Presentación de la Biblioteca del IES Miguel Durán dirigida a los alumnos de nuevo ingreso. Sirve como paso previo para la formación de nuevos usuarios
Este documento proporciona directrices para organizar una biblioteca de aula o escolar. Sugiere ubicar la biblioteca de aula en un lugar visible del salón de clases y organizar los libros por categorías como ficción, referencia e información. También recomienda implementar un sistema de préstamo de libros. La biblioteca escolar debe contener estanterías con libros clasificados por género literario y área de conocimiento, así como material didáctico y multimedia. El objetivo es animar a organizar la mejor biblioteca posible como un regalo valios
Este documento ofrece recomendaciones para organizar una biblioteca de aula y una biblioteca escolar. Sugiere ubicar la biblioteca de aula en un lugar visible del salón y clasificar los libros por género (ficción, referencia e información). También recomienda implementar un sistema de préstamo de libros. Para la biblioteca escolar, propone clasificar los materiales por áreas del conocimiento, como literatura, referencia, información, multimedia y material didáctico. Alienta a los maestros a organizar la mejor biblioteca escolar posible para beneficio
Este documento presenta un taller de comprensión lectora sobre el Popol Vuh, el libro sagrado de los mayas. El taller contiene 20 preguntas sobre el Popol Vuh y su cultura, así como instrucciones para comparar el mito de la creación maya con el de la Biblia y explorar otros mitos de creación. Finalmente, pide a los estudiantes investigar más sobre el mito del diluvio universal en diferentes religiones.
Normas y organización de la biblioteca IES LAS MARINASInma Villaverde
Este documento describe los servicios y recursos de la biblioteca del IES Las Marinas. La biblioteca cuenta con unos 50 puestos de trabajo, un servicio de préstamo de libros y varios materiales como libros, revistas, DVD, películas y enciclopedias. Los estudiantes pueden solicitar préstamos de libros para llevar a casa por 15 días o consultar materiales en la biblioteca. La biblioteca sigue un sistema de clasificación decimal universal para organizar los libros.
El documento presenta información sobre la promoción de la lectura. En menos de 3 oraciones: El documento discute estrategias para promover la lectura como crear clubes de lectura, boletines y buzones de sugerencias. También describe diferentes tipos de lectura como lectura oral, silenciosa e intensiva, y recomienda libros apropiados para diferentes edades como cuentos para niños pequeños y libros de aventura para preadolescentes. El objetivo general es motivar a los lectores de todas las edades a través de actividades creativas.
Este documento presenta la lista de útiles escolares requeridos para el 4to año medio en el Colegio La República para el año 2016. Incluye los materiales necesarios para cada asignatura como cuadernos, carpetas, diccionarios, calculadoras, delantales y más. También proporciona detalles sobre dónde y cuándo comprar el texto requerido para la asignatura de Inglés.
Este documento lista los libros de texto requeridos para cada curso del nivel de educación infantil, primaria y secundaria para el año escolar 2013/2014. Los libros están organizados por asignatura y curso, e incluyen títulos de editoriales como Anaya, Santillana y Oxford.
Sequência didática folclore brasileiro - Ciclo de Alfabetizaçãoprojeane
Este documento describe las actividades realizadas en las clases de folclore brasileño de 2o y 3er año. Los objetivos incluyen expresarse oralmente con claridad, conocer personajes folclóricos a través de juegos, leer diversos géneros textuales, valorar la cultura regional y conocer manifestaciones culturales de la región. Entre las actividades se encuentran lecturas de textos folclóricos, producción de textos, juegos de palabras, investigaciones familiares sobre leyendas y tradiciones, dramatizaciones, música y ba
Este documento proporciona directrices para organizar una biblioteca de aula o escolar. Sugiere ubicar la biblioteca de aula en un lugar visible del salón de clases y organizar los libros por categorías como ficción, referencia e información. También recomienda implementar un sistema de préstamo de libros. La biblioteca escolar debe contener estanterías con libros clasificados por género literario y área de conocimiento, así como material didáctico y multimedia. El objetivo es animar a organizar la mejor biblioteca posible como un regalo valios
Este documento ofrece recomendaciones para organizar una biblioteca de aula y una biblioteca escolar. Sugiere ubicar la biblioteca de aula en un lugar visible del salón y clasificar los libros por género (ficción, referencia e información). También recomienda implementar un sistema de préstamo de libros. Para la biblioteca escolar, propone clasificar los materiales por áreas del conocimiento, como literatura, referencia, información, multimedia y material didáctico. Alienta a los maestros a organizar la mejor biblioteca escolar posible para beneficio
Este documento presenta un taller de comprensión lectora sobre el Popol Vuh, el libro sagrado de los mayas. El taller contiene 20 preguntas sobre el Popol Vuh y su cultura, así como instrucciones para comparar el mito de la creación maya con el de la Biblia y explorar otros mitos de creación. Finalmente, pide a los estudiantes investigar más sobre el mito del diluvio universal en diferentes religiones.
Normas y organización de la biblioteca IES LAS MARINASInma Villaverde
Este documento describe los servicios y recursos de la biblioteca del IES Las Marinas. La biblioteca cuenta con unos 50 puestos de trabajo, un servicio de préstamo de libros y varios materiales como libros, revistas, DVD, películas y enciclopedias. Los estudiantes pueden solicitar préstamos de libros para llevar a casa por 15 días o consultar materiales en la biblioteca. La biblioteca sigue un sistema de clasificación decimal universal para organizar los libros.
El documento presenta información sobre la promoción de la lectura. En menos de 3 oraciones: El documento discute estrategias para promover la lectura como crear clubes de lectura, boletines y buzones de sugerencias. También describe diferentes tipos de lectura como lectura oral, silenciosa e intensiva, y recomienda libros apropiados para diferentes edades como cuentos para niños pequeños y libros de aventura para preadolescentes. El objetivo general es motivar a los lectores de todas las edades a través de actividades creativas.
Este documento presenta la lista de útiles escolares requeridos para el 4to año medio en el Colegio La República para el año 2016. Incluye los materiales necesarios para cada asignatura como cuadernos, carpetas, diccionarios, calculadoras, delantales y más. También proporciona detalles sobre dónde y cuándo comprar el texto requerido para la asignatura de Inglés.
Este documento lista los libros de texto requeridos para cada curso del nivel de educación infantil, primaria y secundaria para el año escolar 2013/2014. Los libros están organizados por asignatura y curso, e incluyen títulos de editoriales como Anaya, Santillana y Oxford.
Sequência didática folclore brasileiro - Ciclo de Alfabetizaçãoprojeane
Este documento describe las actividades realizadas en las clases de folclore brasileño de 2o y 3er año. Los objetivos incluyen expresarse oralmente con claridad, conocer personajes folclóricos a través de juegos, leer diversos géneros textuales, valorar la cultura regional y conocer manifestaciones culturales de la región. Entre las actividades se encuentran lecturas de textos folclóricos, producción de textos, juegos de palabras, investigaciones familiares sobre leyendas y tradiciones, dramatizaciones, música y ba
Presentación sobre el videoencuentro realizado en el mes de marzo de 2010 en la Biblioteca del IES Miguel Durán (Azuaga). Esta presentación forma parte de la comunicación presentada por la coordinadora de Biblioteca, Carmen López en las Jornadas de Bibliotecas Escolares de Extremadura (2010)
El documento describe los diferentes grupos de trabajo y sus respectivos temas relacionados con aspectos de la comunidad gallega. Seis grupos realizarán presentaciones sobre temas como la geografía, historia, lengua y literatura de Galicia. Cada grupo analizará un tema específico como los aspectos geográficos, el espacio geográfico, la historia antigua y medieval, la lengua gallega y literatura, Rosalía de Castro y el Camino de Santiago.
Esta es una cartilla de puntos utilizada en la biblioteca del IES Miguel Durán de Azuaga para la selección de los alumnos participantes en el proyecto ARCE "En la órbita de los libros"
Actividad de presentación de Gonzalo Moure y su libro "Maíto Panduro", previa a la videoconferencia mantenida con este autor y los alumnos de 1º de ESO. Curso 2009-10
Este documento describe las razones para elegir estudiar latín en 4o de ESO. Aprenderás sobre la historia y cultura de Roma y Grecia antiguas, incluyendo los orígenes de Roma, la guerra de Troya y personajes como Hércules y los gladiadores. También aprenderás sobre la influencia romana en Andalucía y sobre palabras y conceptos derivados del latín que se usan en diversas disciplinas como medicina, biología, química y matemáticas. El estudio del latín mejorará tu comprensión de otras len
Este documento describe las actividades realizadas por la biblioteca del IES Miguel Durán durante el curso 2010-2011. Las actividades incluyeron clubes de lectura, recitales de poesía, encuentros con autores, concursos de escritura, y una ruta literaria. La biblioteca también participó en un proyecto entre varios centros llamado "En la órbita de los libros" que incluyó certámenes, recitales y correspondencia entre estudiantes. Finalmente, el documento detalla cómo la biblioteca difundió sus actividades a través de presentaciones
Este documento describe las actividades realizadas por la biblioteca del IES Miguel Durán durante el curso 2010-2011, incluyendo clubes de lectura, recitales de poesía, encuentros con autores, concursos literarios, formación de usuarios, concursos de expresión artística, búsqueda de información, desarrollo de un modelo de biblioteca 2.0, actividades extraescolares como visitas y rutas literarias, el proyecto "En la órbita de los libros" con otros centros, la participación activa de los estudiantes
El documento proporciona información sobre el funcionamiento y uso de la biblioteca del colegio "CEIP TIERNO GALVÁN". Explica que la biblioteca almacena libros ordenados por materias para que los estudiantes puedan leer e informarse. Detalla las actividades permitidas como buscar información en libros, usar ordenadores para el estudio, y llevarse prestados hasta dos libros por quince días. También presenta las normas de comportamiento como mantener silencio y no comer o escribir en los libros. Finalmente, describe el sistema de clasific
El documento explica cómo están organizados y clasificados los libros en la biblioteca siguiendo la Clasificación Decimal Universal (CDU). La CDU divide el conocimiento en 10 categorías numeradas del 0 al 9. Cada categoría se subdivide en 10 secciones. Los libros se ordenan por tema, autor y título. Los tejuelos proporcionan información sobre la clasificación y ubicación de cada libro.
La biblioteca del Instituto tiene sus orígenes en la biblioteca de la Congregación de san Felipe Neri desde comienzos del siglo XVIII. En 1810 durante la ocupación napoleónica, muchos de sus ejemplares fueron llevados a Gibralfaro. La biblioteca fue considerada la más importante de Málaga y declarada Biblioteca Provincial en 1895. Actualmente está ubicada en un espacio que originalmente fue diseñado como capilla aunque tuvo un uso religioso breve.
Este documento presenta las normas y servicios de una biblioteca escolar. En 7 secciones detalla: 1) las partes y organización de la biblioteca; 2) el sistema de clasificación CDU; 3) cómo buscar recursos y préstamos; 4) normas de préstamo y uso; 5) normas generales de la biblioteca; 6) uso de ordenadores; 7) un plano de la biblioteca.
El documento presenta un plano de la biblioteca con las diferentes secciones y servicios ofrecidos. Se detallan las áreas de préstamo, salas de estudio, expositores de revistas y libros clasificados según la CDU. Se mencionan también programas vinculados a la competencia informacional y proyectos de investigación realizados por los usuarios con apoyo de la biblioteca.
El documento presenta una exposición sobre los libros que pertenecieron al escritor argentino Julio Cortázar y que ahora custodia la Fundación Juan March. La colección revela mucho sobre la personalidad, gustos e intereses literarios de Cortázar, a través de anotaciones, dedicatorias y marcas en los libros. Además, proporciona información sobre cómo acceder y navegar la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, que contiene obras de literatura, historia, ciencias y más en idioma español.
El documento presenta la biblioteca del IES Guadalpeña, explicando su organización según la Clasificación Decimal Universal, con los 10 apartados principales y sus subdivisiones. Se describen las secciones especiales como lotes de libros, cómics y material audiovisual, y se explica cómo identificar un libro mediante su tejuelo y cómo buscarlos en la biblioteca. También se menciona los servicios de préstamo para alumnos y profesores.
GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR LIBROLANDIALIBROLANDIA
La biblioteca escolar Librolandia ofrece varios servicios y recursos a los estudiantes, profesores y personal de la escuela, incluidos libros, revistas, computadoras con acceso a Internet, y DVD. La biblioteca tiene varias secciones como una zona para niños pequeños, una zona de lectura, y una zona de computadoras. Está abierta durante el horario escolar y algunas tardes para ser utilizada por la comunidad escolar.
Este documento describe las partes principales de un libro como las pastas, páginas y lomo. Explica que el tejuelo contiene información útil como el número de clasificación decimal universal, las iniciales del apellido del autor y las iniciales del título. También indica que los libros se clasifican por temas y se colocan alfabéticamente por autor y título. Finalmente, menciona que los tejuelos pueden ser blancos o de color y que los libros deben devolverse a su lugar correcto.
Este documento presenta las normas y servicios de la biblioteca escolar del IES Carlos Cano. Explica que los estudiantes deben respetar a los demás y el material, y solo pueden tomar prestado un libro por 15 días. Detalla cómo encontrar libros usando el sistema de clasificación decimal y las diferentes secciones de la biblioteca como literatura, información e investigación.
La biblioteca se organiza siguiendo la Clasificación Decimal Universal, donde cada materia tiene un número. Los libros llevan una etiqueta en el lomo con su signatura, que incluye el número de la materia, las tres primeras letras del autor y las tres primeras del título. Los ejercicios piden completar datos de libros a partir de su signatura y relacionar números con las materias correspondientes.
FORMACIÓN USUARIOS. Biblioteca IES Profesor Isidoro SánchezEngracia11
El documento proporciona información sobre los recursos y servicios disponibles en una biblioteca escolar, incluyendo libros, publicaciones periódicas, videos, acceso a Internet, y más. Detalla las actividades permitidas como leer, estudiar y buscar materiales, así como las restricciones como comer o jugar en los ordenadores. También explica el sistema de clasificación y organización de los materiales en la biblioteca.
El resumen describe las divisiones y temas principales encontrados en el área infantil de una librería. Los libros están divididos por edades entre 0-6 años, 7-9 años y 9-12 años. En la sección de 0-6 años, los temas más presentados son los colores, sonidos, figuras, animales y números. La sección de primeros lectores corresponde a los 0-6 años y cubre temas como animales, colores y sonidos. En la sección de 7-9 años, el libro que más llamó la atención fue "365 Pingüinos" debido
Este documento ofrece recomendaciones para organizar una biblioteca de aula y una biblioteca escolar. Sugiere ubicar la biblioteca de aula en un lugar visible del salón y clasificar los libros por género (ficción, referencia e información). También recomienda implementar un sistema de préstamo de libros. Para la biblioteca escolar, propone clasificar los materiales por áreas del conocimiento, incluyendo libros, material multimedia, didáctico y los textos escolares. Alienta a los maestros a organizar la mejor biblioteca como un regalo val
Presentación sobre el videoencuentro realizado en el mes de marzo de 2010 en la Biblioteca del IES Miguel Durán (Azuaga). Esta presentación forma parte de la comunicación presentada por la coordinadora de Biblioteca, Carmen López en las Jornadas de Bibliotecas Escolares de Extremadura (2010)
El documento describe los diferentes grupos de trabajo y sus respectivos temas relacionados con aspectos de la comunidad gallega. Seis grupos realizarán presentaciones sobre temas como la geografía, historia, lengua y literatura de Galicia. Cada grupo analizará un tema específico como los aspectos geográficos, el espacio geográfico, la historia antigua y medieval, la lengua gallega y literatura, Rosalía de Castro y el Camino de Santiago.
Esta es una cartilla de puntos utilizada en la biblioteca del IES Miguel Durán de Azuaga para la selección de los alumnos participantes en el proyecto ARCE "En la órbita de los libros"
Actividad de presentación de Gonzalo Moure y su libro "Maíto Panduro", previa a la videoconferencia mantenida con este autor y los alumnos de 1º de ESO. Curso 2009-10
Este documento describe las razones para elegir estudiar latín en 4o de ESO. Aprenderás sobre la historia y cultura de Roma y Grecia antiguas, incluyendo los orígenes de Roma, la guerra de Troya y personajes como Hércules y los gladiadores. También aprenderás sobre la influencia romana en Andalucía y sobre palabras y conceptos derivados del latín que se usan en diversas disciplinas como medicina, biología, química y matemáticas. El estudio del latín mejorará tu comprensión de otras len
Este documento describe las actividades realizadas por la biblioteca del IES Miguel Durán durante el curso 2010-2011. Las actividades incluyeron clubes de lectura, recitales de poesía, encuentros con autores, concursos de escritura, y una ruta literaria. La biblioteca también participó en un proyecto entre varios centros llamado "En la órbita de los libros" que incluyó certámenes, recitales y correspondencia entre estudiantes. Finalmente, el documento detalla cómo la biblioteca difundió sus actividades a través de presentaciones
Este documento describe las actividades realizadas por la biblioteca del IES Miguel Durán durante el curso 2010-2011, incluyendo clubes de lectura, recitales de poesía, encuentros con autores, concursos literarios, formación de usuarios, concursos de expresión artística, búsqueda de información, desarrollo de un modelo de biblioteca 2.0, actividades extraescolares como visitas y rutas literarias, el proyecto "En la órbita de los libros" con otros centros, la participación activa de los estudiantes
El documento proporciona información sobre el funcionamiento y uso de la biblioteca del colegio "CEIP TIERNO GALVÁN". Explica que la biblioteca almacena libros ordenados por materias para que los estudiantes puedan leer e informarse. Detalla las actividades permitidas como buscar información en libros, usar ordenadores para el estudio, y llevarse prestados hasta dos libros por quince días. También presenta las normas de comportamiento como mantener silencio y no comer o escribir en los libros. Finalmente, describe el sistema de clasific
El documento explica cómo están organizados y clasificados los libros en la biblioteca siguiendo la Clasificación Decimal Universal (CDU). La CDU divide el conocimiento en 10 categorías numeradas del 0 al 9. Cada categoría se subdivide en 10 secciones. Los libros se ordenan por tema, autor y título. Los tejuelos proporcionan información sobre la clasificación y ubicación de cada libro.
La biblioteca del Instituto tiene sus orígenes en la biblioteca de la Congregación de san Felipe Neri desde comienzos del siglo XVIII. En 1810 durante la ocupación napoleónica, muchos de sus ejemplares fueron llevados a Gibralfaro. La biblioteca fue considerada la más importante de Málaga y declarada Biblioteca Provincial en 1895. Actualmente está ubicada en un espacio que originalmente fue diseñado como capilla aunque tuvo un uso religioso breve.
Este documento presenta las normas y servicios de una biblioteca escolar. En 7 secciones detalla: 1) las partes y organización de la biblioteca; 2) el sistema de clasificación CDU; 3) cómo buscar recursos y préstamos; 4) normas de préstamo y uso; 5) normas generales de la biblioteca; 6) uso de ordenadores; 7) un plano de la biblioteca.
El documento presenta un plano de la biblioteca con las diferentes secciones y servicios ofrecidos. Se detallan las áreas de préstamo, salas de estudio, expositores de revistas y libros clasificados según la CDU. Se mencionan también programas vinculados a la competencia informacional y proyectos de investigación realizados por los usuarios con apoyo de la biblioteca.
El documento presenta una exposición sobre los libros que pertenecieron al escritor argentino Julio Cortázar y que ahora custodia la Fundación Juan March. La colección revela mucho sobre la personalidad, gustos e intereses literarios de Cortázar, a través de anotaciones, dedicatorias y marcas en los libros. Además, proporciona información sobre cómo acceder y navegar la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, que contiene obras de literatura, historia, ciencias y más en idioma español.
El documento presenta la biblioteca del IES Guadalpeña, explicando su organización según la Clasificación Decimal Universal, con los 10 apartados principales y sus subdivisiones. Se describen las secciones especiales como lotes de libros, cómics y material audiovisual, y se explica cómo identificar un libro mediante su tejuelo y cómo buscarlos en la biblioteca. También se menciona los servicios de préstamo para alumnos y profesores.
GUÍA DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR LIBROLANDIALIBROLANDIA
La biblioteca escolar Librolandia ofrece varios servicios y recursos a los estudiantes, profesores y personal de la escuela, incluidos libros, revistas, computadoras con acceso a Internet, y DVD. La biblioteca tiene varias secciones como una zona para niños pequeños, una zona de lectura, y una zona de computadoras. Está abierta durante el horario escolar y algunas tardes para ser utilizada por la comunidad escolar.
Este documento describe las partes principales de un libro como las pastas, páginas y lomo. Explica que el tejuelo contiene información útil como el número de clasificación decimal universal, las iniciales del apellido del autor y las iniciales del título. También indica que los libros se clasifican por temas y se colocan alfabéticamente por autor y título. Finalmente, menciona que los tejuelos pueden ser blancos o de color y que los libros deben devolverse a su lugar correcto.
Este documento presenta las normas y servicios de la biblioteca escolar del IES Carlos Cano. Explica que los estudiantes deben respetar a los demás y el material, y solo pueden tomar prestado un libro por 15 días. Detalla cómo encontrar libros usando el sistema de clasificación decimal y las diferentes secciones de la biblioteca como literatura, información e investigación.
La biblioteca se organiza siguiendo la Clasificación Decimal Universal, donde cada materia tiene un número. Los libros llevan una etiqueta en el lomo con su signatura, que incluye el número de la materia, las tres primeras letras del autor y las tres primeras del título. Los ejercicios piden completar datos de libros a partir de su signatura y relacionar números con las materias correspondientes.
FORMACIÓN USUARIOS. Biblioteca IES Profesor Isidoro SánchezEngracia11
El documento proporciona información sobre los recursos y servicios disponibles en una biblioteca escolar, incluyendo libros, publicaciones periódicas, videos, acceso a Internet, y más. Detalla las actividades permitidas como leer, estudiar y buscar materiales, así como las restricciones como comer o jugar en los ordenadores. También explica el sistema de clasificación y organización de los materiales en la biblioteca.
El resumen describe las divisiones y temas principales encontrados en el área infantil de una librería. Los libros están divididos por edades entre 0-6 años, 7-9 años y 9-12 años. En la sección de 0-6 años, los temas más presentados son los colores, sonidos, figuras, animales y números. La sección de primeros lectores corresponde a los 0-6 años y cubre temas como animales, colores y sonidos. En la sección de 7-9 años, el libro que más llamó la atención fue "365 Pingüinos" debido
Este documento ofrece recomendaciones para organizar una biblioteca de aula y una biblioteca escolar. Sugiere ubicar la biblioteca de aula en un lugar visible del salón y clasificar los libros por género (ficción, referencia e información). También recomienda implementar un sistema de préstamo de libros. Para la biblioteca escolar, propone clasificar los materiales por áreas del conocimiento, incluyendo libros, material multimedia, didáctico y los textos escolares. Alienta a los maestros a organizar la mejor biblioteca como un regalo val
Este documento ofrece recomendaciones para organizar una biblioteca de aula y una biblioteca escolar. Sugiere ubicar la biblioteca de aula en un lugar visible del salón y organizar los libros por género (ficción, referencia e información). También recomienda implementar un sistema de préstamo de libros. Para la biblioteca escolar, propone clasificar los libros por áreas del conocimiento e incluir una variedad de materiales como mapas, música y videos. El objetivo es animar a organizar la mejor biblioteca posible como un regalo valioso para
En 2o de ESO, los estudiantes cursarán materias troncales como lengua castellana, geografía e historia, inglés y matemáticas. También elegirán una materia de libre configuración entre francés, cultura plástica o cultura clásica. La evaluación será continua a lo largo del curso y se promocionará de curso superando la mayoría de las asignaturas.
El tejuelo es una etiqueta en la parte inferior del lomo de los libros que proporciona información sobre el contenido y nivel de lectura recomendado. Contiene una letra que indica el género literario (N para narrativa, P para poesía), el autor, título y códigos de color que guían sobre el nivel de lectura (rojo para lectores iniciales, amarillo y verde para intermedios, azul para avanzados). La biblioteca organiza los materiales siguiendo la Clasificación Decimal Universal por temas.
Este documento presenta el material didáctico para el segundo ciclo de educación infantil dividido en tres carpetas, una para cada trimestre. Cada carpeta contiene unidades didácticas organizadas por áreas de conocimiento que incluyen actividades para trabajar contenidos como el autoconocimiento, el entorno natural y social, y los diferentes lenguajes como la comunicación, la escritura y las artes.
Este documento presenta una serie de talleres dirigidos a adolescentes en bibliotecas. Incluye talleres sobre novelas de aventuras fantásticas como Harry Potter y El Señor de los Anillos, así como sobre temas como las adicciones, las ocupaciones y expresiones artísticas. Cada taller consta de varias sesiones con actividades de lectura, discusión y creatividad. El objetivo es fomentar el hábito de la lectura entre los jóvenes de manera entretenida.
Similar to La biblioteca del IES Miguel Durán (Azuaga) (20)
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
3. Uno entra un día a la biblioteca y sin saber cómo
encuentra en un rincón, sobre una mesa, algunos
libros que desconocía. Y los toca, los coge, los
huele, los abre y mira con avidez su contenido…
MarianoCoronas
5. ¿Qué son los tejuelos?
N 76
• Son las pegatinas
CEL MAR adosadas en la parte
col atl inferior del lomo del
libro, que nos sirven
para ordenarlos en las
estanterías.
51
GAR
• En estos tejuelos está
cal
anotada su signatura
topográfica.
6. ¿Qué materiales
tenemos en nuestra
biblioteca?
: Libros de
consulta.(Diccionarios,
enciclopedias,
biografías,atlas…)
Libros de ficción
(novelas, narrativa
juvenil, poesía, teatro)
Cómics
DVD’s y vídeos
CD’s y CD roms
7. ¿Sabes de qué se compone la
signatura topográfica?
• La signatura tipográfica
está compuesta por tres Número de
elementos: 53
la CDU
1. La CDU
2. Las tres primeras letras del SAN Apellido
apellido del autor en del autor
mayúscula. (para poder fis
ordenar los autores por orden Título
alfabético) del libro
• Las tres primeras letras del
título del libro (despreciando
los artículos) en minúscula
(Para poder ordenar por
orden alfabético los distintos
libros de un mismo autor
8. ¿Sabrías traducir lo que
pone?
• En este caso podemos
traducirlo como:
1. La CDU es 53, que le
corresponde a todos los
libros de “Ciencias de la
tierra. Geología·”
2. El apellido del autor es
“Sánchez”
3. La obra se titula “La
fisonomía de los
volcanes”
9. ¿Qué es la CDU? ¿Por qué los libros
de física tienen el número 53?
• La CDU son las siglas de • Este sistema divide todos los
“Clasificación Decimal conocimientos humanos en 10
Universal”. Es la manera de grandes grupos, llamados
clasificar el saber mundial clases. A cada clase
corresponde un número del 0 al
escrito por áreas de 9 con valor decimal. Al ser
conocimientos (lengua, números los que indican la
matemáticas, química, clase de saber que contiene
deportes, música...). Es el ese libro, esta clasificación es
sistema de clasificación más independiente de cualquier
comúnmente usado en idioma o alfabeto. También
nuestras bibliotecas públicas sirve para ordenar los libros en
y escolares las estanterías, al ser una
clasificación por materias.
10. Materias de la
CDU
0 Obras generales
1 Filosofía
2 Religión. Teología
3 Ciencias Sociales. Derecho.
4 (Vacía)
5 Ciencias Puras. Ciencias
Exactas y naturales.
6 Ciencias aplicadas
7 Bellas Artes. Juegos.
Deportes.
8 Filología. Lingüística.
Literatura
9 Geografía.Historia. Biografía.
Arqueología
11. Las materias y los colores
¡ Cada una de
estas
materias
tiene un color
para que
puedas
buscar mejor
el libro que te
interesa!
12. 0. Generalidades
• Aquí puedes
encontrar:
- Enciclopedias
- Diccionarios
- Libros raros y
curiosos
13. 1. Filosofía
• Encontrarás
libros de:
- Historia de la
Filosofía
- Filósofos
- Ética
- Psicología
14. 2. Religión
• La Biblia
• Mitología griega y
romana
• Libros sobre
distintas
religiones
(cristiana,
judía,musulmana,
budista…)
16. 5. Ciencias exactas y naturales
Todos los libros que
comienzan por
5 y que llevan este color
son de:
- Matemáticas
- Astronomía
- Física
- Química
- Biología
- Zoología
- Botánica
17. 6. Ciencias aplicadas
Los libros de la cifra 6 y
con los carteles azules
son de:
- Medicina
- Tecnología
- Electrotecnia
- Agricultura. Ganadería
- Alimentación. Decoración
- Industrias. Comercios
- Informática
- Construcción
18. 7. Bellas Artes. Juegos. Deportes
En el número 7, con color de
cartel rosa, encontrarás libros de:
Deportes
Música
Artesanía
Pintura
Escultura
Fotografía
Con la signatura 791.4 encontrarás
los DVD’s ordenados no por autor
sino por título.
19. 8. Filología. Literatura
Este apartado de la CDU
es muy numeroso y
aparecen libros de:
- Literatura en español: Novela,
Poesía, Teatro, Novela
Histórica, Literatura Juvenil...
- Literatura en otras lenguas:
inglés, francés, griego, latín.
- Lengua española, lengua griega
y latina, lengua francesa,
lengua inglesa.
- Ortografía
- Historia y crítica de la literatura
20. Literatura Juvenil
má
• Los relatos más • Primer ciclo de la ESO
atractivos para
vosotros los
encontraré
encontraréis en la
secció
sección de
LITERATURA • Segundo ciclo de la ESO
JUVENIL
Está
• Están divididos en
funció
función de la edad y
curso al que van
dirigido.
21. 9. Geografía. Historia
Este número 9 y el
color blanco de fondo
hacen referencia a los
libros de:
- Historia Universal
- Historia de
España
- Historia del Arte
- Geografía. Atlas
22. FONDO EXTREMEÑO
En nuestra biblioteca
hemos realizado una
recopilación de obras
de autores extremeños
o que traten sobre
Extremadura.
¡Estos libros llevan como
símbolo nuestra
bandera!
23. ACTIVIDADES EN
BIBLIOTECA
La biblioteca es,
además
un lugar donde se
pueden hacer muchas
actividades como:
LA FERIA DEL LIBRO
31. ¡También puedes ser
alumn@ “colaborador” de
nuestra Biblioteca!
¿Cómo?
Con la CARTILLA LECTORA
¿Qué es?
Una cartilla lectora es un documento en el que
registraremos todas tus actividades como
lector dentro del centro e iremos puntuando
cada una de ellas según el baremo que aparece a
continuación
32. • Participación activa en un recital o
cuentacuentos (leyendo alguna historia,
recitando algún poema…) 1pt
• Participación en los concursos de escritura que
convoca la biblioteca (cuentos de terror, de
Navidad, Cartas de Amor…) 2pts
• Recomendar (por escrito por distintos
medios) algunas de los libros que se hayan
sacado en préstamo de la biblioteca 2pts
• Participar en los concursos que se convocan a
través de la página web o del blog de la
biblioteca 2pts
• Formar parte de los clubs de lectura que se
organicen por cursos y nivel 2pts.
33. • Puedes pedir tu
cartilla de
participación en la
Biblioteca del
centro del 1 al 30
de noviembre de
2010.
• Solicitar a los
profesores que
están en los
recreos en
Biblioteca
34. ¡Esta es tu biblioteca!¡Anímate a
venir! ¡Anímate a leer!