3. Diferencias entre la oralidad y la escrituraKarina Amodeo
El documento describe las principales diferencias entre la oralidad y la escritura. Resume que la comunicación oral es espontánea e inmediata, mientras que la escrita es elaborada y diferida. A nivel textual, la oralidad tiende a ser menos rigurosa en su coherencia y cohesión, y hace un mayor uso de códigos no verbales y estructuras abiertas. Por el contrario, la escritura se caracteriza por una selección más precisa de la información y el uso de estructuras cerradas y estereotipadas. A nivel gramatical, la oralidad
This document appears to be an educational resource that presents Spanish words beginning with various letters of the alphabet. Each page features words starting with a different letter or combination of letters. The resource was created by Raquel Girau i Susana Soler, who are identified as P.T. teachers, likely meaning physical education teachers. The document exposes young learners to many common Spanish words through a visually engaging format with illustrations.
FITXES PER TREBALLAR LES LLETRES, LA GRAFIA I LA LECTURA.
ESTÀ EN LLETRA ESCOLAR1 I ESCOLAR 4
ES POT DESCARREGAR A LA WEB:
https://sites.google.com/site/activitatsperprimerdeprimaria/llengua-catalana/lectoescriptura
3. Diferencias entre la oralidad y la escrituraKarina Amodeo
El documento describe las principales diferencias entre la oralidad y la escritura. Resume que la comunicación oral es espontánea e inmediata, mientras que la escrita es elaborada y diferida. A nivel textual, la oralidad tiende a ser menos rigurosa en su coherencia y cohesión, y hace un mayor uso de códigos no verbales y estructuras abiertas. Por el contrario, la escritura se caracteriza por una selección más precisa de la información y el uso de estructuras cerradas y estereotipadas. A nivel gramatical, la oralidad
This document appears to be an educational resource that presents Spanish words beginning with various letters of the alphabet. Each page features words starting with a different letter or combination of letters. The resource was created by Raquel Girau i Susana Soler, who are identified as P.T. teachers, likely meaning physical education teachers. The document exposes young learners to many common Spanish words through a visually engaging format with illustrations.
FITXES PER TREBALLAR LES LLETRES, LA GRAFIA I LA LECTURA.
ESTÀ EN LLETRA ESCOLAR1 I ESCOLAR 4
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1. La festa de la Pau
Si tingués la màgia d’un mag
de les bales faria flors,
dels fusells, trombons i fagots
i dels trons, poemes d’amor.
Si tingués la màgia d’un mag
de la gana faria blat,
dels canons, prismàtics gegants
i dels tancs, camions de gelats.
Si tingués la màgia d’un mag,
dels soldats en faria clowns,
dels tinents, ocells de paper,
ballarines o castellers.
Si tingués la màgia d’un mag,
de les mines faria daus,
de les bombes, jocs malabars
i dels corbs, coloms de la pau.