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LA FILOSOFIA DE LA EDUCACIÓN LIC. WALTER MONTOYA UES 2024..pptx
1. UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
CÁTEDRA:
INSTITUCIONES EDUCATIVAS: TEORÍAS Y CONCEPCIONES.
MAESTRO:
LIC. WALTER ALEXANDER MONTOYA SIBRIÁN.
UNIDAD N.1:
“NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN”.
TEMAS:
1.1 EL SENTIDO DE LA EDUCACIÓN.
1.2 LOS DISTINTOS TIPOS DE SABERES EN LA EDUCACIÓN.
1.3 ¿QUÉ ES LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN?
SAN SALVADOR, LUNES 11 DE MARZO DE 2024.
2. Por el camino de la Filosofía
¿Qué significa filosofía?
¿Qué es filosofar?
¿Cuál es el origen de la filosofía?
¿Cuáles son los problemas que aborda la filosofía?
¿Es lo mismo filosofar que pensar?
¿Cuándo un problema es filosófico?
¿Ciencia y filosofía son lo mismo?
¿Opinar y filosofar son lo mismo?
¿Es necesario filosofar?
¿Es posible la filosofía?
4. Unidades temáticas
1. La Filosofía y sus características.
2. La realidad y sus formas de conocimiento.
3. La Antropología Filosófica como ciencia
fundante de la educación.
4. La educación desde la perspectiva de la
formación de la persona.
5. Primera Unidad: La Filosofía y sus
características
1. El concepto de filosofía, definición
etimológica y esencial.
2. Origen histórico de la filosofía.
3. La filosofía y sus métodos.
4. La división de la filosofía.
5. La filosofía y las ciencias.
6. Etimología de la palabra
Palabra de origen griego.
Se le atribuye a Pitágoras.
Se relaciona con los sophois.
Actividad relativa al ocio.
Relativa al oficio de pensar.
7. 1. Concepto de Filosofía: etimología
Filosofía
Philo
Sophía
Amor
Saber
”Amor al saber o a la sabiduría“
8. Filósofo
o No es el que sabe, sino el
que busca saber.
o Es el que se esfuerza por
saber.
o Es quien contempla la
realidad y se admira de
ella.
o No se enseña, se aprende
a filosofar.
o Es algo que todos
podemos ser.
Ortega y Gasset
9. 1. Significado esencial de la filosofía
El amor al saber que implica
la filosofía se ha de
entender como una
disposición racional
(intelectual y volitiva) del
hombre favorable y
permanente a la búsqueda
del saber (la verdad).
Filósofo, no es el que sabe
sino el que busca el saber,
por ello es amante del
saber.
Voltaire
10. El saber que busca la filosofía,
racionalmente, es el
significado o esencia de las
cosas.
Por ello, filosofar es des-velar,
des-cubrir la realidad, para
aprehender lo esencial de ella,
lo universal.
La filosofía es una actividad
racional contemplativa de la
realidad.
Teilhard de Chadin
12. 2. Origen histórico de la Filosofía
a. La Filosofía occidental de orden racional.
b. Se origina en Grecia: S VII a C.
c. Thales de Mileto convierte el mito en lógos.
d. Su significado es la ”á-letheia“, descubrir, desvelar:
Quitar el velo que cubre la realidad para quedarse con
lo esencial.
e. En un primer momento se busca el origen (arjé) y la
esencia de las cosas.
f. Pitágoras acuña la palabra ”philo-sophia“ para notar
que no es un sabio, sino un ”amante del saber“.
13. 2. Origen histórico de la Filosofía
g. Con Sócrates se pasa del problema del
macrocosmo (mundo) al micro cosmos (hombre).
h. Con Plantón y Aristóteles la Filosofía se convierte en
un sistema racional que abarca el conocimiento de
toda la realidad.
i. La Filosofía es un discurso contemplativo de la
razón acerca de la realidad, originada por la
admiración que suscita el ser, en todas sus
manifestaciones.
j. La filosofía es una necesidad de conocer y
comprender que tiene el hombre para obrar en el
mundo.
14. Naturaleza del pensamiento Filosófico
a. Surge de un problema
específico, real.
b. El problema es universal.
c. Filosofar es buscar una
respuesta.
d. La respuesta es histórica.
e. El problema se mantiene en el
tiempo.
f. Surgen nuevos problemas que
enfrentar.
David Hume
21. Aristóteles
V o I
V o F
Método Lógico
Generalización
Abstracción
realidad cosas
RACIOCINIO
JUICIO
CONCEPTO
22. Disputa
Tema (problema/cuestión)
Todos los
aspectos
favorables
o con
posiciones
positivas
comunes.
Todos los
aspectos
desfavorables
o con
posiciones
negativas
comunes.
SE COMPARAN
SE EXAMINAN
SE DEDUCE
Verdadero o falso
Principios generales y universales aplicables a
la cuestión particular
23. Descartes
Duda Metódica
“para bien guiar la razón y
buscar la verdad”
Regla I : Evidencia
Regla II : Análisis
Regla III : Síntesis
Regla IV : Comprobación
cogito ergo sum
René Descartes
30. El problema del obrar
Actos
del hombre:
humanos :
Todos los actos, libres o no
Todos los actos libres
Conocimiento del fin como tal y
Autodeterminación de la voluntad
buenos
malos
34. Ciencias Naturales Ciencias Sociales
Ciencias Formales
Ciencias particulares y Filosofía
Filosofía
Ciencias Cultura
35. La filosofía como ciencia
Es especulativa, teorética.
Es contemplativa.
Es racional.
Es metódica y rigurosa.
Su objeto es lo universal.
Busca las causas primeras
de la realidad.
Husserl
