Dokumen tersebut merupakan presentasi tentang evaluasi kurikulum matematika yang mencakup tujuan pembelajaran integral, materi integral tentu dan tak tentu, serta contoh soal dan penyelesaiannya. Presentasi ini disusun oleh Sutiyno dari SMAN 1 Sampang.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi fungsi matematika untuk siswa kelas VIII SMP. Pembelajaran akan difokuskan pada menentukan rumus fungsi, nilai fungsi, dan menyajikan fungsi dalam bentuk tabel dan grafik. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami konsep fungsi secara tepat dan benar.
[1] Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi pokok menemukan konsep relasi dan sifat-sifatnya untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Kota Tegal. [2] Pembelajaran dilaksanakan melalui pendekatan saintifik dengan model problem based learning dan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan. [3] Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menyatakan relasi, menentukan daerah
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas relasi dan cara menyatakannya. Siswa akan belajar menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi melalui metode diskusi kelompok dan presentasi. Materi akan dinilai melalui tugas kelompok dan keaktifan siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang fungsi dan fungsi invers. Secara singkat, fungsi adalah pemetaan antara daerah asal ke daerah hasil, sedangkan fungsi invers adalah cerminan fungsi terhadap sumbu y. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa jenis fungsi dan sifat-sifat fungsi invers beserta contoh soalnya.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang materi fungsi matematika untuk siswa kelas VIII SMP. Pembelajaran akan difokuskan pada menentukan rumus fungsi, nilai fungsi, dan menyajikan fungsi dalam bentuk tabel dan grafik. Tujuannya adalah agar siswa dapat memahami konsep fungsi secara tepat dan benar.
[1] Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas materi pokok menemukan konsep relasi dan sifat-sifatnya untuk siswa kelas X SMA Negeri 1 Kota Tegal. [2] Pembelajaran dilaksanakan melalui pendekatan saintifik dengan model problem based learning dan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan. [3] Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat menyatakan relasi, menentukan daerah
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas relasi dan cara menyatakannya. Siswa akan belajar menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan relasi melalui metode diskusi kelompok dan presentasi. Materi akan dinilai melalui tugas kelompok dan keaktifan siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang fungsi dan fungsi invers. Secara singkat, fungsi adalah pemetaan antara daerah asal ke daerah hasil, sedangkan fungsi invers adalah cerminan fungsi terhadap sumbu y. Dokumen ini juga menjelaskan beberapa jenis fungsi dan sifat-sifat fungsi invers beserta contoh soalnya.
1. Laporan ini membahas implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat siswa kelas X SMA Negeri 7 Kendar.
2. Penelitian dilakukan selama 5 bulan dan terdiri dari 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
02A PENGEMBANGAN MODUL PROJEK P5 BARU 2022.pptx.pdfAgniaLaksana
Berdasasrkan deskripsi data yang telah diolah diperoleh beberapa kesimpulan yaitu:
Usaha pertanian kapulaga di Desa Tanjung Mulya Kecamatan Pakenjeng memberikan dampak ekonomi yang cukup terhadap masyarakat, hal ini terbukti dengan pendapatan yang diperoleh dari budidaya kapulaga jauh melebihi biaya yang dikeluarkan untuk proses budidaya yaitu dengan jumlah keuntungan sebesar Rp.5.750.000
Dilihat dari segi pengaruh kualitas pertanian kapulaga (X) cukup memberikan dampak positif terhadap Ekonomi Masyarakat Desa Tanjung Jaya, ini dibuktikan dengan hasil olahan statistik dengan metode rank spearman dan diperoleh data sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan program semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Matematika untuk kelas 2 semester 1 yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, alokasi waktu pelajaran, dan matrik hubungan kompetensi dengan tema pembelajaran.
Rangkuman dokumen:
Mahasiswa melakukan simulasi mengajar mata pelajaran terpadu di SD. Simulasi mengajar dievaluasi dengan alat penilaian kompetensi guru.
Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan guru matematika SMA tentang pembelajaran irisan kerucut khususnya lingkaran menurut kurikulum 2004. Modul ini membahas tentang rumus-rumus persamaan lingkaran dengan pusat titik tertentu dan cara menentukan jari-jarinya, serta contoh soal yang dapat digunakan guru dalam mengajar.
Dokumen tersebut merupakan materi pelajaran matematika tentang konsep kesebangunan dan kekongruenan bangun datar dan segitiga yang disusun oleh Made Nuryadi untuk siswa SMP, termasuk penjelasan konsep, contoh soal, dan latihan pemecahan masalah.
Dokumen tersebut merupakan surat keterangan dari Kepala SD Negeri Ketanggan 01 yang memberikan ijin kepada guru Irkham untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut selama dua bulan guna menyusun skripsi tentang peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika melalui metode diskusi berbantuan alat peraga mistar rangkap.
1. Laporan ini membahas implementasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada pokok bahasan persamaan dan pertidaksamaan kuadrat siswa kelas X SMA Negeri 7 Kendar.
2. Penelitian dilakukan selama 5 bulan dan terdiri dari 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw
02A PENGEMBANGAN MODUL PROJEK P5 BARU 2022.pptx.pdfAgniaLaksana
Berdasasrkan deskripsi data yang telah diolah diperoleh beberapa kesimpulan yaitu:
Usaha pertanian kapulaga di Desa Tanjung Mulya Kecamatan Pakenjeng memberikan dampak ekonomi yang cukup terhadap masyarakat, hal ini terbukti dengan pendapatan yang diperoleh dari budidaya kapulaga jauh melebihi biaya yang dikeluarkan untuk proses budidaya yaitu dengan jumlah keuntungan sebesar Rp.5.750.000
Dilihat dari segi pengaruh kualitas pertanian kapulaga (X) cukup memberikan dampak positif terhadap Ekonomi Masyarakat Desa Tanjung Jaya, ini dibuktikan dengan hasil olahan statistik dengan metode rank spearman dan diperoleh data sebagai berikut:
Dokumen tersebut merupakan program semester mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan Matematika untuk kelas 2 semester 1 yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, materi pokok, alokasi waktu pelajaran, dan matrik hubungan kompetensi dengan tema pembelajaran.
Rangkuman dokumen:
Mahasiswa melakukan simulasi mengajar mata pelajaran terpadu di SD. Simulasi mengajar dievaluasi dengan alat penilaian kompetensi guru.
Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan guru matematika SMA tentang pembelajaran irisan kerucut khususnya lingkaran menurut kurikulum 2004. Modul ini membahas tentang rumus-rumus persamaan lingkaran dengan pusat titik tertentu dan cara menentukan jari-jarinya, serta contoh soal yang dapat digunakan guru dalam mengajar.
Dokumen tersebut merupakan materi pelajaran matematika tentang konsep kesebangunan dan kekongruenan bangun datar dan segitiga yang disusun oleh Made Nuryadi untuk siswa SMP, termasuk penjelasan konsep, contoh soal, dan latihan pemecahan masalah.
Dokumen tersebut merupakan surat keterangan dari Kepala SD Negeri Ketanggan 01 yang memberikan ijin kepada guru Irkham untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut selama dua bulan guna menyusun skripsi tentang peningkatan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran matematika melalui metode diskusi berbantuan alat peraga mistar rangkap.
1. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
2. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
3. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
4. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
MEMPERSEMBAHKAN
MULTIMEDIA INTERAKTIF MATEMATIKA
Sampang, 12 Juli 2014
Salam inovasi
SUTIYONO
www.sma1sampang.sch.id
5. Evaluasi Profil
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Kurikulum
Tujuan Pemb
Materi
6. Evaluasi Profil
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Kurikulum
Tujuan Pemb
Materi
7. Evaluasi Profil
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Kurikulum
Tujuan Pemb
Materi
8. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Pengertian Integral
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Integral dg Substitusi
Integral Tak Tentu
Penerapan Int Tak Tentu
Integral Tentu
Luas Daerah
9. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Semester 1
Materi kelas XII IPS Semester 1 :
BAB 1 : Integral
BAB 2 : Program Linear
BAB 3 : Matriks
SSeemmeesstteerr 11
SSeemmeesstteerrii 22
10. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Semester 2
Materi Kelas XII Ips Semester 2 :
BAB IV : Barisan dan Deret
Persiapan UN
SSeemmeesstteerr 11
SSeemmeesstteerrii 22
11. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Profil
• SUTIYONO, S.Pd
______________________________________________
Mathematic Teacher of SMAN 1 Sampang Cilacap - Central Java -Indonesia
Head of Laboratorium Computer
Mobile: 08112600437
• My Love : Khauli Rahmawati ( 21 Juni 1975 )
My Hearth : 1. Nadia Firza Faradina ( 26 Januari 2001)
2. Hasna Azarin Ramadhani ( 01 Nov 2005)
• htttp://www.sma1sampang.sch.id
http://www.tiosutiyono.blogspot.com
http://www.matematikariacom.blogspot.com
/
12. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Tujuan Pemb
Setelah mempelajari materi Integral diharapkan :
1. Siswa dapat merancang aturan integral tak tentu dari
aturan turunan.
2. Siswa dapat menghitung integral tak tentu dari fungsi
aljabar.
3. Siswa dapat menghitung integral tentu dari fungsi
aljabar.
4. Siswa dapat merumuskan integral tentu untuk luas
suatu daerah dan menghitungnya.
13. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 1a
IInntteeggrraall ddaappaatt ddiiaarrttiikkaann sseebbaaggaaii
kkeebbaalliikkaann ddaarrii ffuunnggssii TTuurruunnaann
Insert movie disini
Materi 1
Materi 2
Materi 3
14. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 1b
Materi 1
Materi 2
Materi 3
15. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 1c
Insert movie disini
KOMUNITAS MULTIMEDIA EDUKASI
www.komed.org
Materi 1
Materi 2
Materi 3
16. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 2a
Materi 1
Materi 2
17. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 2b
Materi 1
Materi 2
18. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Penerapan Integral Tak Tentu
1 Menentukan Persamaan Kurva
Contoh :
Gradien garis singgung di setiap titik pada kurva
dinyatakan dengan y ‘ = 4x-3. Jika kurva
tersebut melalui titik (1,3), tentukan persamaan
kurva tersebut !
Jawab :
19. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Penerapan Integral Tak Tentu
Jawab :
Persamaan kurva y = ∫ y ‘ dx = ∫ (4x-3) dx = 2x2 – 3x + c
Kurva melalui titik (1,3) berarti nilai x = 1 dan y = 3,
kemudian substitusikan ke
y = 2x2 – 3x + c
3 = 2.12 – 3.1 + c
3 = 2 – 3 + c
3 – 2 + 3 = c
4 = c
c = 4
Jadi persamaan kurvanya y = 2x2 – 3x + 4
20. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Penerapan Integral Tak Tentu
2 Diketahui biaya marginal suatu produksi
memenuhi persamaan MC = 2x + 6 dengan x
adalah banyaknya barang. Jika biaya
tetapnya adalah Rp 9.000,00 tentukanlah
fungsi biaya totalnya !
Jawab :
21. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Penerapan Integral Tak Tentu
Jawab :
TC (x) = ∫ MC dx
= ∫ (2x + 6) dx
= x2 + 6x + c
Biaya tetapnya adalah Rp 9.000,00 berarti TC(0) = 9000
TC (x) = x2 + 6x + c
TC (0) = 02 + 6.0 + c
9000 = 0 + 0 + c
9000 = c
c = 9000
Jadi fungsi biaya totalnya adalah TC(x) = x2 + 6x + 9000
22. Penerapan Integral Tak Tentu
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
3 Diketahui F’(x) = 4x – 3 dan F(2) = 9. Tentukan F(x) !
Jawab :
F(x) = ∫ F’(x) dx
= ∫ (4x -3) dx
= 2x2 – 3x + c
F(2) = 2.22 – 3.2 + c
9 = 8 - 6 + c
9 = 2 + c
9 – 2 = c
7 = c
c = 7
Jadi F(x) = 2x2 – 3x + 7
23. b
ò = = -
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Integral Tentu Fungsi Aljabar
• Integral Tentu adalah integral dengan batas-batas
integrasi tertentu, yaitu batas bawah
dan batas atas suatu integral.
• Integral Tentu dirumuskan sbb:
f (x)dx [ f (x)] f (b) f (a)
a
b
a
24. ò x + x + dx = x + x + x
1. (4 3 4) 4
4 3 4 3
= + + - + +
3 3 4.3 1 1 4.1
= + + - + +
81 27 12 1 1 4
120 - 6
=
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Integral Tentu Fungsi Aljabar
Contoh :
[ ]
[ ] [ ]
[ ] [ ]
114
3
1
3
1
3 2 4 3
=
25. 2. Hitung nilai p sedemikian hingga : ( ) 0
x x dx
- =
Jawab : ( ) 0
2 1
x x
2 1
0
p p
- - - =
p p
- - =
( ) 0 0
p p
- =
( ) 0
= - =
0 atau 0
1
2
2 1
1
1
2 1
2 1
p
0
1
3 1
2 1
= =
p 0 atau 1
p
1
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Integral Tak Tentu
Penerapan Int Tak Tentu
Integral Tentu
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
1
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Integral Tentu Fungsi Aljabar
.
[ ]
[ ] [ ]
2 3
3
3
2
3
2
3
2
3
3
2
3
2
0
3
3
2
2
p
0
2
p
0 0 0
=
- =
- =
ò
ò
p p
x x dx
p
Pengertian Integral
Integral dg Substitusi
Luas Daerah
26. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Integral Dengan Substitusi
Untuk mengintegralkan fungsi berbentuk f(x) =
(ax + b)n dengan n lebih dari 2, atau n suatu
pecahan maka kita akan mengalami kesulitan.
Untuk mempermudah penyelesaiannya dengan
cara menggantikan (substitusi) suatu variabel
baru sehingga diperoleh fungsi yang lebih
sederhana, shg dapat diselesaikan
menggunakan aturan yang ada.
Contoh :
Selesaikan ∫(4x + 5)6
Materi 1
Materi 2
27. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Jawab :
Misal : U = 4x + 5
maka du/dx = 4
sehingga dx = ¼ du
∫ (4x + 5)6 dx
= ∫ U6 ¼ du
= ∫ ¼U6 du
= 1/28 U7 + c
= 1/28 (4x + 5)7 + c
Materi 1
Materi 2
Integral Dengan Substitusi
28. L f(x) dx
L {f(x) - g(x) }dx
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
b
= ò
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
LUAS DAERAH
a. LUAS DAERAH ANTARA KURVA y = f(x) dan SUMBU X
a
b. LUAS DAERAH ANTARA DUA KURVA
Materi 1
Materi 2
b
= ò
a
29. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Materi 1
Materi 2
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
30. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 7a
Materi 1
Materi 2
31. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 7b
Materi 1
Materi 2
32. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 8a
Materi 1
Materi 2
33. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 8b
Materi 1
Materi 2
34. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Judul Sub Bab 9a
Materi 1
Materi 2
35. Menu Sub BabJudul Sub Bab 9b
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Materi 1
Materi 2
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
36. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Evaluasi
• soal1
37. PENGERTIAN INTEGRAL
IInntteeggrraall ddaappaatt ddiiaarrttiikkaann
sseebbaaggaaii kkeebbaalliikkaann ddaarrii
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
ffuunnggssii TTuurruunnaann
38. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Pada Fungsi Turunan
F(x) F’(x) = f(x)
X2
X2 – 1
X2 + 3
X2 – 4
X2 + 10
.
.
X2 + C
2x
2x
2x
2x
.
.
2x
39. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Pada Fungsi Integral
f(x) F(x)
2x
X2
2x
X2 – 1
2x
X2 + 3
2x
X2 – 4
2x
X2 + 10
.
.
.
2x
.
X2 + C
40. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Integral Tak Tentu
Penerapan Int Tak Tentu
Integral Tentu
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
NOTASI INTEGRAL
ò f(x) dx = F(x) + C
Pengertian Integral
Integral dg Substitusi
Luas Daerah
41. n +
+1
1
x c
n
1
+
a n +
+
+1
1
x c
n
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Integral Tak Tentu Fungsi Aljabar
1. ò dx = x + c
2. ò a dx = ax + c
3. ò xn dx =
4. ò axn dx =
5. ò {f(x) ± g(x)} dx = ò f(x) dx ± ò g(x) dx
42. Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Integral Tak Tentu Fungsi Trigonometri
1. ò cos x dx = sin x + c
2. ò sin x dx = - cos x + c
3. ò sec2 x dx = tan x + c
4. ò cosec2 x dx = - cot x + c
5. ò tan x . sec x dx = sec x + c
6. ò cot x . cosex x dx = -cosec x + c
43. 1
x 2+1 + c = 1
x 3
+ c
+
3
x + c = x + c
+
2 1
3+1 4
4
3 1
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Contoh Soal
1. ò 3 dx = 3x + c
2. ò x2 dx =
3. ò 4x3 dx =
4. ò (5x4 + 2x) dx = ò 5x4 dx + ò 2x dx = x5 +x2 +c
5. ò (½x2 - ¾x3) dx = ò ½ x2 dx - ò ¾ x3 dx = ……
44. 2
x
3
á3 x2 + 4 x3 ñ
Kurikulum Evaluasi Profil Tujuan Pemb
Integral Tak Tentu
Penerapan Int Tak Tentu
Integral Tentu
Oleh : SUTIYONO, S.Pd
MATEMATIKA
Materi
Home
SMAN 1 SAMPANG
Jl Lap No 1 Karangtengah
07/11/14
Latihan Soal
Tentukan Integral berikut :
1. ò 4x dx
2. ò 2x2 dx
3. ò dx
4. ò (1 – 36x2) dx
5. ò dx
Pengertian Integral
Integral dg Substitusi
Luas Daerah
Editor's Notes
Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah.
Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste.
Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, Tujuan Pemb, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master.
Caranya klik View > Master > Master Slide.
Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah.
Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste.
Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, Tujuan Pemb, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master.
Caranya klik View > Master > Master Slide.
Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah.
Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste.
Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, Tujuan Pemb, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master.
Caranya klik View > Master > Master Slide.
Silakan Anda ganti judul utama, kelas dan semesternya dengan cara mengklik dua kali pada objek yang akan dirubah.
Sesuaikan juga jumlah dan nama menu utama pada materi pembelajaran anda. Jika lebih cukup anda delete dan jika kurang anda bisa copy-paste.
Tombol-tombol kurikulum, evaluasi, profil, Tujuan Pemb, bantuan, speaker, dan silang exit hanya bisa diedit di dalam slide master.
Caranya klik View > Master > Master Slide.