शिक्षा के अधिकार का आज का स्वरूप आने के पहले और बाद में जो बहस चली है उसमें समान स्कूल प्रणाली और पड़ोसी स्कूल की अवधारणा को हाशिए पर धकेलने के लिए एक नया शगूफा छोड़ा गया या ये कहें कि टोटका आजमाया गया है। वह है निजी स्कूलों में पड़ोस के कमजोर तबके के लिए 25 प्रतिशत आरक्षण का। अक्सर समाचार की सुर्खियां इसी से प्रेरित हो लिख देती हैं कि - अब पढ़ेंगे कृष्ण और सुदामा साथ -साथ। लेकिन क्या वास्तव में यह इस हद तक संभव और आसान है?
https://goo.gl/Ebv4dL
शिक्षा के अधिकार का आज का स्वरूप आने के पहले और बाद में जो बहस चली है उसमें समान स्कूल प्रणाली और पड़ोसी स्कूल की अवधारणा को हाशिए पर धकेलने के लिए एक नया शगूफा छोड़ा गया या ये कहें कि टोटका आजमाया गया है। वह है निजी स्कूलों में पड़ोस के कमजोर तबके के लिए 25 प्रतिशत आरक्षण का। अक्सर समाचार की सुर्खियां इसी से प्रेरित हो लिख देती हैं कि - अब पढ़ेंगे कृष्ण और सुदामा साथ -साथ। लेकिन क्या वास्तव में यह इस हद तक संभव और आसान है?
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The document discusses the importance of education in empowering individuals and society. It states that education helps improve people's skills and knowledge, allowing them to be productive members of their communities. However, it also notes that education needs to focus not just on academic skills but also on developing good character in students so they become responsible citizens. The passage emphasizes that an educated populace is crucial for the progress of any country.
The document discusses the relationship between heredity and environment in determining traits. It states that while heredity plays a role through passing genes from parents to offspring, experiences and environment during life also impact development. For example, intelligence is shaped both by genetic factors and conditions during upbringing such as nutrition, education opportunities, and stress levels. The document concludes that an individual is a product of the constant interplay between the genetic inheritance from ancestors and influences from the surrounding environment throughout their lifetime.
The document discusses the relationship between language and thought. It suggests that language influences how people think and conceptualize the world. Certain languages may encourage different thought processes or ways of problem-solving compared to other languages with different structures and vocabularies. Overall, the document examines how the language people speak shapes their cognition and perspectives.