El documento describe cómo la Web 2.0 permite nuevas formas de aprendizaje centradas en el estudiante a través de la colaboración y el trabajo en equipo, como aprender haciendo, interactuando, buscando e intercambiando información. También discute cómo la Web 2.0 es una herramienta útil para los docentes universitarios que pueden usarla para captar la atención de los estudiantes y gestionar el conocimiento a través de la investigación y el procesamiento de información.