El documento presenta una serie de actividades matemáticas para niños organizadas en temas como figuras geométricas, medición, agrupación, series numéricas y representación de datos. Incluye instrucciones detalladas con imágenes para que los niños realicen las actividades de forma independiente.

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2. Círculo y óvalo.............................................................................................. 3-4
Cuadrado: rectángulos y triángulos....................................................5-6
Rectángulo: triángulos y cuadrados.................................................. 7-8
Rombo: triángulos......................................................................................9-10
Figuras en geoplano............................................................................... 11-12
Cuerpos y figuras.....................................................................................13-14
Más largo, más corto, iguales.............................................................15-16
Contiene más, contiene menos, contiene igual..........................17-18
Distancias y ubicaciones......................................................................19-20
Ubicaciones en cuadrículas................................................21-22, 23-24
Traslación en cuadrículas...................................................................25-26
Problemas de simetría.........................................................................27-28
Agrupación por criterio propio........................................................29-30
Agrupación por criterios cualitativos ............. 31-32, 33-34, 35,36
Agrupación por criterios cuantitativos.........................37-38, 39-40
Agrupación por negación de atributo...........................................41-42
Índice
Agrupación por subclases..................................................................43-44
Secuencia por patrón doble, triple y numérico..........45-46, 47-48
Serie cualitativa...................................................................................... 49-50
Cuantificadores........................................................................................51-52
Serie cuantitativa................................................................................... 53-54
Correspondencia cuantitativa..............................55-56, 57-58, 59-60
Serie numérica del 1 al 10....................................................................61-62
Descomposición numérica y serie.................................................. 63-64
Serie numérica del 11 al 15..................................................................65-66
Serie numérica del 16 al 20............................................................... 67-68
Serie numérica del 1 al 20..................................................................69-70
Numeración. Mayor, menor e igual.................................................71-72
Número 0....................................................................................................73-74
Ordenamiento temporal y ordinalidad..........................75-76, 79-80
Números ordinales.................................................................................77-78
Problemas de agregar...........................................................81-82, 83-84
Problemas de quitar...............................................................85-86, 87-88
Problemas de igualar...........................................................................89-90
Cuadro de registro..................................................................................91-92
Tabla de doble entrada....................................................................... 93-94
Diagrama de barras...............................................................................95-96
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3. Comparto figuras
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4. Mediactividades
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Página 3
• Repasa el borde del limón y del huevo. ¿En qué se diferencian?
• Delinea y pinta las figuras del círculo y el óvalo de arriba.
• Convierte el círculo en un óvalo delineando, completando y pintando la figura.
• Esconde el círculo dentro del óvalo delineando completando y pintando la figura.
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• Continúa dibujando la secuencia: círculo, óvalo.
4
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5. Construyo cuadrados
5
Nombre:
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6. Mediactividades
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Página 5
• Repasa el borde de la servilleta. Luego delinea, traza y pinta los cuadrados.
• Forma un cuadrado doblando dos servilletas en forma rectangular. Luego, forma
otro cuadrado doblando dos servilletas en forma triangular.
• Dibuja y pinta la forma de las figuras que has creado doblando las servilletas.
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• Dibuja un cuadrado animado.
6
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7. Creo rectángulos
7
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8. Mediactividades
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Página 7
• Repasa y pinta el rectángulo rojo. Luego, repasa, traza y pinta los otros rectángulos rojos.
• Fíjate en las figuras que al juntarse arman un rectángulo. Repásalas con tu dedo
y cuéntalas.
• Dibuja la cantidad de figuras para armar cada rectángulo: el morado, el verde
y el turquesa.
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• Dibuja la figura de un objeto que tenga forma de rectángulo.
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9. Compongo el rombo
9
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10. Mediactividades
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Página 9
• Repasa, delinea y pinta los triángulos con la punta hacia arriba y con la punta
hacia abajo en la primera fila.
• Observa las dos figuras que forman un rombo. Luego, repasa el borde del rombo
de la izquierda.
• Delinea el rombo de la derecha. Luego, decora los rombos a tu gusto.
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• Dibuja un rombo grande, uno mediano y uno pequeño.
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11. Hago cuadros gemelos
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12. Mediactividades
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Página 11
• Repasa con tu dedo el borde de las figuras del cuadro anaranjado y nómbralas.
• Copia las figuras en la misma ubicación, en el cuadro de la derecha. Guíate por los puntos verdes.
• Repasa con tu dedo la figura de la casa y el árbol del cuadro rosado.
• Copia las figuras en la misma ubicación, en el cuadro de la derecha. Guíate por los puntos verdes.
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• Elabora un cuadro gemelo con ayuda de un adulto.
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13. Inspecciono formas
13
Nombre:
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14. Mediactividades
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Página 13
• Nombra los objetos, observa sus formas y menciona para qué sirven.
• Descubre la forma que se esconde en cada objeto y trázala.
• Dibuja la forma que has descubierto y, al lado, una carita feliz si el objeto rueda
y triste si no rueda.
• Guíate del ejemplo.
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• Dibuja un objeto que esconda una forma. Luego, repasa la forma con plumón.
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15. Cuento y mido
15
Nombre:
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16. Mediactividades
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Página 15
• Compara las colas de los animales de arriba y de abajo.
• Cuenta las aves y escribe el número. Luego, cuenta los monos y escribe el número.
• Señala las colas de las aves y de los monos, de la más corta a la más larga. Luego,
numéralas.
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• Numera las cuerdas de la más larga a la más corta. ¡Adelante!
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17. Calculo cantidades
1
1
3
3
2
2
Nombre:
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18. Mediactividades
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• Observa cómo aumentan las cantidades de los vasos de arriba, de 1 a 4.
• Compara la cantidad de líquido que puede contener la tina, el bidón, la botella y la piscina.
Numéralos, escribiendo 1 en el que contiene menos, hasta 4 en el que contiene más.
• Observa cómo disminuyen las cantidades de los vasos de abajo, de 4 a 1.
• Compara la cantidad de líquido que puede contener la taza, la galonera, el balde y la pecera.
Numéralos, escribiendo 4 en el que contiene más, hasta 1 en el que contiene menos.
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• Reparte el agua de una botella personal en dos vasos iguales. ¿Contienen lo mismo? Pinta.
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19. Señalo ubicaciones
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Nombre:
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20. Mediactividades
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• Punza el centro de la pista por los puntos y, luego, desglosa.
• Desglosa los troqueles del anexo 1. Pega el carro rojo sobre el extremo de un bajalenguas.
• Pega los carros dentro de la pista, los arbustos al borde de la pista y los árboles fuera de la pista.
• Juega a avanzar y a retroceder el carro rojo por la pista. Acércalo y aléjalo.
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• Juega con los troqueles que te quedan, pegándolos dentro, fuera y al borde de otras figuras.
20
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21. Traslado lugares
Nombre:
21
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22. Mediactividades
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Página 25
• Señala y menciona la ubicación que ocupan las figuras en los recuadros de la izquierda:
arriba a la izquierda, arriba a la derecha, abajo a la izquierda y abajo a la derecha.
• Traslada las ubicaciones de las figuras de la izquierda a los recuadros de la derecha.
• Dibuja cada figura en el cuadro en que se ubica. Sigue el ejemplo del círculo rojo.
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• Traslada la ubicación de las flechas del cuadro de la izquierda al de la derecha.
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23. Sigo direcciones
1
1
6
5
3
2
2
5
3
6
23
Nombre:
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24. Mediactividades
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Página 23
• Observa las claves: el punto verde indica el inicio y cada flecha la dirección en un cuadrado.
• El número de cada clave corresponde al recortable del animal que va a seguir ese camino.
• Escoge el animal con el número 1 y llévalo por el camino que indica la clave 1. Luego, pégalo en el
cuadrado al que llegue.
• Continúa así con las siguientes claves y animales.
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• Desde tu lugar sigue la clave dando un paso por cada flecha, ¿a dónde llegas? Dibuja.
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25. Marco ubicaciones
25
Nombre:
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26. Mediactividades
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Página 25
• Señala y menciona la ubicación que ocupan los medios de transporte en el tablero.
arriba: avión, carro, barco al medio: helicóptero, moto, camión abajo: bote, patineta, bicicleta
• Ubica cada medio de transporte en el lugar que le corresponde en los tableros vacíos.
• Marca con una X cada ubicación siguiendo el ejemplo del barco.
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• Menciona qué medios de transporte son terrestres, aéreos o acuáticos. Dibuja el que te guste.
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27. Completo mitades
1
1
6
6
5
5
3
3
2
2
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Nombre:
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28. Mediactividades
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Página 27
• Observa y repasa con tu dedo la figura que está en la primera mitad de cada cuadro.
• Busca en la parte de abajo la mitad que le falta a cada figura. Fíjate en la forma, no en el
color. Guíate por el ejemplo del cuadro 1 y la figura 5.
• Busca en la parte de abajo la forma de cada figura que has dibujado, no el color. Luego,
copia su número en el cuadrado donde está tu figura.
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• Pinta la mitad que falta en el cuadro. Luego, crea tu propio diseño y complétalo.
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29. Capturo intrusos
29
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30. Mediactividades
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Página 29
• Observa y menciona las figuras superpuestas de cada recuadro. Reconócelas en las figuras
que tienen debajo.
• Descubre a qué clase pertenecen las figuras y cuál es la intrusa en cada grupo.
• Rodea las figuras de la misma clase y tacha la que no pertenece.
• Captura a la intrusa en las figuras superpuestas y píntala.
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• Captura a la figura intrusa y menciona por qué no pertenece al grupo de frutas (porque no rueda).
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31. Agrupo libremente
31
Nombre:
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32. Mediactividades
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Página 31
• Desglosa los troqueles de círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, rombos y óvalos del anexo 2.
• Crea tres agrupaciones y explica cómo las has reunido. Luego, pega cada agrupación junto
a las manos de cada niño.
• Rodea con amarillo las agrupaciones que tienen más elementos, con azul las que tienen menos
elementos y marca con una X las agrupaciones con igual cantidad de elementos.
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• Forma tres agrupaciones de figuras, cuéntalas y ordénalas por la cantidad de elementos que tengan.
32
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33. Comparo cantidades
33
Nombre:
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34. Mediactividades
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Página 33
• Compara cómo son las familias, en qué se parecen, en qué se diferencian, quiénes las integran
y cuántos miembros son.
• Cuenta a los integrantes de cada familia. Luego, marca con + a la familia que tiene más personas,
con - a la que tiene menos personas y con = a las que tienen la misma cantidad de personas.
• Dibuja a tu familia, cuenta cuántos son y relaciónala con la familia de arriba a la que más se parece.
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• Compara la cantidad de hermanos que tienen tu papá y tu mamá y escribe +, - o =.
Papá
Número de hermanos
Mamá
34
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35. -
= =
+
Aumento y disminuyo
35
Nombre:
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36. Mediactividades
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Página 35
• Compara las cantidades de cada grupo de cuatro recipientes, con relación al del centro.
• Reconoce el significado de los signos: - (menos), + (más), = (igual).
• En cada grupo pinta el círculo del recipiente que contenga: - mermelada que el del centro,
+ cantidad de lentejas, = cantidad de jugo y - cantidad de sal.
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• Llena las botellas de más líquido a menos líquido, terminando en una botella vacía.
36
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37. 1
3
5
2
Agrupo y cuento
37
Nombre:
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38. Mediactividades
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Página 37
• Señala y nombra el color de cada árbol y el número que indica.
• Recorta y agrupa las frutas iguales. Luego, pega la cantidad de frutas que corresponde en el árbol
de su mismo color.
• Escribe + al lado del tronco del árbol que tiene más frutas y - al lado del que tiene menos frutas.
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• Forma agrupaciones con los recortables que quedaron y escribe el número que tiene cada una.
38
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39. = =
=
=
=
Agrupo y cuento
39
Nombre:
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40. Mediactividades
=
=
=
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Página 39
• Señala y nombra las diferentes verduras que encuentres.
• Rodea las verduras iguales para agruparlas. Luego, cuéntalas.
• Pinta los círculos de abajo, según la cantidad de verduras que contaste y escribe el número.
• Marca con > para señalar la verdura que hay en mayor cantidad, con < en menor cantidad
y con = en igual cantidad..
Página 40
• Rodea las figuras iguales para agruparlas. Luego, cuéntalas y escribe los números.
40
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41. Afirmo y niego
41
Nombre:
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42. Mediactividades
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Página 41
• Menciona por qué están reunidas las figuras de cada agrupación. Luego, cuéntalas.
• Escribe arriba de cada agrupación el número que le corresponde.
• Escribe debajo de cada agrupación el número de las figuras que no tienen plumas
y las que tienen plumas; las que no son verdes y las que son verdes; las que son grandes
y las que no son grandes.
Página 42
• Crea símbolos para indicar las frutas que se pueden comer con cáscara o las que tienen que pelarse.
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43. Agrupo y vuelvo a agrupar
43
Nombre:
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44. Mediactividades
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Página 43
• Forma una agrupación de instrumentos en cada lado. ¡No incluyas a los intrusos!
• Menciona las clases de instrumentos de cada agrupación: los que tienen cuerdas y los que se gol-
pean; los que se soplan y se golpean (cuerdas y percusión, viento y percusión).
• Rodea una nueva agrupación dentro de las que ya formaste y explica cómo lo hiciste.
• Tacha a los intrusos de la página, los que no son instrumentos musicales.
Página 44
• Rodea los instrumentos musicales y tacha al intruso.
44
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45. Completo secuencias
45
Nombre:
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46. Mediactividades
Sigo aprendiendo
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Página 45
• Señala y menciona el orden en que se presentan las dos figuras de la primera fila.
• Haz lo mismo con las tres figuras de la segunda y tercera fila.
• Desglosa y ordena los troqueles de útiles de escritorio del anexo 3, siguiendo el orden
de repetición de cada fila. Luego, pégalos.
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• Continúa la secuencia de cuatro nubes.
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47. Secuencio, cuento y numero
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Nombre:
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48. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 47
• Señala y menciona el orden en que se presentan las figuras de cada fila.
• Escribe debajo de los recuadros con figuras el número de cada cantidad.
• Desglosa y ordena los troqueles de dulces del anexo 4 siguiendo el orden de repetición
de las filas. Luego, pégalos y escribe el número de cada cantidad.
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• Crea el orden de repetición de tu propia secuencia. Complétala y numérala.
48
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49. Serio y cuento
49
Nombre:
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50. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 49
• Señala las figuras del primer grupo, de la más corta a la más larga. Luego, numéralas.
• Señala las figuras del segundo grupo, de la más corta a la más larga. Luego, numéralas.
• Traza líneas para relacionar el largo de las figuras del primer grupo con las del segundo. (Em-
pieza uniendo el 1 del primer grupo con el 1 del segundo grupo, que serán las más cortas.)
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• Crea una serie de siete figuras ordenadas por tamaño, de la más grande a la más pequeña.
50
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51. Muchos Algunos
Pocos Ninguno
Cuento y reparto
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52. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 51
• Pide ayuda para leer lo que dicen los carteles de las peceras.
• Recorta los peces de la página y repártelos en las peceras según la indicación de los carteles:
muchos, pocos, algunos y ninguno. Luego, pégalos.
Página 52
• Dibuja una cara feliz grande, ninguna cara molesta mediana y pocas caras tristes pequeñas.
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53. Juego contando
53
Nombre:
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54. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 53
• Cuenta los palitroques de cada camino del juego de bolos y escribe sus números
en los cuadrados rojos.
• Traza el camino que seguirá cada pelota que se lance rodando desde los cuadrados rojos,
para llegar a los palitroques.
• Desglosa los troqueles de los números del anexo 5 y pégalos en orden, de menor a mayor.
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• Juega bolos usando botellas recicladas en vez de palitroques. Anota los puntos de las jugadas.
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55. •
• 1
• 3
• 5
• 2
Cuento y relaciono
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Nombre:
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56. Mediactividades
3
1
2
5
Puedes seguir
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Sigo aprendiendo
Página 55
• Señala los tamaños de las vacas, de la más pequeña a la más grande. Luego, cuenta
las manchas de cada una.
• Relaciona los números con el tamaño de las vacas y la cantidad de sus manchas.
• Une la cantidad de manchas de las vacas con el número que le corresponde. Luego,
une el número con el tamaño de las vacas representado en el cuadro de barras.
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• Repite la actividad empezando por el cuadro de barras y terminando en los tamaños.
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57. Ordeno el desorden
1 2 3 5
6 8 10
57
Nombre:
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58. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 57
• Menciona la cantidad, tamaños y colores de los palos de cada grupo de arriba. Luego, seña-
la y nombra cada número que indica el orden en el que se encuentran los grupos.
• Observa los palos desordenados de abajo, prestando atención a sus colores y tamaños.
• Relaciona los grupos de palos de abajo con los de arriba y descubre en qué orden se ubican.
Luego, escribe en cada círculo el número que corresponde.
Página 58
• Representa un grupo de la actividad anterior con gusanitos de plastilina.
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59. Miro diferente
Nombre:
59
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60. Mediactividades
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Página 59
• Observa los envases de huevos vistos de costado. ¿Cuántos huevos hay en cada envase?
• Observa los envases de huevos vistos desde arriba. ¿Cuántos huevos hay en cada envase?
• Une los envases vistos de costado con los envases vistos desde arriba que tengan los huevos
ubicados en la misma posición y contengan la misma cantidad.
Página 60
• Quítate las zapatillas y dibújalas vistas de costado y vistas desde arriba. ¡Sí puedes!
60
IN5_mate_033_064.indd 60 9/1/22 6:39 p.m.

61. 1 10
3
5 6
2 8
5
8
3 6 10
2 5 8 10
Desenredo números
61
Nombre:
IN5_mate_033_064.indd 61 9/1/22 6:39 p.m.

62. Mediactividades
1
Puedes seguir
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Sigo aprendiendo
Página 61
• Completa cada serie relacionando los números que tienen debajo con las casillas vacías.
• Relaciona los números con las casillas vacías, escríbelos y completa la primera y la segunda
cinta numérica.
• Completa los números que faltan en la serie anaranjada según las cantidades que hay en los cuadros.
Página 62
• Escribe la serie de números y descubre hasta qué número llegas.
62
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63. 10 6
Descompongo y numero
63
Nombre:
IN5_mate_033_064.indd 63 9/1/22 6:39 p.m.

64. Mediactividades
Sigo aprendiendo
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Página 63
• Relaciona los números de los círculos con las cantidades repartidas en los puntos del dado.
• Cuenta la cantidad de puntos del dado, para escribir los números que faltan en los círculos.
• Cuenta los puntos de las agrupaciones y píntalos del color que indican los círculos con números.
Página 64
• Cuenta las cantidades repartidas con puntos y escribe los números que corresponden.
64
IN5_mate_033_064.indd 64 9/1/22 6:39 p.m.

65. 11
12
13
1 15
Completo hasta 15
65
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 65 9/1/22 6:46 p.m.

66. Mediactividades
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Página 65
• Señala y menciona los números en los carteles de cada saco.
• Dibuja las cantidades que indican los carteles.
• Cuenta y compara las cantidades por pares de sacos, señalando cuál tiene más y cuál
menos, qué número es antes y qué número es después, cuál es mayor y cuál menor.
Página 66
• Escribe los números en orden del 1 al 15.
66
IN5_mate_065_096.indd 66 9/1/22 6:46 p.m.

67. Diferencio hasta 20
67
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 67 9/1/22 6:46 p.m.

68. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 67
• Señala y cuenta los frutos de cada canasta. Luego, escribe el número en los carteles.
• Cuenta y compara las cantidades por pares de canastas, señalando cuál tiene más y
cuál tiene menos, qué número va antes y qué número va después, cuál es mayor y cuál
menor.
Página 68
• Escribe los números en orden del 1 al 20.
68
IN5_mate_065_096.indd 68 9/1/22 6:46 p.m.

69. 1
2
5
3
2 5 8
10
6
11
8
13
1
1
12
15
16
20
1
18
Juego en Numerilandia
69
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 69 9/1/22 6:46 p.m.

70. Mediactividades
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Página 69
• Señala y nombra los números del tablero.
• Observa el ejemplo y traza con tu dedo el camino para unir, en orden, los números del 1 al 20.
Luego, traza con plumón.
• Completa los círculos escribiendo los números anteriores y posteriores.
Página 70
• Elige un número y escríbelo en el círculo del medio. Luego, escribe el número anterior y posterior.
70
IN5_mate_065_096.indd 70 9/1/22 6:46 p.m.

71. Relaciono números
71
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 71 9/1/22 6:46 p.m.

72. Mediactividades
< >
=
Puedes seguir
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Sigo aprendiendo
Página 71
• Señala y nombra los números del tablero incompleto. Luego, delinéalos.
• Escribe los números que faltan, fijándote en los que van antes y los que van después.
• Cuenta y compara cada par de cantidades de abajo. Luego, escribe los números que
les corresponden.
• Repasa los signos y señala los números que son mayores, menores o iguales.
Página 72
• Escribe números siguiendo la indicación de los signos.
72
IN5_mate_065_096.indd 72 9/1/22 6:46 p.m.

73. 5 3 2 1 0
Cuento y despego
73
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 73 9/1/22 6:46 p.m.

74. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 73
• Señala y nombra los números descendentes del 5 al 0 para que empiece el despegue. ¿Cuánto es 0?
• Delinea los números del cohete y colorea la nave.
• Colorea la cantidad de cuadrados con el color que indica cada número.
• ¿Cuántos cuadrados pintaste en el número 0? ¿Por qué?
Página 74
• Escribe los números en orden descendente del 5 al 0.
74
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75. Supero obstáculos
75
Nombre:
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76. Mediactividades
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Página 75
• Señala y menciona el color que le toca a cada niño. Luego, recorre con tu dedo el camino
que sigue cada uno.
• Menciona lo primero que encuentran en su camino, lo que encuentran después y lo que
encuentran al final.
• Observa el orden de los elementos de la derecha. Luego, pinta el círculo del color que le
corresponde al orden de los elementos de cada camino.
Página 76
Crea un camino con otros elementos. Luego, dibuja el orden en que se encuentran.
76
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77. PARTIDA
PARTIDA
PARTIDA
PARTIDA
PARTIDA
LLEGADA
5.º
.º
3.º
2.º
1.º
Ordeno la carrera
77
Nombre:
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78. Mediactividades
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Página 77
• Menciona la forma y el color de cada figura geométrica. Luego, coloca una semilla en cada partida.
• Por turnos, tira el dado y haz que cada semilla avance la cantidad que indica.
• Gana la semilla que se coloca primero sobre su figura o la sobrepasa.
• Retira las semillas y marca los puestos en los que quedaron: primero, segundo, tercero, cuarto y quinto.
Página 78
• Escribe en qué puesto quedó la semilla de cada figura. (Por ejemplo: 1.o
, 2.o
, 3.o
…).
78
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79. 1.º
2.º
3.º
Pongo en orden
Nombre:
79
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80. Mediactividades
1.º
2.º
.º
3.º
5.º
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Sigo aprendiendo
Página 79
• Menciona cada número ordinal y su color.
• Observa las situaciones de cada fila y descubre qué paso primero, segundo y tercero.
• Pinta los círculos del color que corresponde según el orden de las situaciones que suceden.
• Dibuja tres situaciones en la última fila y pinta los círculos para ordenarlas.
Página 80
• Pinta el orden del crecimiento de la planta con los colores del primero al quinto.
80
IN5_mate_065_096.indd 80 9/1/22 6:46 p.m.

81. Lista de Precios
S/2 S/2
S/4 S/4
S/4
S/1
S/2
S/3
S/1
S/5
Lista de Precios
S/2 S/2
S/4 S/4
S/4
S/1
S/2
S/3
S/1
S/5
Lista de Precios
S/2 S/2
S/4 S/4
S/4
S/1
S/2
S/3
S/1
S/5
Lista de Precios
S/2 S/4 S/4
S/1
S/2
S/3
S/1
S/5
Lista de
S/2 S/4
S/3
S/1
S/ S/
S/
S/
Pago cuentas
81
Nombre:
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82. Mediactividades
Lista de Precios
S/2 S/2
S/4 S/4
S/4
S/1
S/2
S/3
S/1
S/5
Lista de Precios
S/2 S/2
S/4 S/4
S/4
S/1
S/2
S/3
S/1
S/5
S/
S/
S/
Puedes seguir
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Sigo aprendiendo
Página 81
• Señala y menciona cada alimento y sus precios. ¿Cuáles cuestan más, menos o igual?
• Desglosa los troqueles del anexo 6. Luego, pega en cada carrito los productos que
desees comprar.
• Suma los precios de cada carrito y escribe el total de la cuenta que tienes que pagar
por cada uno.
Página 82
• ¿Puedes hacer la cuenta de lo que tienes que pagar por dos carritos? ¡Haz la prueba!
82
IN5_mate_065_096.indd 82 9/1/22 6:46 p.m.

83. ¿Cuántos dedos hay en 3 manos?
¿Cuántos ojos hay en 6 caras?
¿Cuántas bocas, narices y orejas faltan?
83
Agrego partes
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 83 9/1/22 6:46 p.m.

84. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 83
• Dibuja dos manos después de la primera y cuenta los dedos de las tres manos. Luego,
escribe el número.
• Dibuja los ojos de las seis caras y cuéntalos. Luego, escribe el número.
• Dibuja las bocas, orejas y narices en cada cara. Luego, cuenta el total de cada clase
y escribe los números en los recuadros.
Página 84
• Dibuja los dedos de tus manos y de tus pies. Luego, cuéntalos y escribe el número.
84
IN5_mate_065_096.indd 84 9/1/22 6:46 p.m.

85. 5 - 2 =
5 - 3 =
5 - 1 =
5 - =
Resuelvo diferencias
85
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 85 9/1/22 6:46 p.m.

86. Mediactividades
5 - 1 = 5 - 5 = 5 - =
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Sigo aprendiendo
Página 85
• Cuenta los elementos que hay en cada situación y comenta lo que ocurre.
• Rodea la cantidad total de elementos de los recuadros y tacha los diferentes.
• Lee la indicación de los números. Si a 5 le quitas: ___, ¿cuántos quedan? Luego, escribe el
número que corresponde.
• Expresa cada operación que hiciste: cinco menos ______ es igual a ______ .
Página 86
• Resuelve las operaciones y escribe las respuestas. Puedes ayudarte con los dedos de tus manos.
86
IN5_mate_065_096.indd 86 9/1/22 6:46 p.m.

87. Soluciono diferencias
6 - 2 =
9 - 3 =
8 - =
10 - 5 =
87
Nombre:
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88. Mediactividades
10 - 1 = 10 - 5 = 10 - 10 =
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Sigo aprendiendo
Página 87
• Cuenta los elementos que hay en cada situación y comenta lo que ocurre.
• Rodea la cantidad de elementos de los recuadros y tacha los que se cayeron del cordel, volaron o
se acabaron.
• Lee la indicación de los números. Si a 6, 8, 9 o 10 le quitas: ___, ¿cuántos quedan? Luego, escribe
la respuesta.
• Expresa cada operación que hiciste: seis menos ______ es igual a ______ .
Página 88
• Resuelve las operaciones y escribe las respuestas. Puedes ayudarte con los dedos de tus manos.
88
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89. Completo para igualar
8
10
89
Nombre:
IN5_mate_065_096.indd 89 9/1/22 6:46 p.m.

90. Mediactividades
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aprendiendo en
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Sigo aprendiendo
Página 89
• Señala y nombra los números de cada fila: 8, 9 y 10.
• En la primera fila, cuenta cada grupo de libros y descubre cuántos faltan para com-
pletar grupos de 8. Luego, dibuja las cantidades que faltan y escribe el número.
• Sigue los mismos pasos en la segunda y la tercera fila.
Página 90
• Dibuja las figuras que faltan para completar grupos de 10.
90
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91. Registro mis emociones
Lunes
Mañana
Tarde
Noche
Miércoles
Martes Jueves Viernes
91
Nombre:
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92. Mediactividades
Puedes seguir
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usando otra hoja.
Sigo aprendiendo
Página 91
• Pide ayuda para leer los días de la semana en la fila de la tabla.
• Menciona los momentos del día: mañana, tarde y noche en la columna de la tabla.
• Desglosa los troqueles del anexo 7.
• Pega las caritas en la tabla, según cómo te sientas en los tres momentos de cada día.
• Al final de cada día marca con palotes la cantidad de caritas que pegaste y expresa tus emociones.
Página 92
• En familia crea una tabla con otras situaciones y lleva la cuenta diaria de lo que ocurre.
92
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93. Registro por doble entrada
2 6 8 10
93
Nombre:
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94. Mediactividades
Puedes seguir
aprendiendo en
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Sigo aprendiendo
Página 93
• Señala y menciona los números de colores de la fila y las figuras geométricas de la
columna en el cuadro. Luego, relaciónalas.
• Recorta los grupos de figuras geométricas por las líneas punteadas.
• Llena el cuadro pegando en cada casilla el grupo de figuras con la forma, la cantidad
y el color que corresponda.
Página 94
• Crea el contenido de tu propio cuadro de doble entrada y llénalo. ¡Tú puedes!
94
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95. 95
Informo con barras
1
2
5
8
3
6
10
Nombre:
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96. Mediactividades
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Sigo aprendiendo
Página 95
• Señala y cuenta la cantidad de elementos de cada fila en el cuadro de arriba.
• Traslada esa información a la tabla de barras, pintando la cantidad de casillas en la barra
que corresponde.
• Usa un color diferente para cada barra. Luego, relaciona las cantidades con los números.
Página 96
• Realiza una actividad como la anterior usando símbolos en las casillas.
+ + + + +
+ + + +
= = = =
= = = =
I I I I I
I I I I I
I + _
x =
_ _ _ _
_ _ _
x x x
x x x
1
2
5
8
3
6
10
96
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