A group of 12 students from the Patriots Ghana KNUST Campus Chapter volunteered at the Ayeduase Community Clinic in Kumasi on National Volunteer Day. They conducted a cleanup exercise, weeding and cleaning the clinic's surroundings and wards. The students then presented the clinic with some donated items, including dustbins to help solve a sanitation problem caused by the clinic's previous waste collection methods. The nurses were grateful for the donations which would help improve conditions. The student group hopes to partner further with the clinic to aid community development.
Ba le amp_leng_cast_y_lit_1_la_descripcionLucía Ayo
Este documento presenta actividades para comprender mejor la descripción y las clases de oraciones. Incluye objetivos como conocer los tipos de descripciones, distinguir entre descripciones objetivas y subjetivas, y reconocer las clases de oraciones. Propone ejercicios como analizar descripciones, escribir enunciados oracionales con diferentes estructuras sintácticas, y explicar las diferencias entre oraciones.
A circular informa sobre os procedimentos para registro de Fundos de Investimento em Participações (FIPs) e Fundos de Investimento em Empresas Emergentes (FIEEs) junto à ABVCAP/ANBIMA. Os fundos constituídos antes de 1 de março de 2011 precisam apenas se registrar, enquanto os fundos constituídos após essa data devem observar integralmente o Código ABVCAP/ANBIMA. O registro exige a adesão da instituição administradora ao Código e o envio de documentos e informações ao sistema da ANBIMA.
A group of 12 students from the Patriots Ghana KNUST Campus Chapter volunteered at the Ayeduase Community Clinic in Kumasi on National Volunteer Day. They conducted a cleanup exercise, weeding and cleaning the clinic's surroundings and wards. The students then presented the clinic with some donated items, including dustbins to help solve a sanitation problem caused by the clinic's previous waste collection methods. The nurses were grateful for the donations which would help improve conditions. The student group hopes to partner further with the clinic to aid community development.
Ba le amp_leng_cast_y_lit_1_la_descripcionLucía Ayo
Este documento presenta actividades para comprender mejor la descripción y las clases de oraciones. Incluye objetivos como conocer los tipos de descripciones, distinguir entre descripciones objetivas y subjetivas, y reconocer las clases de oraciones. Propone ejercicios como analizar descripciones, escribir enunciados oracionales con diferentes estructuras sintácticas, y explicar las diferencias entre oraciones.
A circular informa sobre os procedimentos para registro de Fundos de Investimento em Participações (FIPs) e Fundos de Investimento em Empresas Emergentes (FIEEs) junto à ABVCAP/ANBIMA. Os fundos constituídos antes de 1 de março de 2011 precisam apenas se registrar, enquanto os fundos constituídos após essa data devem observar integralmente o Código ABVCAP/ANBIMA. O registro exige a adesão da instituição administradora ao Código e o envio de documentos e informações ao sistema da ANBIMA.
O sucesso no Dumba não surge por acaso.
• Não há sorte nem adivinhações envolvidas.
• Você possui uma capacidade natural para se tornar bem-sucedido. Ao transformar essa
capacidade em habilidades, você será mais eficaz no seu desenvolvimento profissional.
• Os métodos aqui descritos devem ser utilizados e também aprimorados, para que você
consiga alcançar os melhores resultados dentro do nosso negócio.
Está preparado para iniciar o seu caminho de sucesso? Neste manual, você será
instruído a executar uma série de atividades para desenvolver suas aptidões. Aproveite
e troque experiências com outros líderes Dumba. Quando compartilhado, o sucesso é
muito mais especial!
Para saber mais, entre em contato conosco: (41) 3011-5025 - (41) 9254-1873
Este documento presenta información sobre fracciones y problemas matemáticos relacionados con fracciones. Se proporcionan ejemplos de fracciones usando panes divididos en diferentes pedazos y se piden al estudiante que coloree las fracciones correspondientes. También se presentan dos situaciones con diferentes cantidades de pan y se piden comparaciones matemáticas usando símbolos de relación. Finalmente, se plantean dos problemas sobre fracciones de tortas.
The public Blog allows anyone to see updates about a project without signing in. It can be used to share news with parents and the local community by copying the blog link to other websites. Users can add new blog posts by typing a title and content, and they can format the text as well as include photos, links, and videos. Posts can also be edited or commented on by clicking the number of comments and replying.
The document discusses the roles of local and international observers in Malawi's 2014 Tripartite Elections. It states that both local and international observers play important roles such as disseminating electoral standards, deterring fraud, increasing credibility of the process, and developing the capacity of local observers. However, it also notes challenges such as international observers only being present for a short time and not seeing the entire electoral process. It emphasizes the important role of local observers and CSOs in areas like civic education. It concludes by recommending that election observation be a long-term process focused on strengthening democracy, not just isolated events.
El documento lista varios grupos musicales y programas de televisión españoles como "GRUPOS" Kudai, Fangoria y La 5ta Estacion, así como películas populares como "El aro", Chucky y Resident Evil 3, y concluye nombrando la categoría "Películas favoritas".
The document provides evaluations of different digital graphic narrative development tasks including shape tasks using pandas and penguins, rotoscoping images of hamsters and fish, text techniques using different tools, creating comic book style images, photography of emotions, and an illustration of flowers. For most tasks, the evaluations note what was liked such as realistic details, use of tools, and effects created, and improvements that could be made such as adding more details, textures, interesting backgrounds or experimenting with other tools.
Embeddable Technology Activities For All Classrooms Spring 10 Ncties Presen...Teryn Odom
This document provides an overview of embeddable technology activities and projects that can be used in all classrooms. It defines embeddable content as items that can be inserted into existing online formats like websites, blogs, and wikis. It then lists examples of where content can be embedded, such as in websites, blogs, wikis, and social networking sites. The document proceeds to explain how to embed content by finding embed codes, copying and pasting them. Finally, it outlines and describes over 20 free web 2.0 tools that can be embedded, such as Animoto, Blabberize, Glogs, and Voicethread, and provides real-world examples of how teachers can use each tool.
El documento describe los objetivos y efectos de un proyecto para desarrollar biopesticidas contra la polilla de la papa y mejorar la producción y nutrición de papas y granos andinos a través de métodos participativos, conocimiento de sistemas agroecológicos, variedades mejoradas y capacitación institucional. Los resultados incluyen mayor rendimiento y calidad de cultivos, sostenibilidad ambiental, seguridad alimentaria, y empoderamiento de agricultores.
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El documento describe los objetivos y efectos de un proyecto para desarrollar biopesticidas contra la polilla de la papa y mejorar la producción y nutrición de papas y granos andinos a través de métodos participativos, conocimiento de sistemas agroecológicos, variedades mejoradas y capacitación institucional. Los resultados incluyen mayor rendimiento y calidad de cultivos, sostenibilidad ambiental, seguridad alimentaria, y empoderamiento de agricultores.
1. 1. Ireki Mozilla Firefox nabigatzailea, eta sartu www.irale.hezkuntza.net helbidean.
2. 2. Bertan, bi bide dituzu kontsulta-zerbitzuan sartzeko; egin klik bietako batean.
3. 3. Irakurri argibideak, eta, jarraian, egin klik bost kontsulta-aukeretako batean.
4. 4. Bete ezazu fitxa, datu guztiekin (fitxa bat bete beharko duzu kontsulta bakoitzeko); behar izanez gero, erantsi fitxategia. Bukatzeko, bidali eskaera.
5. 5. Eskaera zuzen bidali bada, lanegun bateko epean jarriko gara zurekin harremanetan, e-postaz.
6. 1. Pantaila hau agertuko zaizu kontsulta-zerbitzuaren bost aukeretako batean klik egitean: nabigatzaileak ez dizu utziko lehenengoan sartzen, identifikatu gabe sartu nahi duzulako https zerbitzari seguru batean. Ez larritu: egin klik “Arriskuak ulertzen ditut” aukeran , eta aurrera! Segurtasun-oharra: garrantzisua
7. 2. Identifikatzeko segurtasun-agiririk gabe sartzeko, salbuespena egin dezala eskatu behar diozu nabigatzaileari; horretarako, egin klik “Gehitu salbuespena” aukeran .
8. 3. Nabigatzaileak segurtasun-salbuespena berresteko eskatuko dizu; berretsi, eta gure zerbitzariaren barruan egongo zara. Ongi etorri gure kontsulta-zerbitzura! Gogoratu! Hau guztiau behin bakarrik egin behar duzu: kontsulta-zerbitzuan lehenengoz sartzean .