Romancero gitano, de rasgos vanguardistas.
 Segunda etapa (1929-1936)> Poeta en Nueva
York (1930)> protesta social; surrealista
 Aborda la homosexualidad y la
religiosidad.
 Otras obras: Llanto por la muerte de Ignacio
Sánchez Mejías y los Sonetos del amor oscuro.
 Simbología
Romance sonámbulo
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas le están mirando
y ella no puede mirarlas.
(…)
Una muchacha espera a su
amado, contrabandista, en
un balcón. El joven, herido
gravemente, huye de la
Guardia Civil junto al padre
de la novia. Ella, tras
esperarlo en vano, se
suicida arrojándose sobre el
aljibe. Los hombres la
encuentran muerta, y los
guardias vienen a
arrestarlos.
MUERTE DE ANTOÑITO EL CAMBORIO
A José Antonio Rubio Sacristán
Voces de muerte sonaron
cerca del Guadalquivir.
Voces antiguas que cercan
voz de clavel varonil.
Les clavó sobre las botas
mordisco de jabalí.
En la lucha daba saltos
jabonados de delfín.
Bañó con sangre enemiga
su corbata carmesí,
pero eran cuatro puñales
y tuvo que sucumbir.
Cuando las estrellas clavan
rejones al agua gris,
cuando los erales sueñan
verónicas de alhelí,
voces de muerte sonaron
cerca del Guadalquivir.
(…)
Muerte de Antoñito a
manos de sus primos, Los
Heredia.
Los cuatro hermanos le
matan por envidia y celos.
MIGUEL HERNÁNDEZ (ORIHUELA, 1910-
ALICANTE, 1942)
 Generación del 27-Generación del 36.
 Tono arrebatado. Perfección técnica.
 AMOR
 Primera etapa: Perito en lunas y El
rayo que no cesa, sonetos en los que
habla sobre amor, pena y muerte.
Incluye la “Elegía a Ramón Sijé”.
 Segunda etapa:
 Viento del pueblo (1937)
 El hombre que acecha (1939)
 Cancionero y romancero de
ausencias
 “Nanas de la cebolla”
+
La cebolla es escarcha
cerrada y pobre.
Escarcha de tus días
y de mis noches.
Hambre y cebolla,
hielo negro y escarcha
grande y redonda.
En la cuna del hambre
mi niño estaba.
Con sangre de cebolla
se amamantaba.
Pero tu sangre,
escarchada de azúcar,
cebolla y hambre.
Una mujer morena
resuelta en luna
se derrama hilo a hilo
sobre la cuna.
Ríete, niño,
que te tragas la luna
cuando es preciso.
LAS “SINSOMBRERO”
¿QUIÉNES SON LAS SINSOMBRERO?
 Es el nombre por el que son conocidas un grupo de mujeres artistas
españolas nacidas entre 1898 y 1914.
 El nombre responde al gesto de quitarse el sombrero en público que
protagonizaron Maruja Mallo, Margarita Manso, Salvador
Dalí y Federico García Lorca en la Puerta del Sol.
"Nos apedrearon llamándonos de todo“ (Maruja Mallo)
 En el documental "Las Sinsombrero“ se recoge gran cantidad de
material de archivo y se entrevista a investigadores y familiares de
estas mujeres:
 https://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-
sombrero/3318136/
 https://www.youtube.com/watch?v=MmBUw4hVw18
ALGUNAS DE LAS SINSOMBRERO
“EN LA TIERRA DE NADIE”
(CARMEN CONDE)
En la tierra de nadie, sobre el polvo
que pisan los que van y los que vienen,
he plantado mi tienda sin amparo
y contemplo si van como si vuelven.
Unos dicen que soy de los que van,
aunque estoy descansando del camino.
Otros "saben" que vuelvo, aunque me calle;
y mi ruta más cierta yo no digo.
Intenté demostrar que a donde voy
es a mí, sólo a mí, para tenerme.
Y sonríen al oír, porque ellos todos
son la gente que va, pero que vuelve.
Escuchadme una vez: ya no me importan
los caminos de aquí, que tanto valen.
Porque anduve una vez, ya me he parado
para ahincarme en la tierra que es de nadie.

More Related Content

Similar to La generación del 27: estudio general para estudiantes

Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36
Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36
Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36
juanantlopez
 
Vicente Aleixandre
Vicente AleixandreVicente Aleixandre
Vicente Aleixandre
Ana Carrasquer
 
Tema 17. literatura de posguerra
Tema 17. literatura de posguerraTema 17. literatura de posguerra
Tema 17. literatura de posguerra
juanantlopez
 
Literatura de 1900 hasta la guerra civil
Literatura de 1900 hasta la guerra civilLiteratura de 1900 hasta la guerra civil
Literatura de 1900 hasta la guerra civil
Blanca Conde Gomez
 
Tema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y León
Tema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y LeónTema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y León
Tema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y León
Inés Andrés
 
La generación del 27
La generación del 27La generación del 27
La generación del 27
mjolengua
 
Novecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardiasNovecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardias
Susalva
 
Novecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardiasNovecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardias
crislchust
 
SURREALISMO
SURREALISMOSURREALISMO
SURREALISMO
Frida Solis Burgos
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
bforbel726
 
Generación del 27
Generación del 27Generación del 27
Generación del 27
NoeliaTico
 
Luis Cernuda
Luis CernudaLuis Cernuda
Luis Cernuda
juegodepalabras
 
Rafael Alberti
Rafael AlbertiRafael Alberti
Rafael Alberti
asunhidalgo
 
Vicente Aleixandre
Vicente Aleixandre Vicente Aleixandre
Vicente Aleixandre
Beatriz Molleda
 
La generación del 27
La generación del 27La generación del 27
La generación del 27
fgmezlpez
 
Vicente Aleixandre
Vicente AleixandreVicente Aleixandre
Vicente Aleixandre
Jesús Marín
 
La lírica en el grupo poético del 27
La lírica en el grupo poético del 27La lírica en el grupo poético del 27
La lírica en el grupo poético del 27
juanprofe7
 
Vicente aleixandre
Vicente aleixandreVicente aleixandre
Vicente aleixandre
albitam
 
Poesiapost39
Poesiapost39Poesiapost39
Poesiapost39
martinana
 
Poesía renovación formal
Poesía renovación formalPoesía renovación formal
Poesía renovación formal
jesusg94
 

Similar to La generación del 27: estudio general para estudiantes (20)

Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36
Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36
Generación del 27. narrativa de vanguardia. teatro antes del 36
 
Vicente Aleixandre
Vicente AleixandreVicente Aleixandre
Vicente Aleixandre
 
Tema 17. literatura de posguerra
Tema 17. literatura de posguerraTema 17. literatura de posguerra
Tema 17. literatura de posguerra
 
Literatura de 1900 hasta la guerra civil
Literatura de 1900 hasta la guerra civilLiteratura de 1900 hasta la guerra civil
Literatura de 1900 hasta la guerra civil
 
Tema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y León
Tema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y LeónTema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y León
Tema 4 literatura bach para la EBAU de Castilla y León
 
La generación del 27
La generación del 27La generación del 27
La generación del 27
 
Novecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardiasNovecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardias
 
Novecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardiasNovecentismo y vanguardias
Novecentismo y vanguardias
 
SURREALISMO
SURREALISMOSURREALISMO
SURREALISMO
 
Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98Modernismo y generación del 98
Modernismo y generación del 98
 
Generación del 27
Generación del 27Generación del 27
Generación del 27
 
Luis Cernuda
Luis CernudaLuis Cernuda
Luis Cernuda
 
Rafael Alberti
Rafael AlbertiRafael Alberti
Rafael Alberti
 
Vicente Aleixandre
Vicente Aleixandre Vicente Aleixandre
Vicente Aleixandre
 
La generación del 27
La generación del 27La generación del 27
La generación del 27
 
Vicente Aleixandre
Vicente AleixandreVicente Aleixandre
Vicente Aleixandre
 
La lírica en el grupo poético del 27
La lírica en el grupo poético del 27La lírica en el grupo poético del 27
La lírica en el grupo poético del 27
 
Vicente aleixandre
Vicente aleixandreVicente aleixandre
Vicente aleixandre
 
Poesiapost39
Poesiapost39Poesiapost39
Poesiapost39
 
Poesía renovación formal
Poesía renovación formalPoesía renovación formal
Poesía renovación formal
 

Recently uploaded

CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
Fernández Gorka
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
arianet3011
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
LuanaJaime1
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Ana Fernandez
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
EricaCouly1
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
eleandroth
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
JonathanCovena1
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Ani Ann
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
ROCIORUIZQUEZADA
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
RicardoValdiviaVega
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Mónica Sánchez
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
ROCIORUIZQUEZADA
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
JorgeVillota6
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
MiNeyi1
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CARMENSnchez854591
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
LudmilaOrtega3
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
DavidCamiloMosquera
 

Recently uploaded (20)

CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍACINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
CINE COMO RECURSO DIDÁCTICO para utilizar en TUTORÍA
 
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de CienciasEureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
 
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZACORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
CORREOS SEGUNDO 2024 HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
Clase Prensencial, Actividad 2.pdf.......
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdfFEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
 
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBALMATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
 
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primariaLa vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
 
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdfPresentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
 
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdfDESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
 
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdfGracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
Gracias papá voz mujer_letra y acordes de guitarra.pdf
 
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
1° T3 Examen Zany  de primer grado compl1° T3 Examen Zany  de primer grado compl
1° T3 Examen Zany de primer grado compl
 
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdfCronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
 
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes CuadernilloHablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
 
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
1° T3 Examen Mtro JP 23-24.pdf completos
 
A VISITA DO SENHOR BISPO .
A VISITA DO SENHOR BISPO                .A VISITA DO SENHOR BISPO                .
A VISITA DO SENHOR BISPO .
 
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsadUrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
UrkuninaLab.pdfsadsadasddassadsadsadasdsad
 
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
 
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptxCONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
CONCURSOS EDUCATIVOS 2024-PRESENTACIÓN ORIENTACIONES ETAPA IE (1).pptx
 
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infanciaPrueba/test conoce tus heridas de la infancia
Prueba/test conoce tus heridas de la infancia
 
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdfp4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
 

La generación del 27: estudio general para estudiantes

  • 1. LA GENERACIÓN DEL 27 2º Bachillerato
  • 2. CONTEXTO HISTÓRICO  Fin de la dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)  Represión contra el monarca> Segunda República (1931-1939)  Nuevo gobierno de Manuel Azaña> REFORMAS  Enemistad de los sectores más poderosos  Bipolarización ideológica: fascismo frente a comunismo  En 1933 la CEDA gana las elecciones y paraliza las reformas.  1936> Elecciones> Victoria Frente Popular> reactivación de las reformas.  Golpe de Estado Franco> Guerra civil.
  • 5. LA VANGUARDIA Y EL REGRESO A LA TRADICIÓN
  • 6. ETAPAS Primera etapa Tonos becquerianos y modernistas. Gusto por Garcilaso, Lope o Góngora, aunque pronto se dejan influenciar por las vanguardias deshumanizadas (ultraísmo, creacionismo) POESÍA PURA Conciencia de cambio (hacia 1929) Necesidad de una estética nueva REHUMANIZACIÓN/ Compromiso Interés por el surrealismo: Poeta en Nueva York (Lorca), Sobre los ángeles (Alberti), Un río, un amor (Cernuda…) Tras la guerra civil Disolución (muerte, exilio…) Temas: España, patria perdida, exilio (salvo en V.Aleixandre, G.Diego, D.Alonso> poesía arraigada)
  • 7. PEDRO SALINAS (MADRID, 1891-BOSTON, 1951)  Primera etapa : Presagios (1923), Seguro azar (1929) y Fábula y signo (1931), con influencia de Juan Ramón y gusto por temas futuristas.  Segunda etapa: La voz a ti debida (1933), Razón de amor (1936) y Largo lamento (1939). Su tema principal es el amor, visto desde dos puntos de vista.  Tercera etapa (tras la guerra)  Dramatismo y dolor –angustia, muerte, exilio: (El contemplado, Todo más claro y Confianza).
  • 8. Si me llamaras… ¡Si me llamaras, sí; si me llamaras! Lo dejaría todo, todo lo tiraría; los precios, los catálogos, el azul del océano en los mapas, los días y sus noches, los telegramas viejos y un amor. Tú, que no eres mi amor, ¡si me llamaras! Y aún espero tu voz: telescopios abajo, desde la estrella, por espejos, por túneles, por los años bisiestos puede venir. No sé por dónde. Desde el prodigio, siempre. Porque si tú me llamas –si me llamaras, sí; si me llamaras– será desde un milagro, incógnito, sin verlo. Nunca desde los labios que te beso, nunca desde la voz que dice: “No te vayas”. La voz a ti debida (1933), de Pedro Salinas
  • 9. JORGE GUILLÉN (VALLADOLID, 1893-MÁLAGA, 1984)  Fiel a la poesía desnuda de Juan Ramón.  Nominalismo-Brevedad- Abstracción-Tono exclamativo  Producción poética recogida en Aire nuestro (1968), que se divide en: Cántico, Clamor y Homenaje…Más tarde publica Y otros poemas y Final. Profesor, crítico y traductor. Estudió Filosofía y Letras. Doctorado, marchó a Alemania, Francia e Inglaterra. Cátedra de Literatura Española. Exilio en EE.UU. Premio Cervantes (1976)
  • 10. Las doce en el reloj Dije: ¡Todo ya pleno! Un álamo vibró. Las hojas plateadas Sonaron con amor. Los verdes eran grises, El amor era sol. Entonces, mediodía, Un pájaro sumió su cantar en el viento con tal adoración que se sintió cantada bajo el viento la flor crecida entre las mieses, más altas. Era yo, centro en aquel instante de tanto alrededor, quien lo veía todo completo para un dios. Dije: Todo, completo, ¡Las doce en el reloj! (Cántico, Jorge Guillén) Momento del día en que se alcanza la máxima plenitud (mediodía) Máxima perfección espiritual del ser humano
  • 11. Los nombres Albor. El horizonte entreabre sus pestañas, y empieza a ver. ¿Qué? Nombres. Están sobre la pátina de las cosas. La rosa se llama todavía hoy rosa, y la memoria de su tránsito, prisa. Prisa de vivir más. A lo largo amor nos alce esa pujanza agraz del Instante, tan ágil que en llegando a su meta corre a imponer después. Alerta, alerta, alerta, yo seré, yo seré. ¿Y las rosas? Pestañas cerradas: horizonte final. ¿Acaso nada? Pero quedan los nombres. Paso del tiempo Júbilo de ser y de vivir El poema comienza con la entrada de la luz, el albor. Personificación del horizonte. Mediante la luz, el mundo y el poeta despiertan. Rosa: símbolo de belleza, juventud, de lo efímero. Sin embargo, no nos habla de una rosa fugaz que se dirige a la muerte, sino de una rosa con prisa por vivir más. A pesar de todo este gozo, aparece una sombra en la última estrofa, con la llegada del ocaso: el poeta se pregunta qué sucederá cuando el gozo de existir acabe.
  • 12. GERARDO DIEGO (SANTANDER, 1896- MADRID, 1987)  Eclecticismo en su obra.  Primera etapa (poesía absoluta): poemarios de corte vanguardista en verso libre, ausencia de puntuación y recursos gráficos: Imagen y Manual de espumas.  Segunda etapa (poesía relativa): poesía tradicional, empleo de formas clásicas como el soneto o el romance (Versos humanos, Alondra de verdad o Sonetos a Violante).
  • 13.
  • 14.
  • 15. INSOMNIO Tú y tu desnudo sueño. No lo sabes. Duermes. No. No lo sabes. Yo en desvelo, y tú, inocente, duermes bajo el cielo. Tú por tu sueño, y por el mar las naves. En cárceles de espacio, aéreas llaves te me encierran, recluyen, roban. Hielo, cristal de aire en mil hojas. No. No hay vuelo que alce hasta ti las alas de mis aves. Saber que duermes tú, cierta, segura —cauce fiel de abandono, línea pura—, tan cerca de mis brazos maniatados. Qué pavorosa esclavitud de isleño, yo, insomne, loco, en los acantilados, las naves por el mar, tú por tu sueño. (Alondra de verdad, 1941) Afán de conocer lo que se oculta en el sueño de la persona amada e inquietud que provoca mientras duerme con ella
  • 16. VICENTE ALEIXANDRE (SEVILLA, 1898- MADRID, 1984)  Amor, naturaleza y muerte.  Primera etapa: Ámbito (poesía pura), Pasión por la tierra (surrealista), Espadas como labios y Sombra del paraíso.  Segunda etapa: trata del ser humano y su mundo, especialmente el transcurrir de la existencia> Historia del corazón.  Tercera etapa: meditación sobre su trayectoria vital y, en algunos poemas, retorno a los procesos surrealistas (Poemas de la consumación). Estudió Derecho y Comercio. Amistad con Dámaso Alonso (influencia de Bécquer y R.Darío) Premio Nacional de Literatura (1934) y Premio Nobel (1977)
  • 17. LOS BESOS Solo eres tú, continua, graciosa, quien se entrega, quien hoy me llama. Toma, toma el calor, la dicha, la cerrazón de bocas selladas. Dulcemente vivimos. Muere, ríndete. Solo los besos reinan: sol tibio y amarillo, riente, delicado, que aquí muere, en las bocas felices, entre nubes rompientes, entre azules dichosos, donde brillan los besos, las delicias de la tarde, la cima de este poniente loco, quietísimo, que vibra y muere. -Muere, sorbe la vida. -Besa. -Beso. ¡Oh mundo así dorado! (La destrucción o el amor) La destrucción o el amor es un canto a la naturaleza y a la necesidad de llegar a la unión entre el cosmos y el hombre a través del amor. Descripción del beso Caída de la tarde Muere el sol para que los amantes culminen el beso
  • 18. El olvido No es tu final como una copa vana que hay que apurar. Arroja el casco, y muere. Por eso lentamente levantas en tu mano un brillo o una mención, y arden tus dedos, como una nieve súbita. Está y no estuvo, pero estuvo y calla. El frío quema y en tus ojos nace su memoria. Recordar es obsceno, peor: es triste. Olvidar es morir. Con dignidad murió. Su sombra cruza. (Poemas de la consumación) Tema: entereza moral con que el poeta se enfrenta a la muerte, renunciando a los halagos nostálgicos del recuerdo.
  • 19. DÁMASO ALONSO (MADRID, 1898-IBÍDEM, 1990)  Primera etapa: influencia de Juan Ramón Jiménez y de Antonio Machado en obras como Poemillas de la ciudad (1921) o El viento y el verso (1925). Revalorización de Góngora.  Segunda etapa: Hijos de la ira (1944), grito de rebeldía contra la situación del hombre y del mundo y la injusticia de la existencia. Versículos. En Hombre y Dios se pregunta sobre el papel del hombre en el universo.
  • 20. Insomnio Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres (según las últimas estadísticas). A veces en la noche yo me revuelvo y me incorporo en este nicho en el que hace 45 años que me pudro, y paso largas horas oyendo gemir al huracán, o ladrar los perros, o fluir blandamente la luz de la luna. Y paso largas horas gimiendo como el huracán, ladrando como un perro enfurecido, fluyendo como la leche de la ubre caliente de una gran vaca amarilla. Y paso largas horas preguntándole a Dios, preguntándole por qué se pudre lentamente mi alma, por qué se pudren más de un millón de cadáveres en esta ciudad de Madrid, por qué mil millones de cadáveres se pudren lentamente en el mundo. Dime, ¿qué huerto quieres abonar con nuestra podredumbre? ¿Temes que se te sequen los grandes rosales del día, las tristes azucenas letales de tus noches? Hijos de la ira (1944), Dámaso Alonso Visión degradada de la humanidad Situación de España tras la guerra civil Pregunta a Dios cómo ha llegado allí y por qué no lo ha encontrado
  • 21. RAFAEL ALBERTI (CÁDIZ, 1902 -1999)  Se inicia con la lírica de cancionero (Marinero en tierra, recupera formas métricas populares combinadas con sonetos que expresan la profunda nostalgia por el mar).  Etapa vanguardista: Cal y canto, de influjo gongorista; Sobre los ángeles (surrealista) -conflicto espiritual en torno al amor, la ira, el fracaso…  Poesía social: El poeta en la calle, De un momento a otro y Entre el clavel y la espada (nostalgia por el pasado vivido). Premio Nacional de Literatura Premio Cervantes en 1983 Emigró a Argentina y Roma en 1939
  • 22.  Buscad, buscadlos: en el insomnio de las cañerías olvidadas, en los cauces interrumpidos por el silencio de las basuras. No lejos de los charcos incapaces de guardar una nube, unos ojos perdidos, una sortija rota o una estrella pisoteada. Porque yo los he visto: en esos escombros momentáneos que aparecen en las neblinas. Porque yo los he tocado: en el destierro de un ladrillo difunto, venido a la nada desde una torre o un carro. Nunca más allá de las chimeneas que se derrumban, ni de esas hojas tenaces que se estampan en los zapatos. En todo esto. Más en esas astillas vagabundas que se consumen sin fuego, en esas ausencias hundidas que sufren los muebles desvencijados, no a mucha distancia de los nombres y signos que se enfrían en las paredes. Buscad, buscadlos: debajo de la gota de cera que sepulta la palabra de un libro o la firma de uno de esos rincones de cartas que trae rodando el polvo. Cerca del casco perdido de una botella, de una suela extraviada en la nieve, de una navaja de afeitar abandonada al borde de un precipicio. Sobre los ángeles (1924) Nostalgia por las tradiciones sociales perdidas Crítica de la transformación ideológica del hombre moderno Malestar espiritual del autor Ángeles muertos: las personas y las tradiciones del pasado
  • 23. LUIS CERNUDA (SEVILLA, 1902 – CIUDAD DE MÉXICO, 1963)  Obra marcada por el enfrentamiento realidad-deseo (soledad, frustración, infancia eterna, paso del tiempo, muerte y amor).  Primera etapa: Perfil de aire (1927)- poesía pura-, y Égloga, elegía, oda - raíces en Garcilaso.  Segunda etapa: Un río, un amor (1929 –surrealista-, y Los placeres prohibidos (1931), también surrealista, habla de amor y vacío interior; Donde habite el olvido; La realidad y el deseo (1936).  Tercera etapa (exilio), angustia vital, desilusión y la nostalgia(Con las horas contadas)
  • 24.  Donde habite el olvido Donde habite el olvido, en los vastos jardines sin aurora; donde yo sólo sea memoria de una piedra sepultada entre ortigas sobre la cual el viento escapa a sus insomnios. Donde mi nombre deje al cuerpo que designa en brazos de los siglos, donde el deseo no exista. En esa gran región donde el amor, ángel terrible, no esconda como acero en mi pecho su ala, sonriendo lleno de gracia aérea mientras crece el tormento. Allí donde termine este afán que exige un dueño a imagen suya, Sometiendo a otra vida su vida, Sin más horizonte que otros ojos frente a frente. Donde penas y dichas no sean más que nombres, cielo y tierra nativos en torno de un recuerdo; donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo, disuelto en niebla, ausencia, ausencia leve como carne de niño. Allá, allá lejos; Donde habite el olvido. (Donde habite el olvido, 1934) Tema: amor no correspondido o sufrimientos que el amor conlleva. Deseo inalcanzable que muere sin realizarse y cuya única esperanza es olvidarlo Al acabarse el amor, lo que permanece es el recuerdo de un olvido (desaparece de la memoria del otro) que produce la sensación de la muerte, no física, sino vital, aún más cruel vital.
  • 25. FEDERICO GARCÍA LORCA (FUENTE VAQUEROS,​ GRANADA, 1898-CAMINO DE VÍZNAR A ALFACAR, GRANADA, 1936)  Sensibilidad, imaginación, búsqueda de perfección.  Fusión culto/popular.  Destino trágico (amor, soledad y muerte).  Primera etapa> Libro de poemas (influencia popular y tradicional) y Canciones (semejanzas con la poesía pura y el surrealismo); Poema del cante jondo, Romancero gitano, de rasgos vanguardistas.  Segunda etapa (1929-1936)> Poeta en Nueva York (1930)> protesta social; surrealista  Aborda la homosexualidad y la religiosidad.  Otras obras: Llanto por la muerte de Ignacio Sánchez Mejías y los Sonetos del amor oscuro.  Simbología
  • 26. Romance sonámbulo Verde que te quiero verde. Verde viento. Verdes ramas. El barco sobre la mar y el caballo en la montaña. Con la sombra en la cintura ella sueña en su baranda, verde carne, pelo verde, con ojos de fría plata. Verde que te quiero verde. Bajo la luna gitana, las cosas le están mirando y ella no puede mirarlas. (…) Una muchacha espera a su amado, contrabandista, en un balcón. El joven, herido gravemente, huye de la Guardia Civil junto al padre de la novia. Ella, tras esperarlo en vano, se suicida arrojándose sobre el aljibe. Los hombres la encuentran muerta, y los guardias vienen a arrestarlos.
  • 27. MUERTE DE ANTOÑITO EL CAMBORIO A José Antonio Rubio Sacristán Voces de muerte sonaron cerca del Guadalquivir. Voces antiguas que cercan voz de clavel varonil. Les clavó sobre las botas mordisco de jabalí. En la lucha daba saltos jabonados de delfín. Bañó con sangre enemiga su corbata carmesí, pero eran cuatro puñales y tuvo que sucumbir. Cuando las estrellas clavan rejones al agua gris, cuando los erales sueñan verónicas de alhelí, voces de muerte sonaron cerca del Guadalquivir. (…) Muerte de Antoñito a manos de sus primos, Los Heredia. Los cuatro hermanos le matan por envidia y celos.
  • 28. MIGUEL HERNÁNDEZ (ORIHUELA, 1910- ALICANTE, 1942)  Generación del 27-Generación del 36.  Tono arrebatado. Perfección técnica.  AMOR  Primera etapa: Perito en lunas y El rayo que no cesa, sonetos en los que habla sobre amor, pena y muerte. Incluye la “Elegía a Ramón Sijé”.  Segunda etapa:  Viento del pueblo (1937)  El hombre que acecha (1939)  Cancionero y romancero de ausencias  “Nanas de la cebolla”
  • 29. + La cebolla es escarcha cerrada y pobre. Escarcha de tus días y de mis noches. Hambre y cebolla, hielo negro y escarcha grande y redonda. En la cuna del hambre mi niño estaba. Con sangre de cebolla se amamantaba. Pero tu sangre, escarchada de azúcar, cebolla y hambre. Una mujer morena resuelta en luna se derrama hilo a hilo sobre la cuna. Ríete, niño, que te tragas la luna cuando es preciso.
  • 31. ¿QUIÉNES SON LAS SINSOMBRERO?  Es el nombre por el que son conocidas un grupo de mujeres artistas españolas nacidas entre 1898 y 1914.  El nombre responde al gesto de quitarse el sombrero en público que protagonizaron Maruja Mallo, Margarita Manso, Salvador Dalí y Federico García Lorca en la Puerta del Sol. "Nos apedrearon llamándonos de todo“ (Maruja Mallo)  En el documental "Las Sinsombrero“ se recoge gran cantidad de material de archivo y se entrevista a investigadores y familiares de estas mujeres:  https://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin- sombrero/3318136/  https://www.youtube.com/watch?v=MmBUw4hVw18
  • 32. ALGUNAS DE LAS SINSOMBRERO
  • 33. “EN LA TIERRA DE NADIE” (CARMEN CONDE) En la tierra de nadie, sobre el polvo que pisan los que van y los que vienen, he plantado mi tienda sin amparo y contemplo si van como si vuelven. Unos dicen que soy de los que van, aunque estoy descansando del camino. Otros "saben" que vuelvo, aunque me calle; y mi ruta más cierta yo no digo. Intenté demostrar que a donde voy es a mí, sólo a mí, para tenerme. Y sonríen al oír, porque ellos todos son la gente que va, pero que vuelve. Escuchadme una vez: ya no me importan los caminos de aquí, que tanto valen. Porque anduve una vez, ya me he parado para ahincarme en la tierra que es de nadie.