SlideShare a Scribd company logo
LA BANDA MUSICALLA BANDA MUSICAL
Bárbara Valero Armengol
Aquesta és la història de Jac el saxofon. El saxofon
és un instrument musical de la família de vent. Un
dia, Jac, es va trobar amb ganes de formar una
banda amb més instruments musicals.
Aquest va sortir de casa i va començar a caminar
per dirigir-se a la ciutat. Pel camí es va trobar
amb un piano anomenat Claudio.
-Hola piano, sóc Jac i vull crear una banda per
així poder sortir a les festes dels pobles i que tots
sentin el talent que tenim els instruments. Li
agradaria participar?
-Bon dia! Sóc Claudio i em faria molt feliç poder
formar part de la teva banda.
-Genial!- va exclamar Jac- anem a buscar més
components.
Junts i molt feliços van començar de nou a
caminar. De sobte van escoltar uns sorolls que
venien de dos arbres més llunyans. Es van
apropar i van trobar a un baix que estava dormint
sota la sobra d'un gran arbre. Jac li va preguntar a
Claudio si li despertaven, i aquest va contestar
que si, així podrien saber si li agradaria formar part
de la banda.
-Senyor baix!- va cridar Jac.
-Ai! - va dir molt espantat el baix- !que esglai
m'heu donat! els qui sou? Què voleu?.
-Disculpi senyor, sóc Jac el saxofon i ell és
Claudio el piano.
-Sóc Pablo el baix. Què busqueu?
-Estem buscant instruments musicals per poder formar una banda- va
dir Claudio.
-Exacte!- va exclamar Jac- I vostè seria perfecte.
-Una banda? Per poder formar-la hauríem de tenir algun component
amb molt ritme- va dir el baix.
-Amb molt ritme? Algú com un tambor o una bateria?- va preguntar
Jac.
-Jo conec a María la bateria, segur que li encantarà formar part del
nostre grup!- Va exclamar Pablo. I junts es van ser directes a la casa
de María.
Quan estaven prop de la seva casa, al lluny,
s'escoltava com una bateria tocava sola. Tots
sabien que era María i, per la qual cosa
escoltaven, tenia molt ritme. Era perfecta.
-Pablo, Pablo el baix!- va exclamar María quan ho
va veure.- Com estàs?A què dec la teva
presència?
-Hola María, vinc amb Jac i Claudio que estem
intentant formar una banda. Jo vaig pensar que
sense ritme era impossible i llavors em vas venir
tu al capdavant.
-Una banda? I a què estem esperant? Què
comenci el concert!
-!Bé!- van cridar els tres junts en saber la
resposta de la bateria.
Just llavors Jac va començar tocant i , els
altres, un darrere de l'un altre es van ser unint a
aquest fantàstic són. Jac estava tan feliç, per fi
havia aconseguit el que tant temps caminava
buscant i van ser capaços d'anar de festa en
festa mostrant el bons que són i el que poden fer
amb un bon ritme.
FI

More Related Content

Viewers also liked

bandas sonoras
bandas sonorasbandas sonoras
bandas sonorasCeliia
 
FAMA ¡a bailar!
FAMA ¡a bailar!FAMA ¡a bailar!
FAMA ¡a bailar!xikiprecio
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1MONIK16
 
Love
Love Love
Love
Maggie Lee
 
Para esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguiente
Para esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguientePara esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguiente
Para esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguiente
aholguin
 
BA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITY
BA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITYBA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITY
BA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITYhw soloutions
 
702 Naka Mafalda
702 Naka Mafalda702 Naka Mafalda
702 Naka Mafaldagueste571f6
 
Presentación de la carrera
Presentación de la carreraPresentación de la carrera
Presentación de la carrera
Paola Dellepiane
 
Queda Prohibidio
Queda ProhibidioQueda Prohibidio
Queda Prohibidio
guestab2afd
 
Miercoles Deceniza Elena
Miercoles  Deceniza ElenaMiercoles  Deceniza Elena
Miercoles Deceniza ElenaElena Moreno
 
Traditional carnival character assignment
Traditional carnival character assignmentTraditional carnival character assignment
Traditional carnival character assignment
andy motilal
 
Coca Cola Case Competition
Coca Cola Case CompetitionCoca Cola Case Competition
Coca Cola Case CompetitionCasandra Howder
 

Viewers also liked (16)

bandas sonoras
bandas sonorasbandas sonoras
bandas sonoras
 
FAMA ¡a bailar!
FAMA ¡a bailar!FAMA ¡a bailar!
FAMA ¡a bailar!
 
Coursera globalhealthintro 2015 (1)
Coursera globalhealthintro 2015 (1)Coursera globalhealthintro 2015 (1)
Coursera globalhealthintro 2015 (1)
 
El Metiche
El MeticheEl Metiche
El Metiche
 
Plasticos
PlasticosPlasticos
Plasticos
 
PresentacióN1
PresentacióN1PresentacióN1
PresentacióN1
 
Love
Love Love
Love
 
Para esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguiente
Para esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguientePara esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguiente
Para esta parte de la actividad hemos tomado como referencia lo siguiente
 
BA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITY
BA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITYBA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITY
BA 260 WEEK 5 LANDLORD LIABILITY
 
702 Naka Mafalda
702 Naka Mafalda702 Naka Mafalda
702 Naka Mafalda
 
Presentación de la carrera
Presentación de la carreraPresentación de la carrera
Presentación de la carrera
 
Queda Prohibidio
Queda ProhibidioQueda Prohibidio
Queda Prohibidio
 
Miercoles Deceniza Elena
Miercoles  Deceniza ElenaMiercoles  Deceniza Elena
Miercoles Deceniza Elena
 
linkedin_CV
linkedin_CVlinkedin_CV
linkedin_CV
 
Traditional carnival character assignment
Traditional carnival character assignmentTraditional carnival character assignment
Traditional carnival character assignment
 
Coca Cola Case Competition
Coca Cola Case CompetitionCoca Cola Case Competition
Coca Cola Case Competition
 

Recently uploaded

INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
MaraZiga15
 
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdfpoemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
MnicaFerri1
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Daniel Fernández
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
mcompany11
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Ernest Lluch
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
EireLanezMartnez
 

Recently uploaded (8)

INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
Filosofia 1r Bachillerato. Sistemes ètics. Diàleg amb la tradició . Bé, virtu...
 
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdfpoemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
poemes catalans musicats als Països Catalans.pdf
 
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatinsViceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
Viceverba_appdelmes_0624_joc per aprendre verbs llatins
 
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
La transformació dels museus a través de l'adaptació a les noves tecnologies ...
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdfMenú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
Menú MENJADOR ESCOLAR juny 24 Ernest Lluch.pdf
 
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
Tema 9. Les forces. PER A 2N DE LA ESO ..
 

La banda musical

  • 1. LA BANDA MUSICALLA BANDA MUSICAL Bárbara Valero Armengol
  • 2. Aquesta és la història de Jac el saxofon. El saxofon és un instrument musical de la família de vent. Un dia, Jac, es va trobar amb ganes de formar una banda amb més instruments musicals.
  • 3. Aquest va sortir de casa i va començar a caminar per dirigir-se a la ciutat. Pel camí es va trobar amb un piano anomenat Claudio.
  • 4. -Hola piano, sóc Jac i vull crear una banda per així poder sortir a les festes dels pobles i que tots sentin el talent que tenim els instruments. Li agradaria participar? -Bon dia! Sóc Claudio i em faria molt feliç poder formar part de la teva banda. -Genial!- va exclamar Jac- anem a buscar més components.
  • 5.
  • 6. Junts i molt feliços van començar de nou a caminar. De sobte van escoltar uns sorolls que venien de dos arbres més llunyans. Es van apropar i van trobar a un baix que estava dormint sota la sobra d'un gran arbre. Jac li va preguntar a Claudio si li despertaven, i aquest va contestar que si, així podrien saber si li agradaria formar part de la banda.
  • 7.
  • 8. -Senyor baix!- va cridar Jac. -Ai! - va dir molt espantat el baix- !que esglai m'heu donat! els qui sou? Què voleu?. -Disculpi senyor, sóc Jac el saxofon i ell és Claudio el piano. -Sóc Pablo el baix. Què busqueu?
  • 9. -Estem buscant instruments musicals per poder formar una banda- va dir Claudio. -Exacte!- va exclamar Jac- I vostè seria perfecte. -Una banda? Per poder formar-la hauríem de tenir algun component amb molt ritme- va dir el baix. -Amb molt ritme? Algú com un tambor o una bateria?- va preguntar Jac. -Jo conec a María la bateria, segur que li encantarà formar part del nostre grup!- Va exclamar Pablo. I junts es van ser directes a la casa de María.
  • 10.
  • 11. Quan estaven prop de la seva casa, al lluny, s'escoltava com una bateria tocava sola. Tots sabien que era María i, per la qual cosa escoltaven, tenia molt ritme. Era perfecta.
  • 12. -Pablo, Pablo el baix!- va exclamar María quan ho va veure.- Com estàs?A què dec la teva presència? -Hola María, vinc amb Jac i Claudio que estem intentant formar una banda. Jo vaig pensar que sense ritme era impossible i llavors em vas venir tu al capdavant. -Una banda? I a què estem esperant? Què comenci el concert!
  • 13. -!Bé!- van cridar els tres junts en saber la resposta de la bateria. Just llavors Jac va començar tocant i , els altres, un darrere de l'un altre es van ser unint a aquest fantàstic són. Jac estava tan feliç, per fi havia aconseguit el que tant temps caminava buscant i van ser capaços d'anar de festa en festa mostrant el bons que són i el que poden fer amb un bon ritme.
  • 14. FI